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素养本位的大单元教学设计与实施 被引量:96
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作者 雷浩 李雪 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2022年第5期49-59,共11页
新修订的《义务教育课程方案和课程标准(2022版)》的颁布,标志着核心素养已成为基础教育阶段引领教学变革的重要引擎,倒逼课堂教学走向素养本位的大单元教学。素养本位的大单元教学有利于提升教学整体站位,弥合正式课程与体验课程之间... 新修订的《义务教育课程方案和课程标准(2022版)》的颁布,标志着核心素养已成为基础教育阶段引领教学变革的重要引擎,倒逼课堂教学走向素养本位的大单元教学。素养本位的大单元教学有利于提升教学整体站位,弥合正式课程与体验课程之间的落差,从课程角度落实学习中心理念。素养本位的大单元教学设计需要在核心素养育人目标体系下聚焦大单元主题与课时、学习目标、评价任务、学习过程、作业与检测、学后反思六个要素。在素养本位大单元教学实践中需要坚持“为学而教”的初衷,在实施路径上聚焦学科实践,在教学全程贯穿教-学-评一致性。 展开更多
关键词 核心素养 大单元教学 设计与实施
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促进研究生深度学习的翻转课堂设计与实施 被引量:82
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作者 陈明选 张康莉 《现代远程教育研究》 CSSCI 2016年第5期68-78,共11页
深度学习作为学习科学的重要分支,近年来受到国内外研究者的密切关注。互联网时代信息技术的快速发展,为创新教学模式提供了便利,也为深度学习研究创造了新的探索空间。深度学习在本质上是一种以理解为导向、以理解深度为表征的学习,旨... 深度学习作为学习科学的重要分支,近年来受到国内外研究者的密切关注。互联网时代信息技术的快速发展,为创新教学模式提供了便利,也为深度学习研究创造了新的探索空间。深度学习在本质上是一种以理解为导向、以理解深度为表征的学习,旨在追求对学生高阶能力的培养。作为互联网时代特有的创新教学形式——翻转课堂,旨在让学生由浅表学习走向深度学习,由初级理解向深度理解发展。深度学习的本质与翻转课堂的旨趣相契合,因而也提供了新的研究视角。以硕士研究生群体为调查对象,促进研究生深度学习的翻转课堂可以从四个方面进行设计,分别是课前自我理解、课上分享理解、课后反思理解和课终迁移应用。依此设计模式开展的实证研究结果表明,促进深度学习的翻转课堂设计有助于提升研究生的认知结构层级水平,促进师生之间的多元互动,显著增强深层学习动机与学习投入,深化深度学习策略的应用。 展开更多
关键词 深度学习 理解性学习 翻转课堂 设计实施 研究生
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信息化环境中智慧教室的构建 被引量:63
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作者 程敏 《现代教育技术》 CSSCI 2016年第2期101-107,共7页
随着信息技术与教育融合创新发展,以智慧教室为代表的智慧学习环境的设计与应用已得到广泛关注。文章通过对智慧教室概念的研究,阐述了智慧教室区别于以往多媒体教室和网络化教室的主要特征;同时,根据智慧教室的设计思路和注意事项,设... 随着信息技术与教育融合创新发展,以智慧教室为代表的智慧学习环境的设计与应用已得到广泛关注。文章通过对智慧教室概念的研究,阐述了智慧教室区别于以往多媒体教室和网络化教室的主要特征;同时,根据智慧教室的设计思路和注意事项,设计出智慧教室的总体架构。文章认为,结合高校的实际情况,可从硬件环境和软件环境两个方面协同实现智慧教室。 展开更多
关键词 信息化 环境 智慧教室 软硬件 设计与实现
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适应学生的学习——不同复杂度的混合学习设计与实施 被引量:55
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作者 穆肃 温慧群 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第6期60-69,共10页
