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深度学习的概念、策略、效果及其启示——美国深度学习项目(SDL)的解读与分析 被引量：193
1
作者 卜彩丽 冯晓晓 张宝辉 《远程教育杂志》 CSSCI 2016年第5期75-82,共8页
在信息技术飞速发展和国际竞争日益激烈的今天,学校到底应该培养什么样的人?21世纪究竟需要什么样的人才?美国威廉和弗洛拉·休利特基金会与美国研究院合作开展的深度学习项目(SDL)对以上问题给予了回答。在概述SDL研究背景和研究... 在信息技术飞速发展和国际竞争日益激烈的今天,学校到底应该培养什么样的人?21世纪究竟需要什么样的人才?美国威廉和弗洛拉·休利特基金会与美国研究院合作开展的深度学习项目(SDL)对以上问题给予了回答。在概述SDL研究背景和研究设计的基础上,从核心概念、促进深度学习的策略和途径、深度学习的效果三个维度进行了介绍与解读。SDL研究对我国深度学习研究具有以下五点启示:需要充分把握与理解深度学习的内涵和目标;加强促进深度学习的策略和途径研究;注重课堂教学层面的深度学习实践研究;强化一线教师深度学习理论培训以及国家层面在政策上给予支持等。 展开更多
关键词 深度学习 SDL 教学设计 能力框架 效果 启示
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信息素养教育的嵌入式教学研究 被引量：23
2
作者 张必兰 《现代情报》 CSSCI 北大核心 2015年第10期147-150,共4页
本文概述了国内外信息素养教育发展现状和趋势,在此基础上,本文结合信息素养教育的实践经验,对信息素养教育嵌入专业课的实现途径、课程设计、教学研究、激励机制等进行了详细的分析研究,并提出建立教学研究团队以及开展教改研究的重要... 本文概述了国内外信息素养教育发展现状和趋势,在此基础上,本文结合信息素养教育的实践经验,对信息素养教育嵌入专业课的实现途径、课程设计、教学研究、激励机制等进行了详细的分析研究,并提出建立教学研究团队以及开展教改研究的重要性。本文通过对信息素养嵌入式教学分析和方案设计,旨在为高校信息素养教育提供参考和借鉴,有较好的现实意义。 展开更多
关键词 信息素养 嵌入式教学 教学设计 教改研究
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基于行动导向的教学设计研究 被引量：14
3
作者 吴晓 沈亚强 《吉林工程技术师范学院学报》 2010年第1期27-31,共5页
教学设计是一项极富创造性的工作,科学合理的教学设计方案可以保证教师有效地实施教学,提高教学质量,使学生获得良好的发展。本文从行动导向设计的特点出发,以铁道运输管理专业课程的行动导向教学设计为例,展示了基于行动导向教学的专... 教学设计是一项极富创造性的工作,科学合理的教学设计方案可以保证教师有效地实施教学,提高教学质量,使学生获得良好的发展。本文从行动导向设计的特点出发,以铁道运输管理专业课程的行动导向教学设计为例,展示了基于行动导向教学的专业课程教学设计过程与方法。 展开更多
关键词 行动导向 教学设计 铁道运输管理 教学案例
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《互联网产品用户体验》混合式教学设计与实践 被引量：13
4
作者 周颖 田惠怡 孙林 《设计》 2020年第13期133-135,共3页
为满足社会日益增长的用户体验相关岗位需求,丰富用户体验类课程混合式教学实践成果,文章以《互联网产品用户体验》课程为例,通过教育教学实践的方式,综述混合式教学研究现状,从课程资源、教学活动、教学信息化平台和教学评价体系四个... 为满足社会日益增长的用户体验相关岗位需求,丰富用户体验类课程混合式教学实践成果,文章以《互联网产品用户体验》课程为例,通过教育教学实践的方式,综述混合式教学研究现状,从课程资源、教学活动、教学信息化平台和教学评价体系四个方面优化混合式教学设计。以其中一个单元为例,按照课前、课中和课后三个阶段探讨混改的实施过程。最后,从学生视角评估混改实施的效果,总结混改中的不足,给同类学科提供一些参考和启示。 展开更多
关键词 混合式教学 教学设计 教学实践 互联网产品 用户体验设计
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项目教学法在高职课程教学中的应用研究 被引量：12
5
作者 潘玉成 《宁德师专学报（自然科学版）》 2010年第3期297-300,共4页
