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基于《年龄与发育进程问卷-第3版》调查的中国和美国1~66个月儿童发育状况的比较 被引量：8
1
作者 缪琼 柴臻 +5 位作者 Squires Jane 严菊花 陈静仪 陈介宇 朱锡翔 卞晓燕 《中国循证儿科杂志》 CSCD 北大核心 2017年第2期111-115,共5页
目的研究中国与美国1~66个月儿童的《年龄与发育进程问卷-第3版》(ASQ-3)常模数据,分析两国儿童发育的差异并探讨其产生的原因。方法资料来源于中、美ASQ-3常模数据。采用SAS 9.3和MS Excel进行统计分析,比较两国儿童每个ASQ-3月龄组各... 目的研究中国与美国1~66个月儿童的《年龄与发育进程问卷-第3版》(ASQ-3)常模数据,分析两国儿童发育的差异并探讨其产生的原因。方法资料来源于中、美ASQ-3常模数据。采用SAS 9.3和MS Excel进行统计分析,比较两国儿童每个ASQ-3月龄组各能区得分的平均值。结果中国常模总样本为4 452人,每个月龄组为218~227例;美国常模总样本为18 572例,每个月龄组为352~2 088例。中、美ASQ-3常模比较,沟通能区共有11个月龄组差异有统计学意义,≤10 m月龄组均为美国高于中国,~20 m月龄组互有高低,~54 m月龄组中国高于美国;粗大动作能区有15个月龄组差异有统计学意义,在≤20 m月龄组均为美国高于中国,~30 m月龄组互有高低,≥33 m月龄组及以后均为中国高于美国;精细动作能区有14个月龄组差异有统计学意义,≤24 m月龄组为美国高于中国,之后互有高低,但仍以美国较高为主;解决问题能区有15个月龄组差异有统计学意义,均为美国高于中国;个人-社会能区有17个月龄组差异有统计学意义,≤14 m月龄组美国高于中国,~36 m月龄组互有高低,其中5个差异有统计学意义的月龄组都是美国高于中国,≥42 m月龄组均为中国高于美国。结论中国0~2岁儿童的综合发育水平较美国儿童低,之后有逐渐赶上或超过的趋势。 展开更多
关键词 年龄与发育进程问卷 差异比较 儿童发育 筛查 心理学
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跨文化比较研究方法在科技史上的应用——从李约瑟《中国古代科学思想史》谈起 被引量：2
2
作者 谭盛凤 白志武 《广西民族学院学报（自然科学版）》 CAS 2001年第3期197-200,共4页
科技史的研究日益趋于多样化 ,超越了模式齐一的传统 .目的不同 ,采用的方法就不同 ,结果也就不同 .在李书中 ,运用跨文化比较研究方法对中西科技进行比较研究 .通过自然主义概念来接轨东西 ,运用科学源于宗教、科学与社会对立的思维和... 科技史的研究日益趋于多样化 ,超越了模式齐一的传统 .目的不同 ,采用的方法就不同 ,结果也就不同 .在李书中 ,运用跨文化比较研究方法对中西科技进行比较研究 .通过自然主义概念来接轨东西 ,运用科学源于宗教、科学与社会对立的思维和从属性的思考方法来讨论中国古代科技 ,从而描绘出中国古代科技的实质 ,但李约瑟并没有完全运用跨文化比较方法 。 展开更多
关键词 跨文化比较 李约瑟 科技史
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文化差异比较在大学英语写作教学中的应用
3
作者 石颖 王青云 《湖南人文科技学院学报》 2012年第3期106-108,共3页
当前大学英语写作中存在一些突出的问题,很大程度上源于作者对西方文化认识不足。英语写作教学中应对中西文化特点进行比较,将语言风格和文化内涵的教授有机结合起来,以帮助大学生逐步摆脱中文思维模式在英语写作中的影响,从而提高英语... 当前大学英语写作中存在一些突出的问题,很大程度上源于作者对西方文化认识不足。英语写作教学中应对中西文化特点进行比较,将语言风格和文化内涵的教授有机结合起来,以帮助大学生逐步摆脱中文思维模式在英语写作中的影响,从而提高英语写作的技巧和水平。 展开更多
关键词 跨文化比较 思维模式 应用
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跨文化背景下的对外汉字教学初探
4
