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乡土文化在“美丽乡村”建设中的保护与传承 被引量:89
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作者 卢渊 李颖 宋攀 《西北农林科技大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2016年第3期69-74,共6页
"美丽乡村"建设关系到广大乡村群众的生存与发展,也关乎到对传统文化的继承和延续。为避免盲目追求速度以及经济效益所造成的乡村建设性破坏,以乡土文化与传统村落环境的共生性发展关系为切入点,运用建筑学、文化人类学、社... "美丽乡村"建设关系到广大乡村群众的生存与发展,也关乎到对传统文化的继承和延续。为避免盲目追求速度以及经济效益所造成的乡村建设性破坏,以乡土文化与传统村落环境的共生性发展关系为切入点,运用建筑学、文化人类学、社会学、景观生态学、文化遗产保护等相关学科理论,探索乡土文化在当代乡村建设中所承载的重要文化价值。其具有促进社会和谐发展,凸显地域文化特色,提升生产、生活环境质量,推动乡村经济可持续发展等作用。乡村建设应以尊重传统文化根基为己任,通过"传承、保护","创新、新建","挖掘、改造"三种形式,在遵循保持、创新地域乡土建筑原则,延续、传承乡土文化资源原则,绿色生态可持续发展原则,产业导向多样性等原则下进行村落建设与改造,为当代乡村文化、经济可持续发展提供重要的物质空间环境保障。 展开更多
关键词 美丽乡村 乡土文化 文化保护 文化传承
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文化传承视域下高校民族传统体育教学模式的反思与建构 被引量:55
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作者 秦立凯 黎小龙 赵先卿 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2013年第3期113-117,共5页
从文化传承的角度反思高校民族传统体育教学模式,旨在为建构新模式提供参考。运用文献资料、访谈法等方法研究后,认为文化传承的阻碍因素有价值定位偏差,教学思想没体现传统文化特色;教学内容单一,教学资源挖掘开发不够;教学方法割裂文... 从文化传承的角度反思高校民族传统体育教学模式,旨在为建构新模式提供参考。运用文献资料、访谈法等方法研究后,认为文化传承的阻碍因素有价值定位偏差,教学思想没体现传统文化特色;教学内容单一,教学资源挖掘开发不够;教学方法割裂文化多元整体性,忽视个性差异和青年身心发展规律,忽视人文知识的学习等。提出建构技术和文化并重的教学模式,重新价值定位,挖掘整理民族传统体育教学资源,充实课程体系,倡导个性化的多维教学方法,重视人文知识学习等。 展开更多
关键词 民族传统体育 文化传承 高校 体育教学模式
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大学图书馆文化传承与创新功能透析 被引量:30
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作者 魏书娟 《河南科技学院学报(社会科学版)》 2011年第9期123-126,共4页
社会与政府赋予大学图书馆文化传承与创新的职责。基于此,大学图书馆的文化建设与校园文化建设、社会文化建设相辅相成,密不可分。在文化的传承与创新的对立统一中,大学图书馆文化要突出创新精神,以创新的手段和方式传播与发展先进文化。
关键词 文化传承 文化创新 大学图书馆 校园文化
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文化传承视野下社区参与非物质文化遗产旅游开发的思路探讨 被引量:27
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作者 邓小艳 《广西民族研究》 CSSCI 北大核心 2012年第1期180-184,共5页
非物质文化遗产作为一种重要的旅游资源,已越来越引起人们的重视。基于其源在社区,而且承在社区的特点,选择社区参与旅游开发是有利于非物质文化遗产传承的践行方式。为实现开发与传承的良性互动,应以民族村寨为依托,构筑参与平台,提升... 非物质文化遗产作为一种重要的旅游资源,已越来越引起人们的重视。基于其源在社区,而且承在社区的特点,选择社区参与旅游开发是有利于非物质文化遗产传承的践行方式。为实现开发与传承的良性互动,应以民族村寨为依托,构筑参与平台,提升参与能力,营造参与环境,充分实现社区主体角色的培育。 展开更多
