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坚持邓小平理论的“科学发展观”建设有中国特色的图书馆事业 被引量:10
1
作者 岳清禹 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2004年第6期47-49,174,共4页
邓小平理论是解决现实矛盾和问题的迫切需要。文章以其“科学发展观”为切入点 ,简要提出了建设有中国特色图书馆事业的发展阶段论、发展台阶论、发展协调论、发展速度论、发展关键论等
关键词 “科学发展观” 发展速度 中国特色 展台 建设 协调 坚持 图书馆事业 切入点 文章
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论邓小平理论与研究蒙古族哲学思想史方法论 被引量:3
2
作者 格.孟和 《玉溪师范学院学报》 2004年第10期24-29,共6页
概述了邓小平理论在蒙古族哲学思想史研究过程的指导作用 ,认真总结了有关的经验教训 。
关键词 邓小平理论 蒙古族哲学思想史 方法论
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邓小平理论概论课程教学必须创新 被引量:1
3
作者 陈莹 《天津成人高等学校联合学报》 2004年第3期45-48,共4页
 邓小平理论概论课程具有很强的理论性、实践性、科学性和时代性。为提高邓小平理论课程的教学质量,取得好的教学效果,就应该在教学内容、教学方法、教学手段上加以创新。
关键词 邓小平理论概论 课程建设 教学改革 创新 教学内容 教学方法
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论与时俱进的马克思主义 被引量:1
4
作者 刘景泉 《南开学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2003年第1期1-10,共10页
马克思主义具有与时俱进的理论品质。马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平和江泽民同志 ,都是解放思想、实事求是 ,不断推动理论创新的光辉典范。他们从不教条 ,从不僵化 ,总是与时俱进 ,总是根据历史条件的变化不断发展和完善自己的... 马克思主义具有与时俱进的理论品质。马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平和江泽民同志 ,都是解放思想、实事求是 ,不断推动理论创新的光辉典范。他们从不教条 ,从不僵化 ,总是与时俱进 ,总是根据历史条件的变化不断发展和完善自己的理论 ,从而才有马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想这些伟大科学成果的诞生。在当今中国 ,我们必须保持与时俱进的精神状态 。 展开更多
关键词 马克思列宁主义 毛泽东思想 邓小平理论 '三个代表'重要思想 与时俱进
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邓小平时代主题论的再学习 被引量:1
5
作者 徐静 钱斌 《合肥工业大学学报(社会科学版)》 2001年第2期43-46,共4页
论述了邓小平同志通过对当今世界动态演化和静态结构的把握 ,提出当代世界的主题是和平与发展的论断 ,并相应形成了发展论、开放论和策略论 ,立足本国 ,抓住时机 ,发展自己 ,从而极大地丰富了马列主义。
关键词 邓小平理论 国际战略思想 发展论 策略论 时代主题论
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从邓小平的共同富裕思想看我国现阶段收入差距的扩大
6
作者 兰传麒 刘静 《胜利油田党校学报》 2007年第3期32-34,共3页
收入差距的扩大已经成为全社会关注的焦点。收入差距的扩大既有其合理的一面,也有不合理的一面。只有对邓小平的共同富裕的思想系统、全面、深刻、准确地把握和理解,才能对该问题有科学的判断和认识。
关键词 邓小平理论 收入差距 共同富裕
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邓小平人才开发理论及其对人才工作的指导意义
7
作者 操良利 何军 郭婕 《重庆石油高等专科学校学报》 CAS 2004年第2期1-2,5,共3页
论述了邓小平人才思想体系中关于重视人才、培养人才、选拔人才、使用人才和人才流动的一系列人才开发的新理论 。
