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论中国共产党执政党意识觉醒的历史进程 被引量：12
1
作者 黄卫平 唐元松 《深圳大学学报（人文社会科学版）》 北大核心 2003年第5期81-87,共7页
准确认识中国共产党在夺取政权后的角色、地位转换,以及面临的挑战和压力之所在,深入探索执政党的执政规律,强化执政党意识,发展执政党理论,正确判断党的历史方位,是决定党领导的中国特色社会主义前途和命运的关键。综观建国后党的三代... 准确认识中国共产党在夺取政权后的角色、地位转换,以及面临的挑战和压力之所在,深入探索执政党的执政规律,强化执政党意识,发展执政党理论,正确判断党的历史方位,是决定党领导的中国特色社会主义前途和命运的关键。综观建国后党的三代领导核心———毛泽东、邓小平和江泽民的理论发展,我们可以清晰地看到党的执政党意识逐步觉醒、执政党理论不断发展的历史轨迹。毛泽东曾未雨绸缪地萌发了中国共产党最初的执政党意识,但未能真正启动向现代执政党转型的进程;邓小平则力挽狂澜开始了执政党思想转型;而江泽民更是与时俱进地全面推动了执政党的理论转型。 展开更多
关键词 毛泽东 邓小平 江泽民 执政党 中国共产党
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试探邓小平的体育运动实践经验与思想理论 被引量：9
2
作者 杨力翔 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2000年第4期433-435,441,共4页
系统地探索和概括邓小平长期参加体育运动的实践经验 ,包括他所关注和喜爱的若干体育运动项目、从中体现出来的哲学风格以及个性特征 ;深入地研究和辩析他的丰富而精湛的体育运动思想理论对于新中国体育运动事业改革发展的重大影响作用 ... 系统地探索和概括邓小平长期参加体育运动的实践经验 ,包括他所关注和喜爱的若干体育运动项目、从中体现出来的哲学风格以及个性特征 ;深入地研究和辩析他的丰富而精湛的体育运动思想理论对于新中国体育运动事业改革发展的重大影响作用 ,他还以政治家的眼光、军事家的谋略和哲学家的智慧 ,对我国竞技体育运动的规划部署和兴旺发达提出过很多真知灼见和实践范例。 展开更多
关键词 邓小平 体育 实践 思想理论
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论邓小平对毛泽东青年观的继承和发展 被引量：2
3
作者 虞花荣 奉仰聪 《湖南师范大学社会科学学报》 北大核心 2001年第S2期14-18,共5页
邓小平青年思想是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分 ,它在有关青年的地位和作用、青年教育、人才培养等方面坚持和发展了毛泽东的青年思想。
关键词 邓小平 毛泽东 邓小平青年思想 青年 继承 发展
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论中共三代领导核心对社会主义发展动力的探索历程 被引量：1
4
作者 王宝莲 《韶关学院学报》 2001年第11期65-69,共5页
社会主义动力论不仅是唯物史观的一个重要理论问题 ,也是关系到执政共产党的基本方针政策的重大理论问题。中共以毛泽东、邓小平、江泽民三代领导人都特别重视这个方面的理论建设。三代领导人关于社会主义动力论的论述 ,充分体现了马克... 社会主义动力论不仅是唯物史观的一个重要理论问题 ,也是关系到执政共产党的基本方针政策的重大理论问题。中共以毛泽东、邓小平、江泽民三代领导人都特别重视这个方面的理论建设。三代领导人关于社会主义动力论的论述 ,充分体现了马克思主义理论的继承与发展的关系 ,充分体现了科学理论发展历程中的逻辑演进的一致性。 展开更多
关键词 社会发展动力 毛泽东 邓小平 江泽民
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毛泽东邓小平中央与地方关系思想比较研究 被引量：2
5
作者 魏红英 《信阳师范学院学报（哲学社会科学版）》 2002年第4期1-4,共4页
毛泽东邓小平基于同样的政治理念 ,对中国中央与地方关系问题做了积极探索。由于所处的历史背景不同 ,他们在考虑问题的立足点、视角、处理问题的方式、途径及效果上各不一样 。
关键词 毛泽东 邓小平 "中央与地方关系"思想 比较研究 中央政府 地方政府
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论邓小平的反腐倡廉思想 被引量：2
6
作者 刘佳 《深圳大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2004年第4期52-55,共4页