本研究在混合学习相关理论的指导下,对线上线下混合学习的内涵和复杂度进行了理论梳理,提出了四种不同复杂程度的线上线下混合学习:简单组合、结合、整合、融合。本研究采用基于设计的研究范式和四门本科生课程五年多的教学实践,通过混... 本研究在混合学习相关理论的指导下,对线上线下混合学习的内涵和复杂度进行了理论梳理,提出了四种不同复杂程度的线上线下混合学习:简单组合、结合、整合、融合。本研究采用基于设计的研究范式和四门本科生课程五年多的教学实践,通过混合学习分析、设计、建设和实施的迭代,形成了线上线下不同复杂度混合学习的设计与实施方法。研究发现:1)随着线上线下混合学习复杂度的提高,混合学习在线学习部分增多,并成为学习活动开展的主要方式,混合学习设计的难度也提高。2)只有师生都具备了开展线上教与学的方法和技能,复杂度高的线上线下混合学习才能有效开展。3)不同复杂度的混合学习各有优势和特点,不同学科、不同类型的课程可选用不同复杂度的混合学习方法。4)四种不同复杂度的线上线下混合学习并非四种混合学习模式,应根据教师、学生、课程类型等灵活调整。 展开更多
关键词 复杂度 线上线下 混合学习 实施设计
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智慧教室的构建与应用研究——以中国矿业大学为例 被引量:38
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作者 张凯 杨再明 《现代教育技术》 CSSCI 北大核心 2018年第10期81-86,共6页
教室作为教学活动发生的主要场所,是教学改革的前沿。智慧教室作为智慧教育的典型代表,自然成为了教育技术工作者关注的焦点。文章在深入分析阐述智慧教室的内涵、特征的基础上,构建了智慧教室的系统模型。同时,文章以中国矿业大学智慧... 教室作为教学活动发生的主要场所,是教学改革的前沿。智慧教室作为智慧教育的典型代表,自然成为了教育技术工作者关注的焦点。文章在深入分析阐述智慧教室的内涵、特征的基础上,构建了智慧教室的系统模型。同时,文章以中国矿业大学智慧教室建设为例,给出了智慧教室建设的解决方案,并对其在教学中的实际应用进行了效果分析,以期对智慧教室的建设起到抛砖引玉的作用。 展开更多
关键词 智慧教育 智慧教室 学习环境 设计与实现
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智慧教室的设计与构建 被引量:38
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作者 程敏 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2015年第6期248-252,共5页
随着新技术、新媒体的引入,以智慧教室为代表的智慧学习环境的设计与应用已得到广泛关注。针对当前学习环境与时代发展存在的差距进行分析,论述了构建智慧教室是教育信息化发展的必然趋势。通过对智慧教室案例的研究,提出智慧教室的设... 随着新技术、新媒体的引入,以智慧教室为代表的智慧学习环境的设计与应用已得到广泛关注。针对当前学习环境与时代发展存在的差距进行分析,论述了构建智慧教室是教育信息化发展的必然趋势。通过对智慧教室案例的研究,提出智慧教室的设计必须结合学校的性质和学科的不同,从空间设计和技术设计两个方面入手,设计出智慧教室的系统模型,并对智慧教室的实现做了介绍。 展开更多
关键词 智慧教室 学习环境 设计与实现
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远程教育个性化学习支持服务研究 被引量:33
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作者 王冬青 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2008年第15期38-42,79-80,共5页
