CBI理念与电影欣赏在大学英语教学中的应用 被引量：25

1

作者 石英 《安徽广播电视大学学报》 2005年第4期81-83,共3页

CBI理念是指外语教学中基于某个学科或是基于某个主题开展教学的一种理念。它抛弃了人为地将外语教学孤立起来的传统教学方式,旨在为外语学习者创造一种接近学习语言的环境和氛围。本文介绍了CBI理念的概况及其在大学英语电影欣赏课中... CBI理念是指外语教学中基于某个学科或是基于某个主题开展教学的一种理念。它抛弃了人为地将外语教学孤立起来的传统教学方式,旨在为外语学习者创造一种接近学习语言的环境和氛围。本文介绍了CBI理念的概况及其在大学英语电影欣赏课中的应用,以期引起更多外语教学者的关注并进行该领域的探索。 展开更多

关键词 CBI理念 电影欣赏 大学英语教学

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英文原声电影在大学英语教学中的应用 被引量：9

2

作者 季海龙 《湖北广播电视大学学报》 2009年第12期136-137,共2页

英文原声电影是大学英语教学的有效教学手段,有助于为学生创造出良好的学习英语的氛围,提高跨文化交际能力。本文从英文电影赏析在大学英语教学中的作用着手,针对其存在的问题和现状提出有效可行的利用英文电影推动英语教学的教学方法。

关键词 英文电影 影视欣赏的作用 现状 教学方法

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英文影视欣赏对大学非英语专业学生英语学习的作用 被引量：3

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作者 黄岭 《河北工程大学学报（社会科学版）》 2014年第1期116-118,共3页

对大学非英语专业的学生开设英文影视欣赏课程的目的不仅仅是让学生学习影视剧中的语言和文化知识,更在于改变学生对传统英语学习的观念,变被动学习为主动学习。英文影视欣赏的教学方法是选择合适题材的影视剧,对影视片的文化背景进行... 对大学非英语专业的学生开设英文影视欣赏课程的目的不仅仅是让学生学习影视剧中的语言和文化知识,更在于改变学生对传统英语学习的观念,变被动学习为主动学习。英文影视欣赏的教学方法是选择合适题材的影视剧,对影视片的文化背景进行介绍并进行观影后的相关活动。在我国大学的专业英语教学中基本上都开设了英语视听的课程,但在大学英语的教学中引入英语影视欣赏教学的却屈指可数,英文影视欣赏课能让学生直观感受英语国家的文化,促进学生英语听说能力的培养。选择合适题材的英文电影和电视剧等音像资料让非英语专业的学生观看,有助于激发学生浓厚的英语学习热情和兴趣,提高学生的英语听说交流能力和增强学生的跨文化交际知识。 展开更多

关键词 英文影视欣赏 非英语专业 英语学习

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英语电影鉴赏在大学英语教学中的应用研究 被引量：2

4

作者 刘薇 《江苏海洋大学学报（人文社会科学版）》 2011年第18期66-68,共3页

从认知语言学理论和建构主义理论的角度出发,阐述了在工科院校开设英语电影鉴赏课的具体实施过程,论证了英语电影鉴赏课程在大学英语教学中的重要作用,以及对提高大学生的英语综合运用能力和人文素质的重要意义。

关键词 英语电影鉴赏 大学英语教学 认知语言学理论 建构主义理论

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论英语影视欣赏与学生思辨能力培养 被引量：1

5

作者 于金明 《甘肃高师学报》 2017年第2期27-29,共3页

对于新一代大学生而言,利用手机观看各种影视变得越来越普遍,并逐步成为他们日常生活的一部分。因此,在高校的英语教学中,我们完全可以依托英语影视欣赏进行学生思辨能力的培养。首先分析了英语影视欣赏的时代特征与教育意义,紧接着探... 对于新一代大学生而言,利用手机观看各种影视变得越来越普遍,并逐步成为他们日常生活的一部分。因此,在高校的英语教学中,我们完全可以依托英语影视欣赏进行学生思辨能力的培养。首先分析了英语影视欣赏的时代特征与教育意义,紧接着探讨了基于英语影视欣赏进行学生思辨能力培养的优势,最后主要总结了思辨能力的培养策略。 展开更多

关键词 英语影视欣赏 思辨能力 培养策略

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英语电影欣赏与教学设计——以美国电影《辛德勒的名单》为例

