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论教育供给有效性的衡量 被引量:10
1
作者 叶忠 《河北师范大学学报(教育科学版)》 2001年第2期53-58,共6页
衡量与评价教育供给是否有效是提高教育供给有效性的前提。教育供求是否平衡、教育供给效率高低、教育供给是否公平是衡量教育供给有效性的基本标准。教育供给有效性的衡量要从数量、质量和结构上具体考察 ,在个人与社会、公平与效率之... 衡量与评价教育供给是否有效是提高教育供给有效性的前提。教育供求是否平衡、教育供给效率高低、教育供给是否公平是衡量教育供给有效性的基本标准。教育供给有效性的衡量要从数量、质量和结构上具体考察 ,在个人与社会、公平与效率之间还要根据世界教育改革和发展的总趋势 ,结合我国国情来具体选择。 展开更多
关键词 教育供给 有效性 衡量标准 客观标志 平衡标准 效率标准 公平标准
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教育模型支持高质量教育体系建设的架构研究 被引量:12
2
作者 郑勤华 于玻 《中国远程教育》 CSSCI 2022年第3期10-16,41,76,共9页
建设高质量教育体系是我国新时期教育发展的政策导向和重点要求。本研究从高质量教育体系建设的政策文本分析入手,从立德树人的根本任务、指向终身教育体系的教育供给侧改革、指向教育优质均衡发展的教育治理三个主题解读高质量教育体... 建设高质量教育体系是我国新时期教育发展的政策导向和重点要求。本研究从高质量教育体系建设的政策文本分析入手,从立德树人的根本任务、指向终身教育体系的教育供给侧改革、指向教育优质均衡发展的教育治理三个主题解读高质量教育体系。在数字时代,建设该体系需要从质量观、质量要素、质量标准等方面进行清晰而准确的定位,需要在信息化背景下基于政策指导、领域知识和数据科学开展循证教育建模。只有锚定相应质量标准构建教育模型,才能真正为新发展阶段的教育信息化提供科学、可操作、可比较和可积累的技术支撑。据此,本研究提出了人机协同教育建模的基本思路和应用场景,并从以立德树人为核心的学生综合素质建模、以人的发展规律为支撑的教育教学建模、以个性化终身学习为导向的教育供给建模和精准高效的教育治理建模四个维度,提出教育模型支撑高质量教育体系建设的架构,为教育大数据和人工智能支持教育服务体系的质量提升提供框架性建议。 展开更多
关键词 政策分析 LDA 人机协同 教育建模 高质量教育体系 立德树人 教育供给 教育治理
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从要素投入到结构优化:职业教育供给侧改革的路径选择 被引量:13
3
作者 陈晨明 《教育学术月刊》 北大核心 2016年第9期16-21,共6页
近年来,国家对职业教育的要素投入不断扩大,职业教育规模急剧扩大,办学条件明显改善。但是,不论从需求侧还是供给侧的分析都表明,职业教育吸引力依然不足,存在着"供需错位"问题,必须从供给侧角度进行改革。通过调整布局结构... 近年来,国家对职业教育的要素投入不断扩大,职业教育规模急剧扩大,办学条件明显改善。但是,不论从需求侧还是供给侧的分析都表明,职业教育吸引力依然不足,存在着"供需错位"问题,必须从供给侧角度进行改革。通过调整布局结构、完善校企合作激励机制、建立校际协作机制、提高学校和专业设置门槛等措施,优化职业教育结构,改进供给方式,增强职业教育发展动力,提升职业教育服务"大众创业、万众创新"的能力。 展开更多
关键词 职业教育 供给侧改革 教育供给 教育需求
原文传递
澳大利亚第三年龄大学发展研究 被引量:12
4
作者 欧阳忠明 葛晓彤 杨亚玉 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2018年第4期97-105,共9页