以数字化学习为主要方式的现代远程教育在我国实现高等教育大众化进程中扮演着重要角色,但规模与质量的矛盾已引起人们的普遍关注,解决这一矛盾需要从宏观和微观两个层面上努力。从微观层面看,学习支持服务是远程教育质量保证体系的核... 以数字化学习为主要方式的现代远程教育在我国实现高等教育大众化进程中扮演着重要角色,但规模与质量的矛盾已引起人们的普遍关注,解决这一矛盾需要从宏观和微观两个层面上努力。从微观层面看,学习支持服务是远程教育质量保证体系的核心与关键,面向大规模学习者提供高质量的个性化学习支持服务是一项亟待解决的研究课题。本文从个性化服务技术实现原理的角度,提出一种面向远程教育具有一般意义的个性化学习支持服务设计与实施方案。 展开更多
关键词 远程教育 e-leaning 个性化 学习支持服务 按需共享
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基于微信小程序的移动学习平台的设计与实现 被引量:28
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作者 牛琳 吴琳 《软件工程》 2018年第9期15-17,7,共4页
针对高校在实施翻转课堂、PBL(Problem-Based Learning)教学等新型教学模式时缺少具有实时性、互动性、趣味性、用户体验好的移动学习平台,提出了基于微信小程序的移动学习平台的设计方案。该方案分析了系统的需求,设计了系统的功能框... 针对高校在实施翻转课堂、PBL(Problem-Based Learning)教学等新型教学模式时缺少具有实时性、互动性、趣味性、用户体验好的移动学习平台,提出了基于微信小程序的移动学习平台的设计方案。该方案分析了系统的需求,设计了系统的功能框架和业务流程,描述了系统架构及开发模式。该平台是一款建立在微信平台上,以翻转课堂和PBL教学为核心功能,设置了答题闯关游戏环节和讨论交互环节的轻应用。经测试,平台功能满足需求,节省内存,使用流畅。 展开更多
关键词 微信小程序 移动学习 翻转课堂 PBL教学 设计与实现
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基于UDK引擎的图书馆虚拟漫游系统的设计与实现 被引量:24
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作者 高义栋 李曼曼 +1 位作者 雍炎炎 贺亚杰 《现代教育技术》 CSSCI 2013年第10期121-126,共6页
在信息数字化、可视化、虚拟化的演变进程中,虚拟现实技术为数字图书馆的发展和演变开阔了全新的视野。文章分析了虚拟现实技术在图书馆应用的国内外现状,界定了虚拟现实图书馆的概念并阐述了其特点与优势。在此基础上,以图书馆虚拟漫... 在信息数字化、可视化、虚拟化的演变进程中,虚拟现实技术为数字图书馆的发展和演变开阔了全新的视野。文章分析了虚拟现实技术在图书馆应用的国内外现状,界定了虚拟现实图书馆的概念并阐述了其特点与优势。在此基础上,以图书馆虚拟漫游系统为例,介绍了使用UDK(Unreal Development Kit)引擎和3ds max开发虚拟图书馆漫游系统的过程和技术问题,提出了一套开发高真实、高交互的3D虚拟图书馆漫游系统的可行方案。 展开更多
关键词 虚拟现实 图书馆 漫游系统 UDK
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基于Moodle网络课程的设计与实施探索 被引量:22
10
作者 刘贯南 刘荣光 刘晓琴 《现代教育技术》 CSSCI 2008年第6期66-69,共4页
随着Moodle学习管理系统在国内的推广使用,教师将面临着如何设计和实施基于Moodle网络课程于教学的问题,文章在实践的基础上总结出了基于Moodle网络课程设计模型和三种典型的信息化教学模式,以供广大教师参考使用。
关键词 MOODLE 网络课程 设计与实施
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基于Android的英语听力移动学习平台设计与实现 被引量:22
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作者 牛雪莲 《自动化与仪器仪表》 2016年第2期41-42,47,共3页
移动学习作为一种新型的教育方式特别适合语言类学习。针对英语听力移动学习的特点和Android设备的优势,本文运用系统工程的思想和方法从软件设计与开发的角度展开研究。以Android开发环境构成为基础分五个步骤部署了开发环境;设计了应... 移动学习作为一种新型的教育方式特别适合语言类学习。针对英语听力移动学习的特点和Android设备的优势,本文运用系统工程的思想和方法从软件设计与开发的角度展开研究。以Android开发环境构成为基础分五个步骤部署了开发环境;设计了应用于服务端的Windows系统程序功能和应用于客户端的Android系统功能;研究了服务器端的分层实现和客户端实现的关键技术。本研究解决了系统开发关键性的技术问题,对提高系统的开发质量和效率具有重要意义。 展开更多
