期刊文献+
共找到108篇文章
< 1 2 6 >
每页显示 20 50 100
促进儿童审美能力发展的支架策略 被引量:19
1
作者 边霞 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第11期57-59,共3页
以"支架式教学"理论为依据,针对学前儿童审美能力发展的问题,文章从为儿童营造宽松自由的学习氛围,为儿童选择多种形式的审美对象,给予儿童必要的提问和引导,指引儿童习练审美的方法、策略或程序,依托有关审美对象的背景知识... 以"支架式教学"理论为依据,针对学前儿童审美能力发展的问题,文章从为儿童营造宽松自由的学习氛围,为儿童选择多种形式的审美对象,给予儿童必要的提问和引导,指引儿童习练审美的方法、策略或程序,依托有关审美对象的背景知识和信息以及注重同伴的合作与分享等方面,综合阐述了促进儿童审美能力发展的支架策略。 展开更多
关键词 儿童审美发展 支架 审美教育
下载PDF
关于在体育教学中实施美育教育的探讨 被引量:13
2
作者 卢俊 《河北体育学院学报》 2006年第3期41-42,共2页
当前学校教育正在全面推行素质教育,作为教育重要组成部分的学校体育,既是素质教育的重要内容,又是实施素质教育的重要手段。从体育教学中的美育内涵、美育的教育实践活动等方面阐述了美育在体育教学中的地位和作用。
关键词 高校 体育教学 美育教育
下载PDF
和谐社会呼唤社区美育——对美育进入社区的思考 被引量:6
3
作者 刘晓峰 《和田师范专科学校学报》 2006年第5期206-207,共2页
美育是社会主义精神文明建设的重要部分,由学校美育、家庭美育、社会美育三部分组成。随着社区的大量涌现,社区美育将成为社会美育的新亮点。社区美育会更好地促进社区的和谐,而和谐社区又是和谐社会的基础。社区美育的成功对和谐社会... 美育是社会主义精神文明建设的重要部分,由学校美育、家庭美育、社会美育三部分组成。随着社区的大量涌现,社区美育将成为社会美育的新亮点。社区美育会更好地促进社区的和谐,而和谐社区又是和谐社会的基础。社区美育的成功对和谐社会的建设进程将起着积极的影响。 展开更多
关键词 美育 社会美育 社区美育 和谐社会
下载PDF
美育:内涵与路径 被引量:7
4
作者 张粹然 贾炳清 《深圳大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2006年第3期111-115,共5页
美育即审美教育、美感教育或情感教育,它不同于艺术教育,也不是美学,其目的在于促进人格健全发展和社会和谐。美育具有形象性、激发性、自觉性、普遍性、时代性等特点。它在启迪智慧、教民化俗、求真崇美、怡情养性等方面发挥着独特的... 美育即审美教育、美感教育或情感教育,它不同于艺术教育,也不是美学,其目的在于促进人格健全发展和社会和谐。美育具有形象性、激发性、自觉性、普遍性、时代性等特点。它在启迪智慧、教民化俗、求真崇美、怡情养性等方面发挥着独特的功能。美育内容须坚持科学性、艺术性、思想性,内容和方法,智、情、意,内在美和外在美,阳刚美和阴柔美的多重统一。美育在育,要通过日常生活、社会自然和音乐、美术、舞蹈、文学、电视等各种艺术教育手段践行提高。 展开更多
关键词 美育 人格 培养
下载PDF
德育和美育结合的历史考证与现代诠释 被引量:6
5
作者 黄静 《扬州大学学报(高教研究版)》 2006年第4期33-36,共4页
如何有效地加强道德教育是21世纪全社会关注的重要问题,其有效的举措之一就是加强德育与美育的结合,因为“德”是“美”的灵魂,“美”能促进“德”的养成。德育和美育的结合有着历史的思想渊源以及内在的可能性和现实的必要性。在现代,... 如何有效地加强道德教育是21世纪全社会关注的重要问题,其有效的举措之一就是加强德育与美育的结合,因为“德”是“美”的灵魂,“美”能促进“德”的养成。德育和美育的结合有着历史的思想渊源以及内在的可能性和现实的必要性。在现代,德育和美育结合又有着新的诠释,即将审美气氛与育人环境相结合,创设和谐的校园文化;将审美情感与道德情感相交织,加强德育的人文关怀;将审美观念与道德理想相融合,塑造完美的道德人格。 展开更多
