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企业核心能力的系统性识别 被引量:30
1
作者 吴价宝 达庆利 《中国软科学》 CSSCI 北大核心 2002年第10期51-55,共5页
企业核心能力的正确识别是培育核心能力的前提,也是核心能力理论在我国工商管理实践中得以有效运用的前提。针对目前存在的对核心能力以及相关概念的模糊认识,本文对企业核心能力进行了系统性识别,包括核心能力的概念识别、关系识别、... 企业核心能力的正确识别是培育核心能力的前提,也是核心能力理论在我国工商管理实践中得以有效运用的前提。针对目前存在的对核心能力以及相关概念的模糊认识,本文对企业核心能力进行了系统性识别,包括核心能力的概念识别、关系识别、特性识别及其识别程序。 展开更多
关键词 企业 系统性识别 概念识别 关系识别 特性识别 识别程序 核心能力 竞争力 能力
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核心能力:组织文化和组织学习作用 被引量:40
2
作者 谢洪明 王成 葛志良 《南开管理评论》 CSSCI 2006年第4期104-110,共7页
本文研究组织文化、组织学习、核心能力和组织绩效之间的相互影响关系,并以华南地区的139家企业为对象进行实证研究。本文的理论贡献在于证实了:(1)组织文化通过影响组织学习进而影响核心能力;(2)组织学习影响核心能力进而影响组织绩效;... 本文研究组织文化、组织学习、核心能力和组织绩效之间的相互影响关系,并以华南地区的139家企业为对象进行实证研究。本文的理论贡献在于证实了:(1)组织文化通过影响组织学习进而影响核心能力;(2)组织学习影响核心能力进而影响组织绩效;(3)核心能力对组织绩效有直接的正向影响;(4)组织文化对组织绩效没有显著的直接影响,但通过组织学习和核心能力的构建间接影响组织绩效;(5)组织学习对组织绩效没有显著的直接影响,但通过核心能力的构建间接影响组织绩效。本文的研究结果对于深刻理解核心能力的形成及正确认识组织文化和学习在组织管理中的作用有重要的借鉴价值。 展开更多
关键词 组织文化 组织学习 核心能力 组织绩效
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企业核心能力的识别方法研究 被引量:19
3
作者 万伦来 达庆利 《管理工程学报》 CSSCI 2003年第2期54-59,共6页
企业核心能力的测度方法日益受到企业管理理论界与实践界的关注。该文在述评已有识别企业核心能力方法基础上 ,基于“核心能力”、“企业资源”、“企业行产”间的内在关系 ,循着核心能力产生和发展的逻辑途径对其进行层次和维度分析 ,... 企业核心能力的测度方法日益受到企业管理理论界与实践界的关注。该文在述评已有识别企业核心能力方法基础上 ,基于“核心能力”、“企业资源”、“企业行产”间的内在关系 ,循着核心能力产生和发展的逻辑途径对其进行层次和维度分析 ,拟定了一种能够直观地辨识核心能力细节的方法。并举实例说明如何应用该方法辨识企业的核心能力。 展开更多
关键词 企业资源 战略管理 企业核心能力 识别方法 企业行产
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企业能力理论研究综述 被引量:36
4
作者 谷奇峰 丁慧平 《北京交通大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2009年第1期17-22,共6页
企业能力理论作为近几十年来的理论研究热点受到关注,本文对企业能力理论研究进行了较为系统的理论梳理和阐释,并提出将企业能力理论分为四大流派,即资源基础论、核心能力论、知识基础论和动态能力论,其中资源基础论是企业能力理论研究... 企业能力理论作为近几十年来的理论研究热点受到关注,本文对企业能力理论研究进行了较为系统的理论梳理和阐释,并提出将企业能力理论分为四大流派,即资源基础论、核心能力论、知识基础论和动态能力论,其中资源基础论是企业能力理论研究的一个热点,动态能力论则是近些年企业能力理论研究的前沿。 展开更多
