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欧洲学分体系中ECTS和ECVET的分析与启示
被引量：
31
1
作者
袁松鹤
《中国远程教育》
北大核心
2011年第9期30-39,95,共10页
欧洲学分体系是世界范围内发展最早、试验较为成功的学分互认体系,对其进行深入分析与总结,可为我国远程教育领域学分互认体系建设的研究与实践提供有益参考。欧洲学分体系根据其应用范围,分为ECTS和ECVET两个系统。对两个系统深入分析...
欧洲学分体系是世界范围内发展最早、试验较为成功的学分互认体系,对其进行深入分析与总结,可为我国远程教育领域学分互认体系建设的研究与实践提供有益参考。欧洲学分体系根据其应用范围,分为ECTS和ECVET两个系统。对两个系统深入分析和对比发现,两者虽然在定位、内容等方面存在差异,但其共同点在于都是欧洲学分体系的核心经验与成果,主要体现在:以学习者为中心,重视学习结果;围绕学习者终身学习需要,建立终身学习资格框架;重视质量保证,致力于提高机构之间质量的透明度和认可度。欧洲学分体系的经验成果对于我国学分互认体系建设的目的与内容、核心与难点、实施要点与保障措施等方面都有重要启示。
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关键词
“学分银行”制度
远程教育
欧洲学分转换系统
职业教育与培训学分系统
原文传递
试论我国高等教育“学分银行”的构建
2
作者
李孝更
蔡国春
《煤炭高等教育》
2015年第1期11-16,共6页
"学分银行"具有对学习成果进行认证、积累与兑换的本体功能,以及宏观意义上和微观意义上的衍生功能。欧洲学分互认系统(ECTS)以及韩国学分银行制(ACBS)等国际经验表明,良好的政策保障、明确的实施机构、透明的操作流程、清晰...
"学分银行"具有对学习成果进行认证、积累与兑换的本体功能,以及宏观意义上和微观意义上的衍生功能。欧洲学分互认系统(ECTS)以及韩国学分银行制(ACBS)等国际经验表明,良好的政策保障、明确的实施机构、透明的操作流程、清晰的评价标准、相配套的服务体系等是学分银行构建的基础。如何调动高校以及求学者的积极参与、提高人才培养质量是急需解决的问题。在我国,国家级、省级学分银行试点项目已经逐步展开,按照"6W分析法",可以对我国高等教育"学分银行"的构建进行前瞻与分析。
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关键词
学分银行
学分认证
学分兑换
ects
ACBS
6W分析法
原文传递
对欧洲学分制的概述与反思
被引量：
12
3
作者
王宏方
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2008年第12期86-90,共5页
欧洲学分制(ECTS)即欧洲学分积累与转移系统,由课程单元、学习负荷量、学业水平和高等教育机构的"标签"等重要因素构成。欧洲学分制最突出的成就是促进了欧盟国家的学生流动,进而成为推动欧洲高等教育一体化进程的重要工具。...
欧洲学分制(ECTS)即欧洲学分积累与转移系统,由课程单元、学习负荷量、学业水平和高等教育机构的"标签"等重要因素构成。欧洲学分制最突出的成就是促进了欧盟国家的学生流动,进而成为推动欧洲高等教育一体化进程的重要工具。但是这一制度的实施也不可避免地引发了众多的疑问和反思。
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关键词
欧洲学分制(
ects
)
高等教育
学分积累
学分转移
学生流动
原文传递
基于学习负荷调查之教与学的探讨
被引量：
2
4
作者
Claudia Gómez Tutor
Stefen Müller
陈颖(翻译)
《应用型高等教育研究》
2019年第3期35-41,59,共8页
学习负荷调查是用于测定学生为了完成课业和学业任务所花费全部相关学习时间的工具。除了使用定量分析工具(问卷调查、学习负荷应用程序),还可以使用定性分析方法(学习日记、学习负荷曲线)。目前对学习负荷的研究表明,仅仅单纯测量学习...