关键词 邓小平 人才开发理论 马克思主义 人才资源 人才流动
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论中国特色社会主义理论的同一性——写在邓小平同志诞辰100周年之际
8
作者 朱秀英 刘芳 李永刚 《德州学院学报》 2004年第5期1-5,共5页
"三个代表"重要思想和邓小平理论既一脉相承,又与时俱进,形成了一系列的新思路、新观点、新理论,但仍是一个科学体系,即中国特色的社会主义理论体系。因为它们有着共同的理论基础、共同的实践基础、共同的思想路线、共同的行... "三个代表"重要思想和邓小平理论既一脉相承,又与时俱进,形成了一系列的新思路、新观点、新理论,但仍是一个科学体系,即中国特色的社会主义理论体系。因为它们有着共同的理论基础、共同的实践基础、共同的思想路线、共同的行动纲领、共同的价值取向、共同的理论形态。 展开更多
关键词 思想路线 邓小平同志 新观点 中国特色社会主义理论 行动纲领 一脉相承 “三个代表”重要思想 诞辰100周年 科学体系 邓小平理论
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《邓小平理论概论》课教学的实践与思考
9
作者 洪涛 《南京晓庄学院学报》 2005年第6期73-77,共5页
《邓小平理论概论》课是大学生的必修课,应明确《邓小平理论概论》课的历史地位,抓住教学过程中的关键环节,采取措施,保证《邓小平理论概论》课教学过程顺利进行,坚持过程创新,使《邓小平理论概论》课形成自身特色,从而完成知识传授、... 《邓小平理论概论》课是大学生的必修课,应明确《邓小平理论概论》课的历史地位,抓住教学过程中的关键环节,采取措施,保证《邓小平理论概论》课教学过程顺利进行,坚持过程创新,使《邓小平理论概论》课形成自身特色,从而完成知识传授、能力培养和科学价值观教育三大任务。 展开更多
关键词 邓小平理论 教学 实践
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做好“三进”工作用邓小平理论武装学生
10
作者 操良利 《重庆石油高等专科学校学报》 1999年第2期49-51,共3页
介绍本校让邓小平理论"进课堂、进教材、进学生头脑"所采取的一系列措施,以及在教学中理论联系实际、改革教学方法、拓展教学时空、改革考试方法等作法。
关键词 邓小平理论 教学经验 高校
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在《邓小平理论概论》课教学中加强思想政治工作
11
作者 宋刚刚 《苏州城市建设环境保护学院学报(社会科学版)》 2000年第3期61-64,共4页
在邓小平理论课教学中,重视和加强思想政治工作。通过各种途径,了解和解决学生中的思想问题,使学生的思想政治素质不断得到提高。
关键词 邓小平理论 教学 思想政治工作 高校 理论联系实际 教学内容
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谈邓小平理论对毛泽东思想的继承和发展
12
作者 李桂兰 王越霞 《河南纺织高等专科学校学报》 2000年第3期26-29,共4页
毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承的科学体系。本文从理论体系上论证毛泽东思想是邓小平理论的根基和由来 ,从理论内涵的变化上论证邓小平理论是对毛泽东思想的继承和发展。
关键词 邓小平理论 毛泽东思想 理论基础 继承 发展
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试论邓小平对毛泽东统一战线思想的继承和发展
13
作者 耿琪 《吉林商业高等专科学校学报》 2004年第3期3-5,共3页
邓小平作为党的第一代领导集体的成员对毛泽东思想的形成和发展做出过重要贡献,他创立的邓小平理论更是毛泽东思想在新时期的继承和发展,本文尝试论述了邓小平对毛泽东统一战线思想的继承和发展。
关键词 统一战线 邓小平理论 毛泽东思想
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加强“内化” “入脑”“入心”──关于邓小平理论课教学的思考
14
作者 罗利丽 《咸阳师范学院学报》 2001年第4期14-16,共3页
如何使邓小平理论“进头脑”,将其内化为当代大学生的政治理想和精神支柱,是邓小平理论课教学的关键。
关键词 教学效果 邓小平理论课 课程结构 教学模式 社会实践 学习兴趣
