创造性思维的性别差异 被引量：35

1

作者 沈汪兵 刘昌 +1 位作者 施春华 袁媛 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2015年第8期1380-1389,共10页

创造性思维是推动科学技术进步和人类社会与文化发展的重要心理基础。人类两性分别在创造性思维的聚合思维和发散思维方面表现出显著的行为和神经活动差异。在发散思维方面,女性优势相对明显;但在聚合思维方面,男性具有一定优势。两性... 创造性思维是推动科学技术进步和人类社会与文化发展的重要心理基础。人类两性分别在创造性思维的聚合思维和发散思维方面表现出显著的行为和神经活动差异。在发散思维方面,女性优势相对明显;但在聚合思维方面,男性具有一定优势。两性在不同类型创造性思维方面的相对优势与大脑两半球的加工优势有密切联系,且受到包括性别作用等因素的调节。研究对这些问题进行了系统探讨,并就当前研究不足和未来趋势进行了展望。 展开更多

关键词 性别差异 发散思维 聚合思维 神经机制 创造性

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不同学业成就中学生创造性思维的差异研究 被引量：26

2

作者 沃建中 王福兴 +1 位作者 林崇德 刘彩梅 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2007年第2期29-35,共7页

本研究采用创造力量表对990名不同学业成就中学生的创造性思维进行研究,结果发现:(1)高学业成就组中学生的创造性思维、发散思维和聚合思维显著高于低学业成就组。(2)高低学业成就组中学生创造性思维、发散思维和聚合思维表现出年级差... 本研究采用创造力量表对990名不同学业成就中学生的创造性思维进行研究,结果发现:(1)高学业成就组中学生的创造性思维、发散思维和聚合思维显著高于低学业成就组。(2)高低学业成就组中学生创造性思维、发散思维和聚合思维表现出年级差异性。(3)高低学业成就组中学生的创造性思维都随着年级发展而上升,但是两组的高峰期却出现差异,高学业成就组创造力高峰出现在初二和高二,而低学业成就组出现在高一。(4)发散思维的发展趋势上,高学业成就组呈现出曲折上升的趋势,而低学业成就组整体的发展趋势平稳。(5)高低学业成就组中学生聚合思维的发展趋势相似,都呈现出在初中阶段上升到高中阶段趋于稳定,并且在高中阶段两组的水平接近。 展开更多

关键词 创造性思维 学业成就 中学生 发散思维 聚合思维

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聚合思维在钢琴教学中诠释作品的应用 被引量：18

3

作者 李俊 《黄钟（武汉音乐学院学报）》 CSSCI 北大核心 2013年第1期176-180,共5页

学习正确诠释音乐作品是培养钢琴教学的重要部分。在钢琴教学中应用心理学中的聚合思维,针对具体作品,从风格确立、音色设计、文化认知三个方面进行有目的、有方向、有条理的有效信息归纳,构建客观内心音响,从而指导和带动作品的演奏技... 学习正确诠释音乐作品是培养钢琴教学的重要部分。在钢琴教学中应用心理学中的聚合思维,针对具体作品,从风格确立、音色设计、文化认知三个方面进行有目的、有方向、有条理的有效信息归纳,构建客观内心音响,从而指导和带动作品的演奏技能操作实际音响,体现了"音乐文化模式"的音乐教育范式。 展开更多

关键词 聚合思维 钢琴教学 文化模式 操作应用

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“一题多解”与高职学生发散思维的培养 被引量：14

4

作者 韩飞 《高等数学研究》 2012年第4期99-101,共3页

以计算不定积分的"一题多解"为例,给出发散思维在高职高专学生的高等数学教学中的应用实例.

关键词 发散思维 收敛思维 一题多解 积分法

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禅修对创造性思维的影响 被引量：13

5

作者 束晨晔 沈汪兵 赵源 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2018年第10期1807-1817,共11页