关键词 文化传承 社区参与 非物质文化遗产
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新时代太极拳文化传承的危机与对策——由一场“街头之争”引发的思考 被引量:26
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作者 徐锋 徐俊 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2019年第1期20-26,共7页
以新时代为背景,对太极拳文化传承的危机与对策进行研究。对一场"街头之争"所暴露出的太极拳文化传承多重危机进行阐述,并进而对其引发危机的太极拳道德根文化的丢失、功能认识上的偏差、传统传承模式的弱化和文化传承保护的... 以新时代为背景,对太极拳文化传承的危机与对策进行研究。对一场"街头之争"所暴露出的太极拳文化传承多重危机进行阐述,并进而对其引发危机的太极拳道德根文化的丢失、功能认识上的偏差、传统传承模式的弱化和文化传承保护的缺位等内在原因作了深度分析。研究认为,要想彻底摆脱危机,当前必须通过深入发掘太极拳的文化传承功能、回归太极拳的技击本性、探索太极拳的活态传承方式和建立太极拳文化传承的多元保护机制等策略措施。 展开更多
关键词 体育文化 太极拳 文化传承 街头之争 新时代
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文化传承视野下的新耕读教育模式论 被引量:26
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作者 梁媛 《重庆社会科学》 CSSCI 2017年第8期109-115,共7页
本文探索以传承中华传统优秀文化为宗旨的素质教育创新模式,提出新"耕读教育"主张,选择传统"耕读传家"教育模式为传统文化传承"母本",吸纳当代素质教育和"全人教育"先进理念与方法 ,建构以&qu... 本文探索以传承中华传统优秀文化为宗旨的素质教育创新模式,提出新"耕读教育"主张,选择传统"耕读传家"教育模式为传统文化传承"母本",吸纳当代素质教育和"全人教育"先进理念与方法 ,建构以"顺应自然农事节点的生命成长抚育与赏析"和"推进农村文化、教育、经济、社会发展的社区服务"为主线的课程体系,通过组织和引导学生"劳作、艺术、体育、活动和社会服务"实践,培养兼具传统文化修养和全球文化视野、善于生存、生命丰实、富于创新的中国公民。 展开更多
关键词 新“耕读教育” 文化传承 特色素质教育模式 全人教育
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文化传承视野下的中华老字号品牌形象设计研究 被引量:22
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作者 郑祎 《浙江社会科学》 CSSCI 北大核心 2016年第5期131-135,63,共6页
承载着中国数千年传统文化价值与审美意蕴的中华老字号产品,由于缺少现代设计理念的注入,而不得不在现代市场经济的冲击下节节败退,如今已经到了一种岌岌可危、亟需拯救的境地。本文以设计艺术学的角度为切入点,结合现代品牌理论与具体... 承载着中国数千年传统文化价值与审美意蕴的中华老字号产品,由于缺少现代设计理念的注入,而不得不在现代市场经济的冲击下节节败退,如今已经到了一种岌岌可危、亟需拯救的境地。本文以设计艺术学的角度为切入点,结合现代品牌理论与具体案例分析,探讨如何以"形"传"意",通过创意设计将老字号文化底蕴定制于产品之中,创建差异化品牌形象,尝试在现代设计观念与中国传统文化意蕴的碰撞之中,构建一座当代人重返中华传统人文精神的路标。 展开更多
关键词 老字号 设计 文化传承 品牌形象
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民族传统文化传承实践的现代选择——基于场域理论的视角 被引量:18
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作者 姚磊 《广西民族研究》 CSSCI 北大核心 2018年第1期89-98,共10页
