期刊文献+
共找到398篇文章
< 1 2 20 >
每页显示 20 50 100
“互联网+”背景下高校体育舞蹈教学的制约因素及发展策略 被引量:25
1
作者 陈怡如 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第30期63-64,共2页
当前,体育舞蹈逐渐在高校中得到普及,但在教学过程中存在重视不足、教学方式单一、场地设施落后、师资力量较弱等问题,影响了高校体育舞蹈教学的健康发展。互联网迅速发展并逐步运用于教育领域,为教学改革提供了新的方向和手段。"... 当前,体育舞蹈逐渐在高校中得到普及,但在教学过程中存在重视不足、教学方式单一、场地设施落后、师资力量较弱等问题,影响了高校体育舞蹈教学的健康发展。互联网迅速发展并逐步运用于教育领域,为教学改革提供了新的方向和手段。"互联网+"背景下,高校体育舞蹈教学要转变观念,以互联网为依托丰富舞蹈教学内容,创新教学方式,配备专业的场地和设施,提高体育舞蹈教师的专业素质,促进大学生综合素质的提升和体育舞蹈教学的健康发展。 展开更多
关键词 “互联网+” 高校体育 舞蹈教学 教学方式 师资力量
下载PDF
中国民族民间舞蹈文化与舞蹈教学结合的研究 被引量:24
2
作者 程建榕 王琼 《教育探究》 2008年第2期21-23,共3页
民间舞每一个特有的动作姿态无不受其特有文化的烘托,并与其特有的审美情趣相关联。只有把民族民间舞蹈文化与舞蹈教学紧密结合,才能使学生更好地掌握舞蹈,在表演时不仅能展现优美的肢体动作,还能表现出丰富的文化内涵。
关键词 舞蹈文化 舞蹈教学 民族民间
下载PDF
动作捕捉技术在舞蹈姿态分析和教学中的实践研究 被引量:19
3
作者 陈伟江 《微型电脑应用》 2020年第3期102-105,共4页
为了将人体运动仿真技术应用到舞蹈姿态分析和教学研究中。研究了舞蹈姿态动作捕捉及分析,包括舞蹈动作的实时采集,舞蹈姿态的模型数据库建立,以及基于特征平面向量的21个关键节点和7个特征匹配平面的舞蹈姿态分析方法;然后,以某健美操... 为了将人体运动仿真技术应用到舞蹈姿态分析和教学研究中。研究了舞蹈姿态动作捕捉及分析,包括舞蹈动作的实时采集,舞蹈姿态的模型数据库建立,以及基于特征平面向量的21个关键节点和7个特征匹配平面的舞蹈姿态分析方法;然后,以某健美操班50名学员为实例,划分舞蹈基础和身体素质相当的两组分别进行常规教学和试验教学,试验对比组除了在动作幅度上低于常规组3.9分外,其在动作力度、规范程度方面的打分相比均高出9分以上。研究将动作捕捉技术与舞蹈教学和分析相结合,实现了舞蹈动作的直观反馈和分析,为科学的舞蹈教学提供了数据支撑。 展开更多
关键词 动作捕捉 信息技术 舞蹈教学
下载PDF
虚拟现实技术在舞蹈教学中的应用现状及设计要求 被引量:18
4
作者 刘炼 孙慧佳 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2014年第6期85-88,共4页
该文从促进舞蹈教育改革、推进舞蹈教育信息化的目的出发,介绍了国内外舞蹈及相关领域虚拟现实教学系统的开发情况——我国舞蹈教学虚拟现实系统开发处于起步阶段,而美日等国则方兴未艾,为我们在此领域的发展提供了参考和范例。在此基础... 该文从促进舞蹈教育改革、推进舞蹈教育信息化的目的出发,介绍了国内外舞蹈及相关领域虚拟现实教学系统的开发情况——我国舞蹈教学虚拟现实系统开发处于起步阶段,而美日等国则方兴未艾,为我们在此领域的发展提供了参考和范例。在此基础上,文章对舞蹈教学虚拟现实系统的使用要求、功能要求和构成要求进行了探讨,并对舞蹈教学虚拟现实系统未来的发展前景进行了展望。 展开更多
关键词 虚拟现实 舞蹈教学 动作技能
下载PDF
浅谈舞蹈教学与学生创造力的培养 被引量:17
5
作者 郑玉玲 《漳州师范学院学报(哲学社会科学版)》 2004年第3期130-132,共3页
