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中国规划设计专业教育的根本问题 被引量:26
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作者 李建伟 《中国园林》 2007年第5期14-16,共3页
针对我国目前规划设计行业的现状及规划设计专业的高校毕业生从业过程中的问题与困惑,指出现有的教育体制和学科结构的问题;通过对传统意识理性客观的分析,提出了现代规划设计教育的科学构架和人才选用的标准。设立以工作室为核心的教... 针对我国目前规划设计行业的现状及规划设计专业的高校毕业生从业过程中的问题与困惑,指出现有的教育体制和学科结构的问题;通过对传统意识理性客观的分析,提出了现代规划设计教育的科学构架和人才选用的标准。设立以工作室为核心的教育体系是解决中国规划设计类专业教育根本问题的重要途径。教育应该以满足社会需求为宗旨并最终服务于社会。 展开更多
关键词 风景园林 规划设计:研究 高等教育 人才 职业教育体系
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应对数字社会挑战:数字智商及其在线教育体系 被引量:21
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作者 王佑镁 赵文竹 +1 位作者 宛平 柳晨晨 《现代远程教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第1期61-67,92,共8页
每一次新技术引发的工业革命,不但会带来社会和经济体系的结构性变化,也会激发出适应各社会发展阶段的新的智力形式。随着全球化发展和数字技术的渗透,个体间联系变得越来越紧密,数字智商(Digital Intelligence Quotient,DQ)成为个人成... 每一次新技术引发的工业革命,不但会带来社会和经济体系的结构性变化,也会激发出适应各社会发展阶段的新的智力形式。随着全球化发展和数字技术的渗透,个体间联系变得越来越紧密,数字智商(Digital Intelligence Quotient,DQ)成为个人成功和社会福祉的关键。数字智商是一系列综合技术、认知、元认知和社会情感的复杂能力,是建立在道德价值观基础上、使个人能够面对数字生活的挑战并适应其需求的一种能力素养的表征,涵盖数字公民、数字创造者和数字竞争者三个层次,涉及数字身份、数字使用、数字安全、数字保护、数字情商、数字交流、数字素养和数字权利八大领域24项能力。目前国际上有关数字智商尤其是青少年数字智商的研究刚刚起步,系统的数字智商教育与测评体系并不多见。DQ World是一个已获得联合国教科文组织两个奖项认可的在线教育平台。它通过学习模块、反馈模块、防范模块和保护模块四个环节形成链条来帮助儿童发展数字智商、规避网络风险,其系统架构设计值得我们借鉴。为推动数字智商教育的本土化实施、促进学生数字化成长,我国应注重发展基于数字智商的核心素养、开发适应我国国情的数字智商测评指标、促进数字智商与学科教学融合。 展开更多
关键词 数字社会 数字智商 数字能力 教育目标设计 在线教育体系
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英美城市设计教育解读及其启示 被引量:14
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作者 戴冬晖 柳飏 《规划师》 北大核心 2017年第12期144-149,共6页
当下,我国的城市化进程处于调速换挡、升级转型的特定时期,而城市设计作为城市空间由"规模扩张"走向"品质提升"的重要手段,不仅对城市设计人才培养具有迫切的需求,也对城市设计教育的学位、课程与教学提出了新的要... 当下,我国的城市化进程处于调速换挡、升级转型的特定时期,而城市设计作为城市空间由"规模扩张"走向"品质提升"的重要手段,不仅对城市设计人才培养具有迫切的需求,也对城市设计教育的学位、课程与教学提出了新的要求。文章通过分析英美等西方发达国家城市设计教育的产生与发展背景、现状及主要特征,结合国情提出我国的城市设计教育应在拓展学科外延的同时,更加关注内涵塑造,建立具有中国特色的城市设计人才培养体系。 展开更多
关键词 城市设计 城市设计教育 学位 人才培养体系
