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教育人力资本、健康人力资本与绿色技术创新——环境规制的调节作用 被引量:37
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作者 杨明海 刘凯晴 谢送爽 《经济与管理评论》 CSSCI 北大核心 2021年第2期138-149,共12页
基于人力资本理论与技术创新理论,利用2008-2017年30个省级行政区的面板数据,建立固定效应模型和面板门槛回归模型,实证检验了环境规制在人力资本对绿色技术创新影响中的作用机制。研究结果表明:人力资本投资对绿色技术创新具有显著的... 基于人力资本理论与技术创新理论,利用2008-2017年30个省级行政区的面板数据,建立固定效应模型和面板门槛回归模型,实证检验了环境规制在人力资本对绿色技术创新影响中的作用机制。研究结果表明:人力资本投资对绿色技术创新具有显著的正向效应,且教育投资比健康投资更显著促进地区绿色技术创新,但环境规制力度较强时,人力资本对绿色技术创新的促进作用被显著削弱,当环境规制强度超过门槛值0.9701时,人力资本对绿色技术创新由促进作用变为抑制作用。因此,要确定适当的环境规制强度,发挥人力资本投资对绿色技术创新的促进作用。 展开更多
关键词 教育人力资本 健康人力资本 绿色技术创新 环境规制
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马太效应还是公平效应:家庭教育支出与教育结果不平等的异质性检验 被引量:36
2
作者 方超 黄斌 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2020年第4期58-67,共10页
本文基于中国教育追踪调查数据,利用条件分位数回归与广义分位数回归框架,实证检验了家庭教育支出对于认知能力的异质性影响。研究结果表明:基准回归验证了家庭教育支出能够显著促进学生认知能力发展;当假定学生的可观测特征相同时,条... 本文基于中国教育追踪调查数据,利用条件分位数回归与广义分位数回归框架,实证检验了家庭教育支出对于认知能力的异质性影响。研究结果表明:基准回归验证了家庭教育支出能够显著促进学生认知能力发展;当假定学生的可观测特征相同时,条件分位数回归刻画了家庭教育支出对于学生认知能力的有条件影响表现为线性上升的过程,但放松这一假定时,广义分位数回归框架则揭示了家庭教育支出对于认知能力的无条件影响表现出“强者愈强,弱者愈弱”的“马太效应”,校外教育支出的“军备竞赛”扩大了教育结果的不平等。因此,优化家庭教育决策偏好、规范校外教育培训的市场化运作,将是推动教育结果均等化的政策落脚点。 展开更多
关键词 家庭教育支出 教育结果 教育公平 教育人力资本 马太效应
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人力资本对经济高质量发展的影响——教育与健康资本的双重视角 被引量:31
3
作者 张鸿帅 张思源 王春枝 《统计学报》 2022年第2期16-30,共15页
基于31个省2000—2019年的面板数据,采用面板固定效应模型分别考察了教育人力资本与健康人力资本对经济高质量发展的影响,并对其区域异质性问题进行了探究。结果表明:在全国层面,教育人力资本与健康人力资本对经济高质量发展均具有积极... 基于31个省2000—2019年的面板数据,采用面板固定效应模型分别考察了教育人力资本与健康人力资本对经济高质量发展的影响,并对其区域异质性问题进行了探究。结果表明:在全国层面,教育人力资本与健康人力资本对经济高质量发展均具有积极影响,且教育人力资本的作用更强;在区域差异方面,只有教育人力资本对经济高质量发展的影响在区域上存在差异,其中,对东部地区及西部地区有显著促进作用,且对西部地区影响程度更大。此外,还对产业结构升级与技术进步作为中介变量的效应进行了分析。为充分发挥人力资本对经济增长的促进作用,本文从重视投资、优化配置方面提出相关建议。 展开更多
关键词 教育人力资本 健康人力资本 经济高质量发展 区域差异 中介效应
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农民工返乡创业意愿影响因素及其作用机制研究 被引量:31
