慕课教育机会公平的大数据实证分析 被引量：10

1

作者 柴玥 杨连生 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2019年第3期104-111,F0003,共9页

教育公平是教育改革发展的最终目标,也是教育学研究中最根本的问题,包括教育权利公平与教育机会公平。慕课作为高等教育在线教育的融合形态,具有共享、在线、自主、低廉等特性,其公平性更多集中于权利公平的政策层面;运用大规模开放在... 教育公平是教育改革发展的最终目标,也是教育学研究中最根本的问题,包括教育权利公平与教育机会公平。慕课作为高等教育在线教育的融合形态,具有共享、在线、自主、低廉等特性,其公平性更多集中于权利公平的政策层面;运用大规模开放在线课堂平台、哈佛在线教育等慕课开放大数据对慕课的教育机会公平进行检验,发现慕课在教育机会公平层面呈现极不均等的状态。无论是入学机会、学习过程还是学业成就,都高度倾向于经济发达国家及地区的高学历年轻男性,客观上扩大了教育差距。我国在高等教育信息化建设的新时期,应着力于慕课教育机会公平的改善,可通过资源均衡布局、加强人文社会科学的课程建设、发展先修课程及在线学位、构建课程体系等多种举措使慕课助力终身学习型社会的构建,推进教育公平。 展开更多

关键词 慕课 教育权利公平 教育机会公平 高等教育 大数据 学习机会 学习过程 学业成就

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教育平权推动教育公平:哈佛平权运动探析

2

作者 梁骥 《山东高等教育》 2024年第1期73-80,91,92,共10页

美国历史上的“哈佛平权运动”是一场相对独立的教育运动,旨在争取教育平权。这场运动推动了教育公平,并对美国黑人及少数族裔的教育生态产生了重大影响。历经政治抗争和法律斗争,外在的教育平等权利逐渐得到保障。哈佛平权运动为教育... 美国历史上的“哈佛平权运动”是一场相对独立的教育运动,旨在争取教育平权。这场运动推动了教育公平,并对美国黑人及少数族裔的教育生态产生了重大影响。历经政治抗争和法律斗争,外在的教育平等权利逐渐得到保障。哈佛平权运动为教育平权和教育公平提供了重要的经验和启示,同时也揭示了教育制度、资源分配不均、历史遗留问题和现实挑战等方面的问题。为了解决这些问题,可以通过调整和创新教育政策、优化资源配置和利用、推动社会力量的参与和协同等方式来实现教育公平。政府、学校和社会各界需要共同努力,以推进教育公平,从而促进人类社会的文明进步。 展开更多

关键词 哈佛平权运动 教育公平 种族隔离 教育平权 平权法案

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从教育平权到教育赋权——美国民权运动的教育视角 被引量：1

3

作者 陈瑶 《教育文化论坛》 2023年第2期41-52,共12页

无论从历史事实还是教育史研究的角度,美国“教育民权运动”都可以被视为一场相对独立的教育运动。争取教育平权是撬动和推动民权运动的巨大力量,从政治家长久以来的政治抗争和法律斗争以争取外在的教育平等权利,到教育活动家克拉克等... 无论从历史事实还是教育史研究的角度,美国“教育民权运动”都可以被视为一场相对独立的教育运动。争取教育平权是撬动和推动民权运动的巨大力量,从政治家长久以来的政治抗争和法律斗争以争取外在的教育平等权利,到教育活动家克拉克等人的教育实践以推动弱势群体的内在教育赋权增能,二者相辅相成,最终对美国黑人及少数族裔的教育生态产生了重大的影响,并推进了美国社会文明化的进程。 展开更多

关键词 美国黑人教育 教育民权运动 教育平权 教育赋权

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教育是崇高的公益性事业——兼论教育产业化、市场化之不能成立 被引量：1

