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疫情背景下学校教育空间的分析与价值审视 被引量：10
1
作者 屈跃宽 《现代教育技术》 CSSCI 北大核心 2020年第10期35-40,共6页
新冠肺炎疫情期间,大规模的在线教育推动学校教育空间由物理空间向网络空间变迁,让我们重新思考学校教育空间的价值。在此背景下,文章首先梳理了学校教育空间的历史演进和教育意蕴,随后从理论、方式、技术等维度分析了学校教育空间发展... 新冠肺炎疫情期间,大规模的在线教育推动学校教育空间由物理空间向网络空间变迁,让我们重新思考学校教育空间的价值。在此背景下,文章首先梳理了学校教育空间的历史演进和教育意蕴,随后从理论、方式、技术等维度分析了学校教育空间发展面临的挑战,最后对学校教育空间的价值进行了审视,指出学校教育空间的价值在于造就学校教育的特殊性、提升教学主体的幸福感、肯定和尊重人的主体性。文章的研究成果对于重新认识学校教育空间的价值、引导未来学校教育空间的发展具有一定的启示意义。 展开更多
关键词 学校教育空间 教育意蕴 价值审视 教学主体
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生物学概论及实验课程教育内涵初探 被引量：3
2
作者 王颖 张云茹 何成明 《实验室科学》 2010年第2期184-185,共2页
此文就如何对生物学概论的教学内容和实验内容渗透科学教育、创新教育、审美教育、环境教育和健康教育的教育内涵进行初步探索,为高校基础教学的素质教育提供坚实基础。
关键词 生物学概论 教育内涵 素质教育
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对新时代劳动教育方式的思考 被引量：2
3
作者 曹雷 官雪梅 《创新人才教育》 2020年第2期45-48,共4页
劳动教育方式与劳动教育内涵是直接相关联的,而劳动教育的内涵不是一成不变的,它是随着社会发展和社会需求的变化而不断演进的,新时代劳动教育的内涵及特征是确定劳动教育方式的前提。时代在前进,与基于直接经验获得的建构主义理论相吻... 劳动教育方式与劳动教育内涵是直接相关联的,而劳动教育的内涵不是一成不变的,它是随着社会发展和社会需求的变化而不断演进的,新时代劳动教育的内涵及特征是确定劳动教育方式的前提。时代在前进,与基于直接经验获得的建构主义理论相吻合的体验式学习、设计制作学习、探究式学习、项目式学习等方式对劳动教育课程建构和实施都具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 劳动教育 教育内涵 教育方式
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论成人仪式对当代青少年成长的教育作用 被引量：2
4
作者 董翔薇 刘晓璐 《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》 2016年第5期155-158,共4页
18周岁的成人仪式是当代青少年成长中的一项非常重要的教育活动,具有特定的教育内容和深刻的教育内涵。通过高效开展这项活动,有助于引导青少年对生命意义的探索,培养青少年的社会责任与奉献精神。然而,目前我国对成人仪式教育缺乏深刻... 18周岁的成人仪式是当代青少年成长中的一项非常重要的教育活动,具有特定的教育内容和深刻的教育内涵。通过高效开展这项活动,有助于引导青少年对生命意义的探索,培养青少年的社会责任与奉献精神。然而,目前我国对成人仪式教育缺乏深刻的认识,普及范围也不够全面,在今后的社会发展中有待进一步提高和完善。 展开更多
关键词 成人仪式 青少年 教育意蕴
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高校体育教学中情感教育渗透论析 被引量：1
5
作者 王景茹 《佳木斯教育学院学报》 2013年第2期153-153,163,共2页
高校体育教学中具有丰富的情感内涵,并在体育教学中发挥着优势条件,是素质教育的关键组成部分,我们在优化体育教学、提升学生的全面素质的过程中,应重视情感的发展,应当积极地实施体育教学中的情感渗透教育。