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本科家具设计专业实用型人才培养思考与对策 被引量:9
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作者 朱毅 孙建平 +2 位作者 于伸 施文超 刘巍 《教育与教学研究》 2010年第6期66-69,共4页
高等学校本科家具设计专业人才的培养模式一直没有建立起完整有效的设计教育体系,影响了设计人才的培养质量。目前本科家具设计专业教育存在的问题主要表现为:艺术设计教育思想不能有效选拔、培养专业人才,培养目标不明确,课程体系和教... 高等学校本科家具设计专业人才的培养模式一直没有建立起完整有效的设计教育体系,影响了设计人才的培养质量。目前本科家具设计专业教育存在的问题主要表现为:艺术设计教育思想不能有效选拔、培养专业人才,培养目标不明确,课程体系和教学内容不完善,素质教育和实践教学环节较弱。本科家具设计专业教育改进对策为:树立正确的艺术设计教育思想;明确培养目标以提高教学质量;完善课程体系和教学内容;加强素质教育和实践教学,提高学生的社会适应性。 展开更多
关键词 家具设计 实用型人才 本科教育
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基于新媒体发展的视觉传达设计教学体系创新研究 被引量:7
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作者 周孟熙 王瑞 凌大峻 《设计》 2022年第19期47-49,共3页
传统视觉传达设计教学模式已经难以满足新时代需求,新媒体的高速发展为视觉传达设计教学带来了给机遇和挑战。现阶段新媒体语境下视觉传达设计教学还存在着诸多不足,本文首先对我国现阶段视觉传达设计专业教学发展现状进行分析,然后将... 传统视觉传达设计教学模式已经难以满足新时代需求,新媒体的高速发展为视觉传达设计教学带来了给机遇和挑战。现阶段新媒体语境下视觉传达设计教学还存在着诸多不足,本文首先对我国现阶段视觉传达设计专业教学发展现状进行分析,然后将就新媒体语境下视觉传达设计专业教学发展趋势进行研究,从设定培养目标和培养模式、设置课程体系等方面入手创新教学体系,思考新媒体语境下视觉传达专业的教学问题。 展开更多
关键词 视觉传达设计 新媒体 教育体系 创新 对策
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“跨界教育”视域下艺术设计人才培养研究 被引量:6
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作者 钟彦臣 《设计》 2018年第17期82-83,共2页
通过对国内外艺术设计人才培养现状的分析对比研究,结合艺术设计的学科特性,提出"跨界教育"的概念,这是一种学校和企业间人才培养交互合作,多元化共建的特色实践教学方式。文章以此为据点,论述了其在艺术设计专业实施应用的... 通过对国内外艺术设计人才培养现状的分析对比研究,结合艺术设计的学科特性,提出"跨界教育"的概念,这是一种学校和企业间人才培养交互合作,多元化共建的特色实践教学方式。文章以此为据点,论述了其在艺术设计专业实施应用的基本思路,旨在促进专业的发展和提高学生的创新应用能力。 展开更多
关键词 跨界教育 艺术设计 教学体系 创新
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面向人工智能的Python程序设计课程教学改革探析 被引量:2
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作者 苏桐 《办公自动化》 2024年第9期47-49,共3页
针对Python程序设计课程教学中存在的教学内容更新迟缓、缺乏跨学科的综合教育等问题,基于Python语言的语法特点,提出保持教学内容的前瞻性、构建跨学科的综合教育体系、创新教学方法、强化实践教学等教学改革措施。这些措施的实施可为... 针对Python程序设计课程教学中存在的教学内容更新迟缓、缺乏跨学科的综合教育等问题,基于Python语言的语法特点,提出保持教学内容的前瞻性、构建跨学科的综合教育体系、创新教学方法、强化实践教学等教学改革措施。这些措施的实施可为学生提供一个更加实用、互动和跨学科的学习环境,有效提升他们的程序设计水平、创新能力和实际问题解决能力。 展开更多
关键词 Python程序设计 课程改革 综合教育体系 实践教学