作者 冯铮 《湖北函授大学学报》 2015年第23期118-119,共2页
文字与文化密切相关。一方面,民族文化选择了文字,另一面,文字体现着民族文化。文字不仅起着传递信息的作用,同时还塑造了人们对客观世界的感知方式、思维模式,并导致不同的世界观。因此,了解了一个民族文字的性质,也就在一定程度上也... 文字与文化密切相关。一方面,民族文化选择了文字,另一面,文字体现着民族文化。文字不仅起着传递信息的作用,同时还塑造了人们对客观世界的感知方式、思维模式,并导致不同的世界观。因此,了解了一个民族文字的性质,也就在一定程度上也就认识了一个民族的文化、精神实质。本文通过比较汉字与西方文字的特点,并分析中西文字对思维方式的影响,探寻外国学生学习汉字困难的深层原因,希望对汉语教师从事汉字教学有所帮助。 展开更多
关键词 跨文化 中西文字 比较汉字教学
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试析现代汉语中“程度性副词+非程度性形容词化名词短语”结构 被引量：34
5
作者 杨永林 《现代外语》 CSSCI 北大核心 2000年第2期137-150,共14页
本文主要从语义认知、语法理论，以及社会语言学研究三个方面讨论分析了现代 汉语中诸如“非常中国”、“很文化”之类的表达方式，探讨了这种边缘化语法结 构的认知基础、句法特征，以及日趋流行的语用成因。
关键词 现代汉语 名词短语 语法理论 社会语言学 句法特征 语用 副词 认知基础 形容词 语法结构
全文增补中
云南4个民族20年跨文化心理研究——议青少年品格的发展 被引量：20
6
作者 张世富 阳少敏 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2003年第5期690-700,共11页
调查者于 1980年惊奇地发现西双版纳的克木人、基诺族、哈尼族和拉祜族的青少年品德与个性非常良好 ,调查者关注的是在现代化的影响下 ,这些品德个性的变化。这项研究的目的是探索青少年品德与个性发展的规律 ,同时 ,这对跨文化心理的... 调查者于 1980年惊奇地发现西双版纳的克木人、基诺族、哈尼族和拉祜族的青少年品德与个性非常良好 ,调查者关注的是在现代化的影响下 ,这些品德个性的变化。这项研究的目的是探索青少年品德与个性发展的规律 ,同时 ,这对跨文化心理的研究也有重要意义。研究采用不同的研究方法 ,如访谈、个别接触、活动分析 ,甚至为了调查而几个月与青少年住在一起。 2 0 0 2年 ,研究表明 ,青少年的品德与个性已有很大变化 ,他们积极、自信、乐观和有竞争意识 ,他们的品格至今仍保持良好 ,犯罪率低 。 展开更多
关键词 跨文化心理学 品德 个性 比较
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中马两国青少年的父母和同伴依恋关系的比较研究 被引量：19
7
作者 包克冰 徐琴美 《中国临床心理学杂志》 CSCD 2006年第2期172-174,共3页
目的:比较中国大陆青少年、马来西亚华人青少年及马来青少年的父子、母子和同伴的依恋关系。方法:将“父母和同伴依恋问卷”进行编译后,对三种不同文化下的1694名青少年(315名马来西亚马来青少年、666名马来西亚华人青少年、713名中国... 目的:比较中国大陆青少年、马来西亚华人青少年及马来青少年的父子、母子和同伴的依恋关系。方法:将“父母和同伴依恋问卷”进行编译后,对三种不同文化下的1694名青少年(315名马来西亚马来青少年、666名马来西亚华人青少年、713名中国大陆青少年)进行跨文化比较。结果:差异检验表明,马来青少年在评价与父母、同伴的依恋关系时比中国大陆青少年和马来西亚华人青少年更积极;马来西亚华人青少年则最弱。结论:依恋关系存在显著的文化差异,因此对于不同文化背景下的青少年依恋研究需要给予更多的关注。 展开更多
关键词 青少年 跨文化 父子依恋 母子依恋 同伴依恋
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中美两国中学生生活满意度的跨文化研究 被引量：13
8
作者 刘旺 田丽丽 Rich Gilman 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2005年第5期319-321,共3页