6

作者 周怡 《曲靖师范学院学报》 2009年第1期108-110,共3页

英语电影欣赏的教学设计应以电影的文化层面为主要内容,结合影片创作中的一些艺术性手段,通过影片内容中的历史文化背景使学习者在欣赏的基础上,展开思维发散,培养学生的文化底蕴及变异思维能力。美国电影《辛德勒的名单》的教学设计,... 英语电影欣赏的教学设计应以电影的文化层面为主要内容,结合影片创作中的一些艺术性手段,通过影片内容中的历史文化背景使学习者在欣赏的基础上,展开思维发散,培养学生的文化底蕴及变异思维能力。美国电影《辛德勒的名单》的教学设计,应抓好教学准备、影片赏析、教学回顾等环节,切实提高学生的探究和欣赏能力。 展开更多

关键词 英语教学 英语电影欣赏 《辛德勒的名单》 教学设计

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课外拓展 异彩纷呈

7

作者 王玉龙 《科教文汇》 2018年第33期120-121,共2页

英语课外活动是英语教学过程中的有机组成部分,它是使学生掌握英语知识不可或缺的辅助形式。文章在阐述开展英语课外活动基本标准的基础上,以一堂英文影视欣赏课为蓝本,剖析将影视欣赏教学融入初中英语课外活动的积极意义,探索初中英语... 英语课外活动是英语教学过程中的有机组成部分,它是使学生掌握英语知识不可或缺的辅助形式。文章在阐述开展英语课外活动基本标准的基础上,以一堂英文影视欣赏课为蓝本,剖析将影视欣赏教学融入初中英语课外活动的积极意义,探索初中英语课外活动的拓展之路。 展开更多

关键词 初中英语 课外活动 影视欣赏 学习兴趣

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基于英文影视赏析课程平台的高职人文素质教育研究 被引量：2

8

作者 王珏 余薇 《湖南邮电职业技术学院学报》 2015年第3期59-61,共3页

由于高职生家庭教育的缺位、学生自身原因、高职教育的功利性导致高职人文教育缺失,因此教师需强化自身观念,充分利用英文影视赏析课程这个教育平台,引进翻转课堂教学模式,改革评估方式,渗透人文素质教育。

关键词 英文影视赏析课程 高职 人文素质教育

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基于CBI的英语电影赏析课程教学模式研究

9

作者 王慧 《佳木斯职业学院学报》 2018年第9期383-383,共1页

截至目前,多种CBI教学模式在我国高校英语教学课堂上得到了广泛的应用。其中,CBI理论下的影视教学以其独有的模式激发了学生的学习热情。本文将从理论和实践方面探究CBI教学模式在应用上的积极意义。

关键词 CBI教学 英语电影赏析课程 教学模式

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语言认知观在英语影视赏析课中的构建——以影视作品《豪斯医生》中的责任情态使用情况为例 被引量：1

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作者 王宁 李佳楠 《内蒙古财经大学学报》 2018年第2期136-140,共5页

在大学英语影视赏析这门通识课程中,教师不仅应该注重学生跨文化交际能力与意识的培养,还应该关注如何培养学生的语言认知观。以医疗美剧《豪斯医生》为例,通过对该剧中医患对话的责任型情态的使用情况进行分析,能够了解美国医生构建其... 在大学英语影视赏析这门通识课程中,教师不仅应该注重学生跨文化交际能力与意识的培养,还应该关注如何培养学生的语言认知观。以医疗美剧《豪斯医生》为例,通过对该剧中医患对话的责任型情态的使用情况进行分析,能够了解美国医生构建其主体身份的过程以及其在与患者交流时建设心理空间认知观的细节,也为如何提高学生的语言思维与认知能力,促进学生的英语思维能力,加深对语言以及文化的理解力,从而实现语言学习的工具性与人文性的有机统一。 展开更多

关键词 语言认知观 英语影视赏析课 豪斯医生

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商务英语专业影视欣赏与表演实践课程创新性研究 被引量：1

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作者 王希峥 《天津职业院校联合学报》 2018年第6期68-71,76,共5页

文章阐述了英语影视欣赏课程的现状,分析出目前课程教学模式存在的问题,探讨英语影视欣赏课程创新的重要意义,提出影视欣赏与表演实践课程的创新模式,通过影视欣赏的影片选择、课堂讲解方式的设计、表演实践建立英语语言使用环境等环节... 文章阐述了英语影视欣赏课程的现状,分析出目前课程教学模式存在的问题,探讨英语影视欣赏课程创新的重要意义,提出影视欣赏与表演实践课程的创新模式,通过影视欣赏的影片选择、课堂讲解方式的设计、表演实践建立英语语言使用环境等环节推进课程改革创新的深入,通过初步的课程创新实践总结出影视欣赏与表演实践课程特色与创新点,探讨存在的问题和解决方式。 展开更多

关键词 英语影视欣赏与表演课 特色 创新 实践

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