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北京市157名护士的死亡态度及临终关怀教育需求调查分析 被引量：47
1
作者 陈鹏 王敏 +2 位作者 刘宇 孙静 韩凤萍 《护理学报》 2014年第16期29-32,共4页
目的通过调查北京市157名参加继续教育的临床护士对患者死亡所持有的态度现状,评估护士对临终关怀的相关教育需求,为开展临床护士有关临终关怀的相关继续教育活动提供参考。方法采用便利抽样方法,使用Wong,Reker和Gesse等编制的死亡态... 目的通过调查北京市157名参加继续教育的临床护士对患者死亡所持有的态度现状,评估护士对临终关怀的相关教育需求,为开展临床护士有关临终关怀的相关继续教育活动提供参考。方法采用便利抽样方法,使用Wong,Reker和Gesse等编制的死亡态度量表、自行设计的临终关怀教育需求调查表,对157名临床护士进行有关死亡态度(包括死亡恐惧、死亡逃避、自然接受、趋近接受和逃离接受5个维度)和临终关怀教育需求的问卷调查。结果护士的死亡态度得分前3位分别为:自然接受(4.00±0.55)分,死亡逃避(2.90±0.68)分,死亡恐惧(2.80±0.59)分。护士的工作年限与趋近接受维度得分呈正相关(rs=0.199,P=0.025);护士的年龄(r=0.301,P<0.001)、工作年限(rs=0.343,P<0.001)与逃离接受维度得分呈正相关,护师及主管护师逃离接受维度得分高于护士(t=3.394,P=0.001),但经多元回归分析后,仅有护士的工作年限对逃离接受维度的得分有影响(t=4.093,P<0.001);护士死亡教育需求得分前3位分别为:如何与濒死患者家属进行沟通(4.08±0.66)分,面对濒死或死亡患者护士自身如何进行心理调适(4.08±0.74)分和濒死患者家属的心理变化特点(4.01±0.67)分。护士喜欢的继续教育方式前3位分别为:案例分析(73.3%),视频、录像、多媒体教学(70.5%)和课堂授课(53.4%)。结论多数护士对死亡持正向的自然接受态度,其死亡态度主要受年龄、工作年限、职称的影响。护士对临终关怀教育的需求较强,临床护理管理者及教育者可以综合多种教育形式,就如何同濒死患者及其家属交流,如何进行自我心理调节等内容有针对性地对其进行继续教育。 展开更多
关键词 护士 死亡态度 临终关怀 继续教育
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安宁疗护专科护士的死亡态度与死亡教育需求现状及其相关性分析 被引量：39
2
作者 罗蕾 李放 +3 位作者 张健 李吟枫 程清 文彦 《中国护理管理》 CSCD 2021年第2期195-201,共7页
目的 :调查安宁疗护专科护士死亡态度与死亡教育需求现状,并分析两者间的关系。方法 :通过便利抽样方法选取全国176名安宁疗护专科护士作为研究对象。采用一般资料调查表、死亡态度描绘量表和死亡教育需求量表进行调查。结果 :安宁疗护... 目的 :调查安宁疗护专科护士死亡态度与死亡教育需求现状,并分析两者间的关系。方法 :通过便利抽样方法选取全国176名安宁疗护专科护士作为研究对象。采用一般资料调查表、死亡态度描绘量表和死亡教育需求量表进行调查。结果 :安宁疗护专科护士死亡态度总分为(94.45±10.95)分,各维度条目均分由高到低依次为自然接受(3.99±0.46)分、趋近接受(3.03±0.45)分、死亡恐惧(2.69±0.69)分、逃离接受(2.61±0.71)分、死亡逃避(2.47±0.64)分;死亡教育需求总分为(213.59±27.41)分。安宁疗护专科护士的正向死亡态度与死亡教育需求呈正相关(r=0.202~0.551,P<0.05),其中自然接受与濒死护理、失落与悲伤护理呈中度正相关(r=0.520~0.551,P<0.01)。死亡逃避与死亡教育需求呈负相关(r=-0.357~-0.208,P<0.05)。结论 :安宁疗护专科护士持有正向死亡态度,死亡教育需求处于较高水平,尤其持有自然接受死亡态度的专科护士对濒死护理、失落与悲伤护理教育需要高,教育者应探索我国本土化的教育模式,促进死亡教育的有效实施和推广。 展开更多
关键词 专科护士 安宁疗护 死亡态度 死亡教育
