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我国情报学硕士研究生教育走势分析 被引量：35
1
作者 王知津 孙立立 《情报理论与实践》 CSSCI 北大核心 2005年第5期449-455,共7页
本文收集和整理了1984年到2004年的情报学45个硕士点以及部分情报学硕士点的培养方案的有关数据,在此基础上,比较系统地分析了我国情报学硕士研究生教育走势。
关键词 情报学 课程设置 发展研究/研究生教育 硕士研究生教育 走势分析 比较系统 硕士点
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高等职业教育课程设置的依据和原则 被引量：26
2
作者 王明伦 《职业技术教育》 北大核心 2002年第1期34-36,共3页
高职教育课程设置研究是高职教育发展实践提出的迫切要求。高职教育课程设置的核心，是促进显性课程与隐性课程的协调发展，依据是满足社会需要、学科建设、人格取向、个性发展的要求。因此，课程设置应坚持政策性原则，课程决策应坚持... 高职教育课程设置研究是高职教育发展实践提出的迫切要求。高职教育课程设置的核心，是促进显性课程与隐性课程的协调发展，依据是满足社会需要、学科建设、人格取向、个性发展的要求。因此，课程设置应坚持政策性原则，课程决策应坚持科学性原则，课程目标应坚持综合性原则，课程结构应坚持灵活性原则，课程功能应坚持多元性原则。 展开更多
关键词 高等职业教育 课程设置 人格取向 课程目标 学科建设 理论依据 课程功能 课程决策 基本原则 课程结构
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中日美英普通高校社会体育专业的比较研究 被引量：21
3
作者 张细谦 黄南洁 《广东教育学院学报》 2005年第2期20-25,共6页
日本、美国和英国普通高校社会体育专业都是为了适应本国社会发展对体育人才的新需求而产生并发展起来的。细化专业方向,以满足新形势下社会对不同体育人才的需求,是日美英3国社会体育专业培养目标的共同趋向。以培养复合型人才为指导思... 日本、美国和英国普通高校社会体育专业都是为了适应本国社会发展对体育人才的新需求而产生并发展起来的。细化专业方向,以满足新形势下社会对不同体育人才的需求,是日美英3国社会体育专业培养目标的共同趋向。以培养复合型人才为指导思想,合理构建课程结构,重视公共基础课程,课程小型化与多样化,加大选修课的比重,减小必修课的比重,是日美英3 国社会体育专业课程设置的共同特征。随着全面建设小康社会进程的日益加快,我国普通高校社会体育专业应细化专业设置,更新培养目标,优化课程设置,以适应我国社会进步对体育人才的新需求。 展开更多
关键词 普通高校 比较研究 全面建设小康社会 体育人才 专业培养目标 专业课程设置 复合型人才 社会发展 专业方向 课程结构 基础课程 共同特征 专业设置 社会进步 需求 多样化 小型化 选修课 必修课 细化 比重 公共
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高职旅游管理专业课程设置改革初探 被引量：23
4
作者 高维忠 《扬州职业大学学报》 2003年第1期60-62,共3页
课程设置改革是高校课程体系改革乃至整个教学改革的重要内容。我国高等职业教育旅游管理专业课程设置改革势在必行。改革的基本方向应是职业性、时代性、综合性、自主性和区域性。为确保上述改革目标得以实现 ,必须在改革教学管理体制... 课程设置改革是高校课程体系改革乃至整个教学改革的重要内容。我国高等职业教育旅游管理专业课程设置改革势在必行。改革的基本方向应是职业性、时代性、综合性、自主性和区域性。为确保上述改革目标得以实现 ,必须在改革教学管理体制的同时 ,加强师资队伍建设 ,重视实训基地建设。 展开更多
关键词 高等职业教育 旅游管理专业 课程设置 课程体系 课程改革 教学管理
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高校旅游课程综合化改革与复合型人才的培养 被引量：23
5
作者 陈国生 《旅游学刊》 CSSCI 北大核心 2004年第S1期55-58,共4页
全球化的冲击给旅游业的发展带来了机遇和挑战 ,对未来旅游管理人才素质提出了新的要求 ,通过对课程综合化的特征及我国旅游管理专业课程设置现状的分析 。
