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高中数学核心素养测评案例研究
被引量：
12
1
作者
胡凤娟
保继光
+1 位作者
任子朝
陈昂
《中国考试》
2017年第11期10-16,共7页
数学核心素养的科学评价是落实"把立德树人作为教育的根本任务"的重要举措。数学课程标准提出了6个数学核心素养,本文通过案例对核心素养的测评从情境与问题、知识与技能、思维与表达、交流与反思4个方面和必修课程结束、选...
数学核心素养的科学评价是落实"把立德树人作为教育的根本任务"的重要举措。数学课程标准提出了6个数学核心素养,本文通过案例对核心素养的测评从情境与问题、知识与技能、思维与表达、交流与反思4个方面和必修课程结束、选修Ⅰ课程结束、选修Ⅱ课程结束3个水平进行分析讨论,以期为数学核心素养的测评提供思路。
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关键词
考试招生制度改革
高考改革
高考评价体系
核心素养
核心素养测评
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职称材料
题名
高中数学核心素养测评案例研究
被引量：
12
1
作者
胡凤娟
保继光
任子朝
陈昂
机构
首都师范大学
北京师范大学
教育部考试中心
出处
《中国考试》
2017年第11期10-16,共7页
文摘
数学核心素养的科学评价是落实"把立德树人作为教育的根本任务"的重要举措。数学课程标准提出了6个数学核心素养,本文通过案例对核心素养的测评从情境与问题、知识与技能、思维与表达、交流与反思4个方面和必修课程结束、选修Ⅰ课程结束、选修Ⅱ课程结束3个水平进行分析讨论,以期为数学核心素养的测评提供思路。
关键词
考试招生制度改革
高考改革
高考评价体系
核心素养
核心素养测评
Keywords
examination
and
Enrollment
System
Reform
college entrance examination
Reform
evaluationsystem
of
college entrance examination
Key
Competences
Key
Competenees
Evaluation
分类号
G405 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
高中数学核心素养测评案例研究
胡凤娟
保继光
任子朝
陈昂
《中国考试》
2017
12
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