澳大利亚第三年龄大学在推进终身学习民主化进程中发挥了重要作用,持续为那些渴求知识更新、追寻纯粹乐趣的第三年龄群体提供平等学习的机会。人口老龄化加剧社会压力、老年劳动参与率持续增长和老年教育政策相继出台,推动了澳大利亚第... 澳大利亚第三年龄大学在推进终身学习民主化进程中发挥了重要作用,持续为那些渴求知识更新、追寻纯粹乐趣的第三年龄群体提供平等学习的机会。人口老龄化加剧社会压力、老年劳动参与率持续增长和老年教育政策相继出台,推动了澳大利亚第三年龄大学快速健康发展。从澳大利亚第三年龄大学的发展现状来看,其采取会员自助的发展模式,依托自治自主型的经费投入模式,实现了机构数量上的持续增长,满足了更多老年人的学习需求。基于社会政治文化等因素,澳大利亚第三年龄大学呈现本土化特色,如内外部资源的有效整合;利用志愿者节约了办学成本;构建实虚结合的校园;课程供给与学习需求相匹配。为此,结合澳大利亚第三年龄大学的发展经验,我国老年大学可以融合多元模式,寻求资源拓展;利用老年认知资源,加强代际交流;构建网络资源体系,多元分布实体校址;完善课程体系,适应时代变迁。 展开更多
关键词 第三年龄大学 老年大学 发展模式 澳大利亚 教育供给
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转型期低学历农民工教育需求与供给调查报告 被引量:6
5
作者 刘长海 杜时忠 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2009年第3期15-18,共4页
和谐社会建设、人力资源强国建设、学习化社会建设等社会发展主题将农民工的教育需求与供给问题摆在了人们眼前。课题组在广东两市进行的调查表明,初中毕业及以下学历的农民工有着旺盛的学习需求和复杂的教育期望,面向这一特殊群体的教... 和谐社会建设、人力资源强国建设、学习化社会建设等社会发展主题将农民工的教育需求与供给问题摆在了人们眼前。课题组在广东两市进行的调查表明,初中毕业及以下学历的农民工有着旺盛的学习需求和复杂的教育期望,面向这一特殊群体的教育供给目前不够丰富、全面。本课题组主张从重视农民工培训逐步过渡到重视农民工教育,提供更加丰富多样的教育服务和学习机会,全面提升农民工素质。 展开更多
关键词 低学历农民工 教育需求 教育供给 社会转型
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老年大学教育供求匹配存在的问题与对策研究 被引量:3
6
作者 陈妙琴 《丽水学院学报》 2023年第3期124-128,共5页
老年人已成为新时代学习型社会建设发展的重要群体,学习需求在逐渐增加,如何满足老年人的学习需求已成为社会发展必须关注的问题。老年大学教育是满足老年人生活质量提升的重要载体和有效途径,但就老年人的实际学习需求而言,目前老年大... 老年人已成为新时代学习型社会建设发展的重要群体,学习需求在逐渐增加,如何满足老年人的学习需求已成为社会发展必须关注的问题。老年大学教育是满足老年人生活质量提升的重要载体和有效途径,但就老年人的实际学习需求而言,目前老年大学教育供给依然存在弊端和不足。文章基于供求匹配关系分析老年大学教育的问题所在,探索影响两者匹配关系的原因并提出有效的对策建议,以期更好地实现两者之间的供求匹配,为老年人更好的学习和发展提供条件。 展开更多
关键词 老龄化 老年大学 供求匹配 教育供给 学习需求
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实现职业教育与普通教育均衡发展的思考——基于人才供需矛盾的视角 被引量:6
7
作者 李娣 《职业技术教育》 北大核心 2010年第25期13-17,共5页
通过对我国现阶段教育供给与人才需求之间的矛盾分析认为,高层次应用型人才的培养落后于经济发展的需要,而传统教育体系中普通教育与职业教育的非均衡发展是造成这一问题的主要原因之一。建议我国逐步建立普通学校教育和职业学校教育互... 通过对我国现阶段教育供给与人才需求之间的矛盾分析认为,高层次应用型人才的培养落后于经济发展的需要,而传统教育体系中普通教育与职业教育的非均衡发展是造成这一问题的主要原因之一。建议我国逐步建立普通学校教育和职业学校教育互相衔接、并行发展的教育体系和人才培养体系,使教育供给更好地满足社会需求。 展开更多
关键词 普通学校教育 职业学校教育 教育体系 教育供给 人才需求
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香港长者学苑:特色与启示 被引量:6
8
作者 刘述 《现代远距离教育》 CSSCI 北大核心 2020年第4期27-34,共8页