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国内外设计基础教育体系研究与反思--设计思维与设计基础教育
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作者 刘嘉成 陈虹儒 《设计》 2024年第5期80-83,共4页
旨在缓解设计教育与社会发展的脱轨的现象,更好地打造“设计驱动创新”型发展道路。通过系统化的资料收集和资料分析过程构建理论体系,揭示中国设计教育在基础教育方面所面临和需要解决的现实问题,并提出了国内设计基础教育改革与发展... 旨在缓解设计教育与社会发展的脱轨的现象,更好地打造“设计驱动创新”型发展道路。通过系统化的资料收集和资料分析过程构建理论体系,揭示中国设计教育在基础教育方面所面临和需要解决的现实问题,并提出了国内设计基础教育改革与发展的建议。得到卡耐基梅隆大学设计基础教育课程体系设计的特点以及国内与其的异同,汲取经验。该反思与畅想为国内的一些本科院校的设计教育改革与发展提供了参考。 展开更多
关键词 设计基础教育 包豪斯 设计教育体系 批判性思维 全行业 大设计 设计思维 设计文化
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从行路者到引路者--玛莎·施瓦茨的设计教学、实践与研究哲思 被引量:6
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作者 莫非 《风景园林》 2020年第6期54-62,共9页
玛莎·施瓦茨是首位获得哈佛大学风景园林方向终身教职的女性设计师,在风景园林设计实践及教育领域具有广泛的国际影响力。专访中,玛莎就设计教学、实践和研究阐述了自己的核心思想。在教学方面,最根本的理念是帮助学生克服对设计... 玛莎·施瓦茨是首位获得哈佛大学风景园林方向终身教职的女性设计师,在风景园林设计实践及教育领域具有广泛的国际影响力。专访中,玛莎就设计教学、实践和研究阐述了自己的核心思想。在教学方面,最根本的理念是帮助学生克服对设计的畏惧,建立个人的设计哲学与表达方式,启发他们通过观察和眼手协作的思维训练促进直觉和认知的发展。在实践方面,设计不仅要解决问题,更要建立设计与使用者的情感联系,并重点讲述了"面包圈花园"背后的故事及其发表后的影响。在研究方面,强调了风景园林对缓解城市环境问题、建立低碳地球系统的意义。 展开更多
关键词 设计教育 设计实践 眼手协作 直觉 面包圈花园 脱碳 地球系统
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重视高职艺术设计教育,培养学生创新能力 被引量:5
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作者 刘国峰 《黄冈职业技术学院学报》 2010年第4期79-81,共3页
学生创新能力的培养是高职艺术设计教育的重要内容,也是适应设计发展的必然趋势。而现在高职艺术设计的教学模式却还在抹杀学生创造性思维的发展,限制了学生创新能力的提高。要改变这种现状,就要广建校外实训基地,通过工作室制的教学模... 学生创新能力的培养是高职艺术设计教育的重要内容,也是适应设计发展的必然趋势。而现在高职艺术设计的教学模式却还在抹杀学生创造性思维的发展,限制了学生创新能力的提高。要改变这种现状,就要广建校外实训基地,通过工作室制的教学模式突出实践性教学;通过对老师多渠道的培养,提高教师实践性的综合素质;通过开放式、启发式的课堂教学,充分尊重学生的个性,培养其创造性思维。 展开更多
关键词 艺术设计 创新能力 创新思维 工作室制 实践性
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工业设计(家具设计)专业大学生创新训练模式的探讨与实践——基于德国双元制教育模式的思考 被引量:4
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作者 于娜 郁舒兰 《家具》 2016年第3期81-84,共4页
大学生创新训练计划项目旨在培养学生的创新精神和实践能力,本文结合家具设计专业实践教学的特点,在对德国双元制教育模式和典型案例分析的基础上,根据近年来大学生创新训练的指导经验总结。
关键词 家具设计 大学生创新训练 双元制教育 设计教学 校企合作
