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澳大利亚工作研究课程的内容与特征
1
作者
张欣亮
童玲红
《基础教育》
CSSCI
北大核心
2016年第1期106-112,共7页
澳大利亚工作研究课程秉承一体化的设计理念,从"上构型"的课程设计角度与高等教育进行衔接,让学生提前体验实际情境中的知识挑战与技能发展,强调多元文化视角下的职业规划与实践技能,凸显出工作研究课程对于人的专业教育与生...
澳大利亚工作研究课程秉承一体化的设计理念,从"上构型"的课程设计角度与高等教育进行衔接,让学生提前体验实际情境中的知识挑战与技能发展,强调多元文化视角下的职业规划与实践技能,凸显出工作研究课程对于人的专业教育与生活锻造功能。其在课程设计与实施成效等方面都具有很强的针对性,通过课程学习,学生能大大提高研究素养与生活能力,为高等教育深造与未来的职业做好准备,成为健康自律的合格公民。其课程理念、内容与实施对于我国建构与学生认知特点相匹配的职业化教育具有一定的参考价值。
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关键词
澳大利亚
研究课程
高等教育
课程衔接
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题名
澳大利亚工作研究课程的内容与特征
1
作者
张欣亮
童玲红
机构
上海师范大学教育学院
上海师范大学外国语学院
出处
《基础教育》
CSSCI
北大核心
2016年第1期106-112,共7页
基金
上海师范大学文科科研项目组风暴应用研究(项目编号:A-0203-14-001009)
文摘
澳大利亚工作研究课程秉承一体化的设计理念,从"上构型"的课程设计角度与高等教育进行衔接,让学生提前体验实际情境中的知识挑战与技能发展,强调多元文化视角下的职业规划与实践技能,凸显出工作研究课程对于人的专业教育与生活锻造功能。其在课程设计与实施成效等方面都具有很强的针对性,通过课程学习,学生能大大提高研究素养与生活能力,为高等教育深造与未来的职业做好准备,成为健康自律的合格公民。其课程理念、内容与实施对于我国建构与学生认知特点相匹配的职业化教育具有一定的参考价值。
关键词
澳大利亚
研究课程
高等教育
课程衔接
Keywords
Australia
curriculum
of
work
studies
Higher
Education
curriculum
Articulation
分类号
G649.611 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
澳大利亚工作研究课程的内容与特征
张欣亮
童玲红
《基础教育》
CSSCI
北大核心
2016
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