舞蹈教育是一项塑造人的工作,在教学过程中开发学生的创造力是其主旨。通过“启情”、“导行”,设难激疑等方式方法,可收到较好的教学效果。
关键词 舞蹈教学 培养 创造力
下载PDF
普及型舞蹈教育与中小学舞蹈教育的普及 被引量:12
6
作者 李岚 《大连教育学院学报》 2003年第2期78-79,共2页
普及型舞蹈教育能够提高受教育者的艺术鉴赏力、创造力、艺术气质与修养。在重视艺术教育的今天 ,让舞蹈进入中小学课堂 ,开设舞蹈教育课程 。
关键词 普及型舞蹈教育 中小学 舞蹈教学 艺术鉴赏力 创造力 课程设置 舞蹈文化
下载PDF
在舞蹈教学中培养学生创新能力的教学策略 被引量:16
7
作者 徐爱华 《浙江教育学院学报》 2002年第5期102-106,共5页
舞蹈教学也要重视学生创新能力的培养。其主要的教学策略有:运用“模仿—表演—创新”的三步教学法,激发学生的学习兴趣;通过“异舞求同,同舞求异”,培养学生的集合思维和发散思维;凭借舞蹈欣赏和舞蹈分析,培养学生的形象思维和逻辑思维... 舞蹈教学也要重视学生创新能力的培养。其主要的教学策略有:运用“模仿—表演—创新”的三步教学法,激发学生的学习兴趣;通过“异舞求同,同舞求异”,培养学生的集合思维和发散思维;凭借舞蹈欣赏和舞蹈分析,培养学生的形象思维和逻辑思维;坚持观察和积累,培养学生的灵感思维;汲取生活实践的营养,整合舞蹈教学和其它学科进行创新实践等。 展开更多
关键词 创新能力 教学策略 舞蹈教学 创新思维 能力培养 三步教学法 幼师教育
下载PDF
浅论钢琴伴奏在舞蹈基训教学中的作用及能力培养 被引量:15
8
作者 王晓东 《音乐探索》 CSSCI 2010年第1期98-100,共3页
舞蹈钢琴伴奏是一门特殊、独立的学科,是通过与舞蹈教学合作来体现其价值的一种艺术形式。它与舞蹈教学是紧密相联、相依共存的有机整体。舞蹈钢琴伴奏音乐贯穿舞蹈教学始终,起着积极的促进作用。
关键词 舞蹈钢琴伴奏 舞蹈教学 伴奏能力培养
下载PDF
论舞蹈教学中学生艺术表演力和综合艺术素质的培养 被引量:15
9
作者 李娜 《宁波教育学院学报》 2011年第5期22-25,共4页
舞蹈教学不仅是学生感受艺术的过程,也是培养学生艺术表演力的过程。在舞蹈教学中,教师不仅要通过重视艺术基本功的训练,把握动作与情感的艺术联系和在创编舞蹈过程中发挥艺术想象力等途径,提高学生的艺术表演能力,还应通过舞蹈艺术表... 舞蹈教学不仅是学生感受艺术的过程,也是培养学生艺术表演力的过程。在舞蹈教学中,教师不仅要通过重视艺术基本功的训练,把握动作与情感的艺术联系和在创编舞蹈过程中发挥艺术想象力等途径,提高学生的艺术表演能力,还应通过舞蹈艺术表演实践,提高学生的综合艺术素质。 展开更多
关键词 舞蹈教学 艺术表演力 综合艺术素质
下载PDF
中国传统舞蹈教学的创新研究 被引量:10
10
作者 许霓 《浙江艺术职业学院学报》 CSSCI 2009年第1期103-106,共4页
中国传统舞蹈教学一直追求舞蹈动作完成的规格和完美性。虽然舞蹈是人体动作的艺术,但动作绝不是舞蹈追求的目的。如果错误地把动作当成了舞蹈的目的,就必然产生"形式思维"。然而这种思维方式却普遍存在,渗透于教学,使得受教... 中国传统舞蹈教学一直追求舞蹈动作完成的规格和完美性。虽然舞蹈是人体动作的艺术,但动作绝不是舞蹈追求的目的。如果错误地把动作当成了舞蹈的目的,就必然产生"形式思维"。然而这种思维方式却普遍存在,渗透于教学,使得受教育者头脑僵化,因而阻碍了中国舞蹈的发展。根据这个观点,对中国传统舞蹈教学的现状进行分析,从而促进课程改革,树立正确的教学理念,尝试提出改革创新的一些举措。 展开更多
关键词 舞蹈教学 现状 教学理念 教学方法 教学模式
下载PDF
高师学前专业舞蹈教学现状与模式构建 被引量:12
11
作者 范燕华 龙有成 《佳木斯教育学院学报》 2010年第5期112-113,共2页
随着我国基础教育课程改革的不断深入,高师学前教育专业舞蹈教学的传统模式已不能完全适应中小学舞蹈教学的需要。本文从高师学前教育专业舞蹈教学的现状、改革的必要性及新的舞蹈教学模式的构建等方面进行了探讨。