场域理论为民族传统文化传承研究提供了重要的方法论,建构现代社会文化传承空间成为破解当下优秀传统文化生存危机的有效途径之一。基于现代社会发展的文化要义,借鉴并创新传统社会时期文化传承实践的成功经验,发挥国家权力建构的主导作... 场域理论为民族传统文化传承研究提供了重要的方法论,建构现代社会文化传承空间成为破解当下优秀传统文化生存危机的有效途径之一。基于现代社会发展的文化要义,借鉴并创新传统社会时期文化传承实践的成功经验,发挥国家权力建构的主导作用,建立制度化传承机制;立足民众以巩固文化传承的主体根基,对传统文化本体进行现代性创新,使之在现代场域的合力作用下,服务于当代人的生活需求,从而实现传统文化传承实践"生活逻辑"的回归。 展开更多
关键词 传统文化 文化传承 实践逻辑 现代选择
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传统建筑文化在现代建筑设计中的传承与发展 被引量:17
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作者 刘允之 王伟伟 《砖瓦》 2020年第1期89-91,共3页
立足于现代建筑设计和传统建筑文化的关系,对传统建筑文化在现代建筑设计中的传承进行了详尽论述。
关键词 传统建筑文化 建筑设计 文化传承
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职业教育传承我国非物质文化遗产研究——以布依族“八音坐唱”为例 被引量:17
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作者 张荣 《职业技术教育》 北大核心 2019年第7期55-61,共7页
教育是文化传承的重要机制。全球化趋势和现代化进程的加快,使得我国非物质文化遗产原有的传承场域、传承主体和传承方式遭受破坏和异化,并呈现出意识不明、实践缺失、资源匮乏等困境。鉴于职业教育与非物质文化传承存在互动的耦合效应... 教育是文化传承的重要机制。全球化趋势和现代化进程的加快,使得我国非物质文化遗产原有的传承场域、传承主体和传承方式遭受破坏和异化,并呈现出意识不明、实践缺失、资源匮乏等困境。鉴于职业教育与非物质文化传承存在互动的耦合效应,既能够推进职业教育特色发展、促进地方经济社会发展和提升职业教育国际影响力,又能够达到传统与现代、内容与形式、个性与共性的融合,因此,以布依族"八音坐唱"作为非物质文化遗产的存在缩影,积极探索一套行之有效的操作方法和实施路径,通过形成专业群落、构建课程体系、引入民间艺人、加强校企合作、运用现代技术等手段,能够推动中国职业教育"特色"体系的建构。 展开更多
关键词 非物质文化遗产 职业教育 “八音坐唱” 文化传承
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开展社会教育 促进文化传承——图书馆参与“中华优秀传统文化传承发展工程”的路径探讨 被引量:14
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作者 邹婉芬 《高校图书馆工作》 CSSCI 2020年第4期87-90,共4页
文章对图书馆参与“中华优秀传统文化传承发展工程”的方式和路径进行了探讨,提出其参与经典文献整理出版、收集保存地方文献、促进文化交流和文明互鉴、开发文创产品和进行经典阅读推广等途径。并通过梳理图书馆在传统文化传承中的重... 文章对图书馆参与“中华优秀传统文化传承发展工程”的方式和路径进行了探讨,提出其参与经典文献整理出版、收集保存地方文献、促进文化交流和文明互鉴、开发文创产品和进行经典阅读推广等途径。并通过梳理图书馆在传统文化传承中的重要意义和丰富实践,旨在为进一步深入参与此项工程提供一定的系统思考和对策建议。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 文化传承 文化交流 古籍出版 地方文献 文创产品 经典阅读推广
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冰雪体育教育的文化传承 被引量:15
12
作者 高明 《冰雪运动》 2014年第2期64-66,88,共4页