关键词 企业能力 核心能力 动态能力 竞争优势
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核心素养框架下科学素养的内涵与结构 被引量:45
5
作者 王泉泉 魏铭 刘霞 《北京师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2019年第2期52-58,共7页
科学素养是培养促进社会和谐发展的高素质国民的重要基础,是个人发展核心素养的关键成分。本文以我国学生发展核心素养框架为指导,通过对科学素养内涵与结构的历史梳理及国际比较研究,提炼出核心素养视域下科学素养内涵的整体性、发展... 科学素养是培养促进社会和谐发展的高素质国民的重要基础,是个人发展核心素养的关键成分。本文以我国学生发展核心素养框架为指导,通过对科学素养内涵与结构的历史梳理及国际比较研究,提炼出核心素养视域下科学素养内涵的整体性、发展性、情境性、时代性等四大特征,并在此基础上进一步揭示出科学素养结构中理性思维、批判质疑能力、科学探究三大关键成分。在我国核心素养课程改革中,科学素养的培养应从系统把握科学素养内涵与结构入手,高度重视批判质疑能力的培养,积极寻求有效的科学探究教育模式,同时完善适合我国国情与文化的科学素养评价机制。 展开更多
关键词 核心素养 科学素养 理性思维 批判质疑 科学探究
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职业核心能力培养课程建设研究 被引量:45
6
作者 童山东 《深圳职业技术学院学报》 CAS 2008年第3期77-82,共6页
本文介绍了职业核心能力培养课程建设的基本收获,总结了职业核心能力培养课程建设的宗旨;探讨了课程的设置办法和课程标准的内涵,提出了职业核心能力培养的途径与方法,介绍了我国第一套职业核心能力培训认证专用教材的编写特色。
关键词 职业教育 核心能力 培养 课程 建设
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网络结构与企业核心能力关系实证研究:基于知识共享与知识整合中介效应视角 被引量:43
7
作者 陈伟 杨早立 张永超 《管理评论》 CSSCI 北大核心 2014年第6期74-82,共9页
在国内外网络结构和企业核心能力文献回顾基础上,将知识共享、知识整合作为中介变量引入到网络结构与企业核心能力关联关系中,构建网络结构、知识共享与知识整合、企业核心能力间关系的理论模型。根据对117家集群企业进行问卷调查所获... 在国内外网络结构和企业核心能力文献回顾基础上,将知识共享、知识整合作为中介变量引入到网络结构与企业核心能力关联关系中,构建网络结构、知识共享与知识整合、企业核心能力间关系的理论模型。根据对117家集群企业进行问卷调查所获得的数据,从网络联系密度、网络稳定性、网络中心性三个维度,运用结构方程模型对网络结构、知识共享与知识整合、企业核心能力间关系进行实证研究。得出如下结论:知识共享、知识整合在网络联系密度与企业核心能力、网络中心性与企业核心能力关系中起着完全中介作用;而在网络稳定性与企业核心能力关系中起着部分中介作用。研究结果进一步揭示网络结构与企业核心能力的关联关系,网络结构可通过知识共享与知识整合中介作用增强企业核心能力。 展开更多
关键词 企业核心能力 网络结构 知识共享 知识整合
原文传递
知识积累和企业的内生成长 被引量:23
8
作者 刘刚 《南开经济研究》 CSSCI 北大核心 2002年第2期47-51,共5页