邓小平反腐倡廉思想植根于我国新时期反腐倡廉的伟大实践,是反腐倡廉工作经验的科学总结,是毛泽东反腐倡廉理论的继承和发展,贯穿了马克思主义的科学精神;他强调反腐倡廉工作一定要重教育、重制度和重监督的思想,依然是我们党在当前和... 邓小平反腐倡廉思想植根于我国新时期反腐倡廉的伟大实践,是反腐倡廉工作经验的科学总结,是毛泽东反腐倡廉理论的继承和发展,贯穿了马克思主义的科学精神;他强调反腐倡廉工作一定要重教育、重制度和重监督的思想,依然是我们党在当前和今后一个时期进行反腐败斗争的理论基础。 展开更多
关键词 邓小平 反腐倡廉 思想
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论邓小平的代价观 被引量：2
7
作者 冯东飞 《延安大学学报（社会科学版）》 2002年第1期24-26,共3页
邓小平在领导中国改革开放和社会主义现代化建设的过程中 ,针对中国的特殊情况 ,他不仅对中国社会发展的代价问题进行深入思考 ,而且还指出中国在改革开放中产生代价的客观必然性以及如何正确看待改革中的代价问题。
关键词 邓小平 代价观 改革开放
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邓小平小康社会思想的特色与价值 被引量：3
8
作者 李勇 《延边大学学报（社会科学版）》 2008年第3期87-90,共4页
邓小平小康社会思想具有求实性、国际性、创新性、体系性、开放性的理论特色,它是对马克思主义科学社会主义理论的重大发展,是对我们党的社会主义现代化理论的丰富与发展,是全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的重要战略指导思想,... 邓小平小康社会思想具有求实性、国际性、创新性、体系性、开放性的理论特色,它是对马克思主义科学社会主义理论的重大发展,是对我们党的社会主义现代化理论的丰富与发展,是全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的重要战略指导思想,是实现中华民族伟大复兴的精神支柱和强大的思想理论武器。 展开更多
关键词 邓小平 小康社会思想 理论特色 价值
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浅析邓小平的民本思想
9
作者 苗伟伦 《浙江万里学院学报》 2001年第2期61-64,72,共5页
邓小平虽然没有明确提出“人学”这一概念 ,但人的思想 ,尤其是人民本位思想内容丰富、特色鲜明。深刻学习和领会他的这份思想遗产具有重大的现实意义和深远的理论意义。
关键词 邓小平 人民本位 思想
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邓小平社会主义发展动力观新探 被引量：1
10
作者 黄红发 《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2001年第3期21-24,共4页
准确全面地把握邓小平的社会主义发展动力观 ,对于加快建设富强、民主、文明的社会主义现代化强国 ,具有重大的理论意义与实践意义。目前理论界一般把邓小平社会主义发展动力观概括为“改革动力论”,这有失全面 ,也不符合邓小平理论的... 准确全面地把握邓小平的社会主义发展动力观 ,对于加快建设富强、民主、文明的社会主义现代化强国 ,具有重大的理论意义与实践意义。目前理论界一般把邓小平社会主义发展动力观概括为“改革动力论”,这有失全面 ,也不符合邓小平理论的总体要求。事实上 ,社会主义发展是一个全面的概念 ,既包括经济、政治、文化的发展和进步 ,也包括人的发展和进步 ,当然最主要的是社会主义生产力的发展。所谓社会主义发展动力 ,实质上以什么力量来推动现实社会主义全面发展的问题。邓小平立足于我国改革开放和现代化建设的伟大实践 ,把马克思主义的社会主义发展观与当代世界科技、经济发展的潮流紧密地结合起来 ,深刻地阐明了“改革 ,现代化科学技术 ,加上我们讲政治 ,威力就大多了”的道理。因此 ,邓小平的社会主义发展动力观是一种“合力论”,即 :改革开放是社会主义发展的直接动力 ,现代化科学技术是社会主义发展的第一生产力 ,讲政治是社会主义发展的精神动力 ;直接动力、第一生产力和精神动力形成了一个相互联系、相互制约、相互促进的动力系统 ,具有整体性、等级结构性、动态平衡性 。 展开更多
关键词 邓小平理论 社会主义 发展动力 改革开放 科技 生产力 讲政治
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邓小平对新时期执政党建设理论的重大贡献 被引量：3
11
作者 侯治水 《延边大学学报（社会科学版）》 2008年第3期77-81,共5页