关键词 高校体育 教学情感 教育内涵 优势作用
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学生自我悦纳感的教育意蕴及其实现
6
作者 崔宇玮 马多秀 +1 位作者 李济清 江敏锐 《教育学术月刊》 CSSCI 北大核心 2022年第6期63-69,共7页
自我悦纳感是一种个体在成长过程中孕育的正向积极情感。自我悦纳感的生发离不开个体生理、心理及社会基础的共同作用,良好的自我悦纳感是对自我及他人生命的呵护及负责,可滋养个体的自尊心及自信心,维持健康常态化。伴随个体的发展,个... 自我悦纳感是一种个体在成长过程中孕育的正向积极情感。自我悦纳感的生发离不开个体生理、心理及社会基础的共同作用,良好的自我悦纳感是对自我及他人生命的呵护及负责,可滋养个体的自尊心及自信心,维持健康常态化。伴随个体的发展,个体自身应提高自我意识,平衡反应标尺;家庭的稳固可提供保护兜底线;良好同伴及师生关系的构建可形成强大的外部支持系统;社会方面要坚持价值引导,加强舆论监控,多方协同促进学生自我悦纳感的培育。 展开更多
关键词 悦纳 自我悦纳感 教育意蕴
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新建本科院校学生核心价值观教育内涵与意识培养 被引量：1
7
作者 周廷伟 《高教学刊》 2015年第13期172-173,共2页
新建本科院校学生价值观的教育载体是联系高校教育主体与客体、教学内容等多重要素的桥梁与纽带。学生价值观的意识培养是时代精神与民族文化的主观凝练,对高校实现全面教育具有重要的基础性、先导性作用。文章基于三个层面系统的研究... 新建本科院校学生价值观的教育载体是联系高校教育主体与客体、教学内容等多重要素的桥梁与纽带。学生价值观的意识培养是时代精神与民族文化的主观凝练,对高校实现全面教育具有重要的基础性、先导性作用。文章基于三个层面系统的研究了新建本科院校学生核心价值观教育的深刻内涵,深入剖析了新建本科院校学生价值观的载体选择与运用策略,在强化学生价值观意识培养方面,提出关键措施,并为高校开展核心价值观教育提供重要的理论参考。 展开更多
关键词 新建本科院校 核心价值观 教育内涵 意识培养
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扶持成长,奠基成功:基于生命本色的教育意蕴探寻
8
作者 吕建国 《江苏教育研究》 2013年第3期20-23,共4页
人生有两种事件,一是成长事件,一是成功事件;成长事件是人生的普遍现象,而成功事件只是人生的特殊现象,因而生命的本色是成长,而非成功。有鉴于此,教育对儿童而言,只能是扶持成长,奠基成功,而不是无视成长,强求成功。
关键词 成长 成功 生命事件 生命本色 教育意蕴
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大数据环境下我国大学生数据素养教育研究综述 被引量：17
9
作者 卜冰华 《数字图书馆论坛》 CSSCI 2017年第12期63-67,共5页
本文通过文献调研法,剖析国内数据素养教育的相关理论与实践研究成果,对大数据环境下大学生数据素养教育的教育内涵、教育模式、教学评价进行归纳与总结,为推动我国高校大学生数据素养教育提供参考。通过反思已有研究中存在的问题与不足... 本文通过文献调研法,剖析国内数据素养教育的相关理论与实践研究成果,对大数据环境下大学生数据素养教育的教育内涵、教育模式、教学评价进行归纳与总结,为推动我国高校大学生数据素养教育提供参考。通过反思已有研究中存在的问题与不足,为今后的研究提供借鉴。 展开更多
关键词 数据素养教育 数据素养教育内涵 数据素养教育模式 数据素养教学评价
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高等教育内涵式发展的挑战与突破 被引量：5
10
作者 李海龙 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2021年第9期11-19,共9页