通过企业的同质性假设,标准经济理论把企业看作是既定技术条件下的最优化生产者,其生存和发展是外生的。而现实中,企业的创新性活动和内生成长却构成了经济持续变迁的主题。企业的成长表现为内部知识和能力的积累过程。知识积累的质和... 通过企业的同质性假设,标准经济理论把企业看作是既定技术条件下的最优化生产者,其生存和发展是外生的。而现实中,企业的创新性活动和内生成长却构成了经济持续变迁的主题。企业的成长表现为内部知识和能力的积累过程。知识积累的质和量的差异决定了现实企业之间具有不同的竞争优势和成长潜力。对企业内在知识积累机制的分析是理解和制定企业成长和竞争战略的关键。 展开更多
关键词 知识积累 核心能力 内生成长 企业 竞争战略 亚当·斯密 马歇尔
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基于核心能力的企业购并模式框架研究 被引量:17
9
作者 魏江 《管理科学学报》 CSSCI 2002年第2期41-48,共8页
基于核心能力构筑和培育的企业购并模式研究 ,目的在于帮助企业从持续发展战略的高度去确立购并的动机 ,从深层次核心能力构筑和培育的战略高度来指导购并行为 ,使购并后的新组合体能有效地整合 ,并促进新组合体的稳定、持续、协调发展 ... 基于核心能力构筑和培育的企业购并模式研究 ,目的在于帮助企业从持续发展战略的高度去确立购并的动机 ,从深层次核心能力构筑和培育的战略高度来指导购并行为 ,使购并后的新组合体能有效地整合 ,并促进新组合体的稳定、持续、协调发展 .从企业购并和核心能力构筑和培育的关系分析入手 ,提出基于核心能力构筑和培育的企业购并模式总体分析框架 .在框架确立后 ,分别从基于 5个方面表现形态的核心能力层面 ,提出各种购并模式思路 . 展开更多
关键词 核心能力 企业购并 管理能力 市场营销能力 技术创新能力 企业文化
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临床护理教师核心能力评价指标体系的探索性研究 被引量:37
10
作者 侯晓静 朱丹 乔莉 《护理研究(上旬版)》 2006年第1期79-82,共4页
[目的]探讨临床护理教师核心能力评价的指标体系。[方法]通过文献分析、专家咨询和小样本人群检验,筛选出31个用以评价临床护理教师核心能力的指标项目,使用Likert5点量表形式对全国范围内6所医药院校的218名教学管理人员、专职教师、... [目的]探讨临床护理教师核心能力评价的指标体系。[方法]通过文献分析、专家咨询和小样本人群检验,筛选出31个用以评价临床护理教师核心能力的指标项目,使用Likert5点量表形式对全国范围内6所医药院校的218名教学管理人员、专职教师、学生进行问卷调查。[结果]各组人群对各指标项目在评价临床护理教师核心能力方面的重要性程度的认识有一定差异;临床护理教师核心能力评价指标体系的结构维度包括5个方面:领导能力、问题解决能力、教学能力、专业能力、发展能力。[结论]形成的31项评价指标体系,适合评价临床护理教师的核心能力,且具有相对重要性,可作为进一步评价临床护理教师核心能力的基础。 展开更多
关键词 临床护理教师 核心能力 评价指标
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组织学习、知识整合与核心能力的关系研究 被引量:31
11
作者 谢洪明 吴隆增 王成 《科学学研究》 CSSCI 北大核心 2007年第2期312-318,共7页
主要探讨企业组织学习、知识整合、核心能力与组织绩效之间的关系,并选取我国华南地区的144家企业作为实证研究对象,对组织学习、知识整合、核心能力与组织绩效间的关系进行实证研究,研究结果表明,正确理解企业知识整合在管理实践中的... 主要探讨企业组织学习、知识整合、核心能力与组织绩效之间的关系,并选取我国华南地区的144家企业作为实证研究对象,对组织学习、知识整合、核心能力与组织绩效间的关系进行实证研究,研究结果表明,正确理解企业知识整合在管理实践中的作用有重要的价值。 展开更多
关键词 组织学习 知识整合 核心能力 组织绩效
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基于组织学习的企业核心能力形成机理 被引量:17
12
