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英汉法律术语的特点、词源及翻译 被引量：82
1
作者 肖云枢 《中国翻译》 CSSCI 北大核心 2001年第3期44-47,共4页
法律术语是法律语言词汇中的一个重要组成部分。本文探讨了英汉法律术语的特点、词源及其翻译。
关键词 法律术语 特点 词源 翻译
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词源意义与词汇意义论析 被引量：69
2
作者 王宁 黄易青 《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2002年第4期90-98,共9页
汉语词源学的“意义”与词汇学的“意义”二者实质不同 ,属于完全不同的范畴 ;但长期以来不少同源词研究经常不能严格区别二者 ,导致确定同源词“义同”、“义通”标准的混乱。在辨析词源意义与词汇意义之别的基础上 ,对词源意义的实质... 汉语词源学的“意义”与词汇学的“意义”二者实质不同 ,属于完全不同的范畴 ;但长期以来不少同源词研究经常不能严格区别二者 ,导致确定同源词“义同”、“义通”标准的混乱。在辨析词源意义与词汇意义之别的基础上 ,对词源意义的实质和内涵进行探讨 。 展开更多
关键词 词源学 词源意义 核义素 意象 词汇意义
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试论词源教学在英语词汇教学中的作用和意义 被引量：31
3
作者 陈燕 《外语与外语教学》 北大核心 2002年第11期29-30,37,共3页
认知学习理论认为人能根据现有信息作出合理决定.一旦我们将新信息与已有知识联系起来以便理解和记忆,意义学习便发生了.通过意义学习,我们能够更加合理系统地将新知识结合进已有的认知结构,从而习得并保持知识.本文以意义学习理论为依... 认知学习理论认为人能根据现有信息作出合理决定.一旦我们将新信息与已有知识联系起来以便理解和记忆,意义学习便发生了.通过意义学习,我们能够更加合理系统地将新知识结合进已有的认知结构,从而习得并保持知识.本文以意义学习理论为依据,探讨词源教学对英语词汇教学的重要性. 展开更多
关键词 意义学习理论 词源 词汇教学
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以字源为逻辑起点的中华武德内涵解析 被引量：28
4
作者 杨建营 韩衍顺 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2019年第8期55-61,共7页
针对武术界不少专家学者对武德缺乏应有的认识的实况,以弘扬中华优秀传统武术文化为出发点,重点以字源为逻辑起点解析了中华武德的内涵,得出以下结论:(1)“德”字的本意是心正、目正、行正,是以仁爱为核心而发自于心、表现于行的一个内... 针对武术界不少专家学者对武德缺乏应有的认识的实况,以弘扬中华优秀传统武术文化为出发点,重点以字源为逻辑起点解析了中华武德的内涵,得出以下结论:(1)“德”字的本意是心正、目正、行正,是以仁爱为核心而发自于心、表现于行的一个内外统一的概念;“武”字的本意是持戈而立、举戈而动、荷戈而行,具体到武打技术,其核心是技击能力。(2)就核心层面而言,武德是限制习武者使用武力的内在制约机制,其存在的前提是习武者具备一定的技击能力,其核心是习武者发自内心地不随便使用武力,其根本是习武者具有仁爱之心。(3)拓展之后的武德涵盖了习武者在为人处事方面应遵循的各种日常道德规范和在习武过程中应具有的各种意志品质等方面的内容。(4)升华了的武德是习武者追求的一种“高尚精神境界”。(5)武德中有些内容已经不合时宜,但其主体内容值得深入挖掘,继承创新,特别是在大力弘扬中华优秀传统文化,全力建设文化强国的当今时代。 展开更多
关键词 武德 字源 核心 仁爱 升华 精神境界
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介词“于”在甲骨文和汉藏语里的起源 被引量：24
5
作者 梅祖麟 《中国语文》 CSSCI 北大核心 2004年第4期323-332,共10页