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护士生命意义感对死亡态度影响的研究 被引量：32
3
作者 高冉 蔡英杰 +2 位作者 李艳娇 宋春利 史铁英 《中国护理管理》 CSCD 北大核心 2018年第4期461-465,共5页
目的:调查护士生命意义感与死亡态度的现状,分析护士生命意义感与死亡态度的关系。方法:以便利抽样法选取大连市某三级甲等医院的464名护士,采用一般资料调查表、生命意义感量表与死亡态度描绘量表进行调查并分析结果。结果:护士的生命... 目的:调查护士生命意义感与死亡态度的现状,分析护士生命意义感与死亡态度的关系。方法:以便利抽样法选取大连市某三级甲等医院的464名护士,采用一般资料调查表、生命意义感量表与死亡态度描绘量表进行调查并分析结果。结果:护士的生命意义感总分为(48.29±8.52)分,护士的生命意义感与死亡恐惧、趋近接受、逃离接受呈负相关(P值均<0.05),与自然接受呈正相关(P<0.05)。结论:护士的生命意义感处于中等水平,但死亡态度的有关维度得分不容乐观,护士生命意义感水平的提高有利于死亡态度认知水平的提升,应加强对护士生命意义感与死亡态度的相关培训教育,使之树立正确的生死观,进而为提升护理服务意识奠定基础。 展开更多
关键词 护士 生命意义感 死亡态度
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本科护生的死亡态度及其影响因素分析 被引量：32
4
作者 彭亚 赵莉 +2 位作者 沈梦蝶 凌丽 邹虹靖 《护理研究》 北大核心 2018年第3期380-383,共4页
[目的]了解本科护生的死亡态度现状及其影响因素,为医学院校开展护生的死亡教育提供参考和依据。[方法]使用Wong等编制的死亡态度描绘量表(修订版)(DAP-R量表)和自行设计的一般资料调查问卷,对某高校802名本科护生进行调查。[结果]本科... [目的]了解本科护生的死亡态度现状及其影响因素,为医学院校开展护生的死亡教育提供参考和依据。[方法]使用Wong等编制的死亡态度描绘量表(修订版)(DAP-R量表)和自行设计的一般资料调查问卷,对某高校802名本科护生进行调查。[结果]本科护生的死亡态度各维度得分为:自然接受(3.81±0.59)分,死亡恐惧(2.85±0.69)分,死亡逃避(2.83±0.72)分,逃离接受(2.53±0.78)分,趋近接受(2.47±0.65)分。死亡态度的影响因素主要为家庭所在地(P<0.05)、年级(P<0.05)、自觉身心健康状况(P<0.05)、有无自杀念头(P<0.05)。[结论]本科护生的死亡态度以自然接受为主,其态度主要受家庭所在地、年级、自觉身心健康状况、有无自杀念头因素的影响。 展开更多
关键词 本科 护生 死亡态度 调查 影响因素
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死亡教育干预对医学生死亡态度影响的准实验性研究 被引量：29
5
作者 高钰琳 冯现刚 +1 位作者 陈佩云 龚艳艳 《中国健康教育》 北大核心 2016年第2期138-140,151,共4页
目的分析死亡教育干预措施对于学生死亡焦虑以及医学生对临终病人交谈及谈论死亡态度的影响。方法 2010年10—11月,以选修《人的优逝》课程的120名医学生为试验组,以试验组学生的同班同学中未参加本课程学生120人为对照组,采用死亡焦虑... 目的分析死亡教育干预措施对于学生死亡焦虑以及医学生对临终病人交谈及谈论死亡态度的影响。方法 2010年10—11月,以选修《人的优逝》课程的120名医学生为试验组,以试验组学生的同班同学中未参加本课程学生120人为对照组,采用死亡焦虑量表及自编问卷分别在开课前及课程结束后1周内进行调查。结果试验组学生干预前后的死亡焦虑得分分别为(8.25±2.58)分和(7.49±2.56)分,差异有统计学意义(t=2.243,P=0.026);与临终病人谈论死亡的态度得分在干预前后分别为(2.79±1.08)分和(3.31±1.09)分,差异有统计学意义(t=-3.638,P<0.001);在干预结束后,试验组死亡焦虑得分低于对照组(7.82±2.45),差异有统计学意义(t=-2.499,P=0.013),与临终病人谈论交谈态度得分试验组(4.02±0.82)高于对照组(3.78±0.92),差异有统计学意义(t=-3.638,P<0.001);谈论死亡态度得分(3.31±1.09)高于对照组(2.94±0.98),差异有统计学意义(t=2.579,P=0.011)。结论生死教育有助于降低医学生的死亡焦虑,有助于减少学生对临终病人讨论死亡的顾虑。 展开更多