目的:比较分析中美两国中学生生活满意度的差异。方法:采用“多维学生生活满意度量表”(MSLSS)对872名中、美两国的中学生进行测查。结果:(1)中国中学生的朋友、学校和一般生活满意度高于美国中学生,差异具有统计学显著性;(2)中国7、8、... 目的:比较分析中美两国中学生生活满意度的差异。方法:采用“多维学生生活满意度量表”(MSLSS)对872名中、美两国的中学生进行测查。结果:(1)中国中学生的朋友、学校和一般生活满意度高于美国中学生,差异具有统计学显著性;(2)中国7、8、9三个年级学生的学校和一般生活满意度均高于美国同年级学生,差异具有统计学显著性;(3)美国男生生活环境的满意度高于中国男生,中国男生的自我满意度高于美国男生,美国女生的自我满意度高于中国女生,差异均具有统计学显著性;(4)中、美中学生的生活满意度都在各自国家内存在统计学意义的年级差异,均表现为7年级学生在存在差异维度上的满意度高于本国其他年级的学生;(5)中、美中学生的生活满意都在各自国家内存在统计学意义的性别差异,两国均表现为女生在存在差异维度上的满意度高于本国男生。结论:中美两国中学生的生活满意度存在差异,社会文化背景是影响青少年生活满意度的重要因素。 展开更多
关键词 生活满意度 中学生 跨文化研究 中美 社会文化背景 满意度量表 统计学 显著性 比较分析 学生生活 生活环境 年级差异 性别差异 中国 美国 男生 女生 青少年 学校 维度
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职业使命感研究的回顾梳理与未来展望 被引量：19
9
作者 黄丽 谢立新 丁世青 《当代经济管理》 CSSCI 北大核心 2018年第8期52-60,共9页
唤醒、促进个体的职业使命感对于个体和组织而言均具有十分重要的影响与意义,其相关研究已经受到组织管理领域的广泛关注。目前职业使命感的研究主要包括职业使命感的内涵与外延、职业使命感的维度与测量、职业使命感的影响因素以及职... 唤醒、促进个体的职业使命感对于个体和组织而言均具有十分重要的影响与意义,其相关研究已经受到组织管理领域的广泛关注。目前职业使命感的研究主要包括职业使命感的内涵与外延、职业使命感的维度与测量、职业使命感的影响因素以及职业使命感的作用效应四方面的内容。未来研究需要进一步针对职业使命感内涵存在争议之处进行辨析与明确,结合不同社会文化因素解决职业使命感测量工具的跨文化适应性问题;增强对职业使命感产生的影响因素的探讨,并且要以纵向追踪研究方法从时间序列的角度探讨职业使命感的产生过程,对职业使命感的影响后果进行拓展性研究,尤其是聚焦于职业使命感在工作情景之中的"双刃剑"正负效应以及不同职业使命感状态的影响结果差异;从涉及到的样本看,可以将职业使命感的分析群体延伸至一般化、普适性的工作群体,同时基于职业生涯管理理论,采用个案纵向研究方法深入探讨不同职业使命感状态之间的转化机制。 展开更多
关键词 职业使命感 跨文化比较 回顾梳理 未来展望
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精神卫生立法的国际视野和中国现实——来自中国医师协会精神科医师分会的观点 被引量：19
10
作者 谢斌 唐宏宇 马弘 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2011年第10期721-724,共4页
《中华人民共和国精神卫生法(草案)》征求意见稿在全社会引起广泛关注的同时,也被赋予了过多的超出立法宗旨的意义。我国在立法中的一些争议问题在欧美国家的精神卫生立法进程中也曾出现过。本文从国内外精神卫生服务及其立法特点、中... 《中华人民共和国精神卫生法(草案)》征求意见稿在全社会引起广泛关注的同时,也被赋予了过多的超出立法宗旨的意义。我国在立法中的一些争议问题在欧美国家的精神卫生立法进程中也曾出现过。本文从国内外精神卫生服务及其立法特点、中国的现实状况等角度出发,对当前的几个焦点问题如立法宗旨、非自愿住院、监护人权利等进行评价并提出观点和建议。 展开更多
关键词 中国精神卫生法 立法 跨文化比较 非自愿住院 监护人
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中美青少年校园欺负受害问题的比较研究 被引量：17