关键词 旅游管理 课程设置 综合化 复合人才
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中国和美国体育专业博士、硕士学位研究生培养现状与特点的比较研究 被引量：20
6
作者 黄汉升 葛春林 《体育科学》 CSSCI 北大核心 1994年第2期20-26,共7页
本文采用比较的方法,初步建立一个分析中美两国博士、硕士学位研究生培养发展模式的理论框架,试图为中国高等体育院系、科研机构培养研究生的同类专业或者目前中国尚未开设的和正在准备开设的专业提供理论与实践上的参考与借鉴。
关键词 硕士学位 博士学位 教育计划 培养方案 课程设置 课程体系
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体育院校运动训练专业课程设置之思路 被引量：12
7
作者 张骏 李靖 《西安体育学院学报》 北大核心 2005年第5期101-103,共3页
阐述运动系训练专业培养目标的层次与规格,明确了课程设置中存在的六大具体问题,提出了课程设置的总体框架与特色,从社会需求、因材施教、能力培养、自身修养、文化底蕴及特色建设等方面论述了新颖全面的课程建设思路。
关键词 运动训练专业 课程设置 思路
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高师数学教学适应高中数学课程发展的调查研究 被引量：16
8
作者 范永顺 《数学教育学报》 北大核心 2006年第4期97-99,共3页
新高中数学课程增加了大量新内容,这些内容涉及多门大学数学课程.目前高师数学专业毕业生存在知识缺陷.高师数学教育要适应高中新数学课程,设置的课程应覆盖中学数学内容并加深、加宽.在高师数学教学中,要加强与中学数学的结合,加强对... 新高中数学课程增加了大量新内容,这些内容涉及多门大学数学课程.目前高师数学专业毕业生存在知识缺陷.高师数学教育要适应高中新数学课程,设置的课程应覆盖中学数学内容并加深、加宽.在高师数学教学中,要加强与中学数学的结合,加强对高师学生的选课指导。 展开更多
关键词 新数学课程 高师数学教育 课程设置 教学改革
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对体育保健康复专业方向、课程设置及学制改革的调查与分析 被引量：14
9
作者 张素珍 沈步乙 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1997年第2期78-82,共5页
采用问卷法,对我院体育保健康复专业方向、课程设置的科学性、可行性、学制改革等问题进行调查。结果显示,专业方向相对较窄,课程设置基本合理,但与实际工作需要尚有一定差距。
关键词 体育保健康复 专业方向 课程设置 学制
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关于“旅游专业硕士研究生”教学内容改革的探讨 被引量：8
10
作者 李悦铮 张志宏 《旅游学刊》 CSSCI 北大核心 2005年第S1期179-182,共4页
旅游业的蓬勃发展,需要不同层次的旅游人才。旅游专业硕士研究生教育培养的是企事业单位中的(中)高级管理人才、从事旅游教育以及进行理论研究的专门人才。而教学内容是实现培养目标的最重要手段,本文拟从教学内容的表现形式:教学计划... 旅游业的蓬勃发展,需要不同层次的旅游人才。旅游专业硕士研究生教育培养的是企事业单位中的(中)高级管理人才、从事旅游教育以及进行理论研究的专门人才。而教学内容是实现培养目标的最重要手段,本文拟从教学内容的表现形式:教学计划、教学大纲(课程设置)、教科书等方面对旅游研究方向的硕士生教学内容的改革作初步探讨。 展开更多
关键词 旅游专业硕士研究生 教学内容改革 课程设置
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环境工程专业课程设置的合理性分析 被引量：12
11
作者 杨铁金 郑茹娟 +1 位作者 厉悦 高立娣 《高师理科学刊》 2007年第1期50-52,共3页
对环境工程专业目前的教学现状进行分析,并对课程设置的合理性作了相应的论述.对某些理论课、实验课和实践环节的设立给出了合理化建议,也对理论课和实验课的考核方法作了对比研究。