4

作者 吴启文 《无锡轻工大学学报（社会科学版）》 2000年第1期99-103,共5页

从我国建国以来的教育发展过程和西欧的教育发展史中总结出教育的两个基本属性 ,即教育的公益性和教育的产业性 ,这两种属性既互相依存又互相制约 ,教育的产业性制约着教育公益性的实现程度 ,教育的公益性使教育成为一种有别于其他产业... 从我国建国以来的教育发展过程和西欧的教育发展史中总结出教育的两个基本属性 ,即教育的公益性和教育的产业性 ,这两种属性既互相依存又互相制约 ,教育的产业性制约着教育公益性的实现程度 ,教育的公益性使教育成为一种有别于其他产业的特殊产业 ,它不容许教育成为以营利为目的的企业 ,不容许教育产业化、市场化 ,教育是具有产业性的公益性事业或者说教育是具有公益性的特殊产业 ,教师的教育服务从总体上和主体上说 ,它不是商品 ,师生关系不是商品买卖关系 ,在非义务教育阶段学生交费上学只是支付了部分杂费 ,教师的工资不是在学费中支付的 ,而是由政府财政拨款或社会公益金支付的。当前教育界出现的高收费、多收费现象源于教育产业化、市场化的误导 。 展开更多

关键词 教育 公益性事业 产业性 教育平等权 公共产品属性

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教育平等权视角中开放大学的开放理念 被引量：2

5

作者 郭锐林 张胜辉 《广播电视大学学报（哲学社会科学版）》 2011年第4期106-110,共5页

开放大学的设立是我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》确立的一项重要战略任务。开放大学的根本理念在于"开放",该理念内涵"以人为本"和"教育平等"的精神,使之与一般的开放具有差异性... 开放大学的设立是我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》确立的一项重要战略任务。开放大学的根本理念在于"开放",该理念内涵"以人为本"和"教育平等"的精神,使之与一般的开放具有差异性。教育平等权来自于教育平等的理念和意识,是宪法所规定的平等权在教育领域的呈现,为各国法律所肯定。开放大学的开放性,与教育平等权存在密切的联系,并且对教育平等权的保障和实现,具有重要的意义。建设开放大学,必须紧紧围绕"以人为本"和"教育平等"之下的开放理念来展开。 展开更多

关键词 开放大学 开放理念 以人为本 教育平等权

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重塑对教育的信仰:古德莱德的儿童教育观 被引量：1

6

作者 罗辉 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2014年第2期122-125,共4页

古德莱德是美国著名教育理论家、改革家,他在人们对美国学校教育产生质疑和失望之时,坚持自己的教育理想,积极进行教育改革实践,并提出了独特的教育思想。他把儿童作为教育研究和改革的出发点,从四个方面论述了自己的儿童教育观,即享有... 古德莱德是美国著名教育理论家、改革家,他在人们对美国学校教育产生质疑和失望之时,坚持自己的教育理想,积极进行教育改革实践,并提出了独特的教育思想。他把儿童作为教育研究和改革的出发点,从四个方面论述了自己的儿童教育观,即享有公平的受教育权、尊重儿童的个性差异、培养儿童的健全心智以及为民主社会做好准备。这些观点对于我国当前的儿童教育改革无疑具有借鉴价值。 展开更多

关键词 儿童教育 公平受教育权 个性差异 健全心智 民主社会

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试论现阶段我国的教育公平问题 被引量：13

7

作者 王金国 《太原师范学院学报（社会科学版）》 2004年第2期127-131,共5页

教育公平是世界近现代教育民主化进程中一个普遍的原则。随着我国社会主义市场经济的确立 ,教育公平问题也日渐突出。对此 ,应采取如下措施给以改进 :一、加大财政拨款力度 ,确实实行免费的义务教育 ,并对处于社会弱势的地区和人群进行... 教育公平是世界近现代教育民主化进程中一个普遍的原则。随着我国社会主义市场经济的确立 ,教育公平问题也日渐突出。对此 ,应采取如下措施给以改进 :一、加大财政拨款力度 ,确实实行免费的义务教育 ,并对处于社会弱势的地区和人群进行补偿教育 ;二、加大课程改革力度 ,使教育内容与方法适合当地学生的需要 ;三、实施高等教育大众化策略 ;四、改革和完善学校招生与评价制度 ;五、提高教师素质 ,实行校长与教师合理流动制 ;六、实施终身教育战略。 展开更多

关键词 教育公平 教育平等 义务教育 高等教育 招生制度 教师素质 终身教育

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西方女性主义教育述评 被引量：18

8

作者 强海燕 《华南师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2004年第6期26-32,共7页

西方女性主义已成为教育研究的一个重要理论分支 ,其中自由主义女性主义、激进的女性主义和批判的女性主义具有比较明确、比较系统的教育观点 ,其核心是关注两性平等和性别公平的教育。这些女性主义流派对西方现行教育体系中的管理、教... 西方女性主义已成为教育研究的一个重要理论分支 ,其中自由主义女性主义、激进的女性主义和批判的女性主义具有比较明确、比较系统的教育观点 ,其核心是关注两性平等和性别公平的教育。这些女性主义流派对西方现行教育体系中的管理、教育过程以及学校实践中体现的性别不公平现象进行了尖锐的批判。 展开更多