关键词 生死教育 死亡焦虑 死亡态度 医学生
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我国死亡态度的文献计量学分析 被引量：27
6
作者 孙丽 顾道琴 胡成文 《护理管理杂志》 2019年第3期196-199,共4页
目的分析我国死亡态度的发展现状及规律,探讨今后研究的重点和发展的方向。方法检索2003～2017年中国期刊全文数据库、万方数据库、维普中文科技期刊数据库中有关死亡态度的文献,对纳入文献的年度发文量、第一作者地域分布、单位发文量... 目的分析我国死亡态度的发展现状及规律,探讨今后研究的重点和发展的方向。方法检索2003～2017年中国期刊全文数据库、万方数据库、维普中文科技期刊数据库中有关死亡态度的文献,对纳入文献的年度发文量、第一作者地域分布、单位发文量、期刊分布、合作撰文、基金资助情况等进行文献计量学分析。结果共检出有效文献390篇,年度分布总体呈逐年上升趋势;第一作者地域分布广泛;第一作者单位多属于学校机构及其附属医院;统计源期刊发文95篇,占总文献的24.36%;193篇文献为合作完成,合作度为2.33;基金资助的文献共有98篇,占25.13%;文献类型以调查研究为主(199篇);问卷调查中,以DAP-R为调查死亡态度工具的文献78篇;死亡教育文献21篇;以"死亡态度"为关键词的文献168篇。结论我国死亡态度的研究发展迅速,但文献的质量有待提升,在死亡教育培训上仍需继续加强研究,以构建完整成熟的教育模式。 展开更多
关键词 死亡焦虑 死亡态度 死亡教育
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大学生的生命观问题研究——基于对大学生生活目标和死亡态度的调查 被引量：20
7
作者 赵倩 《江苏广播电视大学学报》 2006年第3期93-96,共4页
根据对735名大学生生活目标量表和死亡态度问卷的分析表明:部分大学生没有明确的生命目标,对死亡没有正确的认识;本专科学生在生活目标上存在显著性差异,而在死亡态度上则不存在;文理科学生在生活目标和死亡态度上均存在显著性差异;一... 根据对735名大学生生活目标量表和死亡态度问卷的分析表明:部分大学生没有明确的生命目标,对死亡没有正确的认识;本专科学生在生活目标上存在显著性差异,而在死亡态度上则不存在;文理科学生在生活目标和死亡态度上均存在显著性差异;一年级的学生在生活目标和死亡态度上得分均为最高。在教育过程中,需针对不同的对象进行不同内容的生命观教育。 展开更多
关键词 大学生 生活目标 死亡态度
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新入职护士死亡教育需求状况及影响因素分析 被引量：19
8
作者 赵浩梅 汪张毅 +3 位作者 朴京京 魏莉瑛 邸淑珍 尹晓华 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2022年第2期41-45,共5页
目的了解新入职护士死亡教育需求状况并分析其影响因素,为医院管理者对新入职护士开展死亡教育培训提供参考。方法以便利抽样法于2021年7~8月选取河北省11所医院的387名新入职护士,采用一般资料调查表、死亡教育需求量表、死亡态度描绘... 目的了解新入职护士死亡教育需求状况并分析其影响因素,为医院管理者对新入职护士开展死亡教育培训提供参考。方法以便利抽样法于2021年7~8月选取河北省11所医院的387名新入职护士,采用一般资料调查表、死亡教育需求量表、死亡态度描绘量表及死亡焦虑量表进行调查。结果新入职护士死亡教育需求总分为171.76±40.83;死亡教育需求与正向死亡态度和死亡焦虑呈正相关(均P<0.01),与负向死亡态度呈负相关(P<0.01)。多元线性回归分析显示,学历、所在医院等级、对护理工作的态度、在校是否开展死亡教育、死亡态度及死亡焦虑是死亡教育需求的主要影响因素(均P<0.01),可解释总变异的67.6%。结论新入职护士死亡教育需求处于较高水平,且受多方面因素的影响。医院管理层应提供以提高死亡应对能力为前提的个性化、多样化死亡教育培训,多途径、多层次提升新入职护士死亡相关知识的储备与积累,进而提升护理服务质量。 展开更多