香港老年教育起步于20世纪80年代后期,现已形成独具特色的长者学苑运行模式和体系。作为香港地区的第三年龄大学,长者学苑是香港老年教育的主要支柱,也是香港积极老龄化战略的重要组成部分,在推动香港地区老年人终身学习、维持身心健康... 香港老年教育起步于20世纪80年代后期,现已形成独具特色的长者学苑运行模式和体系。作为香港地区的第三年龄大学,长者学苑是香港老年教育的主要支柱,也是香港积极老龄化战略的重要组成部分,在推动香港地区老年人终身学习、维持身心健康、促进跨代共融、推动跨界共融等方面发挥了积极作用。长者学苑在机构组成与运行、经费来源与管理、课程开设与教学、质量保证与监控等方面的相关机制以及特点,不仅可以为内地其他地区带来启示,也可以为粤港澳大湾区老年事业的协同发展提供参考。 展开更多
关键词 老年教育 老年大学 长者学苑 香港 教育供给 粤港澳大湾区
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提升老年大学教育供给的适切性——基于积极老龄化理念 被引量:5
9
作者 陶孟祝 《河北大学成人教育学院学报》 2020年第1期20-26,共7页
老年教育是我国教育事业和老龄事业的重要组成部分,老年大学作为老年教育的主要载体,是实现“老有所教”和满足老年人多样化需求的重要举措。当前,老年大学的教育供给受政策、管理、经费、认知等因素的影响,在投入、设施、课程与师资等... 老年教育是我国教育事业和老龄事业的重要组成部分,老年大学作为老年教育的主要载体,是实现“老有所教”和满足老年人多样化需求的重要举措。当前,老年大学的教育供给受政策、管理、经费、认知等因素的影响,在投入、设施、课程与师资等方面均存在不平衡、不充分的现象。为提升老年大学教育供给的适切性,有必要持续完善相关政策条例、开发多元办学模式、拓展经费筹措渠道以及深化老年需求研究,从而充分满足积极老龄化理念所倡导的“健康、参与、保障”的学习需求,促进老年群体的自我提升与自我完善,并且助力学习型社会的建设与发展。 展开更多
关键词 老年大学 教育供给 适切性 积极老龄化
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“制造”新教育:清末民初教育用品本土化探析——以天津教育品陈列馆、制造所为例
10
作者 张弛 《教育史研究》 2023年第2期60-71,共12页
在清末教育改革的大背景下,为了满足日益增长的教学需要与弥补大量进口所导致的利源外泄之弊,天津教育品陈列馆与制造所应运而生。前者致力于搜集国内外先进实用的教育用品并进行展示讲解以便学界参考,后者则以前者之展品为模板进行仿... 在清末教育改革的大背景下,为了满足日益增长的教学需要与弥补大量进口所导致的利源外泄之弊,天津教育品陈列馆与制造所应运而生。前者致力于搜集国内外先进实用的教育用品并进行展示讲解以便学界参考,后者则以前者之展品为模板进行仿制与研发,二者的最终目的是试图走出一条自制教育用品之路。尽管前后仅存续了十余年,但教育品陈列馆与制造所可谓是近代中国教育用品本土化尝试的缩影,它们在社会教育和振兴实业方面发挥的作用不可低估。 展开更多
关键词 清末 教育改革 教育用品 陈列馆 制造所
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教育产业化及其制约因素的对策分析
11
作者 盛军锋 李广超 《广播电视大学学报(哲学社会科学版)》 2000年第4期97-98,共2页
我国目前教育产业化的制约因素在于教育排斥市场机制 ,教育市场的发育滞后和劳动力市场不成熟 ,要顺利地实施教育产业化 ,就要切实创造条件把市场机制引入教育领域 ,并通过各种措施建立教育市场和完善劳动力市场 。
关键词 教育产业化 教育需求 教育市场 教育机制
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论市场经济条件下教育的供求关系及其调节 被引量:1
12
作者 彭张力 《现代教育科学》 2017年第2期5-9,共5页
由于教育市场的存在,教育需求与供给便成为教育经营的重要课题。教育需求是指社会和个人对教育有支付能力的需要,教育供给则是教育机构能提供的受教育机会和教育产品。由于影响教育供求关系的诸多因素在不断变化,教育供求矛盾就成为常... 由于教育市场的存在,教育需求与供给便成为教育经营的重要课题。教育需求是指社会和个人对教育有支付能力的需要,教育供给则是教育机构能提供的受教育机会和教育产品。由于影响教育供求关系的诸多因素在不断变化,教育供求矛盾就成为常态。教育供求的矛盾运动是教育发展的根本动力。要实现教育供求的相对均衡,必须在计划和市场两种力量之间寻求平衡,并制定一个可供参考的教育价格体系。 展开更多