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民国时期设计艺术教育研究综述
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作者 杨清云 《艺术与设计(理论版)》 2024年第12期150-152,共3页
文章综述民国时期设计艺术教育的相关研究成果。通过对大量文献的梳理,分析了民国时期设计艺术教育兴起的背景,包括社会变革、文化交流等因素的影响。探讨了当时教育体系的构建,涵盖课程设置、教学方法及师资培养等方面。阐述了教育理... 文章综述民国时期设计艺术教育的相关研究成果。通过对大量文献的梳理,分析了民国时期设计艺术教育兴起的背景,包括社会变革、文化交流等因素的影响。探讨了当时教育体系的构建,涵盖课程设置、教学方法及师资培养等方面。阐述了教育理念的演进,如传统与现代、本土与西方观念的融合与碰撞。还研究了其对后世设计艺术教育发展的启示和借鉴意义。同时,指出了当前研究存在的不足,为进一步深入研究提供了方向。 展开更多
关键词 民国时期 设计艺术教育 教育体系 教育理念 启示借鉴
原文传递
校企合作模式下的工业设计专业智慧商厨工程方向应用型人才培养体系
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作者 高瞩 庄怡 《时尚设计与工程》 2024年第5期67-69,共3页
为加强校企合作,提升产教融合深度,上海工程技术大学艺术设计学院于2019年开始将工业设计专业与上海市餐饮烹饪行业协会及相关企业开展校企合作,创立智慧商厨工程系统方向。通过校企导师联合培养、实践平台搭建、实践项目进课堂、实践... 为加强校企合作,提升产教融合深度,上海工程技术大学艺术设计学院于2019年开始将工业设计专业与上海市餐饮烹饪行业协会及相关企业开展校企合作,创立智慧商厨工程系统方向。通过校企导师联合培养、实践平台搭建、实践项目进课堂、实践实习课程等方式,重构工业设计专业智慧商厨工程方向应用型人才培养体系,形成了一套高素质工程应用型人才的培养模式。 展开更多
关键词 校企合作 工业设计 应用型人才 教育体系
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非遗视角下艺术设计学专业课程思政育人体系构建与实践
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作者 杨通明 《高教学刊》 2024年第34期164-167,共4页
该研究以非遗视角为切入点,探讨艺术设计学专业课程思政教学改革。通过将非遗文化融入教学,构建以非遗文化为核心的思政育人理念,并以“学训展行+课岗赛研”一体化教学模式为基础,构建具有非遗文化特色的“三全育人”体系。通过教学方... 该研究以非遗视角为切入点,探讨艺术设计学专业课程思政教学改革。通过将非遗文化融入教学,构建以非遗文化为核心的思政育人理念,并以“学训展行+课岗赛研”一体化教学模式为基础,构建具有非遗文化特色的“三全育人”体系。通过教学方法和考核评价的创新,引导学生关注传统文化传承与创新,提升自身修养和专业技能,践行社会主义核心价值观。研究表明,基于非遗文化实施课程思政教育,能够有效提升学生的思想政治意识和人文素养,是培养高素质人才的重要途径。 展开更多
关键词 非遗传承 艺术设计 课程思政 育人体系 实践研究
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艺术设计教育在综合性大学发展的空间分析 被引量:4
15
作者 刘源 《华南农业大学学报(社会科学版)》 2006年第1期151-156,共6页
通过对艺术设计产生的历史回顾,以及艺术设计教育在我国高校的发展过程,探讨当前在综合性大学发展艺术设计教育存在的问题及前景分析。
关键词 艺术设计 艺术设计教育 教育体制
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“多层次环形-垂直型”人才培养模式:应用型本科院校服装设计专业职业教育创新 被引量:3
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作者 吴祎昉 李欣华 +1 位作者 孙梦婕 徐崔春 《湖州师范学院学报》 2020年第12期48-54,共7页