11
作者 谢家树 谢璐 +2 位作者 Chunyan Yang George G.Bear 凌宇 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2016年第4期706-709,683,共5页
目的:探讨中美两国青少年校园欺负受害状况的异同。方法:以1677名中国中学生和1814名美国中学生为被试,采用特拉华欺负受害量表(学生卷)(DBVS-S),对中美青少年在受言语欺负、身体欺负、关系欺负和网络欺负量表得分上的年级和性别差异进... 目的:探讨中美两国青少年校园欺负受害状况的异同。方法:以1677名中国中学生和1814名美国中学生为被试,采用特拉华欺负受害量表(学生卷)(DBVS-S),对中美青少年在受言语欺负、身体欺负、关系欺负和网络欺负量表得分上的年级和性别差异进行跨文化比较。结果:(1)总体上中国和美国青少年欺负受害发生率存在显著的差异,与中国青少年相比,美国青少年除受"言语欺负"百分比较低且二者差异极显著外,受"身体欺负"、"关系欺负"和"网络欺负"的百分比均较高,其中受"关系欺负"和"网络欺负"的得分差异分别达到显著和极显著水平;(2)在受欺负的类型上,中美青少年都是受言语欺负比例最高、网络欺负占比最小,相比受身体欺负而言,美国青少年遭受关系欺负的比例更高。(3)中美两国青少年的欺负受害存在显著的性别差异,无论中国还是美国,男生的欺负受害发生率均显著地高于女生;(4)中国青少年欺负受害发生率存在显著的年级差异,美国青少年欺负受害发生率年级差异不显著,但两国青少年受欺负的发生率均为十一年级受欺负百分比最高,十二年级受欺负百分比最低。结论:中美青少年校园欺负受害发生率存在显著差异。 展开更多
关键词 中美青少年 欺负受害 跨文化比较
原文传递
中小学生身体、言语和间接欺负的性别差异——中国与英国的跨文化比较 被引量：11
12
作者 纪林芹 张文新 +1 位作者 KevinJ ones Nannette Smith 《山东师范大学学报（人文社会科学版）》 北大核心 2004年第3期21-24,共4页
　本研究采用修订的Olweus欺负 受欺负问卷对8792名中国中小学生和1061名英国中小学生受到身体、言语以及间接欺负的性别差异进行跨文化比较。结果发现:(1)总体上,小学生受到三种形式的欺负的比例均高于初中生;中国中小学中言语与间接... 　本研究采用修订的Olweus欺负 受欺负问卷对8792名中国中小学生和1061名英国中小学生受到身体、言语以及间接欺负的性别差异进行跨文化比较。结果发现:(1)总体上,小学生受到三种形式的欺负的比例均高于初中生;中国中小学中言语与间接欺负的发生率低于英国中小学。(2)无论中国还是英国,男生比女生受到更多的身体欺负。(3)中国小学和初中男生比女生更多地受到言语欺负,英国小学女生则比男生更多地受到言语欺负。(4)中国小学和初中男生比女生更多地受到间接欺负;在英国则相反,无论小学还是初中,女生中间接欺负的发生率均高于男生。 展开更多
关键词 中小学生 身体欺负 言语欺负 间接欺负 性别差异 跨文化比较 中国 英国 攻击行为
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学前儿童在游戏中社交和认知类型发展的研究──中美跨文化比较 被引量：12
13
作者 杨丽珠 邹晓燕 朱玉华 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 1995年第1期84-90,共7页
采用时间取样观察法，以录像对中美１５０名学前儿童在游戏中的社交和认知类型进行比较研究，结果表明：①学前儿童社会交往发展水平、认知发展水平、游戏难度随年龄的增长而提高；②学前儿童较高水平的认知游戏行为与较高水平的社会技... 采用时间取样观察法，以录像对中美１５０名学前儿童在游戏中的社交和认知类型进行比较研究，结果表明：①学前儿童社会交往发展水平、认知发展水平、游戏难度随年龄的增长而提高；②学前儿童较高水平的认知游戏行为与较高水平的社会技能的发展相关联，社交水平与认知水平的发展相互影响；③中美学前儿童社交和认知能力发展进程具有一致性，游戏行为发展模式具有一致性；④中美学前儿童游戏的方式和内容、社交和认知水平存在显著差异，表明不同文化背景的制约性。 展开更多