关键词 ANDROID 英语听力 移动学习 学习平台 设计与实现
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基于JSP/Servlet的Web应用框架的设计与实现 被引量:12
12
作者 周云 余青松 敬宗儒 《计算机技术与发展》 2007年第4期243-246,共4页
Web应用程序的开发过程中存在着Framework的应用。这些Framework使开发过程十分规范。它们自动地处理了部分非业务逻辑的过程,从而使得程序员的主要精力专注于业务逻辑的实现。文中设计并且实现了一个简单的Frame-work模型,实现了部分... Web应用程序的开发过程中存在着Framework的应用。这些Framework使开发过程十分规范。它们自动地处理了部分非业务逻辑的过程,从而使得程序员的主要精力专注于业务逻辑的实现。文中设计并且实现了一个简单的Frame-work模型,实现了部分的自动化处理。该模型的构建,验证了采用最基本的Java语言工具以及设计方式实现Framework的可能性。 展开更多
关键词 WEB应用框架 MVC 设计和实现
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北京大学教室管理系统的设计与实现 被引量:20
13
作者 杨公义 张亦工 《现代教育技术》 CSSCI 2015年第4期115-120,共6页
在教学管理中教室的管理占有很重要的地位。自主研发教室管理系统,为教室的管理提供了一种新的管理方法和构建思路。教室管理系统有助于教务部门编排课表、教师使用教室、教室管理员管理教室和学生找到自习教室。首先,描述了教室管理系... 在教学管理中教室的管理占有很重要的地位。自主研发教室管理系统,为教室的管理提供了一种新的管理方法和构建思路。教室管理系统有助于教务部门编排课表、教师使用教室、教室管理员管理教室和学生找到自习教室。首先,描述了教室管理系统的界面与功能设计;其次,说明了教室管理系统的实体定义;最后,对系统开发中用到的关键技术给予说明。教室管理系统在北京大学教室的管理中起到了重要作用。 展开更多
关键词 教室管理 管理系统 信息系统 SSH架构 设计与实现
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Word自动阅卷系统的设计与实现 被引量:19
14
作者 汤克明 陈崚 《计算机工程与应用》 CSCD 北大核心 2008年第35期69-72,共4页
概述了现有的Office自动阅卷的类型与方法。相对于记录操作步骤进行评分的方法,分析结果文档实现阅卷评分的方法具有明显的优势,不存在适应性差与误判问题而被广泛采用。提出了基于COM自动化技术进行自动阅卷的方法,它可以克服其它方法... 概述了现有的Office自动阅卷的类型与方法。相对于记录操作步骤进行评分的方法,分析结果文档实现阅卷评分的方法具有明显的优势,不存在适应性差与误判问题而被广泛采用。提出了基于COM自动化技术进行自动阅卷的方法,它可以克服其它方法所具有的编程难、速度慢、对文档类型有限制等缺点。介绍了基于COM自动化技术设计的Word自动阅卷系统逻辑框架,给出了系统组件的主要算法,并对配置文件形成语法进行了定义。以测试参数配置工具为例,介绍了主要实现技术。 展开更多
关键词 WORD 自动阅卷 COM自动化 设计与实现
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经管类跨专业综合实验课程的设计与实施 被引量:20
15
作者 曹刚 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2016年第1期218-221,共4页
深入阐述了经管类跨专业综合实验课程的特点、实验内容、实验组织和实施流程,并通过调查问卷、访谈等方法对该课程实施的效果进行了分析。实践结果表明,经管类跨专业综合实验课程对于培养学生学习能力、综合分析能力、实践创新能力具有... 深入阐述了经管类跨专业综合实验课程的特点、实验内容、实验组织和实施流程,并通过调查问卷、访谈等方法对该课程实施的效果进行了分析。实践结果表明,经管类跨专业综合实验课程对于培养学生学习能力、综合分析能力、实践创新能力具有积极作用。 展开更多
