中国非物质文化遗产学形成的历史背景与学科定位 被引量：13

1

作者 黄永林 邓清源 《民俗研究》 CSSCI 北大核心 2021年第5期5-13,158,共10页

在保护世界文化遗产和维护人类文化多样性理念下开展的非物质文化遗产保护,已获世界各国的广泛共识,形成国际潮流,并取得巨大成绩。伴随着专业化、系统化的非遗保护工作的展开,中国学界也针对这一热点现象和相关问题开展了学术研究,研... 在保护世界文化遗产和维护人类文化多样性理念下开展的非物质文化遗产保护,已获世界各国的广泛共识,形成国际潮流,并取得巨大成绩。伴随着专业化、系统化的非遗保护工作的展开,中国学界也针对这一热点现象和相关问题开展了学术研究,研究的深入逐渐引发了对建立中国非物质文化遗产学科的思考。非物质文化遗产学的兴起和发展与民间文艺学、民俗学、历史学、民族学等传统学科有着密切的学术联系,厘清其与这些学科(特别是民间文艺学、民俗学)之间的关系,对明确非物质文化遗产学的学科归属、定位以及发展方向具有十分重要的意义。 展开更多

关键词 非物质文化遗产学科 学科建设 学科定位 国际背景 中国实践

原文传递

由鲁迅著作“复本”量引出的思考 被引量：6

2

作者 黄忠顺 《大学图书馆学报》 CSSCI 北大核心 2010年第1期61-63,73,共4页

通过剖析一所高校图书馆馆藏鲁迅著作高"复本"量与必要版本匮乏的矛盾,探讨了在当前新的出版环境下,图书采访人员的查重方法,以及采选工作应该具备的判断力与无法具备的学科背景之间的矛盾及其可能的解决方案。

关键词 鲁迅著作 复本 版本 采选能力 学科背景

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艺术管理的学科背景、理论基础和专业特色 被引量：2

3

作者 王伟 王希俊 《贵州大学学报（艺术版）》 2013年第2期55-59,共5页

艺术管理是艺术学理论一级学科下属的二级学科之一,具有很强的跨学科特征和现实针对性。艺术管理基于艺术学理论、管理学理论和经济学理论等展开研究。艺术管理的专业特色有如下三点:注重体用结合——艺术为体,管理为用;注重理一分殊—... 艺术管理是艺术学理论一级学科下属的二级学科之一,具有很强的跨学科特征和现实针对性。艺术管理基于艺术学理论、管理学理论和经济学理论等展开研究。艺术管理的专业特色有如下三点:注重体用结合——艺术为体,管理为用;注重理一分殊——既重视艺术共性研究也重视门类个性研究;注重知行合一——艺术管理的研究既是理论的,更是实践的。 展开更多

关键词 艺术管理 学科背景 理论基础 专业特色

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文学批评的“修辞论转向”及学科背景 被引量：1

4

作者 肖翠云 《安徽师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2013年第4期522-528,共7页

20世纪90年代,文学批评从语言学批评向修辞学批评转移,不仅源于语言学批评自身发展的内在需求,而且得力于中西方当代修辞学发展的外在促进,体现为两种学科视野的相遇和碰撞:文艺学向修辞学延伸,修辞学向文艺学拓展,共同支撑起文学批评的... 20世纪90年代,文学批评从语言学批评向修辞学批评转移,不仅源于语言学批评自身发展的内在需求,而且得力于中西方当代修辞学发展的外在促进,体现为两种学科视野的相遇和碰撞:文艺学向修辞学延伸,修辞学向文艺学拓展,共同支撑起文学批评的"修辞论转向"。 展开更多