实现冰雪体育教育的真谛,并非简单的冰雪运动技能视野所能完成,需要教育者在较为深层、全面的意义上认识与把握冰雪体育教育理念和实践冰雪体育教育行为,赋予冰雪体育教育应有的文化追求和实践冰雪体育教育的文化传承。冰雪体育教育是... 实现冰雪体育教育的真谛,并非简单的冰雪运动技能视野所能完成,需要教育者在较为深层、全面的意义上认识与把握冰雪体育教育理念和实践冰雪体育教育行为,赋予冰雪体育教育应有的文化追求和实践冰雪体育教育的文化传承。冰雪体育教育是一种生命教育,应追求富于生命力的教育理念和充满生命体验的教育境界,注重大学生完整生命的培养和发展。通过冰雪体育教育的磨砺过程,完成大学生人格的升华。冰雪体育教育对于素质教育的推动和大学生人文精神的培养,对于大学生的全面发展具有重要意义。 展开更多
关键词 冰雪体育教育 文化传承 生命教育 人格培养 全面发展
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潜在与现实:文化记忆视角下文化遗产传承与建构的三个特性 被引量:14
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作者 王焯 张继焦 《思想战线》 CSSCI 北大核心 2022年第3期87-95,共9页
对于文化遗产的传承与建构,如以文化记忆理论视角,可通过物化表现、身体实践、政府力量三个维度对其进行特性解析。文化遗产本质上属于一种文化记忆,文字、图像、建筑等媒介,体现了文化记忆的成型性,具有存储、唤醒、回忆的功能;技艺、... 对于文化遗产的传承与建构,如以文化记忆理论视角,可通过物化表现、身体实践、政府力量三个维度对其进行特性解析。文化遗产本质上属于一种文化记忆,文字、图像、建筑等媒介,体现了文化记忆的成型性,具有存储、唤醒、回忆的功能;技艺、仪式、组织活动等身体实践体现了文化记忆的能动性,具有沟通、重构、认同的功能;体制机制、政策规划、鼓励培育等体现了文化记忆的约束性,具有规范、引导的功能。 展开更多
关键词 文化记忆 文化遗产 文化传承 企业人类学
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试论客家音乐文化的传承 被引量:13
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作者 梁艺红 《嘉应学院学报》 2011年第6期5-11,共7页
客家音乐是流传在客家地区为客家民众喜爱的民族民间音乐。客家音乐文化是客家文化的重要组成部分。积极传承客家音乐文化,对于今天保护客家音乐文化的生态环境、扩大客家音乐文化的广泛交流和推动客家音乐文化的动态发展都具有十分重... 客家音乐是流传在客家地区为客家民众喜爱的民族民间音乐。客家音乐文化是客家文化的重要组成部分。积极传承客家音乐文化,对于今天保护客家音乐文化的生态环境、扩大客家音乐文化的广泛交流和推动客家音乐文化的动态发展都具有十分重要的意义。有效推进客家音乐文化的传承,必须构建政府政策式传承、教育研究性传承和市场经济化传承"三位一体"的传承机制。 展开更多
关键词 客家音乐 客家文化 文化传承
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民族文化进校园的实践与反思——基于广西武鸣县民族教育情况的调查和研究 被引量:12
15
作者 杨丽萍 《民族教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第2期107-111,共5页
民族文化进校园是一个复杂的系统工程,涉及受教育者求学的动机、受教育目的的实现。壮族聚居的广西武鸣县在实施民族文化进校园的过程中,面临多重阻力,要采取相应的措施,发展民族教育,实现民族文化的自觉传承,同时制定相应的公共政策,... 民族文化进校园是一个复杂的系统工程,涉及受教育者求学的动机、受教育目的的实现。壮族聚居的广西武鸣县在实施民族文化进校园的过程中,面临多重阻力,要采取相应的措施,发展民族教育,实现民族文化的自觉传承,同时制定相应的公共政策,确保民族教育和文化传承的互补和共赢。 展开更多
关键词 民族文化 民族教育 文化传承
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历史建筑的材料病理诊断、修复与监测前沿技术 被引量:12
16
作者 戴仕炳 钟燕 《中国科学院院刊》 CSCD 2017年第7期749-756,共8页
