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老年教育若干基本理论问题
被引量：
110
1
作者
叶忠海
《现代远程教育研究》
CSSCI
2013年第6期11-16,23,共7页
老年教育随人口老龄化显得越来越重要,对其系统而全面的研究显得日益迫切。人口老龄化催生老年教育学。老年教育的概念,简单地说就是所提供的非传统的、具有老年特色的终身教育活动。老年教育区别于成人教育的基本特征为:教育对象老龄化...
老年教育随人口老龄化显得越来越重要,对其系统而全面的研究显得日益迫切。人口老龄化催生老年教育学。老年教育的概念,简单地说就是所提供的非传统的、具有老年特色的终身教育活动。老年教育区别于成人教育的基本特征为:教育对象老龄化,教育宗旨是促进积极老龄化,教育过程将学习、快乐、作为整体化,教育模式是教与养结合一体化。老年教育具有人的终生发展属性、社会公益属性和上层建筑属性三个社会属性。老年教育的基本目的是促进老年人终身而全面发展,促进社会可持续发展。与此基本目的相呼应的老年教育功能,一是育人功能,从横向维度来说促进老年人全面发展,从纵向维度来说促进老年人终身发展;二是社会功能,老年人是资源,老年人具有丰富的智慧、经验、技能和影响力,在社会经济建设、政治建设、文化建设、生态文明建设等方面可以继续发挥积极作用。
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关键词
老年教育
教育特征
社会属性
理论发展
老年教育学
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职称材料
老年人社区教育培训潜在需求与对策研究——基于北京的实证研究
被引量：
7
2
作者
李敏
刘华富
《成人教育》
北大核心
2016年第8期41-43,共3页
伴随着人口老龄化的进程,老年教育培训需求日益引起关注。基于此,以北京市老龄调查数据为基础,分析城乡老年人当期教育培训使用及潜在需求,以期在借鉴国内外经验基础上,对提升老年社区教育培训的覆盖面、整合资源、丰富课程设置、提升...
伴随着人口老龄化的进程,老年教育培训需求日益引起关注。基于此,以北京市老龄调查数据为基础,分析城乡老年人当期教育培训使用及潜在需求,以期在借鉴国内外经验基础上,对提升老年社区教育培训的覆盖面、整合资源、丰富课程设置、提升师资能力等方面提出相关对策。
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关键词
老年教育培训
潜在需求
实证研究
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职称材料
关于中日老年教育政策法规发展的比较研究
被引量：
4
3
作者
张仁杰
《广东开放大学学报》
2019年第3期1-5,19,共6页
日本的老年教育政策法规经过了四个时期的发展,形成了较为完善的政策法规体系。中国的老年教育政策起步较晚,但发展迅速,基本形成较为全面的政策体系。从政策主体、价值理念、政策内容进行比较,发现我国在法制建设、价值理念、政策的操...
日本的老年教育政策法规经过了四个时期的发展,形成了较为完善的政策法规体系。中国的老年教育政策起步较晚,但发展迅速,基本形成较为全面的政策体系。从政策主体、价值理念、政策内容进行比较,发现我国在法制建设、价值理念、政策的操作性和科学性等方面还需加强理论和实践研究,以不断完善老年教育政策法规,保障老年教育更好地发展。
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关键词
中国
日本
老年教育政策
老年教育法规
比较研究
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职称材料
中外老年教育研究比较——基于可视化文本分析方法
被引量：
4
4
作者
傅蕾
周翠萍
吴思孝
《云南开放大学学报》
2019年第2期45-56,共12页
采用可视化分析的方法,对国内外老年教育研究文献进行基本概况、研究热点、知识基础等方面对比,结果发现研究力量上,国内力量较单薄,国外形成作者群;研究阶段上,国内处于粗放化,国外走向精细化;研究模式上,国内凸显教育性,国外体现融合...
