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构建创新实验教学体系的探索与实践 被引量：172
1
作者 许家瑞 周勤 +2 位作者 陈步云 程蕾 温光浩 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2009年第5期1-4,共4页
基于创新能力人才培养目标，运用先进的教育理念，通过对实验教学体系、内容、方法手段和教学质量保障体系的改革，构建了一体化、多层次、开放式、研究型创新实验教学体系，实践证明具有较好的效果。
关键词 实验教学 改革 创新 教学体系 人才培养
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强化培养学生实践能力和创新能力的探索与实践 被引量：96
2
作者 黄晓玫 李鸿飞 黄涛 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2014年第2期1-4,8,共5页
华中师范大学在国家级实验教学示范中心建设指导思想引领下,通过体制机制创新、深化实验教学改革、发挥学校人才培养的师范特色与优势,在强化学生实践能力和创新能力方面进行了积极探索,取得了初步成效。
关键词 实验教学 实践教学 示范中心 人才培养 创新能力
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构建培养创新能力的实验教学体系 被引量：66
3
作者 鲁保富 郑春龙 《实验室研究与探索》 CAS 2005年第4期5-7,11,共4页
根据当前高校实验教学所存在的主要问题,提出了构筑素质化、能力化的实验教学体系的基本原则、具体内容和方法以及运行保障机制。
关键词 创新 实验体系 培养能力
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高校实验教学改革与创新人才培养 被引量：64
4
作者 杨毅敏 《海南大学学报（自然科学版）》 CAS 2003年第1期87-90,共4页
阐述了实验教学的地位与作用及实验教学改革与探索对培养创新人才的意义,并从改进实验教学方法,更新教学内容,更新实验室设备,实验教学监控等方面论述了实验教学改革的重要性.
关键词 高校 教学改革 创新人才 实验教学 人才培养 教学方法 教学模式
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“口袋”实验室在物联网工程实验教学中的应用 被引量：41
5
作者 刘艳 秦昌明 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2015年第8期212-215,共4页
为了提高物联网工程专业学生的"工程应用"、"实际动手"、"创新实践"能力,在创新实践教学中引进"口袋"实验室,建立基于"一套平台贯穿一系列课程体系,三年实践不断线"的创新实践教学... 为了提高物联网工程专业学生的"工程应用"、"实际动手"、"创新实践"能力,在创新实践教学中引进"口袋"实验室,建立基于"一套平台贯穿一系列课程体系,三年实践不断线"的创新实践教学新体系,旨在打破实验的空间限制,让学生在项目实践中学习和掌握系统的知识体系,充分发挥学生的想象力和创造力,培养学生知识综合运用能力和工程实践能力。 展开更多
关键词 物联网 实验教学 口袋实验室 能力培养
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竞赛驱动的计算机实践教学体系设计 被引量：39
6
作者 黄建忠 杜博 +1 位作者 张沪寅 彭红梅 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2018年第4期162-165,共4页
针对在计算机类专业本科人才培养过程中遇到的各种教学问题,设计了面向计算机专业的"四类型六环节"的实验教学体系,提出了"以赛促学"的创新型人才培养模式,阐释了体系设计和培养模式的思路与内容,同时也介绍了实验... 针对在计算机类专业本科人才培养过程中遇到的各种教学问题,设计了面向计算机专业的"四类型六环节"的实验教学体系,提出了"以赛促学"的创新型人才培养模式,阐释了体系设计和培养模式的思路与内容,同时也介绍了实验教学平台的结构、实验资源的设计与转化,最后总结在该体系设计与实践教学改革建设过程中形成的创新特色及产生的良好成效。 展开更多
关键词 计算机类专业 竞赛驱动 实践体系 实践资源 以赛促学 人才培养
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关于嵌入式系统教学的几点思考 被引量：37
7
作者 仲伟波 包亚萍 +1 位作者 付跃文 李义丰 《实验室研究与探索》 CAS 2006年第12期1565-1568,共4页
根据嵌入式系统的特点和理工科院校人才培养的特点,讨论了嵌入式系统教学、实验内容、模式以及课程体系的建设等问题,并就如何开展嵌入式系统教学、人才培养提出了建议。
关键词 嵌入式系统 实验教学 人才培养
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高校实验教学质量监控体系的研究与实践 被引量：33
8
作者 彭志平 李绍平 柯文德 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2012年第9期123-125,共3页
针对实验教学在高校教育中的重要地位,分析了现有实验教学质量监控体系中存在的一些问题,提出了实施监控体系的目的和构建原则,从实验管理团队、高水平实验指导教师、联合督导组、信息通道等4方面构建并完善了我校实验教学质量监控体系... 针对实验教学在高校教育中的重要地位,分析了现有实验教学质量监控体系中存在的一些问题,提出了实施监控体系的目的和构建原则,从实验管理团队、高水平实验指导教师、联合督导组、信息通道等4方面构建并完善了我校实验教学质量监控体系,最后阐述了实施质量监控体系的长期性与复杂性等特点。 展开更多