项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目任务而进行的教学活动.该教学模式体现了"教、学、做"为一体的教学观,体现了教学过程的实践性、开放性和职业性,强化了学生能力的培养,激发了学生学习的积极性和主动性,在高职专... 项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目任务而进行的教学活动.该教学模式体现了"教、学、做"为一体的教学观,体现了教学过程的实践性、开放性和职业性,强化了学生能力的培养,激发了学生学习的积极性和主动性,在高职专业课程教学中得到越来越广泛的应用. 展开更多
关键词 项目教学法 教学设计 高职课程 应用
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ADDIE模型下“程序设计”课程混合式教学设计 被引量：11
6
作者 卢瑾 任宏亮 +1 位作者 张健 俞山青 《电气电子教学学报》 2018年第3期43-46,64,共5页
本文将教学设计理论模型引入到"程序设计"课程的混合式教学模式中,旨在更为系统有序地安排教学过程,优化教学效果。通过引入智能教学工具等新媒体,构建基于ADDIE模型的混合式教学模式,通过分析和评估对各阶段的关键要素进行... 本文将教学设计理论模型引入到"程序设计"课程的混合式教学模式中,旨在更为系统有序地安排教学过程,优化教学效果。通过引入智能教学工具等新媒体,构建基于ADDIE模型的混合式教学模式,通过分析和评估对各阶段的关键要素进行研究探讨,针对"程序设计"课程的内容分类设计不同的教法方案,讨论了教学实施过程中课程内外不同阶段的教学活动,为提高"程序设计"课程教学质量提供有力依据。 展开更多
关键词 ADDIE模型 混合式教学 教学设计
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高等学校研究生教学实践环节的教学设计初探 被引量：9
7
作者 杨新芳 孙智杰 《实验技术与管理》 CAS 2007年第3期122-124,共3页
阐明研究生教学实践环节的现状及存在的问题和研究生教学实践环节的构成与重要性，讨论研究生教学实践环节的作用，探讨研究生教学实践环节的教学设计与教学模式，最后就提高研究生教学实践环节质量提出几点建议。
关键词 高等学校 研究生培养 教学实践环节 教学设计
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运用教学设计手段优化体育教学过程 被引量：8
8
作者 章红兰 程海亮 《湖北体育科技》 2002年第4期511-512,共2页
随着信息化技术的高度发展 ,传统的体育教学手段已不能满足学生的需求。文章利用多媒体技术进行体育教学 ,调动学生学习的兴趣 ,使枯燥无味、抑郁沉闷的课堂气氛变得趣味盎然 。
关键词 体育教学 学生学习 教学设计 手段 多媒体技术 课堂气氛 兴趣 抑郁 需求 信息化技术
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高等数学有效教学设计的探究 被引量：8
9
作者 江雪萍 《首都师范大学学报（自然科学版）》 2017年第6期14-19,共6页
有效的数学教学需要全面合理的设计,基于数学教学的本质,高等数学教学设计包括课前的学生学情分析、熟悉教材、选择教法;同时要对课堂教学进程准备充分:分析好章节,做好新课引入工作,讲好概念,选择合适例题,设计讲解方法等;最后,课后要... 有效的数学教学需要全面合理的设计,基于数学教学的本质,高等数学教学设计包括课前的学生学情分析、熟悉教材、选择教法;同时要对课堂教学进程准备充分:分析好章节,做好新课引入工作,讲好概念,选择合适例题,设计讲解方法等;最后,课后要进行教学反思. 展开更多
关键词 高等数学 数学教学 教学设计
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上海体育学院武术专项课程教学改革策略 被引量：5
10
作者 刘静 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2007年第6期84-87,共4页
采用文献资料、问卷调查等研究方法,分析上海体育学院学生对武术专项课程教学中存在问题的认知,并根据新时期课程改革理念,提出武术专项课程改革策略:教学设计以目标为起点;学习内容设计体现武术的多元价值功能;教学策略应注重学生心理... 采用文献资料、问卷调查等研究方法,分析上海体育学院学生对武术专项课程教学中存在问题的认知,并根据新时期课程改革理念,提出武术专项课程改革策略:教学设计以目标为起点;学习内容设计体现武术的多元价值功能;教学策略应注重学生心理发展的变化;教学过程体现以认知、情感和集体为主线的发展规律;教学评价注重过程化、多样化。 展开更多