采用可视化分析的方法,对国内外老年教育研究文献进行基本概况、研究热点、知识基础等方面对比,结果发现研究力量上,国内力量较单薄,国外形成作者群;研究阶段上,国内处于粗放化,国外走向精细化;研究模式上,国内凸显教育性,国外体现融合性;研究方法上,国内趋于思辨性,国外提倡科学性。建议国内今后的老年教育研究中,可扩充研究力量,建立研究团队;借鉴邻近学科,融合多种学科;关注前言动态,细化研究问题;提倡实证研究,立足本土特色,促进研究水平提升,促进老龄化事业发展。
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关键词
老年教育
比较研究
可视化分析
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职称材料
基于具身认知理论的社区老年游学教育内涵与价值探讨
被引量：
1
5
作者
康开宇
邵晓枫
《高等继续教育学报》
2022年第2期70-74,80,共6页
课程内容单一、忽视学习者的个性需要和身心感知作用的传统老年教育方式已经阻滞了当下老年群体的学习追求。依托现代科学技术和发达的交通体系建立起来的以老年学习者为教育对象,以旅游为主要教育载体,以愉悦身心、增长见闻为主要目的...
课程内容单一、忽视学习者的个性需要和身心感知作用的传统老年教育方式已经阻滞了当下老年群体的学习追求。依托现代科学技术和发达的交通体系建立起来的以老年学习者为教育对象,以旅游为主要教育载体,以愉悦身心、增长见闻为主要目的的“游学”教育教学方式,以其具身性、亲历性、生活性、情境性的特点,打破了传统“以知识逻辑”为中心的课堂教学模式,构建了以老年学习者的身体感官为起点,以其日常生活与真实情境为基础的社区老年教育新方式,推动了新时代老年教育项目实现高质量发展。社区老年教育身心内转,极大地丰富了老年教育的人文情怀,满足了老年学习者终身学习的需求,打造了社区教育与社区治理融合的新途径。
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关键词
老年教育
老年游学
具身性
亲历性
情境性
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职称材料
题名
老年教育若干基本理论问题
被引量：
110
1
作者
叶忠海
机构
中国成协学术委员会
华东师范大学
出处
《现代远程教育研究》
CSSCI
2013年第6期11-16,23,共7页
文摘
老年教育随人口老龄化显得越来越重要,对其系统而全面的研究显得日益迫切。人口老龄化催生老年教育学。老年教育的概念,简单地说就是所提供的非传统的、具有老年特色的终身教育活动。老年教育区别于成人教育的基本特征为:教育对象老龄化,教育宗旨是促进积极老龄化,教育过程将学习、快乐、作为整体化,教育模式是教与养结合一体化。老年教育具有人的终生发展属性、社会公益属性和上层建筑属性三个社会属性。老年教育的基本目的是促进老年人终身而全面发展,促进社会可持续发展。与此基本目的相呼应的老年教育功能,一是育人功能,从横向维度来说促进老年人全面发展,从纵向维度来说促进老年人终身发展;二是社会功能,老年人是资源,老年人具有丰富的智慧、经验、技能和影响力,在社会经济建设、政治建设、文化建设、生态文明建设等方面可以继续发挥积极作用。
关键词
老年教育
教育特征
社会属性
理论发展
老年教育学
Keywords
education
of
the
elderly
education
al
Features
Social
Attribute
Theoretical
Development
elderly
education
study
分类号
G777 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
老年人社区教育培训潜在需求与对策研究——基于北京的实证研究
被引量：
7
2
作者
李敏
刘华富
机构
北京农学院文法学院
北京经济管理职业学院金融学院
出处
《成人教育》
北大核心
2016年第8期41-43,共3页
基金
北京市委组织部青年骨干个人项目
项目编号为2014000020124G082
+1 种基金
北京市社会科学基金青年项目
项目编号为15SHC034
文摘
伴随着人口老龄化的进程,老年教育培训需求日益引起关注。基于此,以北京市老龄调查数据为基础,分析城乡老年人当期教育培训使用及潜在需求,以期在借鉴国内外经验基础上,对提升老年社区教育培训的覆盖面、整合资源、丰富课程设置、提升师资能力等方面提出相关对策。
关键词
老年教育培训
潜在需求
实证研究
Keywords
elderly
education
and
training
potential
demands
empirical
study
分类号