关键词 实验教学 质量监控体系 人才培养
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新农科背景下现代农业复合型人才培养实验教学平台的建设实践 被引量：32
9
作者 麦宇红 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2020年第6期254-258,268,共6页
该文结合"新农科"建设对高等农业院校人才培养提出的新要求,从专业实验教学平台、公共基础实验教学平台、通识性实验实训教学平台和高层次创新人才测试实验平台的功能定位、结构布局出发,对学校多维实验教学体系予以深度解构... 该文结合"新农科"建设对高等农业院校人才培养提出的新要求,从专业实验教学平台、公共基础实验教学平台、通识性实验实训教学平台和高层次创新人才测试实验平台的功能定位、结构布局出发,对学校多维实验教学体系予以深度解构,并通过对其所建立的以信息技术为支撑、协同联动开放共享运行机制的充分阐释,揭示学校现代农业创新型、复合型人才培养实验教学平台的建设实践。 展开更多
关键词 实验教学 新农科 人才培养 建设实践
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高校实验教学和管理新模式探索 被引量：27
10
作者 葛镜 余泽太 +2 位作者 严建桥 李娜 黄先莉 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2019年第3期234-236,共3页
随着新技术的快速发展,传统的实验教学方式和实验室管理模式已不能满足人才培养的需要。省电工电子实验教学示范中心在深入分析当前国内实验教学与管理现状的基础上,转变观念,统筹规划,通过改进课程设置、引入协同育人培养模式,校企共... 随着新技术的快速发展,传统的实验教学方式和实验室管理模式已不能满足人才培养的需要。省电工电子实验教学示范中心在深入分析当前国内实验教学与管理现状的基础上,转变观念,统筹规划,通过改进课程设置、引入协同育人培养模式,校企共建实验室、建立实验设备管理新模式,利用学校实验室综合管理平台实现实验室信息化管理、分层开放管理、实验教学考核方式等措施,探索了高校实验教学和实验室管理和协同育人的人才培养之路。通过近几年的探索与实践,该中心积累了一些经验,在培养学生实践动手与创新能力方面取得了一些成绩,培养了一批专业基础扎实、学习研究兴趣浓厚、实践创新能力强的学生。 展开更多
关键词 实验教学 人才培养 协同育人 实验室管理系统
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优质实验资源共享环境下的虚拟仿真教学实践 被引量：26
11
作者 王志华 张继红 曹广胜 《实验科学与技术》 2017年第5期73-76,共4页
结合启动虚拟仿真实验教学中心建设的背景,针对东北石油大学油气储运工程虚拟仿真实验室的发展历程和建设现状,从共享可能性、共享模式及共享成效出发,阐述了该实验室优质资源的开放与共享状况,进而对优质实验资源共享背景下的专业虚拟... 结合启动虚拟仿真实验教学中心建设的背景,针对东北石油大学油气储运工程虚拟仿真实验室的发展历程和建设现状,从共享可能性、共享模式及共享成效出发,阐述了该实验室优质资源的开放与共享状况,进而对优质实验资源共享背景下的专业虚拟仿真教学进行了展示。教学实践表明,基于专业综合虚拟仿真训练和学科前沿虚拟仿真认知两个层次的教学模式,初步形成了教学过程的设计与管理举措,构建了教学效果评价与质量监控的方法,提高了学生的创新精神和实践能力,也使实验教学示范中心的内涵建设取得成效,学科专业间资源布局的科学性进一步得到了彰显。 展开更多
关键词 实验资源 开放共享 仿真教学 人才培养
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地方高校创建省级实验教学示范中心的探索与实践 被引量：24
12
作者 张姿炎 范立南 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2011年第2期123-125,共3页
结合地方高校创建省级实验教学示范中心的实践,从构建新的实验教学体系、改革实验教学方法、建设网络化实验教学平台、实验室开放等方面进行了阐述与总结。依托电工电子省级实验教学示范中心进行的实践取得了成效,学生的创新能力和综合... 结合地方高校创建省级实验教学示范中心的实践,从构建新的实验教学体系、改革实验教学方法、建设网络化实验教学平台、实验室开放等方面进行了阐述与总结。依托电工电子省级实验教学示范中心进行的实践取得了成效,学生的创新能力和综合实践能力显著提高。 展开更多
关键词 电工电子 实验教学 示范中心 人才培养 建设与改革
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电工技术与电子技术实验教学的改革与探索 被引量：24
13
作者 王香婷 刘涛 +1 位作者 程健 汤中於 《电气电子教学学报》 2000年第2期51-52,共2页
介绍了电工技术与电子技术实验教学改革。建立了实验教学的新体系，并对实验教学方法和手段的改革以及将计算机技术引入实验教学进行了探索和实践。
关键词 电工技术 电子技术 实验教学 能力培养
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化工实践性教学环节中创新能力的培养 被引量：23
14
作者 杨伯伦 刘永忠 王毅 《实验室研究与探索》 CAS 2003年第4期5-7,共3页
化学工程与工艺专业是一门实践性极强的工程学科。结合学科的特征及发展趋势,分析了实践性教学环节在化工高等人才培养过程中的作用和存在问题。在综合国内外相关实践经验的基础上,提出了在化工专业实验课程中加强学生创新能力培养的途... 化学工程与工艺专业是一门实践性极强的工程学科。结合学科的特征及发展趋势,分析了实践性教学环节在化工高等人才培养过程中的作用和存在问题。在综合国内外相关实践经验的基础上,提出了在化工专业实验课程中加强学生创新能力培养的途径及改革措施,并对具体实施方法进行了探讨。 展开更多