关键词 课程设置 环境工程 合理性
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美国图书情报学院研究生课程设置分析研究 被引量：11
12
作者 马翠嫦 《情报理论与实践》 CSSCI 北大核心 2005年第5期456-458,461,共4页
根据美国图书情报学院的排名结果,从网上采集了前5名的9所学校的课程信息,经过整理后,对各学校的课程设置、核心课程与研究方向进行了统计与分析,并总结出其特点及带来的启示。
关键词 图书馆学 情报学 教育 课程设置 美国 图书情报学院 研究生 统计与分析 核心课程 学校
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当代高师院校教育类课程设置改革的构想 被引量：9
13
作者 谭娟晖 唐世纲 《怀化学院学报》 2004年第3期124-127,共4页
教育类课程的设置 ,是教师教育改革中的一项重要内容。我国高师院校教育类课程设置存在门类少 ,课时少 ,师范性不明显 ,对教育实践课不够重视等弊端。参照部分发达国家教师教育类课程设置的成功经验 ,提出对我国职前教育类课程改革的构... 教育类课程的设置 ,是教师教育改革中的一项重要内容。我国高师院校教育类课程设置存在门类少 ,课时少 ,师范性不明显 ,对教育实践课不够重视等弊端。参照部分发达国家教师教育类课程设置的成功经验 ,提出对我国职前教育类课程改革的构想 :加大教育类课程的比例 ;教学讲求实效 ;课程的开设和评价多式多样 ;重视教育实践活动。 展开更多
关键词 高等师范院校 教育类课程 课程设置 教育实践 课程改革
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新疆六所普通高校公共音乐课程设置的调查与分析 被引量：9
14
作者 张梅 《教学研究》 2008年第6期525-528,532,共5页
培养复合型高素质人才是现阶段普通高校的迫切任务,音乐教育的开展情况将对复合型高素质人才培养产生直接的影响。本文选取新疆维吾尔自治区高校较为集中的乌鲁木齐地区,对6所普通高校公共音乐课的开课情况、公共音乐课的课程设置情况... 培养复合型高素质人才是现阶段普通高校的迫切任务,音乐教育的开展情况将对复合型高素质人才培养产生直接的影响。本文选取新疆维吾尔自治区高校较为集中的乌鲁木齐地区,对6所普通高校公共音乐课的开课情况、公共音乐课的课程设置情况和大学生对音乐选修课程的偏好及期望进行了调查。调查结果表明:新疆6所高校开设公共音乐选修课的普及程度参差不齐,公共音乐课课程设置不尽合理,部分高校没有以大学生为主体开设音乐课程。针对调查中发现的问题,本文认为现阶段普通高校应对音乐课程进行重新定位,并对高校音乐课程设置的改革提出了相应的建议。 展开更多
关键词 普通高校 公共音乐 课程设置
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我国情报学教育的调研与思考 被引量：8
15
作者 王沙骋 赵澄谋 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2006年第6期43-47,73,共6页
本文对2006年我国50个情报学硕士生招生单位和8个情报学博士生招生单位进行调研,主要内容包括招生单位、研究方向、课程设置以及招生人数等,并对以上各项数据进行详细分析,指出存在的问题,提出发展建议。
关键词 情报学 研究生教育 研究方向 课程设置
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美国康奈尔大学跨学科研究生培养模式 被引量：10
16
作者 王宇欣 李保明 《农业工程》 2013年第1期80-83,共4页
农业工程学科研究生教育担负着为国家培养高素质、高层次和创造型人才的重任。如何加强和提高我国农业生物环境与能源工程学科研究生的培养工作,提高研究生的培养质量,是当前我国跨学科研究生教育改革与发展面临的现实问题。以美国康奈... 农业工程学科研究生教育担负着为国家培养高素质、高层次和创造型人才的重任。如何加强和提高我国农业生物环境与能源工程学科研究生的培养工作,提高研究生的培养质量,是当前我国跨学科研究生教育改革与发展面临的现实问题。以美国康奈尔大学(Cornell University)为例,从跨学科研究生培养目标、培养模式、课程设置、学科交叉和国际化等方面进行了调查分析。研究结果对于学习国外先进的研究生培养模式和管理理念,提高我国研究生培养质量具有一定的借鉴价值。 展开更多