G777 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
关于中日老年教育政策法规发展的比较研究
被引量：
4
3
作者
张仁杰
机构
华东师范大学职业与成人教育研究所
出处
《广东开放大学学报》
2019年第3期1-5,19,共6页
文摘
日本的老年教育政策法规经过了四个时期的发展,形成了较为完善的政策法规体系。中国的老年教育政策起步较晚,但发展迅速,基本形成较为全面的政策体系。从政策主体、价值理念、政策内容进行比较,发现我国在法制建设、价值理念、政策的操作性和科学性等方面还需加强理论和实践研究,以不断完善老年教育政策法规,保障老年教育更好地发展。
关键词
中国
日本
老年教育政策
老年教育法规
比较研究
Keywords
China
Japan
elderly
education
policy
elderly
education
regulations
comparative
study
分类号
G777 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
中外老年教育研究比较——基于可视化文本分析方法
被引量：
4
4
作者
傅蕾
周翠萍
吴思孝
机构
上海开放大学
温州城市大学
出处
《云南开放大学学报》
2019年第2期45-56,共12页
基金
2016年度浙江省高校重大人文社科项目攻关计划项目(2016QN020)
文摘
采用可视化分析的方法,对国内外老年教育研究文献进行基本概况、研究热点、知识基础等方面对比,结果发现研究力量上,国内力量较单薄,国外形成作者群;研究阶段上,国内处于粗放化,国外走向精细化;研究模式上,国内凸显教育性,国外体现融合性;研究方法上,国内趋于思辨性,国外提倡科学性。建议国内今后的老年教育研究中,可扩充研究力量,建立研究团队;借鉴邻近学科,融合多种学科;关注前言动态,细化研究问题;提倡实证研究,立足本土特色,促进研究水平提升,促进老龄化事业发展。
关键词
老年教育
比较研究
可视化分析
Keywords
elderly
education
comparative
study
visual
analysis
分类号
G51 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于具身认知理论的社区老年游学教育内涵与价值探讨
被引量：
1
5
作者
康开宇
邵晓枫
机构
四川师范大学教育科学学院
出处
《高等继续教育学报》
2022年第2期70-74,80,共6页
基金
国家社科基金2019年度教育学一般项目“百年中国社区教育发展的历史反思与前瞻(1912-2020)”(BKA190225),课题主持人:邵晓枫.
文摘
课程内容单一、忽视学习者的个性需要和身心感知作用的传统老年教育方式已经阻滞了当下老年群体的学习追求。依托现代科学技术和发达的交通体系建立起来的以老年学习者为教育对象,以旅游为主要教育载体,以愉悦身心、增长见闻为主要目的的“游学”教育教学方式,以其具身性、亲历性、生活性、情境性的特点,打破了传统“以知识逻辑”为中心的课堂教学模式,构建了以老年学习者的身体感官为起点,以其日常生活与真实情境为基础的社区老年教育新方式,推动了新时代老年教育项目实现高质量发展。社区老年教育身心内转,极大地丰富了老年教育的人文情怀,满足了老年学习者终身学习的需求,打造了社区教育与社区治理融合的新途径。
关键词
老年教育
老年游学
具身性
亲历性
情境性
Keywords
the
elderly
education
study
tour
for
the
elderly
embodied
experiential
contextual
分类号
G77 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
老年教育若干基本理论问题
叶忠海
《现代远程教育研究》
CSSCI
2013
110
下载PDF
职称材料
2
老年人社区教育培训潜在需求与对策研究——基于北京的实证研究
李敏
刘华富
《成人教育》
北大核心
2016
7
下载PDF
职称材料
3
关于中日老年教育政策法规发展的比较研究
张仁杰
《广东开放大学学报》
2019
4
下载PDF
职称材料
4
中外老年教育研究比较——基于可视化文本分析方法
傅蕾
周翠萍
吴思孝
《云南开放大学学报》
2019
4
下载PDF
职称材料
5
基于具身认知理论的社区老年游学教育内涵与价值探讨
康开宇
邵晓枫
《高等继续教育学报》
2022
1
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职称材料
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