本文(1)引征龚煌城(1990,2002)的研究成果来说明甲骨文的动词"于"(往也)在藏缅语里有同源词,所以上古汉语的动词"于"是共同汉藏语传下来的。(2)说明甲骨文的"往于敦"、"步于敦"等结构,原来是... 本文(1)引征龚煌城(1990,2002)的研究成果来说明甲骨文的动词"于"(往也)在藏缅语里有同源词,所以上古汉语的动词"于"是共同汉藏语传下来的。(2)说明甲骨文的"往于敦"、"步于敦"等结构,原来是连动式"动_1 动_2 宾",后来由于"于"的语法化,就变成"动介宾"。(3)过去有些学者认为"往于敦"、"步于敦"等结构是"动介宾",也有些学者认为"往于敦"、"步于敦"等是"动_1 动_2 宾"。本文认为两种说法都对,并且指出这是语法化理论所说的层次重叠(layering):"往于敦"、"步于敦"等同时具有"动_1 动_2 宾"和"动介宾"两种结构。 展开更多
关键词 “于” 介词 甲骨文 汉藏语 语法化理论 语源学
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西方文化景观理论谱系研究 被引量：26
6
作者 徐青 韩锋 《中国园林》 北大核心 2016年第12期68-75,共8页
自"文化景观"定义在英语世界里出现迄今的90年里,西方文化景观理论发展延伸到多学科领域,出现了竞争重叠、交错演进的多种理论。目前中国风景园林学科对这个源自西方概念的理论和实践,认识上与西方有一定差距,无论是为了正确... 自"文化景观"定义在英语世界里出现迄今的90年里,西方文化景观理论发展延伸到多学科领域,出现了竞争重叠、交错演进的多种理论。目前中国风景园林学科对这个源自西方概念的理论和实践,认识上与西方有一定差距,无论是为了正确理解,还是为了批判发展,都有必要立足对理论渊源进行全面、深入的梳理。基于丰富庞杂的理论文献和聚焦文化与自然的关系这一核心议题,运用谱系学方法,溯源"文化景观"词义及演变;以哲学立场与思想、观念、流派及代表人物的关联为线索,全面综述、梳理了西方文化景观研究的7个不同理论视角。 展开更多
关键词 风景园林 文化景观 谱系 词源 西方 理论
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关于斯泡特(SPORT)语源和早期词义的探讨 被引量：16
7
作者 韩丹 《体育与科学》 CSSCI 北大核心 2006年第1期36-38,51,共4页
对sport这个英语词或概念的含义,我国体育运动界多有误解或曲解,这对体育教学、学术研究和体育运动政策法规的制订均有甚大影响,实在需要加以分辨清理。这里对sport的语源,中世纪的词义(通过对英文《TheBookofSport》的分析)进行了探讨... 对sport这个英语词或概念的含义,我国体育运动界多有误解或曲解,这对体育教学、学术研究和体育运动政策法规的制订均有甚大影响,实在需要加以分辨清理。这里对sport的语源,中世纪的词义(通过对英文《TheBookofSport》的分析)进行了探讨,以期弄清sport词或概念的源流演变。 展开更多
关键词 斯泡特(sport) 语源 早期词义 探讨
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“阅读”概念的词源含义、学术定义及其阐释 被引量：18
8
作者 张怀涛 《图书情报研究》 2013年第4期32-35,共4页
从词源学角度对"阅读"的概念进行初始含义的辨析,并以阅读结构图的形式对阅读的学术定义加以阐释,针对阅读中存在的不足状态做了进一步推论。
关键词 阅读 词源 学术定义 阅读结构图 阅读不足
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诚信的古源与现代维度之辨 被引量：18
9
作者 付子堂 类延村 《河北法学》 CSSCI 北大核心 2013年第5期2-9,共8页
诚信是社会管理的重要命题。解决现代社会频发的诚信危机首在正确理解诚信的基本内涵。通过对"诚"、"信"、"诚信"语源的考察,传统诚信可以厘定为三层意境:诚实不欺;守信履诺;相信、信任。在语言表述形式... 诚信是社会管理的重要命题。解决现代社会频发的诚信危机首在正确理解诚信的基本内涵。通过对"诚"、"信"、"诚信"语源的考察,传统诚信可以厘定为三层意境:诚实不欺;守信履诺;相信、信任。在语言表述形式上,这与当代学者对现代诚信的分解毫无二致。在价值基础上,两者却有本质区别:诚信的价值支撑已由狭隘、等级的特权形式转变为普遍性的平等、自由。以此种论断为基础,现代诚信所蕴含的两组范畴便呈现出来:价值诚信与工具诚信;制度诚信与人际诚信。在某种意义上而言,诚信社会的建设、法治进程的推动都有赖于两组诚信的适当平衡。 展开更多
关键词 诚信 词源 诚信维度 传统诚信 现代诚信
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试论《释名》的语源学价值 被引量：10