禅修是一种能够对人类心理有广泛影响的训练工具。作为两种重要、相似但又不同的禅修方式,冥想和正念对创造性思维中的发散思维和聚合思维产生了不同影响。在发散思维方面,冥想主要通过对注意调控和无意识激活影响以及对解题动机和情绪... 禅修是一种能够对人类心理有广泛影响的训练工具。作为两种重要、相似但又不同的禅修方式,冥想和正念对创造性思维中的发散思维和聚合思维产生了不同影响。在发散思维方面,冥想主要通过对注意调控和无意识激活影响以及对解题动机和情绪的有效调控两方面显著增强了发散思维,尤其是认知灵活性;在聚合思维方面,正念和冥想的影响相当复杂,主要是通过聚合思维所需的执行功能和可能涉及表征重构来促进定势转移或功能固着的消除。就机制而言,禅修对创造性思维的影响总体上不仅得益于走神时的无意识关联加工,而且受禅修中诱发的情绪效应的调节。基于这些,对未来研究的趋势进行了展望。 展开更多

关键词 禅修 创造性思维 发散思维 聚合思维

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创新思维不等同于发散思维 被引量：12

6

作者 胡满场 《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2004年第5期88-90,共3页

在创新思维研究中,人们往往抬高发散思维的作用,贬低辐合思维的意义,甚至将创新思维与发散思维划 上等号。本文认为,创新思维不等同于发散思维。人类思维在创造的整个历程中,呈现出明显的辐合与发散的交替, 创新思维是发散思维与辐合思... 在创新思维研究中,人们往往抬高发散思维的作用,贬低辐合思维的意义,甚至将创新思维与发散思维划 上等号。本文认为,创新思维不等同于发散思维。人类思维在创造的整个历程中,呈现出明显的辐合与发散的交替, 创新思维是发散思维与辐合思维的辩证统一。 展开更多

关键词 创新思维 发散思维 辐合思维 辩证统一

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大学生个体情绪稳定性与创造性思维的关系 被引量：13

7

作者 董悦 李伟强 +2 位作者 郭杨 詹文琦 袁博 《中国健康心理学杂志》 2017年第1期149-154,共6页

目的:关于个体情绪稳定性与创造性思维的关系,目前尚未得出一致的结论。本研究从个体的创造性思维而非创造力倾向着手,考察上述问题,并探讨上述关系可能存在的性别差异。方法:采用艾森克人格问卷(成人版)测量被试的情绪稳定性,以及"... 目的:关于个体情绪稳定性与创造性思维的关系,目前尚未得出一致的结论。本研究从个体的创造性思维而非创造力倾向着手,考察上述问题,并探讨上述关系可能存在的性别差异。方法:采用艾森克人格问卷(成人版)测量被试的情绪稳定性,以及"多用途测验"与"中文远距离联想测验"测量被试的发散思维与聚合思维。结果:(1)女性的发散性思维显著高于男性的发散思维(t=-2.10,P<0.05),女性的聚合性思维显著高于男性的聚合性思维(t=-4.42,P<0.05);(2)无论是男性还是女性,个体的情绪稳定性与发散性和聚合性思维都不存在显著相关;(3)将被试按照情绪稳定性得分高低分为两组,结果发现,在发散性思维方面,两组被试差异不显著,在聚合性思维方面,两组被试差异边缘显著。结论:女性的发散性思维与聚合性思维均比男性高,情绪稳定性与创造性思维不存在显著相关。 展开更多

关键词 情绪稳定性 创造性思维 发散性思维 聚合性思维 性别差异

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中学生聚合思维发展特点的研究 被引量：12

8

作者 沃建中 杨伟刚 林崇德 《应用心理学》 CSSCI 2006年第4期297-304,共8页

聚合思维作为创造力的一个组成部分,到底具有什么样的发展特点,与创造力发展趋势之间存在何种异同,男女生之间又有何差异,是许多研究者试图解决和正在努力解决的问题。与此同时,编制有效的、适合中国国情的聚合思维测量量表,了解中学生... 聚合思维作为创造力的一个组成部分,到底具有什么样的发展特点,与创造力发展趋势之间存在何种异同,男女生之间又有何差异,是许多研究者试图解决和正在努力解决的问题。与此同时,编制有效的、适合中国国情的聚合思维测量量表,了解中学生聚合思维能力的发展特点,无疑是很有现实意义的。本研究用量表法对3311名中学生的聚合思维的发展特点进行了研究。结果表明:中学生聚合思维处于稳定的上升趋势,尤其是初中阶段进步速度较快,而高中阶段聚合思维进入了平缓发展的阶段;其中逻辑性和概括性发展的总趋势基本相同;中学生在图形概括性、言语概括性和概括性以及聚合思维总分这四个维度上男生显著高于女生;有创造力培养特色的地区在除时间逻辑性维度外的其他维度上均明显地高于无创造力培养特色的地区。 展开更多