关键词 新入职护士 死亡教育 死亡态度 死亡焦虑 生死观 培训
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广西医学生死亡态度现状及其影响因素分析 被引量：21
9
作者 农炳金 张志勇 秦桂秀 《中国健康教育》 北大核心 2017年第10期898-901,共4页
目的了解广西医学生死亡态度现状及其影响因素,为开展死亡教育提供参考依据。方法采用分层整群随机抽样方法对广西1062名医学生进行问卷调查,根据问卷结果进行死亡态度及其影响因素分析。结果死亡逃避得分男生(2.78±0.82)高于女生(... 目的了解广西医学生死亡态度现状及其影响因素,为开展死亡教育提供参考依据。方法采用分层整群随机抽样方法对广西1062名医学生进行问卷调查,根据问卷结果进行死亡态度及其影响因素分析。结果死亡逃避得分男生(2.78±0.82)高于女生(2.59±0.70)(P<0.01);自然接受得分护理(3.90±0.61)高于临床(3.77±0.66)(P<0.05);死亡恐惧得分大一(2.68±0.74)高于大二(2.50±0.72)、身体一般者(2.79±0.70)高于身体良好者(2.54±0.70)(P<0.05);死亡逃避得分有参加葬礼经历者(2.68±0.72)高于无参加葬礼经历者(2.52±0.83)、目前家中有患重病成员者(2.85±0.78)高于无患重病成员者(2.61±0.73)(P<0.05);层次回归分析发现,在控制了人口社会学变量后,心理因素对死亡态度作出了新的贡献,解释的变异量增加了12.10%、5.90%、5.60%、13.00%和17.10%。结论不同特征医学生死亡态度差异显著,提示我国在死亡教育上的不足,未能通过教育使不同背景的医学生树立统一的科学、客观、理性的死亡态度。 展开更多
关键词 医学生 死亡态度 死亡教育
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恶性肿瘤终末期患者生命质量、负性情绪以及对死亡的态度研究 被引量：21
10
作者 刘颖 缪艳 +7 位作者 刘朝霞 王月 毕成玉 王子娟 冷小玲 包敏 赖建红 庞华容 《肿瘤预防与治疗》 2021年第3期252-256,共5页
目的:分析恶性肿瘤终末期患者生命质量、癌症症状、负性情绪以及对死亡的态度,为开展恶性肿瘤终末期患者的死亡认知教育提供相关参考.方法:本研究设计为横断面研究,采用便利抽样的方式选取2017年1月1日至2019年5月31日在我院介入和综合... 目的:分析恶性肿瘤终末期患者生命质量、癌症症状、负性情绪以及对死亡的态度,为开展恶性肿瘤终末期患者的死亡认知教育提供相关参考.方法:本研究设计为横断面研究,采用便利抽样的方式选取2017年1月1日至2019年5月31日在我院介入和综合内科住院治疗的恶性肿瘤终末期患者145例,采用世界卫生组织生命质量测定量表(WHOQOL-100)、安德森症状评估量表(MDASI)、医院焦虑抑郁量表(HAD)和死亡态度描绘量表(DAP-R)分别对患者的生命质量、癌症症状、负性情绪以及对死亡的态度进行测评.结果:恶性肿瘤终末期患者的总体健康状况和生命质量评分以及生理领域、心理领域、独立性领域、社会关系领域、环境领域和精神/宗教信仰领域评分均明显低于常模组,差异有统计学意义(均P<0.05).症状发生率最高(>90%)的前4位症状依次为:疼痛(99.21%)、食欲减退(98.20%)、疲劳(94.15%)和睡眠不安(91.11%);而症状强度最显著(>5分)的前5位症状依次为:疲劳、疼痛、苦恼、健忘和睡眠不安.焦虑检出率为69.66%(101/145),其中,轻度焦虑31例、中度焦虑55例、重度焦虑15例;抑郁检出率为72.41%(105/145),其中,轻度抑郁29例、中度抑郁62例、重度抑郁14例.患者的焦虑和抑郁平均得分均处于中度水平.患者的死亡恐惧维度均分最高(4.52分),其次为死亡逃避(3.04分),再次逃离接受(2.85分).结论:终末期恶性肿瘤患者生命质量低下,癌症症状明显,多数存在焦虑抑郁情绪,面对死亡多为恐惧、逃避和逃离的态度. 展开更多