内涵式发展意味着高等教育的范式转型,内涵式发展本身需要丰富的内涵支撑。在经验思维的支配下,人们认为高等教育的发展模式必须要借助对精英大学的模仿才能实现。事实上,高等教育内涵的提升代表着理念与形态的多样化,需要以知识、组织... 内涵式发展意味着高等教育的范式转型,内涵式发展本身需要丰富的内涵支撑。在经验思维的支配下,人们认为高等教育的发展模式必须要借助对精英大学的模仿才能实现。事实上,高等教育内涵的提升代表着理念与形态的多样化,需要以知识、组织与制度共同创新才能实现。高等教育内涵式发展的核心在于高等教育机构与组织内涵的重塑,知识生产系统的更替是塑造制度与组织活力的源头。只有脱离经验复制,实现知识层面的“非共识创新”,高等教育的内涵式发展才是可持续的。 展开更多
关键词 高等教育内涵 内涵式发展 高等教育 大学 知识创新
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中国传统节日的小学道德教育意蕴及实现路径 被引量：5
11
作者 蒋红斌 张虹 《湖南第一师范学院学报》 2016年第4期5-8,共4页
中国传统节日蕴含着深刻的道德教育意蕴,是对青少年进行道德教育的宝贵资源。但它在小学的教学设计、教学实施、环境营造和开展活动的过程中,存在着不同程度的问题。为此,在小学教育中应注重传统节日道德内容的组织与补充、重视课堂教... 中国传统节日蕴含着深刻的道德教育意蕴,是对青少年进行道德教育的宝贵资源。但它在小学的教学设计、教学实施、环境营造和开展活动的过程中,存在着不同程度的问题。为此,在小学教育中应注重传统节日道德内容的组织与补充、重视课堂教学中的渗透和课堂外的实践。 展开更多
关键词 中国传统节日 道德教育意蕴 小学德育 实现
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关于高等院校创新教育的思考 被引量：4
12
作者 周兆德 《华南热带农业大学学报》 2005年第2期61-66,共6页
概述高等院校创新教育的内涵、特征及保障体系,提出我校创新教育的基本思路。
关键词 高等院校 创新教育 内涵 特征 保障体系 基本思路
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当前学校德育工作的困厄与抉择 被引量：1
13
作者 刘琼 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2003年第18期63-64,共2页
当前学校德育工作存在着许多误区,这其中,不容乐观的大德育环境,对德育队伍、德育内涵理解上的偏差以及德育规范的缺席、德育手段的陈旧是其主要表现。因此,应该反思传统德育观念,改进德育方法,重视德育绩效的评判,树立自主性德育观念。
关键词 德育内涵 德育规范 德育手段 德育绩效
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西部地方高师院校本科教育内涵建设的研究与实践——第六届高等教育国家级教学成果奖推荐成果总结报告 被引量：3
14
作者 杨树喆 梁宏 钟瑞添 《高教论坛》 2009年第7期38-42,共5页
本文全面介绍了"西部地方高师院校本科教育内涵建设的研究与实践"课题研究的背景、基本理念、模式建构和课题成果推广应用的成效及课题成果的主要创新点。
关键词 西部地区 高等师范院校 本科教育 内涵建设 报告
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大学生职业技能竞赛的德育内涵与目标实现 被引量：2
15
作者 陈盛 《常州信息职业技术学院学报》 2017年第6期4-6,共3页
职业院校学生参加职业技能竞赛具有增强职教吸引力、增强学校影响力、诊断学校教学质量等重要价值。同时,职业技能竞赛承载了大局意识、团队精神、职业素质、心理素质、意志品质等德育内涵。通过科学、正确地领会开展大学生职业技能竞... 职业院校学生参加职业技能竞赛具有增强职教吸引力、增强学校影响力、诊断学校教学质量等重要价值。同时,职业技能竞赛承载了大局意识、团队精神、职业素质、心理素质、意志品质等德育内涵。通过科学、正确地领会开展大学生职业技能竞赛的价值和意义,明确竞赛蕴藏的德育内涵,提出大学生职业技能竞赛德育目标实现的主要途径:抓好竞赛文化建设,明确德育目标实现的核心任务;优化指导教师队伍,构建德育目标实现的组织保障;实施精准宣传引导,打造德育目标实现的有效载体。 展开更多