学习负荷调查是用于测定学生为了完成课业和学业任务所花费全部相关学习时间的工具。除了使用定量分析工具(问卷调查、学习负荷应用程序),还可以使用定性分析方法(学习日记、学习负荷曲线)。目前对学习负荷的研究表明,仅仅单纯测量学习时间对改进专业的办学质量几乎不能提供任何实质性依据。因此,教师和学生应在客观数据的基础上,认识到学习负荷这一主题对构建和规划专业以及影响学生能力发展的重要性。此外,学习负荷调查工具在单纯的统计学习时间功能以外还具有其他潜力。
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关键词
图表化学习负荷调查
欧洲学分转换和累积系统(
ects
)
质量管理
自主学习
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职称材料
意大利普通高等教育体系探析
被引量：
1
5
作者
薛宏伟
《贵州师范大学学报（社会科学版）》
2013年第3期106-113,共8页
意大利大学在继承了优秀历史传统的同时以其自身的开拓精神逐步完成了高等教育向国际化接轨的历史重任。传播知识、启发学生的深入研究与创造能力这三个意大利统一时即赋予大学的使命虽经历了两次世界大战却依然得以完好保存并发扬光大...
意大利大学在继承了优秀历史传统的同时以其自身的开拓精神逐步完成了高等教育向国际化接轨的历史重任。传播知识、启发学生的深入研究与创造能力这三个意大利统一时即赋予大学的使命虽经历了两次世界大战却依然得以完好保存并发扬光大。二战后的历次高等教育改革不但为意大利大学找到了合适的发展道路,同时也指明了壮大其全球影响力的方向。作为发展中的教育大国,我国可从战后意大利高等教育的历次改革中获得一些有益的启示。
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关键词
意大利高等教育
意大利大学改革
博洛尼亚宣言
欧洲学分转换体系
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职称材料
题名
欧洲学分体系中ECTS和ECVET的分析与启示
被引量：
31
1
作者
袁松鹤
机构
中央广播电视大学现代远程教育研究所
出处
《中国远程教育》
北大核心
2011年第9期30-39,95,共10页
文摘
欧洲学分体系是世界范围内发展最早、试验较为成功的学分互认体系,对其进行深入分析与总结,可为我国远程教育领域学分互认体系建设的研究与实践提供有益参考。欧洲学分体系根据其应用范围,分为ECTS和ECVET两个系统。对两个系统深入分析和对比发现,两者虽然在定位、内容等方面存在差异,但其共同点在于都是欧洲学分体系的核心经验与成果,主要体现在:以学习者为中心,重视学习结果;围绕学习者终身学习需要,建立终身学习资格框架;重视质量保证,致力于提高机构之间质量的透明度和认可度。欧洲学分体系的经验成果对于我国学分互认体系建设的目的与内容、核心与难点、实施要点与保障措施等方面都有重要启示。
关键词
“学分银行”制度
远程教育
欧洲学分转换系统
职业教育与培训学分系统
Keywords
credit
transfer
system
distance
education
european
credit
transfer
system
(
ects
),
european
credit
system
for
Vocational
Education
and
Training(ECVET)
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
试论我国高等教育“学分银行”的构建
2
作者
李孝更
蔡国春
机构
江苏师范大学教育研究院
出处
《煤炭高等教育》
2015年第1期11-16,共6页
文摘
"学分银行"具有对学习成果进行认证、积累与兑换的本体功能,以及宏观意义上和微观意义上的衍生功能。欧洲学分互认系统(ECTS)以及韩国学分银行制(ACBS)等国际经验表明,良好的政策保障、明确的实施机构、透明的操作流程、清晰的评价标准、相配套的服务体系等是学分银行构建的基础。如何调动高校以及求学者的积极参与、提高人才培养质量是急需解决的问题。在我国,国家级、省级学分银行试点项目已经逐步展开,按照"6W分析法",可以对我国高等教育"学分银行"的构建进行前瞻与分析。
关键词
学分银行
学分认证
学分兑换
ects
ACBS
6W分析法
Keywords
credit
Bank
european
credit
transfer
system
（
ects
）
Academic
credit
Bank
system
（ACBS）
six-W
analysis
method
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
对欧洲学分制的概述与反思
被引量：
12
3
