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构建专业课程能力体系 全面提升学生岗位技能——以学前教育专业构建课程能力体系为例 被引量：1
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作者 朱凯利 杨西京 《陕西青年职业学院学报》 2012年第1期39-42,共4页
高职教育的教学改革与创新,特别是课程建设与改革已成为当前高职教育提高质量、体现特色的关键。牢固树立以课程能力为本位、职业岗位技能为核心的质量观,以行业为先导、满足用人单位需求的技能型人才观,从课程的理解能力、课程的组织... 高职教育的教学改革与创新,特别是课程建设与改革已成为当前高职教育提高质量、体现特色的关键。牢固树立以课程能力为本位、职业岗位技能为核心的质量观,以行业为先导、满足用人单位需求的技能型人才观,从课程的理解能力、课程的组织和实施能力、课程的设计规划和管理能力、课程资源建设能力四个方面构建专业课程能力体系,全面提升学生的职业技能和就业竞争力,形成有追求、有质量、有特色、有品位的课程与教学。 展开更多
关键词 能力本位 课程能力
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