关键词 德育 美育 德育和美育结合
下载PDF
论大学语文教学方法的创新 被引量:8
6
作者 王淑梅 闫红 韩忠治 《河北农业大学学报(农林教育版)》 2009年第2期223-226,共4页
大学语文对培养全面发展的综合性人才具有重要的作用,但目前在一些高校中仍处于边缘化地位,教学方法落后。结合自身实践,对大学语文教学方法进行了创新,主要包括专题教学、提高审美能力、改善表达能力、改革考核方式4个方面。
关键词 大学语文 教学方法 专题教学 审美教育
下载PDF
口腔修复临床教学中审美教育的不足及改善措施 被引量:7
7
作者 熊宇 许波 周继祥 《中国美容医学》 CAS 2015年第20期66-68,共3页
口腔修复学是医学科学与艺术审美密切结合的学科,是口腔美学实现的重要手段。加强美学素养对培养口腔修复学专业人才具有重要的意义。目前我国口腔医学教育中的审美教育存在不足。本文分析了审美教育不足的原因并提出了相应措施。通过... 口腔修复学是医学科学与艺术审美密切结合的学科,是口腔美学实现的重要手段。加强美学素养对培养口腔修复学专业人才具有重要的意义。目前我国口腔医学教育中的审美教育存在不足。本文分析了审美教育不足的原因并提出了相应措施。通过提高临床思维能力、拓宽美学知识背景、加强临床基本功训练、加强医患沟通和培养审美情趣有助于进一步加强口腔修复临床医生的美学素养。 展开更多
关键词 临床教学 审美教育 口腔修复学 口腔医学
下载PDF
口腔正畸美学的认知与临床教学实施探讨 被引量:7
8
作者 欧阳志强 罗玲 熊宇 《中国美容医学》 CAS 2019年第3期143-145,共3页
口腔正畸美学涵盖解析面部美学的宏观美学、基于微笑美学理念的微小美学、研究牙齿美学要素的微观美学等三个范畴。正确认知口腔正畸美学对于正确诊断和确定切实可行的正畸美学目标,以及制定系统矫治计划有重要意义。在口腔正畸美学的... 口腔正畸美学涵盖解析面部美学的宏观美学、基于微笑美学理念的微小美学、研究牙齿美学要素的微观美学等三个范畴。正确认知口腔正畸美学对于正确诊断和确定切实可行的正畸美学目标,以及制定系统矫治计划有重要意义。在口腔正畸美学的教学中,以发展的观点预测矫治过程中的正畸美学变化,实现功能和美学的协调统一,掌握美学基本理论和计算机辅助技术等有助于拓展和深化学生对口腔正畸美学的理解和应用。 展开更多
关键词 口腔正畸美学 矫治 颌面部 临床教学 美学教育 美学认知
下载PDF
挖掘美育资源 享受美丽数学——谈小学数学教学中审美教育的实施策略 被引量:6
9
作者 徐海舫 《江苏教育学院学报(自然科学版)》 2009年第1期66-68,81,共4页
数学是潜在美很强的学科,数学学科简练的符号语言、特有的抽象艺术、严密的逻辑体系、永恒的创新动力无不体现数学特有的美.在小学数学教学中,应当加强对学生审美能力的培养.结合教学实践,从感知数学美的存在,揭示数学美的内涵,到提升... 数学是潜在美很强的学科,数学学科简练的符号语言、特有的抽象艺术、严密的逻辑体系、永恒的创新动力无不体现数学特有的美.在小学数学教学中,应当加强对学生审美能力的培养.结合教学实践,从感知数学美的存在,揭示数学美的内涵,到提升数学美的价值,力求探索适合小学生的数学审美教育的策略. 展开更多
关键词 小学数学 美育 策略
下载PDF
美善结合:增强高校德育实效性的重要途径 被引量:2
10
作者 阳黔花 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第4期79-84,共6页
切实提高高校德育工作的实效性,是新形势下我们面临的重要而紧迫的任务。其有效举措之一是加强德育与美育的结合。德育和美育的结合有着历史的思想渊源、内在的学理依据和现实需要。在今天,融善于美,美善并重,应坚持美善结合的原则,加... 切实提高高校德育工作的实效性,是新形势下我们面临的重要而紧迫的任务。其有效举措之一是加强德育与美育的结合。德育和美育的结合有着历史的思想渊源、内在的学理依据和现实需要。在今天,融善于美,美善并重,应坚持美善结合的原则,加强德育的人文关怀,关注学生的全面发展,创设和谐宜人的校园文化环境。 展开更多
