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基于ESI的江苏高校优势学科评估实践与思考
被引量：
14
1
作者
杨权海
赵乃瑄
+1 位作者
金洁琴
吴立平
《上海教育评估研究》
2016年第2期53-59,共7页
基本科学指标(ESI)已成为国内外学科评估的重要工具。本文利用ESI研究了江苏高校优势学科发展现状,从学科发展速度、与兄弟省市对比、学科覆盖面、与教育部学科评估对比、与国际国内优势学科的差距等方面,分析了江苏高校优势学科发展特...
基本科学指标(ESI)已成为国内外学科评估的重要工具。本文利用ESI研究了江苏高校优势学科发展现状,从学科发展速度、与兄弟省市对比、学科覆盖面、与教育部学科评估对比、与国际国内优势学科的差距等方面,分析了江苏高校优势学科发展特点。江苏在全国无论从进入全球前1%的高校数量,还是学科数量都处于领先地位,但也存在优势学科覆盖面不均衡、世界一流学科较少等不足。建议进一步利用ESI开展多角度国际评估,为促进江苏优势学科发展提供借鉴参考。
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关键词
基本科学指标(ESI)
学科评估
高校优势学科
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题名
基于ESI的江苏高校优势学科评估实践与思考
被引量：
14
1
作者
杨权海
赵乃瑄
金洁琴
吴立平
机构
江苏省教育评估院
南京工业大学图书馆
出处
《上海教育评估研究》
2016年第2期53-59,共7页
基金
2013年度江苏省研究生教育教学改革研究与实践重点课题"江苏高校优势学科进入ESI数据库前1%动态监测研究"(JGZZ13-099)
文摘
基本科学指标(ESI)已成为国内外学科评估的重要工具。本文利用ESI研究了江苏高校优势学科发展现状,从学科发展速度、与兄弟省市对比、学科覆盖面、与教育部学科评估对比、与国际国内优势学科的差距等方面,分析了江苏高校优势学科发展特点。江苏在全国无论从进入全球前1%的高校数量,还是学科数量都处于领先地位,但也存在优势学科覆盖面不均衡、世界一流学科较少等不足。建议进一步利用ESI开展多角度国际评估,为促进江苏优势学科发展提供借鉴参考。
关键词
基本科学指标(ESI)
学科评估
高校优势学科
Keywords
Essential
Scientific
Indicators
（ESI）
disciplin
e
evaluation
dominant
disciplines
of
universities
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
G400.581 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
基于ESI的江苏高校优势学科评估实践与思考
杨权海
赵乃瑄
金洁琴
吴立平
《上海教育评估研究》
2016
14
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