作者 吴价宝 《中国软科学》 CSSCI 北大核心 2003年第11期65-70,共6页
企业核心能力的本质是知识,组织学习是核心能力形成的源泉。本文首先构建了一个"能力塔"来说明组织学习与企业核心能力、竞争优势之间的关系,揭示了组织学习形成核心能力与竞争优势的中间机制,强调了整合与协调在核心能力形... 企业核心能力的本质是知识,组织学习是核心能力形成的源泉。本文首先构建了一个"能力塔"来说明组织学习与企业核心能力、竞争优势之间的关系,揭示了组织学习形成核心能力与竞争优势的中间机制,强调了整合与协调在核心能力形成中的支柱作用。接着,对核心能力形成中的组织学习过程进行了剖析,包括常规学习环、能力学习环和战略学习环的分析。 展开更多
关键词 核心能力 能力 能力塔 组织学习 学习环 企业
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制造企业向服务商转型的服务延伸过程与核心能力构建——基于陕鼓的案例研究 被引量:33
13
作者 诸雪峰 贺远琼 田志龙 《管理学报》 CSSCI 2011年第3期356-364,共9页
作为一项探索性案例研究,从时间纵向发展角度探讨了陕鼓从制造商向服务商转型过程中的服务模式延伸路径,以及相应的核心能力构建。案例研究结果表明,制造企业向服务商转型过程中,企业会依次经历基于产品的增值服务、基于顾客行为服务的... 作为一项探索性案例研究,从时间纵向发展角度探讨了陕鼓从制造商向服务商转型过程中的服务模式延伸路径,以及相应的核心能力构建。案例研究结果表明,制造企业向服务商转型过程中,企业会依次经历基于产品的增值服务、基于顾客行为服务的渐进式发展模式。在该渐进式模式中,企业逐渐构建以领先技术为基础的核心能力、整合企业内外部资源的核心能力等,而且服务模式延伸与核心能力构建之间是紧密的协同关系。 展开更多
关键词 制造企业 服务商 服务延伸 核心能力
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基于技术的教学:如何重新定位教师角色 被引量:34
14
作者 丁钢 《现代远程教育研究》 CSSCI 2017年第3期44-49,共6页
新技术融入教学并促进教学方式的转变,已经成为必然趋势。一方面,数字土著已经成为学校学习的主体;另一方面,学校信息技术的应用与推广还不理想。这给教师的专业性和角色带来前所未有的挑战。教师需要重新定位自己的专业角色,转变对技... 新技术融入教学并促进教学方式的转变,已经成为必然趋势。一方面,数字土著已经成为学校学习的主体;另一方面,学校信息技术的应用与推广还不理想。这给教师的专业性和角色带来前所未有的挑战。教师需要重新定位自己的专业角色,转变对技术介入的态度和观念,在充分理解信息技术对于教学变革实际意义的基础上,创设技术融入的情境,让新技术的运用渗透到个体学习的整个过程中,使"基于技术的教学"成为教师教学新的内涵特征与表现方式。当新技术在与教学的融合之中形成转变教学方式的重要组成部分,基于技术的教学必将成为教师教学的核心能力之一。由此,教师需要更新教学观念以促进个性化学习,重构教学空间以改变学习方式,改进教学方法以提升教学效果,使新技术有机地融入教师的培养和培训中,转变教师专业发展的理念。 展开更多
关键词 基于技术的教学 教师角色 核心能力 内涵特征 教学方式
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信息技术战略价值及实现机制的实证研究 被引量:31
15
作者 王念新 仲伟俊 梅姝娥 《管理科学学报》 CSSCI 北大核心 2011年第7期55-70,共16页