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论邓小平新闻思想的科学内涵
15
作者 张同昌 《山东省青年管理干部学院学报(青年工作论坛)》 2003年第6期137-138,共2页
邓小平新闻思想是邓小平新闻理论的有机组成部分。它的理论基础包括解放思想、实事求是、发展是硬道理、倡导创新四项基本原则。它继承和发展了马克思主义、毛泽东思想新闻理论。
关键词 邓小平理论 新闻事业 新闻思想 贡献
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理解邓小平理论过程中的误区分析
16
作者 朱文 《襄樊职业技术学院学报》 2006年第3期91-92,95,共3页
党的十五大,把邓小平理论作为我们党的指导思想,写入党章。在全党和全国人民认真学习邓小平理论热潮中,我们发现有一些人在邓小平理论的认识和把握上,存在一些误区,这些认识误区严重影响了对邓小平理论的理解和掌握,也与十五大精神相背... 党的十五大,把邓小平理论作为我们党的指导思想,写入党章。在全党和全国人民认真学习邓小平理论热潮中,我们发现有一些人在邓小平理论的认识和把握上,存在一些误区,这些认识误区严重影响了对邓小平理论的理解和掌握,也与十五大精神相背离。本文拟就认识上容易出现的三大误区予以阐述。 展开更多
关键词 邓小平理论 认识误区 分析
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邓小平理论进领导干部头脑的有效途径
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作者 杨慧如 周修达 +1 位作者 冯兆荣 王蔚 《上海大学学报(社会科学版)》 CSSCI 1999年第4期22-26,共5页
阐述了邓小平理论进领导干部头脑的重大意义、有效途径和预期效果,提出了坚持完善中心组学习制度、以课题调研为载体等多样化的学习形式和考核工作制度的有效方法。
关键词 邓小平理论 领导干部 学习形式
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积极进取 勇于创新——邓小平理论“三进”的教学实践
18
作者 李建萍 赵宏 《河北工程大学学报(社会科学版)》 2001年第1期42-44,共3页
邓小平理论“进教材、进课堂、进头脑”是高校政治理论课的重要使命。目前 ,邓小平理论“进教材”、“进课堂”均已做到 ,但“进头脑”仍是政治理论课教师面临的重要课题。我院在邓小平理论“三进”教学实践中积累了一些经验、取得了一... 邓小平理论“进教材、进课堂、进头脑”是高校政治理论课的重要使命。目前 ,邓小平理论“进教材”、“进课堂”均已做到 ,但“进头脑”仍是政治理论课教师面临的重要课题。我院在邓小平理论“三进”教学实践中积累了一些经验、取得了一些成绩。 展开更多
关键词 邓小平理论 “三进” 教学实践
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邓小平创新实践观论析
19
作者 蔡的贵 《株洲师范高等专科学校学报》 2002年第6期39-42,共4页
建设有中国特色社会主义事业要特别关注创新实践.邓小平是进行创新实践的典范。邓小平创新实践观是马克思主义实践观的继承和发展。邓小平创新实践观的显著特性在于其人民性以及进行创新实践的前提、对待创新实践的态度、防范和化解创... 建设有中国特色社会主义事业要特别关注创新实践.邓小平是进行创新实践的典范。邓小平创新实践观是马克思主义实践观的继承和发展。邓小平创新实践观的显著特性在于其人民性以及进行创新实践的前提、对待创新实践的态度、防范和化解创新实践风险的方法。 展开更多
关键词 创新 实践观 邓小平理论 人民群众 解放思想 中国特色社会主义
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高举邓小平理论旗帜,积极应对全球化对中国现代化建设的挑战
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作者 窦凌 《广西师院学报(哲学社会科学版)》 2002年第2期5-8,共4页
全球化是人类社会生产力发展到一定程度的客观的历史进程。当前的全球化是由西方发达资本主义国家为主导的。中国在全球化进程中 ,面临着严峻的挑战。中国在积极参与全球化进程中 ,只有高举邓小平理论的伟大旗帜 ,趋利避害 。
关键词 邓小平理论 全球化 中国 现代化 社会主义建设 党的建设
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