4
作者 王辉 朱健 《贵州师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2021年第6期79-89,共11页
在国家实行乡村振兴战略的背景下,基于人力资本、社会资本和心理资本理论,构建以社会资本为中介变量,乡土情结和创业心理资本为调节变量的教育人力资本对农民工返乡创业意愿影响机制模型。通过问卷调查进行实证分析,结果表明:教育人力... 在国家实行乡村振兴战略的背景下,基于人力资本、社会资本和心理资本理论,构建以社会资本为中介变量,乡土情结和创业心理资本为调节变量的教育人力资本对农民工返乡创业意愿影响机制模型。通过问卷调查进行实证分析,结果表明:教育人力资本对农民工返乡创业意愿有正向影响;社会资本在教育人力资本与农民工返乡创业意愿之间起着中介作用;乡土情结和创业心理资本分别正向调节社会资本和农民工返乡创业意愿的关系;乡土情结和创业心理资本分别正向调节社会资本在教育人力资本和返乡创业意愿关系中的中介作用。研究结果丰富了农民工返乡创业意愿影响因素的理论研究,对实现乡村振兴具有一定的启示意义。 展开更多
关键词 农民工 返乡创业意愿 教育人力资本 创业心理资本 乡土情结
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教育人力资本促进经济增长的效应研究--基于抽样面板因果检验方法的实证分析 被引量:22
5
作者 胡宏兵 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第10期48-56,共9页
采用能够充分考虑面板个体特点的抽样面板数据因果检验方法(Bootstrap Panel Causality Test)来实证研究教育人力资本对经济增长的促进效应。研究结果表明,我国各地区教育人力资本对经济增长的作用存在着较大差异。教育人力资本对经济... 采用能够充分考虑面板个体特点的抽样面板数据因果检验方法(Bootstrap Panel Causality Test)来实证研究教育人力资本对经济增长的促进效应。研究结果表明,我国各地区教育人力资本对经济增长的作用存在着较大差异。教育人力资本对经济增长的促进效应在我国少数地区是显著的,但是对于大多数地区来说则不显著;同时还发现,在我国超过1/3的省份,经济增长实际上促进了教育人力资本水平的提高。研究结果预示着我国教育人力资本对经济增长的解释力非常有限,有必要采取相应措施来充分释放和提升教育人力资本对经济增长的促进效应。 展开更多
关键词 教育人力资本 经济增长 抽样面板因果检验
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教育人力资本及其溢出效应对中国科技创新的影响研究——基于省际面板数据的经验分析 被引量:15
6
作者 梁军 赵青 《上海大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2018年第6期122-131,共10页
实现经济强国目标,科技创新是不可或缺的因素。利用中国2000至2015年的省际面板数据,借助人力资本理论与人力资本溢出效应模型,实证检验了教育人力资本及其溢出效应对我国科技创新的影响。研究结果表明:教育人力资本及其溢出效应均有助... 实现经济强国目标,科技创新是不可或缺的因素。利用中国2000至2015年的省际面板数据,借助人力资本理论与人力资本溢出效应模型,实证检验了教育人力资本及其溢出效应对我国科技创新的影响。研究结果表明:教育人力资本及其溢出效应均有助于我国科技创新水平的提高。具体来说,如果不考虑教育人力资本的溢出效应,以平均受教育年限表征的教育人力资本存量每提高1%,科技创新水平平均提高0. 2233%;如果考虑溢出效应,则教育人力资本存量的科技创新产出弹性会提升至0. 3648%。各地区应在加大教育投入、不断提高教育人力资本水平的同时,努力打破人力资本流动壁垒,引导和鼓励高素质人才的交流和集聚,进一步放大教育人力资本溢出效应对科技创新的积极影响。 展开更多
关键词 教育人力资本 溢出效应 科技创新 动态面板模型
