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形成性评价指导下的英语语音教学改革成效调研——以安阳工学院外国语学院为例
被引量:
1
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作者
白云
《沧州师范学院学报》
2016年第4期122-125,共4页
将形成性评价方法应用到英语语音教学改革之中,通过分析对比实验前后实验班和平行班学生的进步情况,可以看到,在形成性评价指导下的改革措施如课堂评价中的干预式教学模式、分析型语音评分标准和新型考试模式,以及课外评价中的语音辅导...
将形成性评价方法应用到英语语音教学改革之中,通过分析对比实验前后实验班和平行班学生的进步情况,可以看到,在形成性评价指导下的改革措施如课堂评价中的干预式教学模式、分析型语音评分标准和新型考试模式,以及课外评价中的语音辅导和语音过关制都对学习者语音水平的提高起到至关重要的作用,该项改革可以在全年级推广实行。
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关键词
形成性评价
语音教学改革
课堂评价
课外评价
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题名
形成性评价指导下的英语语音教学改革成效调研——以安阳工学院外国语学院为例
被引量:
1
1
作者
白云
机构
安阳工学院外国语学院
出处
《沧州师范学院学报》
2016年第4期122-125,共4页
基金
安阳工学院2015年度青年科研立项项目"基于形成性评价理论的英语语音教学模式改革研究"
编号:No.QJJ2015040
文摘
将形成性评价方法应用到英语语音教学改革之中,通过分析对比实验前后实验班和平行班学生的进步情况,可以看到,在形成性评价指导下的改革措施如课堂评价中的干预式教学模式、分析型语音评分标准和新型考试模式,以及课外评价中的语音辅导和语音过关制都对学习者语音水平的提高起到至关重要的作用,该项改革可以在全年级推广实行。
关键词
形成性评价
语音教学改革
课堂评价
课外评价
Keywords
formative
assessment
english
phonology
teaching reform
in-class
assessment
out-class
assessment
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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1
形成性评价指导下的英语语音教学改革成效调研——以安阳工学院外国语学院为例
白云
《沧州师范学院学报》
2016
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