10
作者 王卫峰 《古汉语研究》 CSSCI 北大核心 2000年第1期75-80,共6页
《释名》以声训推溯词源，是汉语语源学的发轫之作。它汇聚了汉代探源声训的精华，丰富了声训的训诂条例，使其成为一种成熟的探源方法。它正确地推求了很多词源，揭示了大量的源流和同源关系，是语源研究的资料宝藏。
关键词 声训 《释名》 语源学 词源 汉语 训诂 同源 探源 汉代 宝藏
全文增补中
羞怯的多学科研究述评 被引量：16
11
作者 韩磊 陈英敏 高峰强 《山东师范大学学报（人文社会科学版）》 2015年第3期103-114,共12页
羞怯一直是心理学研究的热点问题之一。西方有关羞怯的研究已有近100年的历史,并取得了大量的成果,近年来国内该领域的研究也在渐次增多。随着时代的发展和技术的进步,在羞怯的研究领域出现了跨学科和使用多种技术方法共同研究的趋势。... 羞怯一直是心理学研究的热点问题之一。西方有关羞怯的研究已有近100年的历史,并取得了大量的成果,近年来国内该领域的研究也在渐次增多。随着时代的发展和技术的进步,在羞怯的研究领域出现了跨学科和使用多种技术方法共同研究的趋势。通过有关羞怯的词源学研究、统计测量学研究、神经生理研究和遗传学研究,对羞怯的概念、结构、影响因素、神经生理机制、遗传定位等进行述评。 展开更多
关键词 羞怯 遗传学 神经生理 统计测量学 词源学
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东西探源三题 被引量：15
12
作者 郑张尚芳 《南阳师范学院学报》 CAS 2007年第10期22-24,共3页
1指出方位字"东西"源于金乌的动息,"南北"源于对阳光的迎抱与背向。2因房子向阳,右西左东,于是形成建筑配置上的尊西逊东现象和语言上同样的习称。3平常称物为"东西",词典所说语源多有错误,常误把漂移四... 1指出方位字"东西"源于金乌的动息,"南北"源于对阳光的迎抱与背向。2因房子向阳,右西左东,于是形成建筑配置上的尊西逊东现象和语言上同样的习称。3平常称物为"东西",词典所说语源多有错误,常误把漂移四方的"东西"当成什物义引作语例。此词应该来自宋都买卖货物的"东西行",由唐都"东西市"发展来。 展开更多
关键词 东西 南北 语源 尊西逊东
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评《韦氏三版新国际英语词典》 被引量：6
13
作者 陈黎莉 《闽西职业大学学报》 2004年第2期91-94,共4页
《韦氏三版新国际英语词典》是一部是自约翰逊编撰《英语词典》以来,描述性原则贯彻得最为彻底的一部英语词典。它的客观性与描述性对六十年代以后英语词典的编撰产生不小的影响。主要从该词典的收词、注音、释义、例证、词源、修辞标... 《韦氏三版新国际英语词典》是一部是自约翰逊编撰《英语词典》以来,描述性原则贯彻得最为彻底的一部英语词典。它的客观性与描述性对六十年代以后英语词典的编撰产生不小的影响。主要从该词典的收词、注音、释义、例证、词源、修辞标志等方面来评述这部词典是如何体现其“描述主义”的原则,同时也指出它存在的一些不足之处。 展开更多
关键词 W3 “描述主义”原则 收词 注音 释义 例证 词源 修辞标志
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“六书”的语源学透视 被引量：11
14
作者 殷寄明 《复旦学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2000年第2期95-101,共7页
本文从语源学新视角审察传统文字学中的“六书”问题，认为前三书文字所表语词是音形义三位一体的，形声、转注实为一书，皆以现成文字记词并添加辅助符号，本质上与假借表词法相一致。
关键词 六书 语源学 形声 转注 假借表词法
全文增补中
亚健康的词源学探讨 被引量：12
15
作者 王秀 李中平 赵春妮 《医学与哲学（A）》 CSSCI 北大核心 2008年第4期38-40,共3页
亚健康问题逐渐引起人们的关注,然其范畴却未明了。对健康、疾病等相关概念从词源学角度进行分析与探究,在明确了健康与疾病的范畴基础上,提出亚健康是非健康非疾病的中间过渡状态,主要是由一类社会、心理等的非生物因素引起的心身失调... 亚健康问题逐渐引起人们的关注,然其范畴却未明了。对健康、疾病等相关概念从词源学角度进行分析与探究,在明确了健康与疾病的范畴基础上,提出亚健康是非健康非疾病的中间过渡状态,主要是由一类社会、心理等的非生物因素引起的心身失调,从而明确亚健康概念的范畴。 展开更多
