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创造性案例教学模式在中医儿科学临床教学中的应用 被引量：3
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作者 蒋利群 孙爱英 +3 位作者 赵申武 马新华 刘珍 赵平 《中华医学教育杂志》 2011年第5期746-748,共3页
目的探讨创造性案例教学模式在中医儿科教学中的教学过程和应用优势。方法以创造性案例教学模式对湖南邵阳医学高等专科学校学习中医儿科学课程的学生实施教学，课后和期末进行学生考核及问卷调查。结果实验组中医儿科学综合成绩较往届... 目的探讨创造性案例教学模式在中医儿科教学中的教学过程和应用优势。方法以创造性案例教学模式对湖南邵阳医学高等专科学校学习中医儿科学课程的学生实施教学，课后和期末进行学生考核及问卷调查。结果实验组中医儿科学综合成绩较往届学生明显提高，90％以上学生表示对创造性案例教学模式认同和肯定。结论创造性案例教学模式能激发学习兴趣，促进学生主动学习，有助于提高学生学习能力、分析问题与解决问题能力、临床实践能力和创新思维能力。 展开更多
关键词 中医儿科学 创造性案例教学模式 创新意识 实践能力
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