关键词 恶性肿瘤 临终 生命质量 负性情绪 死亡态度
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癌症临终患者家属死亡态度调查与分析 被引量：21
11
作者 郑家萍 孙伟 +1 位作者 蒋中陶 王海琴 《中国医学伦理学》 2014年第6期820-822,共3页
目的 了解癌症临终患者家属的死亡态度及影响因素,为提高癌症患者临终关怀服务质量、开展死亡教育提供依据,积累资料。方法 选取2012年9月～2013年12月入住华泾镇社区卫生服务中心106名癌症临终患者的家属为研究对象,采用死亡态度调查... 目的 了解癌症临终患者家属的死亡态度及影响因素,为提高癌症患者临终关怀服务质量、开展死亡教育提供依据,积累资料。方法 选取2012年9月～2013年12月入住华泾镇社区卫生服务中心106名癌症临终患者的家属为研究对象,采用死亡态度调查问卷进行调查,并分析结果。结果 78名研究对象对死亡持接受态度,28名持排斥态度。文化程度、接触死亡及濒死情况、参加葬礼次数及在家中谈论死亡情形对其死亡态度均有影响（P＜0.05或P＜0.01）。结论 死亡态度受多种因素的影响,护理人员在实施癌症临终关怀护理时,应注重对患者家属的死亡教育的方式。 展开更多
关键词 临终患者 患者家属 死亡态度 调查分析
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高校医学本科生死亡态度调查及影响因素分析 被引量：17
12
作者 陈倩 梁文丽 +2 位作者 王瑞 蔡舒 王娟 《中西医结合护理（中英文）》 2019年第1期19-22,共4页
目的调查高校医学本科生的死亡态度,并分析其影响因素。方法选取广东药科大学全日制本科二年级及以上医学生406名,采用一般资料调查问卷及汉化死亡态度描绘量表-修订版(DAP-R)进行调查。结果高校医学本科生死亡态度得分由高到低依次为... 目的调查高校医学本科生的死亡态度,并分析其影响因素。方法选取广东药科大学全日制本科二年级及以上医学生406名,采用一般资料调查问卷及汉化死亡态度描绘量表-修订版(DAP-R)进行调查。结果高校医学本科生死亡态度得分由高到低依次为自然接受、死亡逃避、死亡恐惧、趋近接受、逃离接受。个体因素方面,男生和女生的"自然接受"和"趋近接受"得分差异有统计学意义(P <0. 05);农村地区和城市地区生源学生的"自然接受"得分差异有统计学意义(P <0. 05);独生子女和非独生子女的"逃离接受"得分差异有统计学意义(P <0. 05);有无宗教信仰的"趋近接受"得分差异有统计学意义(P <0. 05)。社会环境因素方面,近期有无经历亲友离世学生的"死亡恐惧"得分差异有统计学意义(P <0. 05);有无临终照护经历学生的"趋近接受"得分差异有统计学意义(P <0. 05)。结论高校医学本科生死亡态度较好,但仍存在不愿意直面死亡及面对死亡时会产生恐惧心理。医学院校应结合影响死亡态度的主要因素,积极开展生命教育以帮助医学生树立正确的生命观。 展开更多
关键词 死亡态度 医学生 临终照护 医学教育 影响因素
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老年人死亡态度质性研究的系统评价和Meta整合 被引量：16
13
作者 王艳艳 宋洁 +3 位作者 张男 庄会宝 王业青 张小满 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2018年第12期91-94,共4页