关键词 语言学批评 修辞论转向 修辞学批评 学科背景

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设计资源的寻找与选择

5

作者 何方 《创意与设计》 2018年第6期81-85,共5页

越来越多的信息对设计师来说是好还是坏?巨大的文化内容和历史背景如何为设计背书?在浩瀚的宇宙和知识中,如何寻找有价值的线索?如何在多元的社会中发掘可利用的资源?本文从设计的角度分析了设计资源的重要性,以及设计资源与设计之间的... 越来越多的信息对设计师来说是好还是坏?巨大的文化内容和历史背景如何为设计背书?在浩瀚的宇宙和知识中,如何寻找有价值的线索?如何在多元的社会中发掘可利用的资源?本文从设计的角度分析了设计资源的重要性,以及设计资源与设计之间的联系。鼓励设计师关注设计以外的社会、人、自然、心灵、事件,学会向复杂的、交叉的、涉及多学科的内容借力,使设计更有意义。 展开更多

关键词 设计资源 主题 题材 体裁 文化 多元 背景

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跨学科视角下北美图书情报学科博士生科研主题的演变 被引量：4

6

作者 舒非 丰鹂萱 邱均平 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2021年第5期95-106,共12页

[目的/意义]通过分析上个世纪六十年代以来北美图书情报学科博士生科研主题的变化,反映图书情报学科研究主题的演变和发展。[研究设计/方法]收集了北美图书情报学科自上个世纪六十年代以来博士学位论文的学科主题以及博士生就读期间所... [目的/意义]通过分析上个世纪六十年代以来北美图书情报学科博士生科研主题的变化,反映图书情报学科研究主题的演变和发展。[研究设计/方法]收集了北美图书情报学科自上个世纪六十年代以来博士学位论文的学科主题以及博士生就读期间所发表科研论文的研究主题,通过统计分析博士生科研主题的跨学科性演变特征。[结论/发现]图书情报学科是一个具有跨学科特性的交叉学科,其主要研究领域在过去二十年里发生了转变;而博士生导师的学科背景会影响其学生博士学位论文的跨学科性,导师的跨学科背景对博士生的论文发表产出有积极影响,但对其发表论文的影响力没有显著影响。[创新/价值]通过分析ProQuest学位论文数据库中使用的ProQuest学科分类主题词,使用总体数据而不是样本来分析图书情报学科的科研主题演变;导师的学科背景对博士生学位论文和科研发表的影响也是本文的新发现。 展开更多

关键词 图书情报学 科研主题 跨学科 导师学科背景 博士生教育

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对外汉语专业课外实践性学习之探索 被引量：4

7

作者 张发清 《安徽警官职业学院学报》 2009年第1期71-73,共3页

高等院校对外汉语专业的课外实践性学习,既可以看成是一种课程形态,又可以算作是一种专业学习方式,它具有自主性、综合性和开放性等诸多特点。设置课外实践性学习环节,挖掘实践性学习资源,选择恰当形式,并加以正确引导和评价,能有效地... 高等院校对外汉语专业的课外实践性学习,既可以看成是一种课程形态,又可以算作是一种专业学习方式,它具有自主性、综合性和开放性等诸多特点。设置课外实践性学习环节,挖掘实践性学习资源,选择恰当形式,并加以正确引导和评价,能有效地促进学生专业综合素养的提高,成为跨文化背景的复合型人才。 展开更多

关键词 复合型人才 跨文化背景 课外实践性学习 学习资源 组织形式

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跨学科背景下行政管理专业人才的培养模式研究 被引量：4

8

作者 张元 魏范青 杨雪英 《现代教育科学》 2016年第9期50-53,58,共5页

当前行政管理专业人才培养模式的培养目标模糊,缺乏人文素养;教学内容陈旧,与相关学科割裂;教学方法以灌输为主,缺乏人文关怀;师资队伍的学科知识结构单一,滞后于专业发展。因此,应确立适应社会,专一多能,使学生具备专业基础理论、终身... 当前行政管理专业人才培养模式的培养目标模糊,缺乏人文素养;教学内容陈旧,与相关学科割裂;教学方法以灌输为主,缺乏人文关怀;师资队伍的学科知识结构单一,滞后于专业发展。因此,应确立适应社会,专一多能,使学生具备专业基础理论、终身学习能力,较强的协调、沟通与合作能力,以及创新思维和公共危机处理能力的培养目标。在教学内容上,追踪学科前沿,增加跨学科和应用性课程设置,及时更新教学内容;在教学方法上,坚持教学与科研并举,推动案例教学模式改革。要优化行政管理专业复合型教师人才队伍,培养"双师型"教师。根据社会需求,结合本校教学资源和师资结构,改造落后的教学课程体系,增设跨学科耦合课程,改革行政管理专业课程体系,加强行政管理专业教材建设。 展开更多