关键词 中学生 聚合思维 发展特点

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论发散性思维和收敛性思维的辩证统一 被引量：12

9

作者 鲍健强 黄舒涵 蒋惠琴 《浙江工业大学学报（社会科学版）》 2010年第2期121-126,共6页

发散性思维是创造性思维的一种形式,而收敛性思维是理性思维的一种类型,两者既有区别,又有联系,前者以辐射、扩散、求异为特征,后者则以集聚、合围、求同为特点。本文在探讨发散性思维和收敛性思维的概念及其特点的基础上,研究发散性思... 发散性思维是创造性思维的一种形式,而收敛性思维是理性思维的一种类型,两者既有区别,又有联系,前者以辐射、扩散、求异为特征,后者则以集聚、合围、求同为特点。本文在探讨发散性思维和收敛性思维的概念及其特点的基础上,研究发散性思维和收敛性思维的"张力"与"合力",即两者既相互对立,又互为补充的思维方式,分析了科学研究过程中创新思维与理性思维辩证统一过程的特点和规律。 展开更多

关键词 发散性思维 收敛性思维 必要的张力 辩证统一

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论设计素描创新性思维的培养 被引量：5

10

作者 袁国艳 《吉林工程技术师范学院学报》 2006年第11期42-43,共2页

创造性思维训练在设计素描教学中占有十分重要的地位。本文对设计素描特殊性和技能训练的方法进行了阐述,指出在设计素描实践中融入设计理念,培养学生的发散思维、收敛思维、逆向思维、联系思维、灵感思维,可为从事设计专业奠定坚实基础。

关键词 设计素描 特殊性 逆向思维 发散思维 收敛思维 联系思维 灵感思维

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中国式现代化背景下的乡村教师队伍建设 被引量：4

11

作者 龙宝新 《教育文化论坛》 2023年第6期11-22,共12页

乡村教师队伍建设事关中国教育事业高质量发展目标的实现,探明乡村教师队伍建设的中国道路是实现中国教育现代化高位运行的关键链环。当前我国乡村教师队伍建设正面临三重焦虑,即供给主渠道焦虑、培养层级定位焦虑、教师流动线路焦虑,... 乡村教师队伍建设事关中国教育事业高质量发展目标的实现,探明乡村教师队伍建设的中国道路是实现中国教育现代化高位运行的关键链环。当前我国乡村教师队伍建设正面临三重焦虑,即供给主渠道焦虑、培养层级定位焦虑、教师流动线路焦虑,中国式现代化是乡村教师队伍建设事业应对焦虑、破局重生的智慧之源。中国式现代化的根本立场是人民逻辑、聚合思维、共同体本位,它为重塑优秀教师流动的政策逻辑、全面发力乡村教师特质培育、彻底解决乡村教师心灵归属问题铺就了一条科学之道。面向未来,我国乡村教师队伍建设工作的破局之道是:坚持民本立场,根本上解决优秀教师“下不去”的问题;坚持乡培为基,源头上解决优秀教师“留不住”的问题;坚持系统重建,通力解决乡村教师“教不好”的问题。本研究对于破解当代我国乡村教师队伍“难补充”“难流入”“难提升”问题,系统优化乡村教师队伍建设政策具有直接参考价值。 展开更多

关键词 中国式现代化 乡村教师队伍建设 人民逻辑 聚合思维 共同体文化

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不同冥想类型对创造性思维的影响及作用机制 被引量：7

12

作者 郭英慧 何李 +3 位作者 陈小异 李俞熹 孙江洲 邱江 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2018年第5期1254-1260,共7页

冥想与创造性的关系正逐渐被关注,澄清冥想练习对创造性思维的影响效果和作用机制对个体创新潜能的培养与提升具有重要意义。不同冥想类型对创造性思维的影响具有特异性,专注冥想主要通过注意聚焦和提升自上而下的执行控制能力来对聚合... 冥想与创造性的关系正逐渐被关注,澄清冥想练习对创造性思维的影响效果和作用机制对个体创新潜能的培养与提升具有重要意义。不同冥想类型对创造性思维的影响具有特异性,专注冥想主要通过注意聚焦和提升自上而下的执行控制能力来对聚合思维产生积极影响;正念冥想引起的离焦的注意状态,以及对认知灵活性和积极情绪的促进,有助于发散思维。未来应加强不同冥想类型与创造性思维的整合研究,探讨冥想影响创造性思维的脑机制与构建相关的心脑模型,以及冥想与其他干预训练对创造性思维的不同作用机制等。 展开更多