邓小平十分重视研究新时期执政党建设问题,围绕在改革开放和现代化建设条件下建设一个什么样的党、怎样建设党的问题,开创了新的党的建设的伟大工程,即思想建设上,强调学习马克思主义理论,坚持实事求是的思想路线;作风建设上,强调执政... 邓小平十分重视研究新时期执政党建设问题,围绕在改革开放和现代化建设条件下建设一个什么样的党、怎样建设党的问题,开创了新的党的建设的伟大工程,即思想建设上,强调学习马克思主义理论,坚持实事求是的思想路线;作风建设上,强调执政党的党风是关系党的生死存亡的问题;组织建设上,坚持"四化"方针,大胆提拔优秀中青年干部;制度建设上,大力推进民主的制度化和法制化。邓小平丰富和发展了马克思主义党建思想,对当前加强党的执政能力建设具有重要的借鉴和指导作用。 展开更多
关键词 邓小平 新时期 执政党建设
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试析邓小平对社会主义民主理论的发展 被引量：2
12
作者 封大中 《天津师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2003年第3期6-11,共6页
社会主义民主理论是马克思主义的重要组成部分。邓小平不仅继承了马克思主义创始人提出的实现人民当家做主的思想 ,而且在民主与社会主义等问题上有诸多创新。只要我们坚持党的领导 ,不断丰富邓小平的社会主义民主理论 ,实行依法治国 ,... 社会主义民主理论是马克思主义的重要组成部分。邓小平不仅继承了马克思主义创始人提出的实现人民当家做主的思想 ,而且在民主与社会主义等问题上有诸多创新。只要我们坚持党的领导 ,不断丰富邓小平的社会主义民主理论 ,实行依法治国 ,就一定能建立起高度的社会主义民主政治。 展开更多
关键词 邓小平 民主理论 发展
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从“中国中心主义”到“世界公民”——论中国现代化进程中文化世界观的历史变迁 被引量：3
13
作者 任晓伟 杨保勤 《延安大学学报（社会科学版）》 2001年第2期20-23,共4页
变革传统儒学“中国中心主义”的文化世界观是中国现代化首要的基本的历史课题。但从“中体西用”到“西方中心主义”,再到建国后借助社会主义优越性重新膨胀的“中国中心主义”的历程表明 ,中国人重建新文化世界观的努力失败了。2 0世... 变革传统儒学“中国中心主义”的文化世界观是中国现代化首要的基本的历史课题。但从“中体西用”到“西方中心主义”,再到建国后借助社会主义优越性重新膨胀的“中国中心主义”的历程表明 ,中国人重建新文化世界观的努力失败了。2 0世纪 80年代后 ,邓小平根据对时代与中国的全新认识 ,提出了“世界公民”的重要思想 ,从而为中国现代化的健康发展奠定了崭新的文化世界观基础。考察中国现代化进程中文化世界观的历史变迁 ,人们不难认识到邓小平是近现代中国历史上真正睁眼看世界的第一人这一历史真理。 展开更多
关键词 文化世界观 中国中心主义 邓小平 世界公民 现代化 历史变迁
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“小康”含义之历史变迁 被引量：1
14
作者 孙力 《鞍山师范学院学报》 2003年第3期1-4,共4页
中国古时之“小康”不外有三重含义 :一曰生活稍有所安 ,一曰“家天下”之礼治社会 ,一曰家境相对宽裕。近世又有康有为之小康社会理想 ,旨在建立资产阶级君主立宪政体。“小康”之用诸现代 ,是邓小平对古人用于指谓物质生活水平的“小... 中国古时之“小康”不外有三重含义 :一曰生活稍有所安 ,一曰“家天下”之礼治社会 ,一曰家境相对宽裕。近世又有康有为之小康社会理想 ,旨在建立资产阶级君主立宪政体。“小康”之用诸现代 ,是邓小平对古人用于指谓物质生活水平的“小康”概念的革命性再造。中共十六大提出的“全面建设小康社会”是对邓小平当初提出的建设“小康”或“小康社会”之含义的最新丰富和发展。现代小康社会理想根本不同于古代和近世的小康社会理想 ;现代小康生活亦根本不同于古人囿于自然经济的狭隘条件所向往的“小康之家”。 展开更多
关键词 中国 政治理论 历史变迁 小康社会 物质生活 “小康”概念 邓小平
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邓小平高等教育思想探析 被引量：2
15
作者 胡小林 王洪龄 《枣庄师专学报》 2000年第4期52-56,共5页
邓小平同志十分重视高等教育 ,对我国高等教育事业的改革和发展做出了巨大贡献。邓小平高等教育思想是邓小平教育思想的重要组成部分 ,是指导我国高等教育改革和发展的强大思想武器。从历史上看 ,邓小平高等教育思想的形成过程大体经历... 邓小平同志十分重视高等教育 ,对我国高等教育事业的改革和发展做出了巨大贡献。邓小平高等教育思想是邓小平教育思想的重要组成部分 ,是指导我国高等教育改革和发展的强大思想武器。从历史上看 ,邓小平高等教育思想的形成过程大体经历了三个主要阶段。邓小平高等教育思想有着科学的体系和丰富的内容 ,为建设有中国特色社会主义的高等教育体系奠定了理论基础。 展开更多
