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体育运动与现代人格塑造——重新认识体育在人才培养中的重要性 被引量:56
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作者 钟秉枢 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2007年第10期1-5,共5页
知识经济要求全面发展具有现代人格的人,即智商和情商双高的人。参与体育运动不仅使四肢发达,更为重要的是可以增进智力,让人更聪明;可以提高情商,让人的社会适应性更强。参与体育运动,培养着学生的社会意识,塑造着学生的现代人格,在人... 知识经济要求全面发展具有现代人格的人,即智商和情商双高的人。参与体育运动不仅使四肢发达,更为重要的是可以增进智力,让人更聪明;可以提高情商,让人的社会适应性更强。参与体育运动,培养着学生的社会意识,塑造着学生的现代人格,在人才培养中起着其他学科无法比拟的重要作用。 展开更多
关键词 体育运动 现代人格 智商 情商 人才培养
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建构智商、情商、动商三商一体的全人发展理论体系 被引量:50
2
作者 张新萍 王宗平 《南京理工大学学报(社会科学版)》 2015年第5期26-31,共6页
动商是继智商和情商之后,提出的又一个评价个体能力的术语。智商、情商和动商就像三角形的三条边,缺任何一边都无法稳定地相互支撑。在造就人才方面,也是相辅相成的。本文综合运用文献资料法、归纳法、逻辑分析法,试图将动商理论融入智... 动商是继智商和情商之后,提出的又一个评价个体能力的术语。智商、情商和动商就像三角形的三条边,缺任何一边都无法稳定地相互支撑。在造就人才方面,也是相辅相成的。本文综合运用文献资料法、归纳法、逻辑分析法,试图将动商理论融入智商、情商理论,建构一个三商一体的全人发展理论,以此作为动商研究的元理论,促进跨学科的理论、实证和应用研究,为培养全面人才奠定理论基础。 展开更多
关键词 智商 情商 动商 理论体系
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动商——构建健全人格的新理念 被引量:46
3
作者 尚云力 《南京理工大学学报(社会科学版)》 2015年第2期10-14,20,共6页
本文基于动商概念正被越来越多的人接受的提前下,从动商作为构建健全人格的三个基本要素之一的角度,阐述动商对于人类全面发展的积极作用。同时,文章从重新发掘体育的教育功能、促进我国竞技体育转型和寻找全民健身源动力三个方面,论述... 本文基于动商概念正被越来越多的人接受的提前下,从动商作为构建健全人格的三个基本要素之一的角度,阐述动商对于人类全面发展的积极作用。同时,文章从重新发掘体育的教育功能、促进我国竞技体育转型和寻找全民健身源动力三个方面,论述动商在中国提出的时代背景。 展开更多
关键词 动商 智商 情商 教育 全民健身
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浅论合作创新的体育教学模式 被引量:32
4
作者 严志平 《体育科研》 2001年第3期30-32,共3页
为适应21世纪之市经济的需要,本文提出构建小学体育“合作创新教学”模式,阐述了合作的原则、动机、形式,创新的方法,课堂教学过程。主旨培养学生良好的合作能力,初步的创新精神。
关键词 合作创新 情商 素质与思维
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从IQ到EQ:智力内涵的新建构 被引量:23
5
作者 戴健林 黄敏儿 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 1997年第6期568-569,共2页
关键词 IQ eq 智力内涵 个性心理学
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试论人文主义外语教学法 被引量:18
6
作者 范琳 《解放军外国语学院学报》 2000年第1期58-62,共5页
人文主义教学法在强调认知的同时, 也关注学习者的情感需求和情商的发展, 把学生当作有智力和情感需求的完整的人来对待。阐发人文主义教学理论的内涵, 论述采用人文主义教学法的必要性及应注意的问题, 从中可以看出, 人文主义教... 人文主义教学法在强调认知的同时, 也关注学习者的情感需求和情商的发展, 把学生当作有智力和情感需求的完整的人来对待。阐发人文主义教学理论的内涵, 论述采用人文主义教学法的必要性及应注意的问题, 从中可以看出, 人文主义教学法并非跟当今外语教学的主流不合拍, 相反, 却给外语教学带来了许多有益的启示。 展开更多
关键词 人文主义教学法 外语教学 教学理论 斯戴威克
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情绪智力理论简介 被引量:18
7
作者 杨晓岚 《广州师院学报(社会科学版)》 1998年第5期64-68,共5页
〕本文简要介绍了新近提出的情绪智力理论。按照这一理论,情绪智力包含准确地觉察、评价和表达情绪的能力;接近并/或产生情绪以促进思维的能力;理解情绪及情绪知识的能力;
关键词 情绪智力 智力理论 eq 定义 应用
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试论情感教育之功能 被引量:18
8
作者 郝玉梅 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2003年第5期79-81,共3页