关键词 冥想 创造性 发散思维 聚合思维正念

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3-5岁幼儿口语叙事能力对创造力发展的影响 被引量：7

13

作者 程黎 李宏倩 高健 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2020年第4期81-88,96,共9页

为探讨3-5岁幼儿口语叙事能力对创造力发展的影响,采用修订后的叙事评估工具(NAP)与创造力测评工具(EPoC)对108名3-5岁幼儿进行个体施测。研究结果表明:(1)3-5岁幼儿口语叙事能力随年龄不断增长,4岁为快速发展期;(2)创造力的整体发展趋... 为探讨3-5岁幼儿口语叙事能力对创造力发展的影响,采用修订后的叙事评估工具(NAP)与创造力测评工具(EPoC)对108名3-5岁幼儿进行个体施测。研究结果表明:(1)3-5岁幼儿口语叙事能力随年龄不断增长,4岁为快速发展期;(2)创造力的整体发展趋势随年龄增长呈倒U型,即在3-4岁幼儿创造力随年龄不断提高,在5岁时随年龄增长而下降;(3)3-5岁幼儿创造力与口语叙事能力发展均无显著性别差异;(4)3-5岁幼儿口语叙事能力中故事语法维度对幼儿发散性思维与语言创造力有显著正向预测作用,贡献率分别为7.6%和11.4%。 展开更多

关键词 口语叙事能力 发散性思维 聚合性思维

原文传递

具身认知视角下的创造性思维

14

作者 张克 杜秀敏 《心理科学进展》 CSCD 北大核心 2024年第7期1126-1137,共12页

创造性思维是指产生新颖且适用观点或产品的思维形式。随着具身认知观的兴起,基于该观点的创造性思维研究涌现,但国内相关研究匮乏。为推动国内该领域发展,从身体动作、视觉、触觉、味觉角度对具身认知视角下创造性思维研究进行综述,并... 创造性思维是指产生新颖且适用观点或产品的思维形式。随着具身认知观的兴起,基于该观点的创造性思维研究涌现,但国内相关研究匮乏。为推动国内该领域发展,从身体动作、视觉、触觉、味觉角度对具身认知视角下创造性思维研究进行综述,并从概念隐喻理论、皮亚杰发生认识论、进化心理学说角度对相关具身效应进行解释。未来需从具身效应双向性、认知神经机制、可重复性、多感觉通道、善恶意创造力、机器学习等角度进行深入探索。 展开更多

关键词 创造性思维 具身认知 隐喻 发散思维 聚合思维

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创造性培养中聚合思维的意义和价值 被引量：6

15

作者 秦弋 《伊犁师范学院学报（社会科学版）》 2006年第4期113-116,共4页

创造性培养是学生全面素质教育的中心,创造性包括发散思维和聚合思维。心理科学研究证实,聚合思维在创造力中起着重要作用。因此,在创造性培养中,重视发散思维的同时也要注意强化聚合思维。

关键词 发散思维 聚合思维 创造力

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注重眼科学教学中医学生创新思维的培养 被引量：5

16

作者 郭长梅 胡丹 王雨生 《中华医学教育杂志》 2007年第5期89-91,共3页

实施创新教育是高等医学教育的主导潮流,创新教育的关键是创新思维的培养。创新思维包括发散性思维和聚合性思维,两者相辅相成、互相补充。课堂教学中通过优化课程结构,采用以问题为基础学习来培养创新思维。临床见习和实习是培养医学... 实施创新教育是高等医学教育的主导潮流,创新教育的关键是创新思维的培养。创新思维包括发散性思维和聚合性思维,两者相辅相成、互相补充。课堂教学中通过优化课程结构,采用以问题为基础学习来培养创新思维。临床见习和实习是培养医学生创新思维的重要阶段,通过在临床诊断、治疗及典型病案讨论等过程中反复进行发散性思维和聚合性思维的训练,有助于培养出具有创新思维和实践能力的高素质医学人才。 展开更多