关键词 化学工程与工艺专业 实践教学 教学环节 人才培养 创新能力
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高校本科实验教学与科研相结合的实践 被引量：23
15
作者 扈旻 房丹 韩彦军 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2010年第10期122-124,共3页
创新型人才必须在实践工作中培养,高校特别是研究型大学,要以科研促教学,提高实践教学水平,在实践中培养学生的创新思维和创新能力。文章介绍了清华大学电子工程系一系列加强本科生实验教学的举措。
关键词 创新型人才 实验教学 人才培养
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本科实验教学中创新人才培养体系的研究与实践 被引量：23
16
作者 胡小波 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2010年第6期120-125,共6页
以科学发展观为指导,以省级实验教学示范中心建设为依托,对实验中心的教学体系进行改革,构建了＂54321＂的实验教学和管理体系,制定了网络化、开放式实验教学运行机制,改进了实验教学方法和手段,建立了多元化的实验考核体系和大学生电... 以科学发展观为指导,以省级实验教学示范中心建设为依托,对实验中心的教学体系进行改革,构建了＂54321＂的实验教学和管理体系,制定了网络化、开放式实验教学运行机制,改进了实验教学方法和手段,建立了多元化的实验考核体系和大学生电子设计创新实践基地,提出了实验教学中创新人才培养的一些新方法和途径。实践证明这种实验教学体系和机制大大提高了学生的创新实践能力、科研能力和就业能力。 展开更多
关键词 实验教学 创新人才 培养体系
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物联网实践能力培养的研究与探索 被引量：23
17
作者 安健 任东胜 +1 位作者 桂小林 李远康 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2018年第10期15-18,21,共5页
针对当前物联网实践教学过程中存在的专业师资匮乏、实验内容陈旧、实验设备脱节等现实问题,以西安交通大学陕西省网络重点实验室、国家级实验教学示范中心(计算机教学实验中心)为实践基地,以物联网开放专题实验为切入点,提出了一种以... 针对当前物联网实践教学过程中存在的专业师资匮乏、实验内容陈旧、实验设备脱节等现实问题,以西安交通大学陕西省网络重点实验室、国家级实验教学示范中心(计算机教学实验中心)为实践基地,以物联网开放专题实验为切入点,提出了一种以项目为导向,以硬件积木为工具,融合课堂教学和视频教学的物联网实践能力培养的教学模式。经过实践验证,该模式能够有效提升学生的项目实践能力、团队协作能力和自主学习能力,充分激发了学生的主观能动性和创造性,成为物联网人才培养的有效方法。 展开更多
关键词 物联网 实践教学 能力培养 视频教学
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高校经济管理本科实验教学体系构建的研究与实践 被引量：22
18
作者 陶雷 何斌 +1 位作者 莫赞 陈恩孝 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2009年第3期119-121,共3页
针对当前高校经济管理本科实验教学体系的构建问题,文章探讨了实验教学体系构建的基础——经济管理实验的特性,提出了实验教学体系构建的原则,并介绍了广东工业大学经济管理本科实验教学体系构建的实践经历,以期为经管类人才培养作出参考。
关键词 实验教学 体系构建 经济管理 人才培养
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高等职业技术教育实践教学体系的思考 被引量：21
19
作者 吴玉萍 《实验室研究与探索》 CAS 2002年第1期126-128,共3页
坚持实践教学与理论教学并重是高职教育的办学特色 ,实验、实训、实习和社会实践等四个实践性环节构成了高职教育实践教学体系的基本框架 ,实践内容、成果考评。
关键词 高职教育 实践教学 实训 实习 社会实践 实验教学
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电工电子实践技能培养教学体系建设与实践 被引量：21
20
作者 王成刚 应朝龙 +1 位作者 李建海 王文 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2016年第3期217-221,共5页
随着装备现代化程度的日益提升,大多数军队专业技术岗位都需要较强的电工电子实践技能,因而对院校电工电子实践技能培养提出了更高的要求。本文梳理了部队对电工电子实践技能的具体能力要素要求,并综合电工电子技术的发展趋势,提出了系... 随着装备现代化程度的日益提升,大多数军队专业技术岗位都需要较强的电工电子实践技能,因而对院校电工电子实践技能培养提出了更高的要求。本文梳理了部队对电工电子实践技能的具体能力要素要求,并综合电工电子技术的发展趋势,提出了系统全面的电工电子实践技能的能力要素,明确了教学目标,建设了覆盖面广、层次化课程体系,建成了面向实践技能培养的实践教学综合保障体系,探索了"双师+科研"型实验教员队伍培养模式。研究成果对提高人才培养质量具有重要的意义,对于其他院校开展电工电子实践技能培养具有借鉴意义。 展开更多
关键词 电工电子 实验教学 实践技能 实验教员 能力结构 培养模式
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