关键词 上海体育学院 武术 专项课程 教学模式 教学设计
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项目教学法在《VB程序设计》中的应用 被引量：7
11
作者 陈素芬 朱渊萍 《江西教育学院学报》 2008年第6期55-58,共4页
项目教学法是在建构主义理论指导下的一种教学方法。本文以计算机程序设计课程的教学设计为对象,提出了采用项目教学法对程序设计课程进行教学设计的新方法。同时本文还将项目教学法在VB程序设计课程上进行实际应用,验证了项目教学法对... 项目教学法是在建构主义理论指导下的一种教学方法。本文以计算机程序设计课程的教学设计为对象,提出了采用项目教学法对程序设计课程进行教学设计的新方法。同时本文还将项目教学法在VB程序设计课程上进行实际应用,验证了项目教学法对程序设计课程进行教学设计方法的有效性。 展开更多
关键词 项目教学法 教学设计 程序设计
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文化遗产创新体验设计在艺术硕士研究生教学改革中的实践研究 被引量：6
12
作者 王安霞 王忆婷 《设计》 2020年第2期106-108,共3页
将中国优秀传统文化遗产与现代设计相结合,通过艺术硕士研究生教学改革实践,构建完整的文化遗产创新体验设计教学体系。从艺术硕士研究生教学改革的思路出发,以江南大学设计学院研究生课程“专题研讨”为例,对博物馆文化创意产品进行开... 将中国优秀传统文化遗产与现代设计相结合,通过艺术硕士研究生教学改革实践,构建完整的文化遗产创新体验设计教学体系。从艺术硕士研究生教学改革的思路出发,以江南大学设计学院研究生课程“专题研讨”为例,对博物馆文化创意产品进行开发设计研究。使研究生通过课程的训练,进一步加深对文化遗产的认知,并在此基础上进行创新体验设计,让更多的人接受传统文化遗产的新成果转化。该方法可为中国优秀文化遗产的创新体验设计及其在教学改革中的实践提供参考。 展开更多
关键词 文化遗产 创新体验设计 艺术硕士研究生 教学改革 设计教学
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新课程改革下的中医儿科学教学设计与实施 被引量：7
13
作者 吴淑艳 孙海英 +1 位作者 宋辰斐 薛征 《中国中医药现代远程教育》 2015年第17期98-99,共2页
中医儿科学课程是高等医药院校中医学专业的主干课程,为顺应上海中医药大学新课程改革的要求和医学教育发展趋势的变化,针对中医儿科学教学中存在的若干问题,在教学内容设置、教学方法应用、人才培养方式和途径等方面进行有益尝试,以期... 中医儿科学课程是高等医药院校中医学专业的主干课程,为顺应上海中医药大学新课程改革的要求和医学教育发展趋势的变化,针对中医儿科学教学中存在的若干问题,在教学内容设置、教学方法应用、人才培养方式和途径等方面进行有益尝试,以期推进本学科教育改革。 展开更多
关键词 新课程改革 中医儿科学 教学设计
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高中生物教学设计现状调查及对策 被引量：5
14
作者 史立平 宋洪兵 +1 位作者 房影 于晓亭 《沈阳师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2005年第3期332-334,共3页
采用文献法及问卷调查法,研究沈阳市高中生物教学设计的现状.以6所中学现任高二、高三教师与学生为研究对象,对教学设计的理解与教学设计的内容、目标、方法、实施与反馈等进行研究.结果表明,目前教师教学设计的理论水平与实践能力存在... 采用文献法及问卷调查法,研究沈阳市高中生物教学设计的现状.以6所中学现任高二、高三教师与学生为研究对象,对教学设计的理解与教学设计的内容、目标、方法、实施与反馈等进行研究.结果表明,目前教师教学设计的理论水平与实践能力存在不足,需提高教师教学理论水平,加强学生学习需要分析,进行自主建构性设计. 展开更多
关键词 生物课 教学设计 高中生 教学改革
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网络环境下教师指导性活动的设计 被引量：7
15
作者 赵智涛 蔡丽蓉 《中国医学教育技术》 2003年第1期52-55,共4页
网络教学为学生的学习提供了丰富的资源,拓延了教学时空的维度,对现有的教学内容、教学手段和教学方法提出了挑战.本文探讨了在此环境下教师指导活动的内容,设计原则及其设计方法等问题.