关键词 创新思维 发散思维 聚合思维 眼科学教学 临床实习

原文传递

科技期刊编辑运营中的互联网思维模式初探 被引量：3

17

作者 刘婵君 李明德 《技术与创新管理》 2015年第6期553-555,577,共4页

根据互联网思维的核心要义,认为科技期刊编辑运营的核心理念是掌握用户思维:从个性化服务思维、互动性交流思维与圈群化关系思维3个方面去抓住用户;科技期刊编辑运营的必要理念是融合思维:从组织流程融合思维、线上线下融合思维、经营... 根据互联网思维的核心要义,认为科技期刊编辑运营的核心理念是掌握用户思维:从个性化服务思维、互动性交流思维与圈群化关系思维3个方面去抓住用户;科技期刊编辑运营的必要理念是融合思维:从组织流程融合思维、线上线下融合思维、经营手段融合思维3个方面去创造复合价值;科技期刊编辑运营的创新理念是大数据思维:从前瞻性预测思维、定量化分析思维、非线性联系思维3个方面去迎接数字革命。 展开更多

关键词 科技期刊编辑运营 互联网思维 用户思维 融合思维 大数据思维

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英语教学中如何培养学生的创造性思维 被引量：2

18

作者 刘万超 《海淀走读大学学报》 2004年第1期79-82,共4页

“为创造而教”已成为高等学校教育的主要目标之一。教师在培养学生的思维能力特别是创造性思维能力方面不可不为且大有可为。以英语专业泛读课程为例 ,本文在第一、二部分分别论述了在课堂上培养学生创造性思维的迫切性和必要性 ;在第... “为创造而教”已成为高等学校教育的主要目标之一。教师在培养学生的思维能力特别是创造性思维能力方面不可不为且大有可为。以英语专业泛读课程为例 ,本文在第一、二部分分别论述了在课堂上培养学生创造性思维的迫切性和必要性 ;在第三部分提出了旨在培养学生创造性思维的有关教学法的一些可行性、探索性尝试。 展开更多

关键词 英语教学 创造性思维 高校 教学方法 语境 课堂教学

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体育运动中的发散思维和收敛思维的应用模型

19

作者 曾建川 许智勇 +1 位作者 吴国栋 李鹏 《当代体育科技》 2023年第15期11-15,21,共6页

该文通过文献资料法和逻辑分析法,对发散思维和收敛思维的定义、内涵、特征及内在的逻辑关系进行分析,认为发散思维是收敛思维的底层和基础,收敛思维是发散思维的提炼和聚合;没有经过收敛的发散思维是散乱的,不聚焦的,只有经过双向发散... 该文通过文献资料法和逻辑分析法,对发散思维和收敛思维的定义、内涵、特征及内在的逻辑关系进行分析,认为发散思维是收敛思维的底层和基础,收敛思维是发散思维的提炼和聚合;没有经过收敛的发散思维是散乱的,不聚焦的,只有经过双向发散和收敛过的思维,才有可能形成适宜的方案。提出一种“三阶段六步骤”的应用模型,适合挑战类和竞技类的体育运动项目,特别是场上变化较多、对抗性较强、有一定挑战性的竞技类的运动项群。 展开更多

关键词 发散思维 收敛思维 创造力 应用模型

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发散性与收敛性思维模式在餐饮空间创意设计中的运用研究 被引量：4

20

作者 孙迟 付文妍 《家具与室内装饰》 北大核心 2021年第4期100-102,共3页

一切富有创造性的设计作品都离不开设计思维,也就是说,设计在现代社会的生产和生活中起着绝对重要的作用。室内设计的基本功能便是改变人的生存状态和工作环境,其主体是为了体现设计者文化素质与审美能力的方式。本篇论文主要围绕着发... 一切富有创造性的设计作品都离不开设计思维,也就是说,设计在现代社会的生产和生活中起着绝对重要的作用。室内设计的基本功能便是改变人的生存状态和工作环境,其主体是为了体现设计者文化素质与审美能力的方式。本篇论文主要围绕着发散性和收敛性思维的概念与特点实践分析,促使我国室内设计不断创新,并且探究创新性思维在餐饮空间室内优化性设计,将思维方式应用在多种设计领域之中,创造出能符合时代特性和实际需求的室内空间。 展开更多

关键词 发散性思维 收敛性思维 餐饮空间 室内设计 创新

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