关键词 德育 美育 德关并重 思想政治教育
原文传递
浅析审美教育与素质教育的关系 被引量:5
11
作者 宫诚 《合肥工业大学学报(社会科学版)》 2002年第4期29-32,共4页
审美教育是一种生命教育和情感教育。审美教育的意义就在于对受教育者主体性建构能发挥特殊的作用。它以形象化、情感化的形式对受教育者进行超越精神理念的教育 ,是任何技术性、专业性、工具性等教育无法替代的。审美教育在学校教育中... 审美教育是一种生命教育和情感教育。审美教育的意义就在于对受教育者主体性建构能发挥特殊的作用。它以形象化、情感化的形式对受教育者进行超越精神理念的教育 ,是任何技术性、专业性、工具性等教育无法替代的。审美教育在学校教育中应占据突出的地位 ,发挥应有的作用。教育实践者要更新观念 ,改变美育目标 ,加强参与性 ,灵活利用评价标准等来培养学生的审美素质、创新能力 ,提高学生的综合素质 。 展开更多
关键词 审美教育 素质教育 作用
下载PDF
早期桂师艺术兴学实践方式的史实钩沉 被引量:5
12
作者 梁福根 《桂林师范高等专科学校学报》 2010年第4期6-14,共9页
早期桂师艺术兴学的实践方式丰富多彩,一直在课内外、校内外、多方面、多层次、多形式、立体化地开展着。艺术兴学培育着学生崇尚真善美的心灵,影响着师生的操守,锻炼了学生的实践和创新能力,强化了学生融入生活的程度,提高了学校的办... 早期桂师艺术兴学的实践方式丰富多彩,一直在课内外、校内外、多方面、多层次、多形式、立体化地开展着。艺术兴学培育着学生崇尚真善美的心灵,影响着师生的操守,锻炼了学生的实践和创新能力,强化了学生融入生活的程度,提高了学校的办学质量和美誉度。但其史实却有失系统的稽考和论析,笔者试补其缺。 展开更多
关键词 桂师 艺术兴学 史实 考据 原旨 美育
下载PDF
健美操价值探索 被引量:3
13
作者 金艳秋 《鸡西大学学报(综合版)》 2006年第6期6-6,36,共2页
健美操作为一个运动项目,轻松活泼且充满活力。开设健美操课程,传授基本技能与技巧,既可达到锻炼身体的目的,又能陶冶人的情操,对学生人格的塑造远胜于其他体育项目。
关键词 价值 美育 健美操
下载PDF
地方高校艺术类大学生审美教育浅析--以师范类美术学专业学生为例
14
作者 朱玉 《邢台学院学报》 2023年第1期169-174,共6页
审美教育诉诸人内在的感性体验,在潜移默化中引人自觉地求真向善,人的情感和心性在美的熏陶中滋养疏解,使人格得以完善。审美教育首先要塑造美好心灵,在“以美育人、以美化人、以美培元”的过程中,进而对世界观的形成产生深远影响。地... 审美教育诉诸人内在的感性体验,在潜移默化中引人自觉地求真向善,人的情感和心性在美的熏陶中滋养疏解,使人格得以完善。审美教育首先要塑造美好心灵,在“以美育人、以美化人、以美培元”的过程中,进而对世界观的形成产生深远影响。地方高校艺术类大学生的审美教育不应仅限于专业教学,更需渗化在日常的行为表现,而对于师范类美术学大学生而言,审美教育无疑是核心素养训练与养成的根基所在。弘扬中华美育精神,不仅是国家层面的教育命题,实则是关乎大学生个体全面健康发展的重要课题。 展开更多
关键词 审美教育 美术教育 美术学师范生 综合素养
下载PDF
素质教育中的美育功能 被引量:2
15
作者 董弋芬 《浙江树人大学学报(人文社会科学版)》 2006年第4期74-76,共3页
当今时代,全面提高学生的素质已成为培养社会主义合格建设者和可靠接班人的必然要求。美育教育中特有的功能,即审美同情、审美想象和审美超越的培养,对全面提高大学生的综合素质特别是良好的道德情感、创新的精神和心理调节能力具有特... 当今时代,全面提高学生的素质已成为培养社会主义合格建设者和可靠接班人的必然要求。美育教育中特有的功能,即审美同情、审美想象和审美超越的培养,对全面提高大学生的综合素质特别是良好的道德情感、创新的精神和心理调节能力具有特殊作用,因此,要把美育从德智体美劳五育并提的层面中超拔出来,着力加强大学生的美育教育。 展开更多