目的系统评价老年人对死亡的态度,为老年人死亡教育、临终关怀提供最佳依据。方法检索中国知网、维普、万方、Pubmed、CINAHL、Embase数据库,搜集关于老年人死亡态度的质性研究,检索时限均为从建库至2017年6月。采用"澳大利亚JBI... 目的系统评价老年人对死亡的态度,为老年人死亡教育、临终关怀提供最佳依据。方法检索中国知网、维普、万方、Pubmed、CINAHL、Embase数据库,搜集关于老年人死亡态度的质性研究,检索时限均为从建库至2017年6月。采用"澳大利亚JBI循证卫生保健中心(2008)质性研究质量评价标准"评价,采用汇集性整合方法对结果进行整合。结果共纳入8项研究,提炼21个完好明确的研究结果,将相似结果归纳组合形成6个新的类别,并综合成2个整合结果:整合结果1为大多数老年人不惧怕死亡,但对死亡之前要经历的过程以及自己去世后带来的影响比较焦虑;整合结果2为老年人有自己的临终偏好,愿意为自己的死亡提前做些准备。结论卫生保健人员需关注老年人对死亡的看法和态度,在对老年人的护理过程中,给予必要的死亡教育,帮助其科学地认识死亡,树立正确的死亡观,从而提高老年人的暮年生活质量。 展开更多
关键词 老年人 死亡态度 质性研究 系统评价 Meta整合
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临床护士死亡态度对其临终关怀态度影响的研究 被引量：16
14
作者 徐英华 高巧丽 +2 位作者 王荣芽 王顶抚 林毅 《护理管理杂志》 2021年第11期795-800,共6页
目的了解临床护士临终关怀态度和死亡态度的现状,探究护士临终关怀态度的影响因素。方法采用一般资料问卷、临终关怀态度量表及死亡态度描绘量表对803名临床护士进行问卷调查。结果临床护士临终关怀态度总分为(97.96±8.43)分,死亡... 目的了解临床护士临终关怀态度和死亡态度的现状,探究护士临终关怀态度的影响因素。方法采用一般资料问卷、临终关怀态度量表及死亡态度描绘量表对803名临床护士进行问卷调查。结果临床护士临终关怀态度总分为(97.96±8.43)分,死亡态度最趋向于自然接受,条目均分为(3.92±0.52)分,临床护士临终关怀态度与自然接受的死亡态度呈正相关(r=0.367,P<0.01),与死亡恐惧、死亡逃避、趋近接受和逃离接受4个维度呈负相关(r=-0.105~-0.348,P<0.01)。多元线性回归分析显示,年龄、职称、工作科室、关于死亡的过往教育情况、以往照护临终患者的经历、自然接受、死亡逃避、逃离接受是临床护士临终关怀态度的主要影响因素(P<0.01或P<0.05)。结论临床护士临终关怀态度积极性不高,与其缺乏正确的生死观有关,合理的教育内容和手段以及良好的支持环境将有望促进临床护士临终关怀态度的正向发展。 展开更多
关键词 护士 死亡态度 临终关怀
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757名医学生死亡态度的研究 被引量：15
15
作者 谢云天 陈涛 《南昌师范学院学报》 2014年第3期115-117,共3页
目的:研究医学生的死亡态度。方法:采用死亡态度问卷,对757名医学生进行调查。结果:医学生中立接受死亡的得分最高(3.90±0.77),逃离接受死亡的得分最低(2.02±0.70);在死亡恐惧上,女生得分显著高于男生(t=3.28,p<0.001);在... 目的:研究医学生的死亡态度。方法:采用死亡态度问卷,对757名医学生进行调查。结果:医学生中立接受死亡的得分最高(3.90±0.77),逃离接受死亡的得分最低(2.02±0.70);在死亡恐惧上,女生得分显著高于男生(t=3.28,p<0.001);在逃离接受死亡上,有过自杀意念的医学生得分显著高于没有自杀意念的医学生得分(t=5.13,p<0.001);等。结论:大多数医学生对死亡持中立接受的态度,少数人偏向于逃离接受死亡。应把生的教育和死的教育有机结合起来,引导医学生正确对待死亡。 展开更多
关键词 医学生 死亡态度 死亡教育 生命
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中年住院患者家属的死亡态度及死亡教育需求的调查 被引量：14
16
作者 谈学灵 曾涛 《解放军护理杂志》 2012年第10期6-9,22,共5页