关键词 跨学科 研究生培养模式 课程设置 国际化
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高校体育课程设置俱乐部化的发展研究 被引量：5
17
作者 凌青东 《鞍山师范学院学报》 2001年第3期106-108,共3页
针对当前大学生体育锻炼情况及体育课的评价等问题进行研究 ,对高校体育课的课程设置提出新的构想 ;建立了以终身体育思想为核心的体育俱乐部体系 ,使学生能够积极主动地在课堂教学中掌握可终身受益的技能和健身方法 。
关键词 高校体育 课程设置 俱乐部 终身体育
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医学生临床技能培养与课程设置的相关性分析 被引量：7
18
作者 丁建农 殷朝阳 +1 位作者 龚爱云 孙振球 《中国高等医学教育》 2002年第3期49-51,共3页
中南大学湘雅医学院设计的课程体系从有利于培养医学生临床技能的角度出发 ,医学基础教学与临床教学紧密结合 ,突破了传统的“三段式”课程体系设置模式。通过对两组在不同课程设置体系下培养的医学生的临床技能进行比较性分析 ,结果显... 中南大学湘雅医学院设计的课程体系从有利于培养医学生临床技能的角度出发 ,医学基础教学与临床教学紧密结合 ,突破了传统的“三段式”课程体系设置模式。通过对两组在不同课程设置体系下培养的医学生的临床技能进行比较性分析 ,结果显示 :实验组的技能考核成绩比对照组高 (P<0 .0 5 ) ,在考核与病例相关的医学理论知识及处理临床实际问题的能力方面更为突出 ;另外 ,反馈调查结果显示新课程体系对于加强毕业生后期管理和提高学生的学习兴趣更为有效。 展开更多
关键词 医学生 临床技能 培养 课程设置 相关性 医学教育
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试论我国本科高等师范教育课程设置存在的问题及其改革 被引量：3
19
作者 陈艳 《河南职业技术师范学院学报（职业教育版）》 2003年第4期80-82,共3页
目前,我国本科高等师范教育课程存在的主要问题有以下四个方面:重学科专业课,轻教育基础课;必修课安排多,选修课安排少;课程设置过分专业化;学科课程多,活动课程少.根据世界发达国家和我国本科高等师范教育课程设置的情况,结合我国中等... 目前,我国本科高等师范教育课程存在的主要问题有以下四个方面:重学科专业课,轻教育基础课;必修课安排多,选修课安排少;课程设置过分专业化;学科课程多,活动课程少.根据世界发达国家和我国本科高等师范教育课程设置的情况,结合我国中等学校课程改革的现状,我们认为,我国本科高等师范教育课程设置应该从以下方面进行改革:增大教育基础课在课程结构中的比例,加强教师职业技能培养;加强通识课程,增强学生社会适应性;增大选修课比例,建立综合化、多学科、立体交叉课程体系;更新课程内容,注重课程内容现代化. 展开更多
关键词 本科高等师范教育 课程设置 课程改革
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地方高校创业教育若干问题研究 被引量：7
20
作者 林瑞青 《贵州教育学院学报》 2009年第7期4-6,共3页
地方高校创业教育必须建构"创新创业课程→创新创业实践→校企联动→自主创业"的教育模式。为此,首先要架构"通识教育"、"技能培训"、"模拟实践"三大渐进模块的课程体系,并以之为基础,营建创... 地方高校创业教育必须建构"创新创业课程→创新创业实践→校企联动→自主创业"的教育模式。为此,首先要架构"通识教育"、"技能培训"、"模拟实践"三大渐进模块的课程体系,并以之为基础,营建创业教育导师团队、创业实践活动、创业教育实践基地、创业课程体系四者有机结合、多方联动的创业教育实践服务体系。同时利用动态化的教学资源,构筑创业教育的动态教学模式。 展开更多
关键词 地方高校大学生 创业教育 课程设置 实践服务 动态教学
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