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健康管理对糖尿病高危人群危险因素干预的效果研究 被引量:22
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作者 田惠光 窦若兰 +4 位作者 郝淳敏 魏建 吴洁 高洪敏 白玉 《中华健康管理学杂志》 CAS 2013年第5期300-303,共4页
目的 在社区开展对糖尿病高危人群健康管理,提高社区卫生人员预防糖尿病的知识和技能,增强糖尿病高危人群自我保健能力,降低糖尿病患病风险.方法 在天津市的2个行政区的6个社区建立基地,采用糖尿病风险筛查技术,筛查糖尿病高危人群307名... 目的 在社区开展对糖尿病高危人群健康管理,提高社区卫生人员预防糖尿病的知识和技能,增强糖尿病高危人群自我保健能力,降低糖尿病患病风险.方法 在天津市的2个行政区的6个社区建立基地,采用糖尿病风险筛查技术,筛查糖尿病高危人群307名.采用健康管理技术对该人群进行三个月强化及九个月跟踪的健康管理.运用SPSS13.0统计软件包进行数据分析,对被观察者主要体检指标干预前后进行对比分析,连续变量进行配对t检验、分类变量进行配对列联表x2检验,P<0.05为差异有统计学意义.结果 通过健康管理技术的实施,分析管理前后的各项指标和数据,包括能量摄入(管理前1989.8千卡,管理后1766.4千卡,t=6.84,P<0.05)、有效运动量(管理前120.4千卡,管理后157.5千卡,t=-5.00,P<0.05)、体重(管理前73.0 kg,管理后71.5 kg,t=6.92,P<0.05)、收缩压(管理前130.4 mm Hg,管理后124.6 mm Hg,t=8.36,P<0.05,1 mm Hg=0.133 kPa)、舒张压(管理前81.8 mm Hg,管理后78.4 mm Hg,t=7.40,P<0.05)、血清胆固醇(管理前5.21 mmol/L,管理后5.08 mmol/L,t=2.73,P<0.05)、空腹血糖(管理前6.4 mmol/L,管理后5.8mmol/L,t=16.37,P<0.05)、餐后2h血糖(管理前7.7 mmol/L,管理后6.9 mmol/L,t=9.67,P<0.05),都有明显下降,糖尿病的危险因素得到有效控制.结论 在社区开展健康管理是预防和遏制糖尿病发生的有效途径. 展开更多
关键词 危险因素 健康管理 糖尿病高危人群
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健康教育对干预人群健康认知水平的作用 被引量:4
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作者 郝淳敏 窦若兰 +4 位作者 张河 吴洪玉 杨硕 白玉 田惠光 《中华健康管理学杂志》 CAS 2014年第1期36-39,共4页
目的 以社区构建糖尿病健康管理技术体系为背景,进一步确立健康教育在该体系中提高糖尿病患者健康认知的重要作用.方法 首先对参加本项目的社区医生进行规范化培训;在天津市6个社区筛查糖尿病高危人群307例,对该人群进行3个月强化及9个... 目的 以社区构建糖尿病健康管理技术体系为背景,进一步确立健康教育在该体系中提高糖尿病患者健康认知的重要作用.方法 首先对参加本项目的社区医生进行规范化培训;在天津市6个社区筛查糖尿病高危人群307例,对该人群进行3个月强化及9个月跟踪的健康教育.运用SPSS13.0统计软件包进行数据分析,对主要研究指标进行描述性分析,对于健康教育认知水平得分情况,采取被观察者前后自身对照的方法,进行配对t检验,组间比较运用单因素方差方法.结果 通过系统地健康教育,社区医生健康管理专业水平得到提高;被观察者健康知识认知水平有所提高(教育前平均5.5分,教育后平均12.6分,t=-28.511,P<0.05);各年龄组、各文化程度组及各职业组的被观察者对于健康知识的认知水平,均有提高,差别有统计学意义;干预前,不同年龄组(F=4.036,P<0.05)、不同文化程度组(F=15.27,P<0.05)及不同职业组(F=9.80,P<0.05),组间得分差别均有统计学意义;干预后,不同年龄组组间得分差别无统计学意义(F=0.204,P>0.05),不同文化程度组(F=4.71,P<0.05)及不同职业组(F=4.87,P<0.05)组间得分差别均有统计学意义.结论 健康教育是糖尿病健康管理技术各项工作的基础,对提升糖尿病高危人群健康知识认知水平有着重要的作用. 展开更多
关键词 糖尿病 健康教育 高危人群 健康管理技术
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