目的了解中年住院患者家属的死亡态度及死亡教育需求情况,并分析其死亡态度的影响因素。方法 2011年1-6月,采用便利抽样法选取成都市二级甲等及以上级别医院的中年住院患者家属200名为研究对象。采用死亡态度调查问卷和自行设计的《死... 目的了解中年住院患者家属的死亡态度及死亡教育需求情况,并分析其死亡态度的影响因素。方法 2011年1-6月,采用便利抽样法选取成都市二级甲等及以上级别医院的中年住院患者家属200名为研究对象。采用死亡态度调查问卷和自行设计的《死亡教育需求调查表》对其进行调查,并分析结果。结果 131名研究对象对死亡持接受态度,69名持排斥态度。文化程度、接触死亡及濒死情况、参加葬礼次数及在家中谈论死亡情形对其死亡态度均有影响(P<0.05或P<0.01)。108名研究对象愿意接受死亡教育,最喜欢的教育方式是参加社会团体活动。结论绝大多数研究对象对死亡持接受态度,且死亡态度受多种因素的影响;死亡教育需求较高,护理人员在实施护理时,应注重死亡教育。 展开更多
关键词 死亡态度 死亡教育 影响因素
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广西医学生临终关怀态度现状及其影响因素分析 被引量：13
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作者 农炳金 张志勇 秦桂秀 《中国健康教育》 北大核心 2018年第1期19-23,共5页
目的了解广西医学生临终关怀态度现状及其影响因素,为开展临终关怀教育提供参考依据。方法采用分层整群随机抽样方法对广西1062名医学生进行问卷调查,根据问卷结果进行临终关怀态度及其影响因素分析。结果调查对象中临终关怀态度得分护... 目的了解广西医学生临终关怀态度现状及其影响因素,为开展临终关怀教育提供参考依据。方法采用分层整群随机抽样方法对广西1062名医学生进行问卷调查,根据问卷结果进行临终关怀态度及其影响因素分析。结果调查对象中临终关怀态度得分护理专业得分为(133.79±11.06)分,高于临床;年级中大一得分最高,为(132.53±10.31)分;不同家中讨论死亡情形中,"气氛很坦然公开"得分为(132.53±10.79)分,高于"从未讨论过死亡";自己未患过重病者得分为(130.89±10.22)分,高于患过重病者,以上差异均有统计学意义(P<0.05);相关分析发现,死亡态度各维度[死亡恐惧(r=-0.331)、死亡逃避(r=-0.258)、自然接受(r=0.319)、趋近接受(r=-0.198)、逃离接受(r=-0.216)]、生命意义(r=0.450)、青少年生活事件(r=-0.174)与临终关怀态度均有显著相关(P<0.05);层次回归分析发现,在控制了人口社会学变量后,心理因素对临终关怀态度作出了新的贡献,解释的变异量增加了26.30%。结论不同特征医学生临终关怀态度差异显著,提示我国在临终关怀亡教育上的不足,未能通过教育使不同背景的医学生树立科学、理性并具有人文关怀色彩的态度。 展开更多
关键词 医学生 临终关怀态度 临终关怀教育 死亡态度 死亡教育
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社区居民死亡态度、死亡应对与死亡教育需求的关系研究 被引量：13
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作者 许丽杰 王凌云 +1 位作者 杨洁 岳鹏 《护理管理杂志》 2020年第12期864-868,共5页
目的了解社区居民面对死亡时的态度与应对能力的现状及对死亡教育的需求,分析其中的原因及关系,为后期社区居民死亡教育工作开展提供依据。方法运用死亡态度量表、死亡应对能力量表与死亡教育需求问卷对279名社区居民进行现场问卷调查... 目的了解社区居民面对死亡时的态度与应对能力的现状及对死亡教育的需求,分析其中的原因及关系,为后期社区居民死亡教育工作开展提供依据。方法运用死亡态度量表、死亡应对能力量表与死亡教育需求问卷对279名社区居民进行现场问卷调查。结果死亡态度调查中,自然接受和死亡逃避维度得分相对较高,分别为(3.76±0.60)分和(3.55±0.79)分。死亡应对能力中,临终遗愿表达、治疗与抢救决策、哀伤情感处理维度得分较高,分别为(4.03±0.46)分、(4.01±0.51)分、(4.03±0.44)分。死亡教育需求较高,条目均分在4分左右,死亡教育需求受到家庭收入情况、居住情况、临终照护经历、死亡相关知识培训经历等因素影响。结论社区居民虽然能够接受死亡这一事实,但持回避态度者居多。随着生活质量的提高,人们对死亡相关知识的教育需求很高,特别是对临终问题的处理及应对方法持积极态度者需求更明显,这一现象应引起国家政府、医疗机构、社会组织的高度重视,尽快为民众补上死亡教育这一人生重要课程。 展开更多