现代社会的急剧变革 ,生活节奏的加快 ,使人与人的关系、物质与精神的关系日益呈现出一种复杂、矛盾的多元化态势。个体需要不断调节与控制自己的情绪、情感 ,以此协调各种人际关系 ,顺利进行学习、工作和生活。对情绪智力的研究表明 ,... 现代社会的急剧变革 ,生活节奏的加快 ,使人与人的关系、物质与精神的关系日益呈现出一种复杂、矛盾的多元化态势。个体需要不断调节与控制自己的情绪、情感 ,以此协调各种人际关系 ,顺利进行学习、工作和生活。对情绪智力的研究表明 ,人的成功更大程度地依赖EQ(情绪智商 ) ,提高个体的EQ成为社会发展的需要。在这样一种社会背景下 ,传统的情感教育焕发出新的生机和活力。笔者就情感教育功能的 展开更多
关键词 情感教育 情绪智力 功能 eq
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Hierarchical linear regression models for conditional quantiles 被引量:20
9
作者 TIAN Maozai & CHEN Gemai School of Statistics, Renmin University of China, Beijing 100872, China and Center for Applied Statistics, Renmin University of China, Beijing 100872, China Department of Mathematics and Statistics, University of Calgary, Canada 《Science China Mathematics》 SCIE 2006年第12期1800-1815,共16页
The quantile regression has several useful features and therefore is gradually developing into a comprehensive approach to the statistical analysis of linear and nonlinear response models,but it cannot deal effectivel... The quantile regression has several useful features and therefore is gradually developing into a comprehensive approach to the statistical analysis of linear and nonlinear response models,but it cannot deal effectively with the data with a hierarchical structure.In practice,the existence of such data hierarchies is neither accidental nor ignorable,it is a common phenomenon.To ignore this hierarchical data structure risks overlooking the importance of group effects,and may also render many of the traditional statistical analysis techniques used for studying data relationships invalid.On the other hand,the hierarchical models take a hierarchical data structure into account and have also many applications in statistics,ranging from overdispersion to constructing min-max estimators.However,the hierarchical models are virtually the mean regression,therefore,they cannot be used to characterize the entire conditional distribution of a dependent variable given high-dimensional covariates.Furthermore,the estimated coefficient vector (marginal effects)is sensitive to an outlier observation on the dependent variable.In this article,a new approach,which is based on the Gauss-Seidel iteration and taking a full advantage of the quantile regression and hierarchical models,is developed.On the theoretical front,we also consider the asymptotic properties of the new method,obtaining the simple conditions for an n1/2-convergence and an asymptotic normality.We also illustrate the use of the technique with the real educational data which is hierarchical and how the results can be explained. 展开更多
关键词 HIERARCHICAL QUANTILE regression models eq algorithm fixed effects random effects regression quantile.