为研究信息技术战略价值及其实现机制,基于企业资源观、竞争战略理论和核心能力理论,构建了信息技术资源、信息技术应用能力、战略层面的信息系统能力、环境动态性和企业绩效之间关系的研究模型,应用结构方程模型对233家中国企业的调查... 为研究信息技术战略价值及其实现机制,基于企业资源观、竞争战略理论和核心能力理论,构建了信息技术资源、信息技术应用能力、战略层面的信息系统能力、环境动态性和企业绩效之间关系的研究模型,应用结构方程模型对233家中国企业的调查问卷进行数据分析和模型拟合.研究结果表明信息技术资源和信息技术应用能力都无法直接影响企业绩效,其战略价值必须通过信息系统支持竞争战略和信息系统支持核心能力等中介变量实现.环境动态性调节信息技术资源与战略层面的信息系统能力以及信息技术应用能力与战略层面的信息系统能力之间的关系,即不同环境动态性下,信息技术战略价值的实现机制是不同的,在稳定环境下,资源获取机制是实现信息技术战略价值的有效途径,在动态环境下,能力构建机制实现信息技术战略价值的有效策略,无论环境动态性的高低,信息技术应用能力都依赖于企业的信息技术资源基础. 展开更多
关键词 信息技术战略价值 信息技术资源 信息技术应用能力 信息系统能力 竞争战略 核心能力 环境动态性 企业绩效
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对企业核心竞争力的再认识 被引量:29
16
作者 张建民 《技术经济与管理研究》 北大核心 2011年第1期55-59,共5页
核心竞争力是企业竞争力的基础。一个没有核心竞争力的企业,也就不存在真实的竞争力。本文从竞争要素和竞争优势分析入手,对核心竞争力的有关观点进行了述评,然后对核心竞争力的内涵进行了再认识,并分析了核心竞争力的基本识别特征,探... 核心竞争力是企业竞争力的基础。一个没有核心竞争力的企业,也就不存在真实的竞争力。本文从竞争要素和竞争优势分析入手,对核心竞争力的有关观点进行了述评,然后对核心竞争力的内涵进行了再认识,并分析了核心竞争力的基本识别特征,探讨了核心竞争力与竞争优势间的传导、作用机制。笔者认为,企业竞争优势的来源一般有四个途径,即人无我有的专有资源、适当的生产经营规模、高超的竞争能力和棋高一着的竞争行动;核心竞争力是存在于企业内部的、能提供具有特异性或成本优势的关键性产品或服务的能力,或者能为企业带来持续竞争优势的能力组合;核心竞争力具有价值性、拓展性、独特性、动态性和根本性特征;从资源开始,到核心竞争力,再到竞争力,最后到竞争优势,反映着核心竞争力与竞争优势间的传导过程,也反映着企业的价值形成及其实现过程。 展开更多
关键词 竞争要素 竞争优势 核心竞争力 核心能力 企业管理
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“新冠肺炎疫情”背景下我国突发公共卫生事件应急管理体系的思考 被引量:31
17
作者 刘志东 高洪玮 +1 位作者 王瑶琪 荆中博 《中央财经大学学报》 CSSCI 北大核心 2020年第4期109-115,共7页
新型冠状病毒肺炎疫情(以下简称“新冠肺炎疫情”)自2019年12月爆发以来,已蔓延至全球,严重影响了世界各国人民的身体健康和生命安全。此类突发公共卫生事件具有发生突然、原因复杂、危害巨大且不可预测等特征,考验着国家的应急管理能... 新型冠状病毒肺炎疫情(以下简称“新冠肺炎疫情”)自2019年12月爆发以来,已蔓延至全球,严重影响了世界各国人民的身体健康和生命安全。此类突发公共卫生事件具有发生突然、原因复杂、危害巨大且不可预测等特征,考验着国家的应急管理能力。“新冠肺炎疫情”爆发后,在党中央统筹部署下,各级政府采取了必要的、强有力的防控措施,有效地遏制了疫情的蔓延,充分展示了中国特色社会主义制度的优越性和我国应急管理体系的核心能力,为世界各国抗击疫情提供了经验参照。但是由于起步较晚,我国在突发公共卫生事件应急管理体系建设方面还存在一些问题,这些问题在应对“新冠肺炎疫情”中也有所暴露。本文结合我国“新冠肺炎疫情”防控工作取得的进展,对我国应急管理体系进行了思考,首先总结我国突发公共卫生事件应急管理体系的核心能力,然后深刻剖析现阶段我国突发公共卫生事件应急管理体系中存在的问题并提出相应的政策建议,为我国建立更加完善的突发公共卫生事件应急管理体系提供了参考。 展开更多
关键词 新冠肺炎疫情 突发公共卫生事件 应急管理体系 核心能力 现存问题