关键词 职业技能竞赛 德育内涵 实现路径
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用素质教育理念统揽音乐教学全面实施素质教育 被引量：1
16
作者 车绍留 张桂仙 《保山师专学报》 2003年第1期71-74,共4页
从不同角度分析介绍了在应试教育思想 ,教育理念下形成的音乐教育体系现状 ,结合音乐教育教学实践和对音乐教育的认识 ,素质教育思想和理念及新课程标准 ,着重论述了音乐教育中如何实施素质教育。强调音乐教育的功能 。
关键词 音乐教育 内涵 实施 素质教育 走进 新课程
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论素质教育语境中高等教育内涵式发展的深化
17
作者 赵国权 田莉 《商丘师范学院学报》 CAS 2011年第7期104-109,共6页
我国的高等教育在经历二十多年的改革与跨越式发展之后,以其规模、速度和数量为指标的外延式发展已达到与其以结构、效益和质量为指标的内涵式发展不相适应的程度,尤其是与素质教育目标的价值追求有一定的差距。高等教育必须在外延式发... 我国的高等教育在经历二十多年的改革与跨越式发展之后,以其规模、速度和数量为指标的外延式发展已达到与其以结构、效益和质量为指标的内涵式发展不相适应的程度,尤其是与素质教育目标的价值追求有一定的差距。高等教育必须在外延式发展的基础上全力步入内涵式发展的轨道,如此才能肩负起提升全民族文化素质的重任。 展开更多
关键词 素质教育 高等教育内涵 内涵式发展 外延式发展
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民间游戏“过家家”中德育内涵的探究 被引量：1
18
作者 罗泽萍 《天津教育》 2021年第10期105-106,共2页
民间游戏是中国传统文化的一部分,游戏就是孩子的生命。因此民间游戏是幼儿教育过程中不可或缺的教育素材。本文以民间游戏"过家家"为例,尝试探究民间游戏对幼儿而言在认知层面的基础原本、情感培养的间接表现、意志品质的隐... 民间游戏是中国传统文化的一部分,游戏就是孩子的生命。因此民间游戏是幼儿教育过程中不可或缺的教育素材。本文以民间游戏"过家家"为例,尝试探究民间游戏对幼儿而言在认知层面的基础原本、情感培养的间接表现、意志品质的隐性因素及行为准则的自我评价等四个方面的德育内涵,幼儿园教育应利用民间游戏独具的、珍贵的德育资源,开展学前德育,有效传承中华优秀传统文化。 展开更多
关键词 民间游戏 幼儿园 德育内涵 探究
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信息化社会德育教育的内涵及其实现途径
19
作者 薛天剑 《湖南广播电视大学学报》 2002年第3期47-48,共2页
随着信息化社会的到来,特别是计算机信息技术的迅速发展,计算机互联网已成为极具影响力的信息传媒,对人们尤其是青年人的人生观、价值观和思维方式都产生了极大的影响。正确认识信息化社会对高校德育教育所带来的影响,准确把握信息化社... 随着信息化社会的到来,特别是计算机信息技术的迅速发展,计算机互联网已成为极具影响力的信息传媒,对人们尤其是青年人的人生观、价值观和思维方式都产生了极大的影响。正确认识信息化社会对高校德育教育所带来的影响,准确把握信息化社会高校德育教育的内涵,有效利用现代科技成果,并充分发挥其在高校德育教育中的作用,必将为高校德育教育注入生机和活力。 展开更多
关键词 信息化社会 德育教育 高校 内涵 创新意识 教育形式
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深化教学督导工作,推进高职的内涵发展——以汕尾职业技术学院为例 被引量：1
20
作者 王丽娜 刘云祥 《湖北函授大学学报》 2014年第22期55-56,共2页
教学督导是提升高职人才培养质量,促进其内涵发展的重要措施之一,本文以汕尾职业技术学院为例,分析目前广东欠发达地区高职教学督导工作的不足之处,从而提出优化教学督导工作的策略。
关键词 教学督导 高职内涵 优化策略
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