原文传递
大学生情商培育探析 被引量:12
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作者 吴云 《学术交流》 北大核心 2002年第2期145-148,共4页
情商与心理素质密切相关。当代大学生的心理素质尚存在薄弱环节,表现在自我意识、情绪控制、自我激励、人际沟通和挫折承受等诸多方面。为了大力推进素质教育,应加强大学生的自我认知,增强其提升情商水平的自觉性;建立心理咨询机构,进... 情商与心理素质密切相关。当代大学生的心理素质尚存在薄弱环节,表现在自我意识、情绪控制、自我激励、人际沟通和挫折承受等诸多方面。为了大力推进素质教育,应加强大学生的自我认知,增强其提升情商水平的自觉性;建立心理咨询机构,进行有针对性的指导;创造条件,为大学生提供更多锻炼情商的机会;积极探索,建立起情商培育的评估体系。 展开更多
关键词 大学生 情商 心理素质 素质教育 评估体系 心理指导
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退役运动员顺畅转型诱发因素及情商、职业倾向个性特征的研究 被引量:16
11
作者 胡咏梅 姚家新 +5 位作者 依惠琴 徐红 朱学雷 张敏 李媛 李文波 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2010年第6期38-47,共10页
研究是为建立退役运动员心理辅助培训分组筛选指标,并为制定配餐式培训课程提供理论依据。选取42名退役后顺畅转型的运动员为调查对象,采用定性和定量的研究方法探索顺畅转型的诱发因素,揭示顺畅转型运动员的情商及职业倾向的个性特征... 研究是为建立退役运动员心理辅助培训分组筛选指标,并为制定配餐式培训课程提供理论依据。选取42名退役后顺畅转型的运动员为调查对象,采用定性和定量的研究方法探索顺畅转型的诱发因素,揭示顺畅转型运动员的情商及职业倾向的个性特征。结果显示:顺畅转型7个诱发因素按运动员引证率由高到低依次排序为高自我认同、退役前的规划与准备、转型积极应对策略、运动生涯出现退役意识、退役获得的社会支持、退役后的多重角色和内部动机。7个诱发因素可作为心理辅助培训分组的筛选指标,且为心理辅助课程设置提供主要方向。顺畅转型运动员情商平均值为5.23,属于高分,提示可以将运动员情商培养和训练作为心理辅助培训的重要课程。顺畅转型运动员职业类型排序前两位为社会经营型(28.57%)和社会艺术型(21.43%),25名运动员的职业类型达到分化性和一致性的特点。顺畅转型退役运动员择业价值取向首选为充分发挥自己的能力特长,占35.71%;顺畅转型运动员职业倾向主客观测评达到匹配的人数占总人数的78.57%,且达到理想职业人格中身份认定的标准。职业类型匹配和职业倾向主客观评价匹配可作为退役运动员心理辅助分组的筛选指标,同时,为心理辅助培训课程设置提供了理论依据。 展开更多
关键词 退役运动员 顺畅转型 诱发因素 情商 职业倾向
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高校大学生情商教育浅议 被引量:13
12
作者 卢清华 唐金生 张多来 《南华大学学报(社会科学版)》 2004年第1期104-106,共3页
加强大学生情商教育既是培养学生健全人格的重要保证 ,同时对提高大学生综合素质 。
关键词 大学生 情商 教育
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情商在医院感染管理中的作用 被引量:16
13
作者 王小林 《中华医院感染学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2010年第1期77-78,共2页
目的为提高医院感染管理专职人员的管理效能,创造和谐的管理环境。方法分析情商在医院感染管理中所起的作用并重视情商培养。结果医院各部门、各科室对医院感染管理工作由被动变为主动,感染管理工作不断深化,做到和谐管理,人人参与。结... 目的为提高医院感染管理专职人员的管理效能,创造和谐的管理环境。方法分析情商在医院感染管理中所起的作用并重视情商培养。结果医院各部门、各科室对医院感染管理工作由被动变为主动,感染管理工作不断深化,做到和谐管理,人人参与。结论发挥情商因素在医院感染管理中的重要作用,使医院感染管理工作达到事半功倍的效果。 展开更多
关键词 情商 医院感染管理 作用
原文传递
情商与创新型体育人才之培养 被引量:12
14
作者 陈晴 周贤江 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2004年第3期11-14,共4页
情商,在体育中的作用越来越重要,也是创新型体育人才不可或缺的重要素质之一。它是制约和影响体育人才创新能力与创新思维的重要因素,在竞争加剧的当今社会尤其是这样。就情商的意义和在体育创新活动中的作用以及如何培养体育大学生的... 情商,在体育中的作用越来越重要,也是创新型体育人才不可或缺的重要素质之一。它是制约和影响体育人才创新能力与创新思维的重要因素,在竞争加剧的当今社会尤其是这样。就情商的意义和在体育创新活动中的作用以及如何培养体育大学生的情商作了简略阐释。 展开更多
关键词 情商 创新人才 体育教育 情商培养
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大学生情商培养的有效途径 被引量:15