作者
王宏方
机构
河北师范大学教育学院
出处
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2008年第12期86-90,共5页
文摘
欧洲学分制(ECTS)即欧洲学分积累与转移系统,由课程单元、学习负荷量、学业水平和高等教育机构的"标签"等重要因素构成。欧洲学分制最突出的成就是促进了欧盟国家的学生流动,进而成为推动欧洲高等教育一体化进程的重要工具。但是这一制度的实施也不可避免地引发了众多的疑问和反思。
关键词
欧洲学分制(
ects
)
高等教育
学分积累
学分转移
学生流动
Keywords
the
european
credit
transfer
and
Accumulation
system
（
ects
）
higher
education
credit
transfer
credit
accumulation
student
mobility
分类号
G649.5 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
基于学习负荷调查之教与学的探讨
被引量：
2
4
作者
Claudia Gómez Tutor
Stefen Müller
陈颖(翻译)
机构
凯撒斯劳滕工业大学
奥斯纳布吕克应用科学大学
出处
《应用型高等教育研究》
2019年第3期35-41,59,共8页
文摘
学习负荷调查是用于测定学生为了完成课业和学业任务所花费全部相关学习时间的工具。除了使用定量分析工具(问卷调查、学习负荷应用程序),还可以使用定性分析方法(学习日记、学习负荷曲线)。目前对学习负荷的研究表明,仅仅单纯测量学习时间对改进专业的办学质量几乎不能提供任何实质性依据。因此,教师和学生应在客观数据的基础上,认识到学习负荷这一主题对构建和规划专业以及影响学生能力发展的重要性。此外,学习负荷调查工具在单纯的统计学习时间功能以外还具有其他潜力。
关键词
图表化学习负荷调查
欧洲学分转换和累积系统(
ects
)
质量管理
自主学习
Keywords
Grafical
Workload-Assessment
european
credit
transfer
and
Accumulation
system
(
ects
)
quality
management
self-directed
learning
分类号
G511 [文化科学—教育学]
G516 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
意大利普通高等教育体系探析
被引量：
1
5
作者
薛宏伟
机构
贵州师范大学国际旅游文化学院
出处
《贵州师范大学学报（社会科学版）》
2013年第3期106-113,共8页
基金
欧洲联盟就业和可持续发展研究
项目编号:FSE2007-2013~~
文摘
意大利大学在继承了优秀历史传统的同时以其自身的开拓精神逐步完成了高等教育向国际化接轨的历史重任。传播知识、启发学生的深入研究与创造能力这三个意大利统一时即赋予大学的使命虽经历了两次世界大战却依然得以完好保存并发扬光大。二战后的历次高等教育改革不但为意大利大学找到了合适的发展道路,同时也指明了壮大其全球影响力的方向。作为发展中的教育大国,我国可从战后意大利高等教育的历次改革中获得一些有益的启示。
关键词
意大利高等教育
意大利大学改革
博洛尼亚宣言
欧洲学分转换体系
Keywords
Italian
higher
education
Italian
university
reforms
Bologna
Declaration
european
credit
transfer
and
Accumulation
system
（
ects
）
分类号
G649.3 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
欧洲学分体系中ECTS和ECVET的分析与启示
袁松鹤
《中国远程教育》
北大核心
2011
31
原文传递
2
试论我国高等教育“学分银行”的构建
李孝更
蔡国春
《煤炭高等教育》
2015
0
原文传递
3
对欧洲学分制的概述与反思
王宏方
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2008
12
原文传递
4
基于学习负荷调查之教与学的探讨
Claudia Gómez Tutor
Stefen Müller
陈颖(翻译)
《应用型高等教育研究》
2019
2
下载PDF
职称材料
5
意大利普通高等教育体系探析
薛宏伟
《贵州师范大学学报（社会科学版）》
2013
1
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职称材料
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