以深化产教融合为切入点,通过建立“多层次环形—垂直型”人才培养模式,对教学内容、教学方法、课程考核方式进行改革与优化。该创新模式以服装设计专业职业教育为研究对象,借鉴“双元制”职业教育培养模式,以实践型项目为核心,形成横... 以深化产教融合为切入点,通过建立“多层次环形—垂直型”人才培养模式,对教学内容、教学方法、课程考核方式进行改革与优化。该创新模式以服装设计专业职业教育为研究对象,借鉴“双元制”职业教育培养模式,以实践型项目为核心,形成横纵向循环学习体系和内外双向师资互动,全面提升学生的专业实践技能、创新思维、综合能力,促进“双师双能型”教师发展;努力向行业输送优质复合型服装设计专业人才,助推行业及区域经济发展。 展开更多
关键词 服装设计 产教融合 双元制 职业教育
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芬兰现代设计教育——小国大设计的典范体系 被引量:3
17
作者 方海 《广东工业大学学报(社会科学版)》 2012年第1期66-71,共6页
介绍了芬兰现代设计现状以及芬兰设计能够称雄世界的原因。并且通过对赫尔辛基艺术与设计大学(自2010合并为阿尔托大学)的基本构成状态、教学系统、教学及设计理念的深入论述,揭示了赫尔辛基艺术与设计大学能够成为国际一流设计学院的原... 介绍了芬兰现代设计现状以及芬兰设计能够称雄世界的原因。并且通过对赫尔辛基艺术与设计大学(自2010合并为阿尔托大学)的基本构成状态、教学系统、教学及设计理念的深入论述,揭示了赫尔辛基艺术与设计大学能够成为国际一流设计学院的原因,为我国的艺术设计学院攀登世界一流水准提供有益的借鉴。 展开更多
关键词 现代设计 教学系统 阿尔托大学 赫尔辛基
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对于地方高校艺术设计专业教育中出现的主要问题的分析 被引量:3
18
作者 张筱蓉 《楚雄师范学院学报》 2008年第12期85-87,共3页
市场经济的快速发展为地方高校艺术设计教育带来了新的机遇和挑战。地方高校的艺术设计教育要改革、要发展。首先要看到我们现在高校艺术设计中存在的问题并认真分析、研究,从而找到解决这些问题的办法。也只有把这些问题解决好了,我们... 市场经济的快速发展为地方高校艺术设计教育带来了新的机遇和挑战。地方高校的艺术设计教育要改革、要发展。首先要看到我们现在高校艺术设计中存在的问题并认真分析、研究,从而找到解决这些问题的办法。也只有把这些问题解决好了,我们才能将艺术设计专业教育的道路开辟得更为广阔。 展开更多
关键词 地方高校 艺术设计专业 设计教育 创新 实践体系
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国际创意产业背景下艺术设计实验教学模式研究 被引量:3
19
作者 姜竹松 《蚌埠学院学报》 2012年第2期70-72,76,共4页
分析了国内外艺术设计教育发展的状况,特别针对我国艺术设计教育中目前存在的教学理念陈旧、教学内容脱离社会现实需求、教学重艺术表现性轻设计实用性等普遍现象,提出符合时代要求的艺术设计实验教学模式——实验工作室制,并就实验工... 分析了国内外艺术设计教育发展的状况,特别针对我国艺术设计教育中目前存在的教学理念陈旧、教学内容脱离社会现实需求、教学重艺术表现性轻设计实用性等普遍现象,提出符合时代要求的艺术设计实验教学模式——实验工作室制,并就实验工作室的设置、功能、师资和管理作了论述。 展开更多
关键词 创意产业 艺术设计教育 实验教学模式 实验工作室制
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英国设计专业人才培养模式与教学体系探究 被引量:3
20
作者 胡以萍 《设计艺术研究》 2019年第1期32-36,共5页
作为当代设计起源和工业革命发端的英国,其高等教育设计类专业一直以强调创新并注重学生的个性发展而著称。通过深入分析其完善且具有前瞻性的人才培养模式,对其严谨而灵活的教学体系与教学方式的具体举措进行关联性的探究,以期为我国... 作为当代设计起源和工业革命发端的英国,其高等教育设计类专业一直以强调创新并注重学生的个性发展而著称。通过深入分析其完善且具有前瞻性的人才培养模式,对其严谨而灵活的教学体系与教学方式的具体举措进行关联性的探究,以期为我国当代设计教育提供借鉴和思考。 展开更多
关键词 英国设计教育 教学体系 人才培养 学科交叉与创新
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