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抚养负担对农户宅基地退出前后福利变化的影响——基于教育人力资本的调节效应 被引量:14
7
作者 孙鹏飞 赵凯 王雅南 《农业技术经济》 CSSCI 北大核心 2021年第11期113-129,共17页
本文基于宅基地退出试点区安徽省金寨县297户农户的微观调研数据,运用多元线性回归模型和分组回归模型,实证检验了抚养负担、教育人力资本对农户宅基地退出前后福利变化的影响。结果发现,研究区域在实施宅基地退出后农户福利水平总体上... 本文基于宅基地退出试点区安徽省金寨县297户农户的微观调研数据,运用多元线性回归模型和分组回归模型,实证检验了抚养负担、教育人力资本对农户宅基地退出前后福利变化的影响。结果发现,研究区域在实施宅基地退出后农户福利水平总体上普遍提升;抚养负担显著地抑制了农户宅基地退出后福利水平的提升,而教育人力资本显著地促进了农户宅基地退出后福利水平的提升;教育人力资本能显著地减弱抚养负担对农户福利变化的抑制作用;对于城市近郊区和远郊区不同区位的宅基地,抚养负担、教育人力资本对农户宅基地退出前后福利变化的影响存在显著差异;从农户抚养负担结构看,老龄化负担对农户宅基地退出前后福利变化的不利影响强于抚幼负担,且教育人力资本均能缓解老龄化负担、抚幼负担对农户宅基地退出前后福利变化的不利影响。最后,本文提出完善农村养老保障制度,大力开展农民职业教育,针对不同区位的宅基地和异质化农户家庭应实施差别化的宅基地退出政策等建议。 展开更多
关键词 农户福利 宅基地退出 抚养负担 教育人力资本
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教育人力资本对中国绿色经济增长的贡献研究 被引量:14
8
作者 杨万平 赵金凯 卞淑云 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2020年第2期60-69,共10页
在经济发展步入新常态下,我国需强化人力资本的关键作用,以助推中国经济向创新驱动转变,逐步摆脱以高污染、高能耗为特征的粗放式发展模式。基于EBM距离函数DEA模型,不仅在考虑环境污染和能源约束的经济增长分解框架下,探讨教育人力资... 在经济发展步入新常态下,我国需强化人力资本的关键作用,以助推中国经济向创新驱动转变,逐步摆脱以高污染、高能耗为特征的粗放式发展模式。基于EBM距离函数DEA模型,不仅在考虑环境污染和能源约束的经济增长分解框架下,探讨教育人力资本对中国绿色经济增长的直接贡献,还将非径向投入导向型方向性距离函数与Luenberger生产率指数相结合,揭示教育人力资本对绿色经济增长的间接贡献。研究发现:1.从直接贡献来看,作为新增长源泉的人力资本尚未构成中国经济增长的主要动力,地区经济发展依旧是要素投入型的粗放式发展。2.从间接贡献来看,教育人力资本对绿色全要素生产率的贡献呈现出中部高而东、西部低的格局;对技术效率的贡献呈现出从沿海向内陆阶梯递减的格局;对技术进步的贡献呈现出中间高两端低的倒U型格局。中国应分层分类、形式多样地促进教育合理布局,继续强化教育人力资本积累,以持续稳定推动绿色经济增长。 展开更多
关键词 绿色经济增长 教育人力资本 直接贡献 间接贡献
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老龄化、人力资本与经济增长 被引量:13
9
作者 潘俊宇 徐婷 宣烨 《经济问题探索》 CSSCI 北大核心 2022年第7期74-89,共16页
人口老龄化已成为当前重大社会问题,高速发展的老龄趋势必将对经济社会产生深远影响。本文采用2002—2019年我国省级面板数据以及2012、2014、2016年CFPS数据,研究老龄化、人力资本变化与经济增长间的关系。得出以下结论:(1)由老龄化引... 人口老龄化已成为当前重大社会问题,高速发展的老龄趋势必将对经济社会产生深远影响。本文采用2002—2019年我国省级面板数据以及2012、2014、2016年CFPS数据,研究老龄化、人力资本变化与经济增长间的关系。得出以下结论:(1)由老龄化引致的人力资本变动对经济增长存在双重影响,其中教育人力资本的积累能够促进增长,而健康人力投资的上升会抑制增长,因此需要继续增加教育投入并优化养老成本支出;(2)社会老龄化带来的经济效应正由积极转向消极,缩小财政公共支出规模并加大公共教育支出比重有利于经济可持续发展;(3)在家庭部门中,养老负担对子辈投资的挤出效应超出“养儿防老”理念下增加的子女教育支出,即老龄化加深会降低家庭教育投资。本文结论意味着,加速人力资本积累是现阶段实现经济增长跨越的有效手段。 展开更多