15
作者 石杨 《衡水学院学报》 2012年第2期109-110,共2页
情商对于大学生的职业与人生发展非常重要。当代大学生的情商现状不容乐观:缺乏清晰的情商意识,适应能力、人际协调能力、情绪管理能力、自我激励能力等较低。为此,要培养大学生的情商意识,奠定情商价值观的基础;通过社会实践的参与提... 情商对于大学生的职业与人生发展非常重要。当代大学生的情商现状不容乐观:缺乏清晰的情商意识,适应能力、人际协调能力、情绪管理能力、自我激励能力等较低。为此,要培养大学生的情商意识,奠定情商价值观的基础;通过社会实践的参与提高大学生的情商,做好就业的心理准备;大力开展校园文化,通过社团活动提高大学生的情商。 展开更多
关键词 大学生 情商 有效途径 社会实践 社团
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培养护理人员“情商”方法的探讨 被引量:12
16
作者 俞勤燕 《护理管理杂志》 2002年第2期41-43,共3页
在知识经济、市场经济与服务竞争的大潮中 ,护士面临新的挑战 ,培养一批观念新、懂法律、高智商、高情商的护理人员已成为燃眉之急。通过强化在职培训和自我修养是培养高情商的重要途径。
关键词 情商 护理人员 护士 eq 医学模式
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提高馆员EQ素质初探 被引量:13
17
作者 唐晓阳 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 1999年第4期27-29,共3页
本文从EQ的定义和作用出发,阐明了EQ在图书馆管理中的重要作用,分析了图书馆存在的馆员EQ素质较低的现状,初步探讨了提高馆员的EQ素质的管理方法。
关键词 情绪智商 图书馆管理 图书馆员 eq
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口译潜能中的EQ因素研究 被引量:13
18
作者 杨焱 《西安外国语大学学报》 2011年第2期80-83,共4页
口译并非人人能够胜任,所以找出一套合适的口译潜能测试方法可以提高口译人才的选拔效率,摸索出一套正确的口译培训方法可以提高口译人才的培养效率。本文通过对口译过程、特点与要求进行分析,并结合情商理论,得出结论:影响口译能力的... 口译并非人人能够胜任,所以找出一套合适的口译潜能测试方法可以提高口译人才的选拔效率,摸索出一套正确的口译培训方法可以提高口译人才的培养效率。本文通过对口译过程、特点与要求进行分析,并结合情商理论,得出结论:影响口译能力的因素有很多,但归根结底IQ和EQ两大方面最值得关注。其中IQ要素能决定口译能力的上限,而心理素质、感知他人的能力、团队合作以及职业道德等EQ要素是达到此能力的基础或必要条件,没有它们,不管IQ素质多么完备,整体口译效果都无法得到保证,因此EQ在口译中发挥着十分重要的作用。由此,作者提出在口译潜能测试及培训中应该更加重视EQ因素的观点。 展开更多
关键词 情商 口译 口译潜能 口译要求
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基于生命教育视角下野外生存运动与大学生情商培养研究 被引量:12
19
作者 宾金生 《南京体育学院学报(社会科学版)》 北大核心 2010年第6期105-108,共4页
从生命教育的高度,通过野外生存教学中情商教育的资源探讨,形成了关于野外教学中渗透情商教育的若干观点。主旨是野外教学中渗透情商教育是教育学生做正常人、智慧人、成功人的一种具有特色的生命教育,情商教育能让学生激发自身发展的潜... 从生命教育的高度,通过野外生存教学中情商教育的资源探讨,形成了关于野外教学中渗透情商教育的若干观点。主旨是野外教学中渗透情商教育是教育学生做正常人、智慧人、成功人的一种具有特色的生命教育,情商教育能让学生激发自身发展的潜能,树立乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度,最终成为一位灵肉协调、情理均衡、人格健全的人。 展开更多
关键词 野外生存 情商 生命教育
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论体育对高职学生职业核心能力培养的意义和作用 被引量:11
20
作者 汪胜 《武汉职业技术学院学报》 2009年第6期104-106,共3页
高职院校不仅要注重学生职业特定能力、行业通用能力的培养,更要注重其职业核心能力——学会学习的能力、沟通交际能力、组织和管理能力、解决问题的能力等的培养。体育教学与体育活动是培养学生职业核心能力的重要载体,体育教师要更加... 高职院校不仅要注重学生职业特定能力、行业通用能力的培养,更要注重其职业核心能力——学会学习的能力、沟通交际能力、组织和管理能力、解决问题的能力等的培养。体育教学与体育活动是培养学生职业核心能力的重要载体,体育教师要更加重视体育本身具备的丰富德育因素,要在日常教学、课外活动中加以引导,就会在高职人才培养工作中显示出更深远的意义和更有效的作用,大有可为。 展开更多
关键词 职业核心能力 体育 情商 潜力
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