关键词 教育需求 教育供给 教育供求均衡 教育价格
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教育需求供给分析及民办教育发展潜力——从教育经费的角度 被引量:1
13
作者 张英婕 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2006年第3期19-24,共6页
教育的供需是民间资本投资教育的最为重要的影响因素,在相当长的时期内,教育的需求总是大于供给,并因此有必要增加教育投资的供给,在政府教育支出难以持续增加的情况下,就只能增加对学生的收费、开辟其他的资金来源渠道等等,其中,吸引... 教育的供需是民间资本投资教育的最为重要的影响因素,在相当长的时期内,教育的需求总是大于供给,并因此有必要增加教育投资的供给,在政府教育支出难以持续增加的情况下,就只能增加对学生的收费、开辟其他的资金来源渠道等等,其中,吸引民间资本和外国资本对教育的投资是主要的解决办法。 展开更多
关键词 教育供给 教育需求 教育经费 民办教育
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浅议我国高等教育的供需矛盾及解决策略 被引量:2
14
作者 李金涛 任海艳 《河南科技学院学报(社会科学版)》 2011年第12期27-29,共3页
我国高等教育经历了20世纪90年代末的大扩招后,在绝对数量上有了大幅度的提升,但相对于国民急剧增长的教育需求来讲,还存在着严重的供给不足和滞后,主要表现在数量上相对较少和质量低下两个方面。要真正解决我国高等教育的供需矛盾就必... 我国高等教育经历了20世纪90年代末的大扩招后,在绝对数量上有了大幅度的提升,但相对于国民急剧增长的教育需求来讲,还存在着严重的供给不足和滞后,主要表现在数量上相对较少和质量低下两个方面。要真正解决我国高等教育的供需矛盾就必须从这两个方面入手。 展开更多
关键词 高等教育 教育供给 教育需求 矛盾
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基础设施类型、产业特征与中国企业出口行为 被引量:2
15
作者 王巍 《国际商务研究》 北大核心 2020年第2期31-42,共12页
在异质性企业理论框架下,引入教育供给因素,将其视为社会型基础设施与交通基础设施进行比较研究;通过合并基础设施数据与工业企业数据分析两类基础设施对企业出口的异质性影响。实证研究显示:不同类型基础设施对企业出口产生不同影响,... 在异质性企业理论框架下,引入教育供给因素,将其视为社会型基础设施与交通基础设施进行比较研究;通过合并基础设施数据与工业企业数据分析两类基础设施对企业出口的异质性影响。实证研究显示:不同类型基础设施对企业出口产生不同影响,其中地区教育供给对企业出口促进作用显著,交通基础设施对企业出口作用并不稳健;不同基础设施对沿海和内陆地区企业出口有差异化影响;在产业特征框架下,基础设施供给对密集使用某类基础设施的企业出口促进作用明显。地方政府应重视社会型基础设施的贸易促进作用,调整地区基础设施投资结构。 展开更多
关键词 交通基础设施 教育供给 企业出口 产业特征
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高职大学生对潮汕侨批地方特色文化认同的调查分析 被引量:2
16
作者 陈晓琳 陈辉林 《广东水利电力职业技术学院学报》 2016年第3期36-39,共4页
地方特色文化是民族文化的重要组成部分,作为一种文化软实力,需要传承与发展。通过对粤东三所高职院校学生的调查研究,了解高职大学生对于地方特色文化的认知与认同情况,形成对高职院校传统文化教育供给等策略建议。
关键词 高职大学生 地方特色文化 认同 教育供给
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湖南高等教育服务在教育供给方面的比较优势 被引量:1
17
作者 欧阳旭 《湖南工业职业技术学院学报》 2006年第2期118-119,136,共3页