关键词 素质教育 美育 学生培养
原文传递
浅析体育舞蹈教学的美育功能 被引量:3
16
作者 姜丽 《科技信息》 2008年第14期198-198,184,共2页
体育舞蹈教学对培养学生审美价值有充分的可行性,在体育舞蹈教学中加强美学教育,寓美育于体育舞蹈之中,这是丰富教学内涵、提高学生身体素质和美学素质的有效途径,是实现素质教育的手段之一。因此,作为21世纪的体育教师,要不断改善知识... 体育舞蹈教学对培养学生审美价值有充分的可行性,在体育舞蹈教学中加强美学教育,寓美育于体育舞蹈之中,这是丰富教学内涵、提高学生身体素质和美学素质的有效途径,是实现素质教育的手段之一。因此,作为21世纪的体育教师,要不断改善知识结构,提高自身修养,尤其是美学修养,以便能更好地推进素质教育的全面开展,使学生审美价值观不断提高。 展开更多
关键词 体育舞蹈 教学方法 美育 学生
下载PDF
审美教育与大学建筑环境艺术的关系 被引量:4
17
作者 陈牧川 《高等建筑教育》 2011年第1期9-11,共3页
审美教育是健全人格养成的重要途径,处于不可替代的重要地位。如今审美教育在高校被关注的形式主要是开设各种素质课程,然而如何更进一步拓宽学生的审美情趣,潜移默化地对他们进行美学熏陶是我们要探讨的问题。校园是大学精神的物质载体... 审美教育是健全人格养成的重要途径,处于不可替代的重要地位。如今审美教育在高校被关注的形式主要是开设各种素质课程,然而如何更进一步拓宽学生的审美情趣,潜移默化地对他们进行美学熏陶是我们要探讨的问题。校园是大学精神的物质载体,学生在艺术氛围浓郁的环境中生活学习,他们对艺术的理解和鉴赏能力必然会逐步提高。在这方面,大学建筑环境艺术具有潜移默化的影响力。 展开更多
关键词 健全人格 审美教育 艺术审美 大学校园环境 建筑艺术
下载PDF
高校公共艺术课音乐审美教育教法探索 被引量:4
18
作者 张思镜 《平原大学学报》 2006年第3期95-97,共3页
高校公共艺术课音乐审美教育是音乐教学的核心任务,本文就高校公共艺术课音乐审美教育提出了音乐审美感知教学与音乐审美情感体验教学两种施教方法,并对这两种教学法在审美教学中的意义及具体施教策略进行了探讨。
关键词 音乐教学 审美教育 教法探索
下载PDF
艺术中专语文阅读教学之审美教育渗透 被引量:4
19
作者 刘亚玲 《教育与教学研究》 2010年第5期101-102,118,共3页
在阅读教学中,充分利用优美的作品,开展积极有效的审美教育活动,才能很好地实现人才德、智、体、美全面发展的培养目标。而在艺术中专的语文阅读教学中,受教师、学生和教学方式三个因素的影响,审美教育的效果不佳。因此,语文教师要不断... 在阅读教学中,充分利用优美的作品,开展积极有效的审美教育活动,才能很好地实现人才德、智、体、美全面发展的培养目标。而在艺术中专的语文阅读教学中,受教师、学生和教学方式三个因素的影响,审美教育的效果不佳。因此,语文教师要不断提高自己的审美能力,搞好语文教学;要把握学生专业特点,灵活运用审美教育形式;利用表演揣摩文中人物心理,开展审美活动;利用音乐烘托作品主题,促进审美教育;利用绘画重现作品意境,提高学生的审美情趣。 展开更多
关键词 艺术中专 语文阅读 审美教育
下载PDF
《大学语文》古诗词教学中的审美教育 被引量:3
20
作者 成英丽 《安康学院学报》 2008年第3期111-112,共2页
在《大学语文》古诗词教学中,要实现审美教育的目的,教师可从以下四方面入手:一是引入境界,感知形象美;二是唤起生活经验,体验情感美;三是调动想象,欣赏意境美;四是引导领悟哲理,提高审美鉴赏力。
关键词 大学语文 古诗词教学 审美教育
下载PDF
上一页 1 2 6 下一页 到第
使用帮助 返回顶部