关键词 人口老龄化 教育人力资本 健康人力资本 经济增长
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教育人力资本对区域技术创新影响的实证研究 被引量:13
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作者 王艳涛 谷晓莉 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2019年第5期1-7,共7页
理论上人力资本对技术创新的进步有着重要影响,但经验分析的结论并不一致。实质上,人力资本对技术创新的作用与地区的经济发展、创新模式等都息息相关。运用面板数据分析研究教育人力资本以及分级教育人力资本对中国区域技术创新的影响... 理论上人力资本对技术创新的进步有着重要影响,但经验分析的结论并不一致。实质上,人力资本对技术创新的作用与地区的经济发展、创新模式等都息息相关。运用面板数据分析研究教育人力资本以及分级教育人力资本对中国区域技术创新的影响差异,回归结果证实:中国东部、中部以及西部地区的教育人力资本对技术创新的作用系数都显著为正;分级教育人力资本中,只有高级人力资本对区域技术创新具有促进作用,初级人力资本与区域技术创新之间呈负相关,而中级人力资本只有在西部地区对技术创新起到积极促进作用。 展开更多
关键词 分级教育 教育人力资本 技术创新
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健康对经济增长的影响:一个理论分析框架 被引量:11
11
作者 张辉 《广东财经大学学报》 CSSCI 北大核心 2017年第4期15-23,共9页
健康和教育是人力资本的两大构成要素,但长期以来健康对经济增长的作用却未得到应有重视。基于改进的Barro三部门内生增长模型,引入健康、教育、个人物质资本投入和政府公共支出等多个要素,在更为宽泛的人力资本视阈下考察健康资本对经... 健康和教育是人力资本的两大构成要素,但长期以来健康对经济增长的作用却未得到应有重视。基于改进的Barro三部门内生增长模型,引入健康、教育、个人物质资本投入和政府公共支出等多个要素,在更为宽泛的人力资本视阈下考察健康资本对经济增长的影响机制。结果表明:健康水平的提高能显著提升家庭户物质产品的生产效率,通过提高教育人力资本的累积效率、降低教育人力资本折旧率和健康人力资本折旧率,对于经济的持续稳定增长能够产生促进作用。健康水平提高对物质产品生产效率的正向效应不会直接影响稳态条件下的经济增长率,但能通过改变稳态条件下物质资本、教育资本以及健康资本的比例,推动人力资本密集型经济的发展。因而将健康摆在发展战略的核心位置,促进公平的经济增长,是我国未来健康投资和经济发展战略应坚持的价值理念。 展开更多
关键词 健康人力资本 教育人力资本 人力资本 经济增长
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高校扩招政策降低了城镇劳动力的大学教育溢价吗?——基于反事实选择的因果关系推断 被引量:10
12
作者 方超 黄斌 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2020年第1期68-75,共8页