留学生教育作为高等教育服务最主要的提供方式之一境外消费的主要内容,它在规模与水平上都远远超过跨境交付、商业存在、自然人流动三种形式。湖南省招收留学生的现状不令人满意,但是通过从湖南省教育供给的诸方面,如经济、地理等外在... 留学生教育作为高等教育服务最主要的提供方式之一境外消费的主要内容,它在规模与水平上都远远超过跨境交付、商业存在、自然人流动三种形式。湖南省招收留学生的现状不令人满意,但是通过从湖南省教育供给的诸方面,如经济、地理等外在因素、高等教育服务的规模和质量、高等教育服务的价格以及高校的办学理念和组织架构,发现湖南省高等服务在招收留学生方面确实存在比较优势,湖南省发展高等教育服务还有很大的潜力。 展开更多
关键词 留学生 教育供给 比较优势 湖南
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农村职业教育供给与需求现状研究综述 被引量:1
18
作者 王朔 王永莲 李爽 《职业教育研究》 2016年第1期10-14,共5页
学界对农村职业教育供给与需求现状的研究主要集中在供需的主体与形式、目的与内容以及基本特征等几个方面。供给主体主要包括学校、政府和民间,需求主体则可以分为个人需求和社会需求;与供给主体相关的供给方式呈多样化的趋势,但与人... 学界对农村职业教育供给与需求现状的研究主要集中在供需的主体与形式、目的与内容以及基本特征等几个方面。供给主体主要包括学校、政府和民间,需求主体则可以分为个人需求和社会需求;与供给主体相关的供给方式呈多样化的趋势,但与人们的期待存在现实的差距。供给目的可概述为新型农民培训以及新农村建设两个方面,需求目的则可分为学术需求、物质生活需求以及社会地位的提升;供给的内容对三大产业均有涉及,但仍然无法满足多样化的个体与社会需求。当前,供给呈现主体多元化、内容多样化等特征,但供给渠道较为有限、供给内容不平衡以及有效供给不足;需求前景较为广阔,多元化趋势凸显,同时具有明显的差异性与趋利性,但对需求潜力的挖掘仍然不够充分。 展开更多
关键词 农村职业教育 教育供给 教育需求
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中国税收分权对地区教育供给的影响 被引量:1
19
作者 王京诚 《江苏商论》 2015年第11期68-71,共4页
中国各地区的经济发展不平衡,导致不同地区政府的税收收入规模和财政支出规模存在较大差距,进而贫富地区间的公共福利水平存在显著差距。本文基于税收分权理论,选取高中师生比作为地区教育供给的指标,将地区税收收人与地区财政支出... 中国各地区的经济发展不平衡,导致不同地区政府的税收收入规模和财政支出规模存在较大差距,进而贫富地区间的公共福利水平存在显著差距。本文基于税收分权理论,选取高中师生比作为地区教育供给的指标,将地区税收收人与地区财政支出的比值作为税收分权度的衡量指标,利用31个省、市、自治区2007~2012年的面板数据,构建税收分权与教育供给的面板数据模型研究税收分权对地区教育供给的影响。结果表明:税收分权与东、中、西部地区的教育供给均呈负相关。并基于实证结果提出了以下政策建议:1.中央政府应适当集权,加大专项转移支付;2.将地区公共福利水平纳入官员的政绩考核体系之中。 展开更多
关键词 教育供给 公共福利 税收分权 面板数据
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我国农村义务教育供给政策的路径反思与改进
20
作者 陈静漪 李桂雅 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2017年第4期24-28,共5页
新中国成立以来,我国农村义务教育供给政策一直处于变革和完善之中,然而政策生成中的反应迟滞与信息反馈失衡,以及政策运行中的自上而下任务分解与压力动员等问题,造成了我国农村义务教育长期供给不足、质量低下以及发展不均衡。所以必... 新中国成立以来,我国农村义务教育供给政策一直处于变革和完善之中,然而政策生成中的反应迟滞与信息反馈失衡,以及政策运行中的自上而下任务分解与压力动员等问题,造成了我国农村义务教育长期供给不足、质量低下以及发展不均衡。所以必须对农村义务教育供给政策作深刻的反思与转型,建立基于信息公开的先导性政策生成机制,同时构建国家与社会良性互动、政府间统筹协调的政策运行机制,从政策层面保障农村义务教育的持续发展。 展开更多
关键词 农村义务教育 教育供给 教育政策 政策生成与运行
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