关键词 女性主义 性别视角 教育公平

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我国高考加分政策的宪法规制 被引量：5

9

作者 管华 《南京师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2019年第3期106-115,共10页

高考加分事关亿万兆民。考生入学请求权的宪法依据常被误认为是受教育基本权利,其实是平等权。虽然高校在招录过程中依附于政府,但当其行使录取自主权时,该权力的实质是学术权力,来源于科学研究自由。横亘在考生与高校之间的调档行为属... 高考加分事关亿万兆民。考生入学请求权的宪法依据常被误认为是受教育基本权利,其实是平等权。虽然高校在招录过程中依附于政府,但当其行使录取自主权时,该权力的实质是学术权力,来源于科学研究自由。横亘在考生与高校之间的调档行为属于行政许可,既缺乏法律依据,也不宜继续存在。各省新建或培育高水平大学是保障平等权和科学研究自由的根本之道。北大、清华和热门专业取消奖励性加分,补偿性加分不构成录取的决定性因素,则能实现平等权与科学研究自由的均衡。 展开更多

关键词 高考加分 行政许可 录取自主权 教育平等权 科学研究自由

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义务教育均衡发展法治化:成就、问题与展望

10

作者 郭凯 《中国教育法制评论》 2022年第1期88-99,共12页

20世纪90年代末以来,我国义务教育均衡发展法治化取得了一系列成就。义务教育均衡发展治理理念从管理本位转向权利本位,治理手段从政策之治转向法治,治理内容从碎片治理走向整体性治理。但是,义务教育均衡发展法治化离全面依法治国和依... 20世纪90年代末以来,我国义务教育均衡发展法治化取得了一系列成就。义务教育均衡发展治理理念从管理本位转向权利本位,治理手段从政策之治转向法治,治理内容从碎片治理走向整体性治理。但是,义务教育均衡发展法治化离全面依法治国和依法治教的基本要求还有一定的差距。教育治理法治化要求我们以法治思维和法治方式推进义务教育均衡发展。首先,要坚持义务教育均衡发展立法先行。其次,要做到依法行政,明确政府及相关主管部门的权力边界和责任范围。再次,必须加强义务教育法律的可诉性,为公民平等受教育权的实现提供可靠的法律保障。 展开更多

关键词 义务教育均衡发展 平等受教育权 义务教育法律

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对教育平等权的一些思考——以教育起步阶段的平等权为例 被引量：1

11

作者 倪娟芝 吉敏丽 《西部法学评论》 2008年第6期138-141,共4页

教育平等权是每个公民应当享有的权利,它作为一项基本权利,国家应当保障它的顺利实施,让每个公民不但在法律上享有这一权利,而且要真正的得到实现。一直以来,党和政府都非常重视教育问题,并多次强调要坚持把教育摆在优先发展的战略地位... 教育平等权是每个公民应当享有的权利,它作为一项基本权利,国家应当保障它的顺利实施,让每个公民不但在法律上享有这一权利,而且要真正的得到实现。一直以来,党和政府都非常重视教育问题,并多次强调要坚持把教育摆在优先发展的战略地位,努力办好让人民群众满意的教育;要"坚持教育优先发展,促进教育公平"。在我们大力呼吁教育平等权的同时,我们更应该注重起步阶段的教育平等。我国法律对于教育平等权的规定较晚,至今发展不过五十多年的历史,而对起步阶段的教育平等权的规定及其如何实现还有待进一步的思索。本文通过对我国法律在教育平等权方面的规定以及现存的问题予以探讨,希望从中找到出路,使我们的教育从起步阶段就能达到真正的平等。 展开更多

关键词 教育平等权 权利 起步平等

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保障进城务工人员随迁子女平等受教育权利的问题分析与对策 被引量：1

12

作者 于晓燕 梁朝阳 《陕西教育学院学报》 2009年第3期11-14,共4页

由于进城务工人员的社会地位、身份特征和工作性质,使其子女在受教育权利的保障上存在不容忽视的问题。这些问题的存在严重影响了进城务工人员下一代的成长和发展,对整个中国未来的发展将会产生深层次、潜在的不良影响。应该高度关注进... 由于进城务工人员的社会地位、身份特征和工作性质,使其子女在受教育权利的保障上存在不容忽视的问题。这些问题的存在严重影响了进城务工人员下一代的成长和发展,对整个中国未来的发展将会产生深层次、潜在的不良影响。应该高度关注进城务工人员子女的受教育权利问题,将其作为一项重要工作来抓,帮助进城务工人员子女享受到平等的受教育机会。 展开更多