本文采用北京师范大学收入分配研究院提供的两轮收入调查数据,采用微观计量实证研究方法,基于教育选择的反事实选择框架,揭示了高校扩招政策与城镇劳动力大学教育溢价间的因果关系。结果发现:通过基准回归估算出整体教育回报率由2007年... 本文采用北京师范大学收入分配研究院提供的两轮收入调查数据,采用微观计量实证研究方法,基于教育选择的反事实选择框架,揭示了高校扩招政策与城镇劳动力大学教育溢价间的因果关系。结果发现:通过基准回归估算出整体教育回报率由2007年的7.1%上升到2013年的9.1%,分教育层级回归揭示了大学教育收益率在扩招政策前后均高于高中教育阶段,但在利用工具变量法纠正了内生性偏估后,城镇劳动力的整体教育回报率由14.1%下降到了9.1%,而纠正了自选择偏差后,整体教育回报率则由2007年的5%上升到了2013年的10.7%;利用倾向得分匹配法实现数据平衡后,通过平均处理效应估算出大学教育的年收益率由2007年的9.5%~9.75%上升到了2013年的11.425%~11.925%,验证了扩招政策并未降低城镇劳动力的大学教育溢价。基于此,本文提出,通过人力资本梯度升级至研究生教育层级,逐渐收敛由市场因素与人力资本因素引致的城镇收入不平等。 展开更多
关键词 高校扩招 教育溢价 反事实选择 人力资本 教育人力资本
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中国人口红利源泉:教育、健康和人口年龄结构 被引量:10
13
作者 楠玉 《经济与管理评论》 CSSCI 北大核心 2022年第2期18-30,共13页
通过构造包含劳动年龄人口占比、教育人力资本和健康人力资本的增长核算框架,系统考察了影响中国经济发展质量的人口红利源泉。同时,依据增长阶段划分标准,对我国处于不同发展阶段的样本进行考察,以便于提出更有针对性的人口与经济发展... 通过构造包含劳动年龄人口占比、教育人力资本和健康人力资本的增长核算框架,系统考察了影响中国经济发展质量的人口红利源泉。同时,依据增长阶段划分标准,对我国处于不同发展阶段的样本进行考察,以便于提出更有针对性的人口与经济发展政策。研究发现,对于我国整体经济而言,劳动年龄人口占比和健康人力资本增长均能显著促进经济发展质量提升,而教育人力资本对经济发展质量的影响呈现出U型变动特征,教育人力资本的正向影响在中等偏高收入阶段和高收入阶段更为显著。同时,我国处于高收入阶段区域的资本驱动增长的特征已逐步弱化,劳动年龄人口、教育人力资本和健康人力资本对人均收入增长的影响均显著为正,高收入阶段应注重劳动力数量增长和质量提升的再平衡,加强健康人力资本和高层次教育人才的积累和培育,为实现高质量发展蓄积力量。 展开更多
关键词 人口红利 人口年龄结构 教育人力资本 健康人力资本
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人力资本存量与经济增长关系实证研究——基于国际比较视角 被引量:8
14
作者 孙东生 易加斌 《商业研究》 CSSCI 北大核心 2013年第9期7-15,共9页
基于国际比较的视角,在对全球55个主要国家的人力资本存量水平进行比较分析的基础上,本文对人力资产存量与经济增长的关系进行了实证研究。研究发现,中国人力资本存量综合指数排名第38位,位于第三梯队;人力资本存量(包括教育性人力资本... 基于国际比较的视角,在对全球55个主要国家的人力资本存量水平进行比较分析的基础上,本文对人力资产存量与经济增长的关系进行了实证研究。研究发现,中国人力资本存量综合指数排名第38位,位于第三梯队;人力资本存量(包括教育性人力资本、健康性人力资本和流动性人力资本)对经济增长具有显著的正向影响机制;健康性人力资本与流动性人力资本存量之间,以及教育性人力资本存量与健康性人力资本之间具有显著的正相关关系,教育性人力资本与流动性人力资本之间存在负相关关系。应通过提升高等教育质量、倡导终身学习的社会理念、加大对医疗保健的投入、形成良好的企业与高校的合作研究和知识共享机制、重视劳动者的健康质量、构建顺畅的劳动力流动市场等途径来提升中国人力资本存量的水平,从而为促进经济增长提供人力资本支持。 展开更多
关键词 人力资本存量 教育性人力资本 健康性人力资本 流动性人力资本 经济增长
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金融发展、教育人力资本与居民收入 被引量:10
15
作者 李麦收 高星 《教育经济评论》 CSSCI 2021年第6期3-21,共19页