关键词 邓小平 高等教育思想 教育思想 教育改革 人才培养 科研工作 教育体制改革 教育管理
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对邓小平理论创立过程的两点思考 被引量：3
16
作者 周德海 《甘肃理论学刊》 2000年第2期3-7,共5页
邓小平在 1973年以前就已经在他的表象中形成了自己的关于什么是社会主义、什么是马克思主义 ,以及在我国如何建设社会主义的思想观念 ,《邓小平文选》第 2卷和第 3卷中的所有文章 ,构成了一个内容比较完备的思想体系 ,描绘了一幅建设... 邓小平在 1973年以前就已经在他的表象中形成了自己的关于什么是社会主义、什么是马克思主义 ,以及在我国如何建设社会主义的思想观念 ,《邓小平文选》第 2卷和第 3卷中的所有文章 ,构成了一个内容比较完备的思想体系 ,描绘了一幅建设有中国特色社会主义的壮丽画卷 ,因而那种认为邓小平理论是邓小平在我们党的十一届三中全会以后分阶段逐步创立起来的观点是不能成立的。 展开更多
关键词 邓小平 建设有中国特色社会主义理论 创立过程
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从邓小平的社会主义本质理论看效率与公平的关系 被引量：1
17
作者 温子勤 《暨南学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2001年第4期7-11,共5页
本文以邓小平的社会主义本质理论分析效率与市场公平以及社会公平的关系 ,进一步认识效率决定公平的原则 ,并试图阐明在社会主义市场经济条件下 ,市场公平是产生高效率的保证 。
关键词 邓小平 效率 市场公平 社会主义本质 共同富裕 社会公平 社会主义市场经济
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邓小平的“发展才是硬道理”观探析
18
作者 谢广生 《赣南师范学院学报》 2002年第5期10-13,共4页
“发展才是硬道理”是邓小平在坚持“一个中心、两个基本点”的基础上 ,在南巡讲话中凝思提炼而成的一个带时代性和国际性的命题 ,也是邓小平在敏锐地把握和平与发展是当今世界两大主题论点之中 ,抓住了发展是解决所有问题的关键 ,发展... “发展才是硬道理”是邓小平在坚持“一个中心、两个基本点”的基础上 ,在南巡讲话中凝思提炼而成的一个带时代性和国际性的命题 ,也是邓小平在敏锐地把握和平与发展是当今世界两大主题论点之中 ,抓住了发展是解决所有问题的关键 ,发展问题是核心问题 ,发展是实现和平的根本出路。只有善于把握时机 ,加快发展自己的经济 ,不断增强综合国力 。 展开更多
关键词 邓小平 邓小平理论 “发展”观 和平 发展
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论留法勤工俭学对邓小平生平和思想的影响 被引量：1
19
作者 高正礼 《安徽教育学院学报》 2002年第5期38-41,共4页
留法勤工俭学使邓小平放弃“实业救国”的幻想 ,走上了无产阶级革命救国的道路 ;使邓小平得到了革命实践的锤炼 ,结识了一批革命同仁 ,为日后的革命活动奠定了基础 ;使邓小平对资本主义社会有了全面、深入的了解 ,因而成为一名坚定的马... 留法勤工俭学使邓小平放弃“实业救国”的幻想 ,走上了无产阶级革命救国的道路 ;使邓小平得到了革命实践的锤炼 ,结识了一批革命同仁 ,为日后的革命活动奠定了基础 ;使邓小平对资本主义社会有了全面、深入的了解 ,因而成为一名坚定的马克思主义者 ,并且眼界开阔 ,思想开放 。 展开更多
关键词 邓小平 实业救国 勤工俭学 邓小平理论 马克思主义信念
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毛泽东与邓小平教育思想比较研究(之一)
20
作者 刘慧云 刘霁堂 《韶关学院学报》 2001年第4期80-85,共6页
毛泽东和邓小平都是我党教育与生产劳动相结合教育方针的倡导者和执行者 ,但是二人对它的认识有不同。毛泽东从政治角度理解这一方针 ,重视教育与生产劳动相结合的形式 ,强调这一结合的单向过程 ;邓小平则侧重于从科技、经济角度理解这... 毛泽东和邓小平都是我党教育与生产劳动相结合教育方针的倡导者和执行者 ,但是二人对它的认识有不同。毛泽东从政治角度理解这一方针 ,重视教育与生产劳动相结合的形式 ,强调这一结合的单向过程 ;邓小平则侧重于从科技、经济角度理解这一方针 ,重视教育与生产劳动相结合的内容 。 展开更多
关键词 毛泽东 邓小平 教育 生产劳动 教育思想 比较研究
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