20世纪中期,历史建筑保护发展成为一门独立的学科,现代的科学保护观念随之普及开来。对于历史建筑保护,应遵循由历史建筑保护相关国际宪章衍生而来的规范化流程:现场病害勘察与诊断基础上的方案设计,实验评估后的保护修复与实施,修复后... 20世纪中期,历史建筑保护发展成为一门独立的学科,现代的科学保护观念随之普及开来。对于历史建筑保护,应遵循由历史建筑保护相关国际宪章衍生而来的规范化流程:现场病害勘察与诊断基础上的方案设计,实验评估后的保护修复与实施,修复后的持续监测、评估与维护。近年来,为打造国家文化软实力,传承和保护民族传统,我国政府投入了大量人力物力资源在历史文物的保护和修缮工程中,取得了一定的成效。文章就我国在历史建筑的材料病理诊断、修复与监测方面所取得的进展进行回顾总结,并探讨在科学保护与修复历史建筑的实际操作中所遇到的困难与矛盾,希望通过对历史建筑的科学保护,为传承我国的千年古文明作出贡献。 展开更多
关键词 历史建筑保护 保护技术 科学保护 文化传承
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体育课程的文化使命透视 被引量:10
17
作者 陶克祥 杨国庆 《西安体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2013年第3期364-369,共6页
体育课程是学校体育教育的核心,是学校体育教育活动的媒介和载体,体育课程与文化具有不解之缘,体育课程的使命不仅在于传承文化,更在于创新文化。传承文化是体育课程存在的逻辑前提,创新文化是体育课程发展的内在品质。将体育课程视为... 体育课程是学校体育教育的核心,是学校体育教育活动的媒介和载体,体育课程与文化具有不解之缘,体育课程的使命不仅在于传承文化,更在于创新文化。传承文化是体育课程存在的逻辑前提,创新文化是体育课程发展的内在品质。将体育课程视为一种文化,消解体育课程文化的工具性逻辑,回归体育课程文化的主体性逻辑,这既是体育课程文化自身发展的需要,也是当代体育课程实践的呼唤。 展开更多
关键词 体育课程 文化 文化传承 文化创新
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壮族节日文化的教育功能探究 被引量:10
18
作者 杨军 《民族教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第4期137-140,共4页
节日文化具备强大的精神感染力,如能正确运用可发挥社会教育作用。壮族节日文化在长期的生产生活实践中积累而成,能引起壮族群众的心理共鸣,在传承传统美德、优化社会秩序、提升青少年素养、增强道德伦理教育效果、增强中华民族认同感... 节日文化具备强大的精神感染力,如能正确运用可发挥社会教育作用。壮族节日文化在长期的生产生活实践中积累而成,能引起壮族群众的心理共鸣,在传承传统美德、优化社会秩序、提升青少年素养、增强道德伦理教育效果、增强中华民族认同感、推进壮族地区学校课程改革等方面,都具有积极的教育意义。 展开更多
关键词 节日文化 教育功能 壮族 文化传承
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浅谈高校在非物质文化遗产保护中的地位和作用 被引量:9
19
作者 郑伟 李师龙 《科技信息》 2011年第1期I0207-I0207,I0233,共2页
分析了高校在非物质文化遗产保护中的职能优势、手段优势、资源优势和人才优势,在此基础上,提出了组织活动、课程建设、队伍建设和非遗数据库建设等保护和传承非物质文化遗产的措施。
关键词 非物质文化遗产 文化传承 高校
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传承与转型:高职院校校园文化的发展路径——以浙江机电职业技术学院为例 被引量:8
20
作者 黄道平 王玲仙 《职业技术教育》 北大核心 2013年第5期63-66,共4页
高职教育是一种跨界教育,高职校园文化发展体现出职业特色、区域特色、发展特色和引导特色。高职院校应当把校园文化建设纳入高职院校发展的总体规划并作为重点予以高度重视,注重学生职业精神和专业思维的培养,强化素质教育,加强校企合... 高职教育是一种跨界教育,高职校园文化发展体现出职业特色、区域特色、发展特色和引导特色。高职院校应当把校园文化建设纳入高职院校发展的总体规划并作为重点予以高度重视,注重学生职业精神和专业思维的培养,强化素质教育,加强校企合作以及对地区经济社会发展的研究,使学校成为先进文化的发源地、传承者、创新者,同时寻求校园文化与家庭文化的互动契合,形成合力效应。 展开更多
关键词 高职院校 校园文化 发展路径 文化传承 社会转型
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