发达区域具有人口集聚特征,其中一个重要原因是不同地区的人力资本投资回报率存在显著差异,发达地区拥有更高的人力资本回报率,而地区金融发展程度差异是理解中国居民收入和教育投资回报率地区差异的重要切入点。从嵌套性视角出发,利用C... 发达区域具有人口集聚特征,其中一个重要原因是不同地区的人力资本投资回报率存在显著差异,发达地区拥有更高的人力资本回报率,而地区金融发展程度差异是理解中国居民收入和教育投资回报率地区差异的重要切入点。从嵌套性视角出发,利用CGSS2017微观数据和中国省级金融发展宏观数据,通过构建分层线性模型(HLM),对金融发展、教育人力资本和居民收入间的关系进行多层统计分析。研究发现:教育人力资本水平的提升,显著提高了居民收入,且教育人力资本水平影响收入的程度在省际之间存在显著异质性;金融发展程度的提高,促进了居民收入水平的提升;金融发展对教育人力资本影响居民收入具有显著的跨层调节效应,即地区金融发展程度越高,其教育投资回报率越高。 展开更多
关键词 金融发展 教育人力资本 居民收入 教育投资回报率 分层线性模型
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计划生育政策是否促进了中国经济增长?——基于教育人力资本视角的理论和经验研究 被引量:10
16
作者 张国旺 王孝松 《中南财经政法大学学报》 CSSCI 北大核心 2014年第3期3-11,158,共9页
本文在新古典经济增长模型中纳入教育人力资本因素,构建了刻画人口增长率和人口抚养比对经济增长影响的理论模型,并使用中国29个省区1990~2010年的面板数据对模型进行了经验检验,研究发现:人口增长率和人口抚养比对中国经济增长产... 本文在新古典经济增长模型中纳入教育人力资本因素,构建了刻画人口增长率和人口抚养比对经济增长影响的理论模型,并使用中国29个省区1990~2010年的面板数据对模型进行了经验检验,研究发现:人口增长率和人口抚养比对中国经济增长产生了显著的负向影响,从而说明计划生育政策通过控制人口出生率降低了抚养比和人口增长率,有利于人力资本的积累,为中国的经济增长做出了贡献。因此,至少对我国经济增长而言,计划生育政策功不可没,是需要长期坚持的基本国策。 展开更多
关键词 经济增长 计划生育 人口结构 教育人力资本
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教育人力资本、企业所有制与农民工社会保障获得 被引量:10
17
作者 秦立建 杨倩 陈波 《武汉大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2015年第6期13-21,共9页
对国家卫计委2010年12月进行的流动人口监测调查数据的研究发现,教育人力资本和企业所有制性质对农民工获得各类社会保障项目具有重要影响。具体表现为:第一,较高的教育水平能够显著提高农民工的各类社会保障项目获取能力。第二,接受过... 对国家卫计委2010年12月进行的流动人口监测调查数据的研究发现,教育人力资本和企业所有制性质对农民工获得各类社会保障项目具有重要影响。具体表现为:第一,较高的教育水平能够显著提高农民工的各类社会保障项目获取能力。第二,接受过职业培训能够显著提高农民工各类社会保障项目的参保率。第三,就业单位的所有制性质显著影响农民工的各类社会保障项目覆盖率。这些结果说明农民工不再仅仅是各类社会保障项目的被动接受者,在获得社会保障项目时已经具有一定的主动权。因此,在加大推进不同所有制企业为农民工购买各类社会保障项目的同时,也应该提高农民工的教育水平,加强农民工的职业培训,以增强农民工对于各类社会保障项目的获取能力。 展开更多
关键词 教育人力资本 企业所有制 农民工 社会保障
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性别不平等观念束缚了女性就业?来自中国综合社会调查(CGSS2017)的证据 被引量:9
18
作者 袁旭宏 张怀志 +2 位作者 潘怡锦 刘思 陈攀 《中国人力资源开发》 CSSCI 北大核心 2022年第12期112-129,共18页
