|
1
|
美国合作教育的基本模式 |
徐平
|
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2003 |
81
|
|
|
2
|
国外大学产学合作教育对我国实施卓越工程师教育培养计划的启示 |
赵韩强
郭宝龙
赵东方
张波
|
《高等理科教育》
|
2010 |
86
|
|
|
3
|
高校课程思政建设的关键点位思考 |
卢杨
刘芳
|
《高教学刊》
|
2019 |
76
|
|
|
4
|
交叠影响阈理论对我国中小学协同育人的启示 |
唐汉卫
|
《山东师范大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
|
2019 |
69
|
|
|
5
|
协同育人视域下高校应用型人才培养的改革与实践 |
房三虎
张永亮
谢青梅
|
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
|
2016 |
65
|
|
|
6
|
成功协同教育的四大支柱 |
南国农
|
《开放教育研究》
CSSCI
|
2006 |
59
|
|
|
7
|
课程思政与思政课程协同育人:前提、途径与机制 |
杨秀萍
|
《黑龙江高教研究》
北大核心
|
2021 |
57
|
|
|
8
|
高校课程思政建设的多维审视 |
蒋占峰
刘宁
|
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
|
2022 |
56
|
|
|
9
|
“政产学研用”多元协同育人机制探索——以上海理工大学制冷空调产业学院(含山)为例 |
雷明镜
张华
武卫东
盛健
|
《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2020 |
46
|
|
|
10
|
高职院校劳动教育与创新创业教育协同育人的逻辑、困境与路径 |
杨秋月
顾建军
|
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
|
2021 |
45
|
|
|
11
|
地方高校“双创”人才协同培养模式探究 |
王红艳
|
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
|
2017 |
44
|
|
|
12
|
校企合作育人困境分析:基于组织社会学的阐释 |
索凯峰
盛玮
|
《高校教育管理》
CSSCI
|
2014 |
44
|
|
|
13
|
圈层式协同育人:研究生课程思政新模式 |
邢文利
裴丽梅
|
《教育科学》
CSSCI
北大核心
|
2021 |
43
|
|
|
14
|
“五个一体化”现代产业学院新模式建设研究 |
王春利
孙丹丹
徐瑶
|
《现代教育科学》
|
2021 |
42
|
|
|
15
|
产业学院:面向产业集群的高职教育模式——基于中山职业技术学院产业学院的分析 |
郑琦
|
《职业技术教育》
北大核心
|
2013 |
39
|
|
|
16
|
高职教育产教融合:诉求、困境、成因及路径 |
陈小娟
樊明成
黄崴
|
《黑龙江高教研究》
北大核心
|
2020 |
37
|
|
|
17
|
高校贫困生资助模式探究 |
张怡真
|
《扬州大学学报（高教研究版）》
|
2006 |
27
|
|
|
18
|
新工科背景下的教师跨界发展:概念模型、工作机制和实施路径 |
江爱华
施大宁
易洋
马静
|
《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2019 |
34
|
|
|
19
|
论智慧教育与智能教育的关系 |
郭绍青
华晓雨
|
《西北师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
|
2022 |
32
|
|
|
20
|
校企协同创新人才培养动力机制探究 |
孟国忠
王正
|
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
|
2018 |
34
|
|