关键词 学前儿童 游戏 社交类型 认知类型 跨文化比较
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中国国家形象感知的跨文化比较——以中国、英国、美国大学生为例 被引量：16
14
作者 雷宇 张宏梅 +1 位作者 徐菲菲 梁浩翰 《旅游学刊》 CSSCI 北大核心 2015年第3期23-34,共12页
文章整合市场营销领域的国家形象和旅游领域的目的地形象,将旅游领域的国家形象分为宏观形象和微观形象两个方面,并从这两个方面对中、英、美三国大学生中国国家形象的感知进行比较。在用SPSS 17.0对905份有效问卷(中国308份、英国304... 文章整合市场营销领域的国家形象和旅游领域的目的地形象,将旅游领域的国家形象分为宏观形象和微观形象两个方面,并从这两个方面对中、英、美三国大学生中国国家形象的感知进行比较。在用SPSS 17.0对905份有效问卷(中国308份、英国304份、美国293份)进行分析之后,得出5个国家宏观形象因子和4个国家微观形象因子,对各因子和题项进行均值比较后,得出如下结论:(1)英美两国大学生对中国国家形象的感知大部分一致,而且大部分题项评价都较高;(2)中国的环境问题是3个国家都比较担忧的问题,中国的政治体制在英美两国大学生中评价较低;(3)中国大学生与英美两国大学生对中国国家形象的感知在很多方面存在差异。研究结果为国家或地区旅游组织制定更好的形象营销方案提供有效建议。 展开更多
关键词 宏观国家形象 微观国家形象 跨文化比较 中国
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英汉委婉语对比研究 被引量：16
15
作者 谭文芬 《重庆三峡学院学报》 2005年第4期93-95,共3页
委婉语既是一种语言现象,也是一种社会现象和文化现象,是特定社会和文化的一面镜子。本文从英汉委婉语的起源、社会价值取向和表现手法等几个方面对英汉两种委婉语进行了对比研究。
关键词 委婉语 跨文化对比 价值取向 表现手法
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跨文化交际能力理论模型:中国与西方的对比 被引量：15
16
作者 黄文红 《西安外国语大学学报》 2013年第4期37-40,共4页
本文按照时间顺序,首先考察了西方自20世纪50年代以来跨文化交际能力理论模型的历史嬗变。其次,回顾了中国从20世纪90年代开始的相关理论模型研究,并同西方进行了批判性对比分析。结果发现我国的大部分模型是在西方的视角与框架内提出的... 本文按照时间顺序,首先考察了西方自20世纪50年代以来跨文化交际能力理论模型的历史嬗变。其次,回顾了中国从20世纪90年代开始的相关理论模型研究,并同西方进行了批判性对比分析。结果发现我国的大部分模型是在西方的视角与框架内提出的,基于中国文化视角的研究较少;此外,研究方法多为演绎式,较少采用自下而上的归纳式方法;模型的内容多为列举静态的构成要素,较少涉及动态的发展过程。 展开更多
关键词 跨文化交际 跨文化交际能力 中西对比
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群体参照记忆效应的跨文化比较研究 被引量：14
17
作者 杨红升 黄希庭 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2009年第6期1287-1290,共4页
分别以中国大学生和美国大学生为被试,利用群体参照加工任务考察了文化背景差异对于群体参照记忆效应可能存在的影响作用。结果发现,中国被试参照自己人群体(中国人)进行记忆加工的再认成绩显著高于参照美国人,表现出了记忆加工的认同... 分别以中国大学生和美国大学生为被试,利用群体参照加工任务考察了文化背景差异对于群体参照记忆效应可能存在的影响作用。结果发现,中国被试参照自己人群体(中国人)进行记忆加工的再认成绩显著高于参照美国人,表现出了记忆加工的认同群体参照效应;而美国被试参照自己人群体(美国人)加工的再认成绩与参照非认同群体(中国人)并没有显著差异,没有出现认同群体参照加工的记忆优势。与自我参照效应领域的跨文化研究发现一致,群体参照记忆效应的跨文化研究也证明文化背景会影响到与自我有关的记忆成绩。 展开更多