关键词 新课程 学前教育 舞蹈教学
原文传递
幼儿舞蹈教学中合作式教学模式探讨——以汉江师范学院五年制学前教育专业幼儿舞蹈训练与创编课堂为例 被引量:11
12
作者 张志萍 《汉江师范学院学报》 2017年第3期138-141,共4页
幼儿舞蹈训练与创编是幼儿教师的一门必修技能,是幼儿教育技术的基础.学生通过幼儿舞蹈教学与创编理论及实践的学习,提升自身的舞蹈表演的水平、提高适合幼儿教育的舞蹈教学与创编的能力.汉江师范学院五年制学前教育专业舞蹈教学课程的... 幼儿舞蹈训练与创编是幼儿教师的一门必修技能,是幼儿教育技术的基础.学生通过幼儿舞蹈教学与创编理论及实践的学习,提升自身的舞蹈表演的水平、提高适合幼儿教育的舞蹈教学与创编的能力.汉江师范学院五年制学前教育专业舞蹈教学课程的开展,注重技能和实践的有机结合,这与合作式教学模式的开展密切相关.在这一教学模式的指导下,学前教育舞蹈教学更加注重知识与合作能力共同提升,真正做到从学生的身心特点出发,了解学生的实际学习需求,有针对性的探求合作式教学模式在五年制学前教育中的运用策略,进而培养学生的自我学习意识,促进舞蹈教学质量和效果的显著提升. 展开更多
关键词 学前教育 舞蹈教学 合作式教学
下载PDF
学前儿童舞蹈综合素质能力培养教学微探 被引量:11
13
作者 曹晓芸 《上饶师范学院学报》 2014年第4期117-120,共4页
通过普通高校专业舞蹈教学的特点,确定学前舞蹈教育教学的目的;研究和分析适合学前舞蹈教学的课程设置、教学模式和师资能力等方面的教学情境问题;探索学前艺术教育舞蹈综合能力素养的功能和作用的必要性;分析学前舞蹈教育综合素质能力... 通过普通高校专业舞蹈教学的特点,确定学前舞蹈教育教学的目的;研究和分析适合学前舞蹈教学的课程设置、教学模式和师资能力等方面的教学情境问题;探索学前艺术教育舞蹈综合能力素养的功能和作用的必要性;分析学前舞蹈教育综合素质能力素养的重要性,提出多元化的舞蹈教学活动在学前儿童舞蹈教学中的功能作用,进一步提升我校学前教育专业学生对舞蹈艺术教育的认识,增强幼儿舞蹈综合表演和创作的能力。 展开更多
关键词 学前教育 艺术教育 舞蹈教学 课程设置
下载PDF
论钢琴即兴伴奏在舞蹈教学中的应用 被引量:11
14
作者 张韵 《新疆艺术学院学报》 2009年第3期89-92,共4页
音乐和舞蹈的关系十分密切。在舞蹈教学中,钢琴伴奏占有重要的一席之地,为舞蹈教学承担起音乐的功能。即兴伴奏是钢琴伴奏中一种最常见、最快捷的形式,它要求伴奏者在短时间内对简单旋律进行曲式分析与和声配置,并随即弹奏出来,在舞蹈... 音乐和舞蹈的关系十分密切。在舞蹈教学中,钢琴伴奏占有重要的一席之地,为舞蹈教学承担起音乐的功能。即兴伴奏是钢琴伴奏中一种最常见、最快捷的形式,它要求伴奏者在短时间内对简单旋律进行曲式分析与和声配置,并随即弹奏出来,在舞蹈教学中发挥着重要的作用。当前,舞蹈教学钢琴即兴伴奏中还存在一些问题,需要大力克服,以切实提高伴奏水平,更好地服务于舞蹈教学。 展开更多
关键词 即兴伴奏 舞蹈教学
下载PDF
钢琴伴奏在舞蹈教学中的作用 被引量:11
15
作者 苏妙音 《大舞台》 2010年第2期158-160,共3页
舞蹈钢琴伴奏是一门十分复杂、高深的艺术,要完整、全面、深刻地探讨不是一件容易的事。本文作者从钢琴伴奏者的角度,基于个人多年的教学经验,从钢琴伴奏在舞蹈教学中的作用进行了论述。有助于从事舞蹈钢琴伴奏的工作者提高专业素养,发... 舞蹈钢琴伴奏是一门十分复杂、高深的艺术,要完整、全面、深刻地探讨不是一件容易的事。本文作者从钢琴伴奏者的角度,基于个人多年的教学经验,从钢琴伴奏在舞蹈教学中的作用进行了论述。有助于从事舞蹈钢琴伴奏的工作者提高专业素养,发挥钢琴伴奏在舞蹈教学中的重要作用,服务于舞蹈教学。 展开更多
关键词 钢琴伴奏 舞蹈钢琴伴奏 舞蹈教学
下载PDF
论幼师学生舞蹈教学能力的培养 被引量:10
16