关键词 进城务工人员随迁子女 平等教育权利 义务教育

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高校招生投档制度改革构想 被引量：1

13

作者 张思强 《高等财经教育研究》 2011年第3期87-89,共3页

在信息化时代的今天,现行的投档制度除了给权力寻租留有余地外毫无意义,客观上助长了招生腐败现象的发生,侵犯了法律赋予人们的平等受教育权,使整个社会对高校招生出现信任危机,损害了党和政府在人民群众中的威信。在中国共产党着力构... 在信息化时代的今天,现行的投档制度除了给权力寻租留有余地外毫无意义,客观上助长了招生腐败现象的发生,侵犯了法律赋予人们的平等受教育权,使整个社会对高校招生出现信任危机,损害了党和政府在人民群众中的威信。在中国共产党着力构建社会主义和谐社会的今天,1:1.2投档制度已到了非改不可的地步。 展开更多

关键词 招生投档制度 招生腐败 平等受教育权 信息化时代

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论我国公民平等受教育权

14

作者 王东霞 《内蒙古财经学院学报（综合版）》 2009年第3期88-91,共4页

平等受教育权体现的是一种平等权,是针对国家教育资源有限情况下所确定的一项权利。其是国际法公认的基本人权内容,也是各国宪法法律保障的基本权利。我国公民平等受教育权的目标还远远没有实现,特别是当前,由于历史和现实的原因,不平... 平等受教育权体现的是一种平等权,是针对国家教育资源有限情况下所确定的一项权利。其是国际法公认的基本人权内容,也是各国宪法法律保障的基本权利。我国公民平等受教育权的目标还远远没有实现,特别是当前,由于历史和现实的原因,不平等现象仍十分突出,种种教育制度的弊端以及歧视性规定已经成为平等受教育权实现的严重障碍,本文通过对公民平等受教育权的现实状况的梳理,提出逐步实现平等受教育权的建议。 展开更多

关键词 受教育权 平等受教育权 现实状况 建议

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“高考移民”现象与教育平等权问题的法学思考

15

作者 孙平 《中国考试》 2011年第2期58-61,共4页

"高考移民"的出现是多种因素综合的产物,并折射出一系列的社会问题,如教育平等权。本文主要从教育平等权、教育机会平等权、教育权的司法保护三个角度来思考"高考移民"现象,得出的结论就是"高考移民"的... "高考移民"的出现是多种因素综合的产物,并折射出一系列的社会问题,如教育平等权。本文主要从教育平等权、教育机会平等权、教育权的司法保护三个角度来思考"高考移民"现象,得出的结论就是"高考移民"的受教育权应该得到维护,教育主管部门应从教育平等权的角度制定相关的《考试法》、《高考法》等,切实维护广大考生的切身利益,尤其是"高考移民"的利益。 展开更多

关键词 教育平等权 教育机会 司法保护

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促进平等:英国高校实施全纳教育的背景及典型经验 被引量：6

16

作者 黄志军 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2018年第3期3-9,共7页

英国高校残疾学生补贴制度的变化和《2010权利平等法案》的颁布,直接推动了近年来英国高等全纳教育的实施。剑桥大学以残疾学生资源中心的建设为依托,为残疾和有特殊需要的学生提供服务,同时为教师的教学提供支持;德蒙福特大学积极落实... 英国高校残疾学生补贴制度的变化和《2010权利平等法案》的颁布,直接推动了近年来英国高等全纳教育的实施。剑桥大学以残疾学生资源中心的建设为依托,为残疾和有特殊需要的学生提供服务,同时为教师的教学提供支持;德蒙福特大学积极落实通用学习设计(UDL)理念,通过多种措施满足残疾和有特殊需要学生的需求。促进平等是英国高校实施全纳教育的宗旨。英国高校实施全纳教育的典型经验可以归纳为:法律法规作为重要依据,福利制度作为经费保障,专门组织作为重要桥梁,精细服务作为具体依托。 展开更多

关键词 残疾学生补贴制度 2010权利平等法案 高等全纳教育 促进平等

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