性别不平等观念涉及到男女之间的分工、能力、婚姻及家庭角色等多个方面,是影响女性就业和劳动绩效的根源性因素。本文采用CGSS2017数据,从个体、地区、“重要他人”三个层面检验了5种典型的性别不平等观念对女性就业的影响,研究发现:... 性别不平等观念涉及到男女之间的分工、能力、婚姻及家庭角色等多个方面,是影响女性就业和劳动绩效的根源性因素。本文采用CGSS2017数据,从个体、地区、“重要他人”三个层面检验了5种典型的性别不平等观念对女性就业的影响,研究发现:女性对性别不平等的分工观念、能力观念、婚姻观念、性别角色观念的认同程度越高,地区层面性别不平等观念越盛行,不仅显著降低了女性就业参与,还对女性受雇于固定雇主、签订劳动合同和全职就业产生差异化的负面影响,导致女性收入越低。通过稳健性检验和采用“三八红旗手”占比作为工具变量估计表明,性别不平等观念对女性就业参与和收入产生负面影响的结论仍然稳健。性别不平等观念对农村女性非农就业和收入的负面影响更加普遍。教育人力资本在性别不平等观念与女性就业参与之间产生正向调节作用,间接弱化了性别不平等观念对女性就业参与的约束。家庭中作为女性“重要他人”的丈夫对性别不平等观念认可度越高,大男子主义越强,同样会抑制女性就业参与。 展开更多
关键词 性别不平等观念 女性就业参与 劳动绩效 教育人力资本
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金融发展促进了区域科技创新吗?——基于教育人力资本调节效应的分析 被引量:5
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作者 郭蔚 潘红玉 《财经理论与实践》 CSSCI 北大核心 2024年第2期33-39,共7页
依据2011-2020年31个省(自治区、直辖市)的面板数据,引入教育人力资本作为调节变量,运用固定效应模型、调节效应模型、门槛效应模型,考量了金融发展、教育人力资本与区域科技创新能力之间的关系。结果发现:金融发展显著促进区域科技创... 依据2011-2020年31个省(自治区、直辖市)的面板数据,引入教育人力资本作为调节变量,运用固定效应模型、调节效应模型、门槛效应模型,考量了金融发展、教育人力资本与区域科技创新能力之间的关系。结果发现:金融发展显著促进区域科技创新能力的提升;教育人力资本对金融发展促进区域科技创新能力具有正向调节作用,且这种正向调节作用在不同区域差异明显;此外,教育人力资本存在门槛效应,当教育人力资本水平高于门槛值7.1507时,金融发展对区域科技创新能力的促进作用更强。鉴于此,要加大金融发展力度优化教育人口结构、推动区域教育人力资本均衡化发展、理顺区域人才流动体制,更好地发挥教育人力资本对金融发展促进区域科技创新能力的调节作用。 展开更多
关键词 金融发展 教育人力资本 区域科技创新能力
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在职培训与学历教育,孰能促进城镇劳动力的个体增收?——基于中国家庭收入调查的准实验研究 被引量:8
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作者 方超 黄斌 《宏观质量研究》 CSSCI 2019年第1期120-130,共11页
本文采用北京师范大学收入分配研究院提供的中国家庭收入调查数据(CHIP2007),借鉴并改造工资决定方程,采用传统回归方法与准实验的倾向得分匹配法,估计了培训收益率的净效应,研究发现:(1)传统回归方法揭示了培训收益率、教育收益率、大... 本文采用北京师范大学收入分配研究院提供的中国家庭收入调查数据(CHIP2007),借鉴并改造工资决定方程,采用传统回归方法与准实验的倾向得分匹配法,估计了培训收益率的净效应,研究发现:(1)传统回归方法揭示了培训收益率、教育收益率、大学教育收益率分别为17%、6.6%与8.3%;(2)Logit模型与平均边际效应的估计结果表明,教育年限、工作经验每上升1年,城镇劳动力的培训参与率可分别提高2%与0.9%,未婚与自我感觉处于健康状态的劳动者则负向影响培训参与率;(3)倾向得分匹配法揭示了培训收益率的取值区间为[10.4%,12.9%],大学教育收益率的取值区间为[33.8%,36%],大学教育年收益率约为8.45%~9%;(4)在职培训的经济价值虽低于整体大学教育回报率但却高于学历教育投资,并且忽视自选择偏差将会高估培训的经济价值。 展开更多
关键词 在职培训 收益率 人力资本 教育人力资本 大学教育回报率
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