作者 廖海云 《宜春学院学报》 2011年第3期156-158,167,共4页
舞蹈课是幼师专业所开设的一门必修课,是专业基础课之一,在整个教学活动中占据着重要的地位。其任务是完成幼师教学大纲的学习任务,让学生掌握舞蹈教学的基础理论和基本技能、技巧,为培养具有舞蹈教学能力的幼儿园教师奠定坚实的专业基础。
关键词 幼师 舞蹈教学 舞蹈创编
下载PDF
舞蹈教育课程的优化设置与互动 被引量:9
17
作者 刘同春 《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》 2004年第4期88-89,共2页
舞蹈教育课程设置关系到人才培养的方向和层次,在强调培养高素质、复合型人才的今天,必须加以改革,以适应社会文化发展的需要。
关键词 舞蹈教育 课程设置 教学改革
下载PDF
激励性语言在舞蹈教学中的应用效果分析 被引量:10
18
作者 周黎 《科教文汇》 2017年第2期79-80,共2页
语言是舞蹈教学中传授基础知识,组织教学,培养学生能力的重要手段之一。在实施舞蹈教学的过程中,积极地运用激励性语言,能充分激发学生的各项潜力,营造和谐的育人环境,促进学生全面健康的发展。舞蹈教师应具备严谨、简洁、有感染性的语... 语言是舞蹈教学中传授基础知识,组织教学,培养学生能力的重要手段之一。在实施舞蹈教学的过程中,积极地运用激励性语言,能充分激发学生的各项潜力,营造和谐的育人环境,促进学生全面健康的发展。舞蹈教师应具备严谨、简洁、有感染性的语言技能。通过科学的设计,巧妙的应用,创建在课堂上轻松、快乐、和谐的氛围。本文研究的主要内容是激励性语言在舞蹈教学中的应用效果分析,研究的主要思路是从激励性语言在舞蹈教学中的应用出发,探讨舞蹈教学中运用鼓励性语言出现的问题及解决对策。 展开更多
关键词 激励性语言 舞蹈教学 问题与对策
下载PDF
文化传承视野下的民族民间舞蹈教学策略研究 被引量:8
19
作者 李夏 《湖北函授大学学报》 2017年第5期105-106,共2页
民族民间舞蹈是我国传统文化的重要组成部分,它不仅体现了我国丰富多彩的舞蹈艺术形式,而且从文化层面对练习者与观赏者产生了深刻的教育意义。近年来,随着全球一体化进程的日益加快,国内外文化交流密切,而舞蹈层面的融汇更是非常频繁... 民族民间舞蹈是我国传统文化的重要组成部分,它不仅体现了我国丰富多彩的舞蹈艺术形式,而且从文化层面对练习者与观赏者产生了深刻的教育意义。近年来,随着全球一体化进程的日益加快,国内外文化交流密切,而舞蹈层面的融汇更是非常频繁。在此环境下,如何进一步彰显我国民族民间舞蹈的文化价值,如何在学校舞蹈教学中进一步传承民族民间舞蹈文化,已经成为当前众多舞蹈教育工作者共同面临的问题。 展开更多
关键词 民族民间舞蹈 舞蹈文化 文化传承 舞蹈教学
下载PDF
“非遗舞蹈进校园”的反思——以昭通“四筒鼓舞”为例 被引量:8
20
作者 刘荔 《北京舞蹈学院学报》 CSSCI 北大核心 2021年第5期123-127,共5页
"四筒鼓舞"是流传于云南昭通地区的汉族丧葬舞蹈。近年来随着社会发展,"四筒鼓舞"的文化功能从丧葬祭祀转变为娱乐健身和艺术审美,其文化内涵不再是"喜丧送魂"仪式的一部分,而是一种具有历史文化价值、... "四筒鼓舞"是流传于云南昭通地区的汉族丧葬舞蹈。近年来随着社会发展,"四筒鼓舞"的文化功能从丧葬祭祀转变为娱乐健身和艺术审美,其文化内涵不再是"喜丧送魂"仪式的一部分,而是一种具有历史文化价值、艺术审美价值和娱乐健身价值的非物质文化遗产。当它作为非遗传统舞蹈进入校园之后,又赋予其宣传教育和传承创新的文化意义。从"技艺"到"文化",从"传统生活"到"当代生活",从"训练性"到"素养型",文章对非遗传统舞蹈进校园的实践性工作进行反思,以期探讨对非遗传统舞蹈在高校的传承和推广更为具体且影响深远的问题。 展开更多
关键词 非遗舞蹈进校园 非物质文化遗产 四筒鼓舞 舞蹈教学
原文传递
上一页 1 2 20 下一页 到第
使用帮助 返回顶部