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核心企业合作能力、创新网络与产业协同演化机理研究 被引量:31
18
作者 郑胜华 池仁勇 《科研管理》 CSSCI CSCD 北大核心 2017年第6期28-42,共15页
基于协同演化的视角,本文采用归纳和演绎的方法,在分析合作能力和创新网络构成和演化的基础上,研究核心企业合作能力如何激发创新网络的主动性行为,实现创新网络的不断升级,进而带动相应产业可持续发展的过程和机理。研究结果表明:核心... 基于协同演化的视角,本文采用归纳和演绎的方法,在分析合作能力和创新网络构成和演化的基础上,研究核心企业合作能力如何激发创新网络的主动性行为,实现创新网络的不断升级,进而带动相应产业可持续发展的过程和机理。研究结果表明:核心企业合作能力、创新网络和产业发展相互之间存在正向作用关系;核心企业不同的战略取向决定了三者之间不同的协同演化路径。具体而言,核心企业追求适应战略的三者之间的协同演化路径呈现倒U形,核心企业追求稳定战略的三者之间的协同演化路径呈现倒W形,核心企业追求改变战略的三者之间的协同演化路径呈现向上的S形。本文的研究有助于揭开核心企业创新网络更新升级及其基础上产业发展的黑箱。 展开更多
关键词 核心企业 合作能力 创新网络 协同演化
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人工智能素养模型构建及其实施路径 被引量:30
19
作者 张银荣 杨刚 +2 位作者 徐佳艳 曾群芳 陈际焕 《现代教育技术》 CSSCI 2022年第3期42-50,共9页
人工智能技术的快速发展与应用对学校人才培养提出了更高要求,而人工智能素养作为人工智能时代核心素养的具体体现已成为决定学校人才培养质量的重要因素。在此背景下,文章首先分析了人工智能素养的概念和相关模型,然后以“人工智能五... 人工智能技术的快速发展与应用对学校人才培养提出了更高要求,而人工智能素养作为人工智能时代核心素养的具体体现已成为决定学校人才培养质量的重要因素。在此背景下,文章首先分析了人工智能素养的概念和相关模型,然后以“人工智能五大理念”为理论基础,建构了人工智能素养结构模型,模型指出,使能目标、内核目标和发展目标是人工智能素养培养的三大目标,AI知识、AI能力、AI伦理是人工智能素养的三个重要维度。最后,文章从构建多层次人工智能教育体系、开展高质量人工智能教学活动、制定多角度评价标准三个方面提出培养学生人工智能素养的实施路径,以期促进学生人工智能素养的发展。 展开更多
关键词 人工智能 核心素养 人才培养 AI知识 AI能力 AI伦理
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中国男子篮球一线队伍核心后卫群体比赛能力的研究 被引量:18
20
作者 张俊青 《广州体育学院学报》 北大核心 2003年第1期70-72,共3页
中国男子篮球核心后卫群体在综合比赛能力方面 ,整体与甲A一些队伍中引进的核心后卫群体相比较有较大差距。突出的表现在个人攻击能力和助攻能力方面的明显不足 ;而在国内核心后卫群体中 ,3 0岁以上老队员仍然是各队中的中坚 ,但比赛能... 中国男子篮球核心后卫群体在综合比赛能力方面 ,整体与甲A一些队伍中引进的核心后卫群体相比较有较大差距。突出的表现在个人攻击能力和助攻能力方面的明显不足 ;而在国内核心后卫群体中 ,3 0岁以上老队员仍然是各队中的中坚 ,但比赛能力却每况愈下 ;中间年龄段上的后卫群体能力明显不足 ,使得国内核心后卫的培养出现断层现象 ;年轻的核心后卫群体缺乏足够的上场机会 ,得不到应有的锻炼 ,综合比赛能力提高缓慢。国内核心后卫群体比赛能力的严重不足 ,已成为中国男子篮球整体发展中的一个薄弱环节。 展开更多
关键词 中国 男子篮球 核心后卫 比赛能力 人攻击能力 助攻能力 甲A队伍
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