关键词 网络环境 新教学模式 教师指导性活动 教学设计
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基于赋能教育的程序设计通识课程教学改革及课程建设
16
作者 胡瑞鹏 《教育教学论坛》 2024年第29期57-60,共4页
通过国内外“程序设计”课程对比,引出当前程序设计通识课的痛点,提出基于赋能教育的程序设计通识课程教学改革及课程建设方案,重点从教学目标:知识传授转向能力培养,重在赋能教育;教学内容:取舍遵循以学生为中心,契合专业及社会需求;... 通过国内外“程序设计”课程对比,引出当前程序设计通识课的痛点,提出基于赋能教育的程序设计通识课程教学改革及课程建设方案,重点从教学目标:知识传授转向能力培养,重在赋能教育;教学内容:取舍遵循以学生为中心,契合专业及社会需求;重构教学模式:引入“轴反转”,先能力后知识,知识为能力服务;教学设计:以“教”为中心向以“学”为中心转变。通过这几个方面进行阐述及教学实践,旨在为程序设计通识课程教学找到一条“教”与“学”和谐统一的实施方案。 展开更多
关键词 程序设计通识课 赋能 教学统一 教学设计
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认知负荷理论与英语听力练习材料的设计 被引量：6
17
作者 张双华 朱建斌 《忻州师范学院学报》 2006年第5期102-104,共3页
在语言收听过程中,记忆、尤其是瞬时记忆,是理解的前提。“认知负荷理论”吸收和应用了认知信息加工理论关于注意短时记忆的研究成果,认为学习者的工作记忆容量是有限的,工作记忆的限制性成为了学习的主要障碍;认为通过教学设计尽量减... 在语言收听过程中,记忆、尤其是瞬时记忆,是理解的前提。“认知负荷理论”吸收和应用了认知信息加工理论关于注意短时记忆的研究成果,认为学习者的工作记忆容量是有限的,工作记忆的限制性成为了学习的主要障碍;认为通过教学设计尽量减少学习任务中不必要的认知负荷,使工作记忆的容量更多地集中于将要学习的材料中,从而促进学习。文章探讨了在认知负荷理论指导下的英语听力练习材料的设计。 展开更多
关键词 认知负荷理论 听力材料设计 数学设计
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应用多种媒介设计教学的基本程序与方法 被引量：4
18
作者 姚力海 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1999年第3期64-66,共3页
在教学活动中应用多种媒介，应考虑它们的功能、特点、时限、顺序。
关键词 教学媒介 教学设计 教学内容
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《物流设施与设备》课程思政的教学改革与实践 被引量：2
19
作者 李梅 陈磊 《物流科技》 2023年第5期156-158,共3页
文章以《物流设施与设备》课程为例,从课程思政教学理念、建设原则、教学目标、教学内容、实现路径、教学方法、课程评价等几个方面探讨了课程思政的具体融合,并举例说明,为其他专业课程开展课程思政提供一定的思路和参考。
关键词 物流设施与设备 课程思政 教学设计
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《西方经济学》课程教学改革探析 被引量：4
20
作者 朱谷生 《曲靖师范学院学报》 2003年第1期108-110,共3页
《西方经济学》课程教学改革是适应学校办学层次提高的要求 ,是推行素质教育的有效途径。《西方经济学》课程教学改革要以提高教学质量为目标 ,切实解决教学中的实际问题。《西方经济学》课程教学改革需要在转变观念、树立本科意识的基... 《西方经济学》课程教学改革是适应学校办学层次提高的要求 ,是推行素质教育的有效途径。《西方经济学》课程教学改革要以提高教学质量为目标 ,切实解决教学中的实际问题。《西方经济学》课程教学改革需要在转变观念、树立本科意识的基础上 。 展开更多
关键词 课程改革 素质教育 本科意识 数学设计
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