关键词 亚健康 健康 疾病 词源学
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果裸转语与R词族比较 被引量：12
16
作者 马秉义 《解放军外国语学院学报》 北大核心 2001年第6期33-36,共4页
《果裸转语记》提出了一个原始语根“骨碌” ,这个语根系联出了 10 0 0字左右的庞大语族。通过英汉比较研究发现 ,汉语语源学的研究成果也完全适应于英语。按照《果裸转语记》的推求方法 ,用R也可以系联 10 0多个单词。汉英是完全不同... 《果裸转语记》提出了一个原始语根“骨碌” ,这个语根系联出了 10 0 0字左右的庞大语族。通过英汉比较研究发现 ,汉语语源学的研究成果也完全适应于英语。按照《果裸转语记》的推求方法 ,用R也可以系联 10 0多个单词。汉英是完全不同的语言 ,有如此之大的相似之处 ,这也许可以说明语言的共同性。只有语源研究才能说明语言的形成和发展 ,因此应该大力开展语源研究。如果能够发现更多的语源 ,人们将可能不再认为语言是任意的。 展开更多
关键词 语源学 语根 果裸 R词族 英汉比较
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从闽语的"汝"和"你"说开去 被引量：10
17
作者 李如龙 《方言》 CSSCI 北大核心 2004年第1期1-6,共6页
闽南话和沿海闽语的第二人称代词是"汝"而不是"你",闽北、闽中的则是"你"而不是"汝",这是沿海闽语和内陆闽语的许多特征词差异中的一个。为方言常用词考求本字,对古今汉语和同类方言的语音、... 闽南话和沿海闽语的第二人称代词是"汝"而不是"你",闽北、闽中的则是"你"而不是"汝",这是沿海闽语和内陆闽语的许多特征词差异中的一个。为方言常用词考求本字,对古今汉语和同类方言的语音、词汇比较,了解汉语的历史演变规律有重要的意义。 展开更多
关键词 闽语 “汝” “你” 方言 代词 汉语
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《论语》“不愤不启,不悱不发”解——兼谈启发式教学思想 被引量：12
18
作者 陈晓强 徐秀兵 《甘肃联合大学学报（社会科学版）》 2006年第2期77-79,共3页
《论语》“不愤不启,不悱不发”中“愤”、“悱”指学生内心求知欲郁积到最为饱满的状态,在这个状态下进行启发教学,可以激发学生自主参与学习的兴趣和主动性,可以使学生取得最优学习效果。因此,启发式教学的关键在于对学生求知欲的最... 《论语》“不愤不启,不悱不发”中“愤”、“悱”指学生内心求知欲郁积到最为饱满的状态,在这个状态下进行启发教学,可以激发学生自主参与学习的兴趣和主动性,可以使学生取得最优学习效果。因此,启发式教学的关键在于对学生求知欲的最大调动和适时启发。 展开更多
关键词 《论语》 词源 愤、悱 启发
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联绵词研究的历史观与非历史观 被引量：8
19
作者 徐天云 《古汉语研究》 CSSCI 北大核心 2000年第2期14-18,共5页
联绵词最初被掩盖在单个字形下，后代才逐渐离析出来。联绵词在发展变化过程中存在单音单纯词与复音单纯词、联绵词与非联绵结构之间的双向转化。为此，研究联绵词必须坚持发展的辩证的历史观，反对封闭的静止的历史观。
关键词 联绵词 汉语 古代词汇 复音词 单音节
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试论转语理论的历史发展 被引量：7
20
作者 朱国理 《古汉语研究》 CSSCI 北大核心 2002年第1期32-36,共5页
转语的名称最早见于汉扬雄的《方言》，后人从音义关系和音转规律等方面充实丰富了转语说。王念孙在继承前人特别是他的老师戴震成果的基础上，扩大了转语的研究领域，将传统的转语说改造成研究同源词的利器。在《广雅疏证》中，发挥自... 转语的名称最早见于汉扬雄的《方言》，后人从音义关系和音转规律等方面充实丰富了转语说。王念孙在继承前人特别是他的老师戴震成果的基础上，扩大了转语的研究领域，将传统的转语说改造成研究同源词的利器。在《广雅疏证》中，发挥自己的古音学特长，运用转语理论进行语源研究取得了远超前人的成就。 展开更多
关键词 转语 同源词 《广雅疏证》 音义关系 《方言》 音转 古音学 戴震 历史发展 扬雄
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