关键词 社区居民 死亡态度 死亡应对 死亡教育
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肿瘤科护士生命意义感现状及影响因素分析 被引量：14
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作者 黄家丽 孙丽 +1 位作者 顾道琴 韦琦 《护理研究》 北大核心 2020年第20期3594-3600,共7页
[目的]调查肿瘤科护士生命意义感现状,并分析其影响因素。[方法]采用一般资料调查表、生命意义感量表、姑息护理知识量表、死亡态度量表、共情能力量表、照顾临终病人量表对528名肿瘤科护士进行调查,并进行肿瘤科护士姑息护理知识、死... [目的]调查肿瘤科护士生命意义感现状,并分析其影响因素。[方法]采用一般资料调查表、生命意义感量表、姑息护理知识量表、死亡态度量表、共情能力量表、照顾临终病人量表对528名肿瘤科护士进行调查,并进行肿瘤科护士姑息护理知识、死亡态度、共情能力与生命意义感相关性分析及影响因素分析。[结果]肿瘤科护士生命意义感总分为(46.91±8.42)分,姑息护理知识量表总分为(10.66±1.78)分,死亡态度量表中死亡恐惧维度得分为(21.45±4.87)分、死亡逃避维度得分为(15.63±3.86)分、自然接受维度为(19.22±3.08)分、逃离接受维度为(14.28±3.84)、趋近接受维度得分为(30.04±6.61)分,共情能力量表总分为(79.56±4.59)分,照顾临终病人态度量表总分为(104.07±10.66)分;姑息护理知识总分、死亡恐惧得分、死亡逃避得分、自然接受得分、趋近接受得分、照顾临终病人态度总分与生命意义感总分呈正相关(P<0.01);整体照顾意识、自然接受、死亡逃避、心理社会精神支持、姑息护理哲理和原则、积极态度、基础学历、讨论死亡话题的情景、逃离接受、趋近接受是肿瘤科护士生命意义感的影响因素。[结论]肿瘤科护士生命意义感处于中等水平,应针对生命意义感影响因素,提升个体幸福感,并引导肿瘤病人思考生命意义。 展开更多
关键词 肿瘤 护理人员 生命意义感 姑息护理 死亡态度 共情能力 影响因素
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原发性肝癌术后患者生命意义感、死亡态度与生活质量的相关性研究 被引量：14
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作者 卢爽 马明 陈雄 《新疆医科大学学报》 CAS 2021年第8期975-980,共6页
目的了解原发性肝癌术后患者生命意义感、死亡态度以及生活质量现状,并探讨其相关性,以期为临床护理干预措施的制定提供依据。方法采用横断面调查的研究方法,选取2018年11月-2020年1月于本院肝胆外科行手术治疗的原发性肝癌患者101例,... 目的了解原发性肝癌术后患者生命意义感、死亡态度以及生活质量现状,并探讨其相关性,以期为临床护理干预措施的制定提供依据。方法采用横断面调查的研究方法,选取2018年11月-2020年1月于本院肝胆外科行手术治疗的原发性肝癌患者101例,采用一般资料调查问卷、生命意义感量表汉化版、死亡态度描绘量表(修订版)、肝癌患者生活质量测定量表进行调查。结果原发性肝癌术后患者生命意义感总分为(39.47±8.96)分,接受死亡态度的自然维度均分为(15.80±1.66)分,生活质量平均得分为(121.60±28.43)分,结果提示原发性肝癌术后患者生命意义感与生活质量呈正相关。死亡态度中死亡恐惧、死亡逃避、趋近接受、逃离接受4个维度与生活质量呈负相关。自然接受与生活质量呈正相关。生命意义感与死亡恐惧呈负相关。结论原发性肝癌术后患者生命意义感及生活质量水平不高,死亡态度以自然接受为主。临床工作中,医护人员应全面了解患者状态,给予相应干预,帮助其积极寻求生命意义、形成科学的死亡态度,从而提升患者生活质量。 展开更多
关键词 原发性肝癌 生命意义 死亡态度 生活质量
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