关键词 行政管理专业 跨学科背景 人才培养模式

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多学科背景下高校学生信息素养的评价指标体系研究 被引量：1

9

作者 陈晓娜 《江苏科技信息》 2020年第12期72-74,共3页

文章在说明多学科背景下高校学生信息素养的评价指标体系构建意义基础上,从指标的协作性、学科性和评价性角度阐述了评价指标制定要点,并从构建原则、评价指标设定、评价要点3个角度建立了多学科背景下高校学生信息素养评价指标体系,最... 文章在说明多学科背景下高校学生信息素养的评价指标体系构建意义基础上,从指标的协作性、学科性和评价性角度阐述了评价指标制定要点,并从构建原则、评价指标设定、评价要点3个角度建立了多学科背景下高校学生信息素养评价指标体系,最后指出了学生信息素养评价指标体系的优化路径。 展开更多

关键词 多学科背景 高校学生 信息素养 评价指标体系

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高等教育学科发展背景的自动化计算和图示化描绘——以数据科学为视角 被引量：1

10

作者 汤建民 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2016年第2期43-48,共6页

大数据时代的来临,数据科学的兴起,为高等教育学科研究模式的创新提供了新的可能。高等教育学科面临的机遇与挑战是什么,这是每个高等教育研究者共同关注的问题,但在以往,这类研究几乎都是基于模糊、定性的判断。为此,以数据科学为视角... 大数据时代的来临,数据科学的兴起,为高等教育学科研究模式的创新提供了新的可能。高等教育学科面临的机遇与挑战是什么,这是每个高等教育研究者共同关注的问题,但在以往,这类研究几乎都是基于模糊、定性的判断。为此,以数据科学为视角,以词频计量、共词分析、知识图谱呈现等为技术手段,以CSSCI论文数据库为数据来源,设计一种通用而高效的自动化计算和图示化呈现的方法重新解答这个问题,实现其研究方法上的创新。 展开更多

关键词 高等教育学科 文献计量 知识图谱 学科发展背景 数据密集型科学 “化”研究

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犯罪心理学的跨学科视野

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作者 邱国樑 《河南司法警官职业学院学报》 2009年第4期24-27,共4页

为了进一步提高犯罪心理学的发展水平,就必须审视犯罪心理学的学科自身。通过对犯罪心理学的学科性质、相关学科、学科联系等的理论分析,提出单学科视野具有不可避免的局限性,因而犯罪心理学应确立跨学科视野。心理学理论与刑事法学理... 为了进一步提高犯罪心理学的发展水平,就必须审视犯罪心理学的学科自身。通过对犯罪心理学的学科性质、相关学科、学科联系等的理论分析,提出单学科视野具有不可避免的局限性,因而犯罪心理学应确立跨学科视野。心理学理论与刑事法学理论是犯罪心理学跨学科视野的两大主干。心理学理论是犯罪心理学的依托和基础,是犯罪心理学发展的理论源头,目前如何处理好普遍与特殊的关系,树立整体的心理观和发展的心理观明显存在着不足;同时,应加强社会心理学的元素。具体的应用领域的性质,决定了刑事法学对犯罪心理学的跨学科视野的重要性,这种跨学科视野要遵循法律的规范性,从应用领域的发展获得学科发展的动力。跨学科视野要求广阔的知识背景,包括来自生活和实践的经验或启迪。犯罪心理学的理论发展在跨学科视野下,不应该是划一的模式,可能会是多元的模式,具有多重选择和多重未来。 展开更多

关键词 犯罪心理学 交叉学科 跨学科视野 知识背景

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