关键词 经管类专业 综合实验课程 设计与实施 效果分析
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一个自动阅卷系统的设计与实现 被引量:12
16
作者 朱巧明 陈越 +1 位作者 翟洁 赵星涛 《计算机工程与科学》 CSCD 1999年第3期66-70,共5页
本文针对江苏省普通高校非计算机专业计算机等级考试的总体要求,提出了一个基于中文Windows95的自动阅卷系统的设计方法和实现方案。该系统可以自动批阅填空题、汉字录入题、选择题、Word操作题以及Windows操作题。
关键词 自动阅卷系统 WINDOWS95 程序设计 计算机
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浅析高校朋辈团体心理辅导方案的设计与实施 被引量:16
17
作者 欧阳丹 《高教论坛》 2009年第4期117-119,共3页
朋辈团体心理辅导是大学生心理健康教育中一种实施方便、推广性强、见效快的新模式,本文系统的论述了朋辈团体心理辅导活动方案的设计与实施,从理论上详细分析了方案设计的原则、内容和步骤,明确了朋辈团体心理辅导的实施过程。
关键词 高校 朋辈团体心理辅导 设计与实施
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基于GIS的数字地质测绘管理系统设计与实现 被引量:16
18
作者 张维宽 安华育 赵海霞 《电子设计工程》 2016年第21期153-155,共3页
数字测绘系统是借助计算机辅助软件,对地理及空间数据进行输入、管理、输出操作的测绘系统。文中以GIS技术为核心设计地质测绘管理系统,详细介绍该系统地籍管理、土地利用、工程应用、地下管线管理模块的功能,遵循实用、方便、便于推广... 数字测绘系统是借助计算机辅助软件,对地理及空间数据进行输入、管理、输出操作的测绘系统。文中以GIS技术为核心设计地质测绘管理系统,详细介绍该系统地籍管理、土地利用、工程应用、地下管线管理模块的功能,遵循实用、方便、便于推广的原则,提出本系统数据库设计方案及工程应用模块数据库E-R图,进一步阐述工程应用模块、登陆模块及土地利用模块的实现方式,表明设计的地质测绘系统对提升管理水平和工作效率具有较好的应用价值。 展开更多
关键词 GIS 数字地质测绘 管理系统 设计与实现
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高速铁路调度指挥仿真实验平台的设计与实现 被引量:15
19
作者 张晓梅 《铁路计算机应用》 2017年第9期49-53,共5页
随着高速铁路在我国大规模建设并投入运营,培养和培训适应高铁运输组织的技术和管理人才尤为重要。通过分析实际高速铁路列车运行调度指挥业务流程和应急处置过程得出高速铁路调度指挥仿真实验平台功能及结构,建立仿真平台系统数据流图... 随着高速铁路在我国大规模建设并投入运营,培养和培训适应高铁运输组织的技术和管理人才尤为重要。通过分析实际高速铁路列车运行调度指挥业务流程和应急处置过程得出高速铁路调度指挥仿真实验平台功能及结构,建立仿真平台系统数据流图、系统数据模型及仿真流程,设计平台数据库及子系统模块划分,采用SQL Server数据库、Microsoft Visual Studio 2010 C#开发平台,实现了列车运行调度指挥业务过程的仿真及各岗位操作综合训练。平台应用于学生实验、实践教学及调度人员调度指挥及应急处置模拟演练培训,提高学生和调度人员的行车调度技能与指挥决策能力。 展开更多
关键词 高速铁路 调度指挥 行车组织 仿真 设计与实现
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武汉饭店大楼拆除爆破 被引量:15
20
作者 梁开水 王斌 曹跃 《爆破》 CSCD 2002年第1期43-45,共3页
采用“预切割成三区、分段微差间隔起爆、向内定向倒塌”的爆破方案 ,一次起爆 72 89个炮眼、6 89kg岩石乳化炸药 ,使武汉饭店大楼分三个区段按设计顺序先后向院内倒塌 ,周围建 (构 )筑物均安然无恙 。
关键词 复杂环境 拆除爆破 建筑物 爆破方案 爆破参数 武汉饭店
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