关键词 群体参照效应 群体参照加工 自我参照效应 群体自我 跨文化比较研究
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学校教育资源对学生数学素养预测效应的跨文化比较 被引量：13
18
作者 吴桂翎 辛涛 张文静 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2012年第2期352-357,共6页
采用国际学生评价项目PISA2006的数据,使用多水平线性模型方法,比较中国香港、日本、芬兰和美国四个国家(地区)的学校教育资源与学生数学素养成绩的关系。结果发现,在控制学生背景变量的情况下,学校教育资源对学生数学素养成绩的影响在... 采用国际学生评价项目PISA2006的数据,使用多水平线性模型方法,比较中国香港、日本、芬兰和美国四个国家(地区)的学校教育资源与学生数学素养成绩的关系。结果发现,在控制学生背景变量的情况下,学校教育资源对学生数学素养成绩的影响在四个国家(地区)之间存在一定的文化差异:学校大小、生师比对中国香港学生数学素养成绩有显著的正向预测作用;学校大小、班级大小、学校类型、有硕士研究生学历的教师比例对日本学生数学素养成绩有显著的正向预测作用,用于教学的计算机比例对日本学生数学素养成绩有显著的反向预测作用;学校教育资源对芬兰学生数学素养成绩没有显著的预测作用;学校类型对美国学生数学素养成绩具有显著的反向预测作用。 展开更多
关键词 学校教育资源 数学素养 跨文化比较 PISA
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阿訇参照效应的文化差异:基于提取诱发遗忘范式的探讨 被引量：13
19
作者 周爱保 张奋 +2 位作者 马小凤 李建升 夏瑞雪 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2015年第6期757-764,共8页
自我参照会影响提取诱发遗忘。不同文化背景下这种规律是否具有普遍性,特别是现实宗教文化中的重要他人能否到自我结构之中,则很少有研究涉及。当前研究采用了提取诱发遗忘的标准范式,以回汉大学生为被试,通过实验考察了提取诱发遗忘现... 自我参照会影响提取诱发遗忘。不同文化背景下这种规律是否具有普遍性,特别是现实宗教文化中的重要他人能否到自我结构之中,则很少有研究涉及。当前研究采用了提取诱发遗忘的标准范式,以回汉大学生为被试,通过实验考察了提取诱发遗忘现象在不同参照条件下的加工规律。结果发现,回族被试在自我参照和阿訇参照条件下没有出现提取诱发遗忘,而在一般他人参照条件下出现了提取诱发遗忘现象;汉族被试在自我参照条件下没有出现提取诱发遗忘,而在阿訇参照和一般他人参照条件下则出现了提取诱发遗忘现象;这表明在不同文化背景下,自我参照效应是一种普遍的规律;宗教文化中的重要他人可以被宗教信仰者整合到自我当中,并且在提取诱发遗忘加工过程中产生了阿訇参照效应。 展开更多
关键词 提取诱发遗忘 自我参照加工 阿訇参照加工 跨文化比较
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情境判断测验的研究进展 被引量：9
20
作者 陈晶 车宏生 《心理学探新》 CSSCI 北大核心 2006年第4期78-82,共5页
目前,情境判断测验的相关研究主要呈现两大趋势———效度研究和跨文化比较研究。其中,效度研究主要分为效标关联效度和构想效度研究,跨文化比较研究则主要探讨测验的文化公平性,以及对不同种族员工工作绩效的预测作用。文章还将介绍研... 目前,情境判断测验的相关研究主要呈现两大趋势———效度研究和跨文化比较研究。其中,效度研究主要分为效标关联效度和构想效度研究,跨文化比较研究则主要探讨测验的文化公平性,以及对不同种族员工工作绩效的预测作用。文章还将介绍研究呈现出的新趋势———对情境判断测验本质的研究,即探讨测验形式特点和被试信息加工过程对测验结果的影响。 展开更多
关键词 情境判断测验 效度研究 跨文化比较研究
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