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高校大学生法律意识养成之客观因素 被引量：7
1
作者 张春燕 张素风 +1 位作者 杨丽姣 张兆兴 《成都理工大学学报（社会科学版）》 2009年第4期89-96,共8页
人类社会进程的新陈代谢决定了大学生这个特殊的精英群体是关系国家和民族兴衰成败的未来有生力量,而法治文明则是实现国家繁荣和民族复兴的必由制度路径,大学生现代法律意识的培养因此构成一项关系到社会主义法治建设的巨大工程。法律... 人类社会进程的新陈代谢决定了大学生这个特殊的精英群体是关系国家和民族兴衰成败的未来有生力量,而法治文明则是实现国家繁荣和民族复兴的必由制度路径,大学生现代法律意识的培养因此构成一项关系到社会主义法治建设的巨大工程。法律意识之养成在于塑造一个法律世界观,但科学合理的法律世界观之形成应依赖客观因素之促进。良好的外部法律环境是健全和改善高校大学生法律意识的最佳途径。必须区别对待我国法律文化传统的积极和消极方面,立足传统并通由有策略的高校法制教育、司法的社会感召等措施培养、引导高校大学生的法律意识之养成。只有在"四有"新人的基础上补上"有法律"这一缺环,这样的民族才是有希望的民族。 展开更多
关键词 高校学生 法律意识 意识养成 客观因素 法治文明
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解构作为通俗文艺的电影与电视 被引量：1
2
作者 戴剑平 《云梦学刊》 2005年第1期100-103,共4页
电影和电视的通俗性与文艺的大众性相关联。影像接受的普及性与类型影视作品接受的通俗性共同构成了通俗影视作品的外在形态。与此类形态密不可分的是人本心理及其社会演绎状态。
关键词 通俗影视 影像本性 类型意识 人本心理
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苏惠《璇玑图》的文化意蕴 被引量：1
3
作者 王亦妮 《兰州铁道学院学报》 2003年第5期26-30,共5页
苏惠的《璇玑图》产生于晋代,自从产生之日起便被推称为"回文诗"的集大成之作,称誉、解读与效仿者代不乏人。然而由于年代的久远和时世的动荡,它在流传过程中多所讹误;加之后人在不明其理的情况下随意拆解,遂使人们对这一佳... 苏惠的《璇玑图》产生于晋代,自从产生之日起便被推称为"回文诗"的集大成之作,称誉、解读与效仿者代不乏人。然而由于年代的久远和时世的动荡,它在流传过程中多所讹误;加之后人在不明其理的情况下随意拆解,遂使人们对这一佳作的价值产生了怀疑。本文旨在通过分析《璇玑图》产生的背景以及时代之风尚来探求其内在的文化意蕴。 展开更多
关键词 晋代 苏惠 《璇玑图》 文化意蕴 解读方法 “回文诗”
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阶级意识:马克思意识形态概念的精神实质 被引量：18
4
作者 张志丹 《社会科学》 CSSCI 北大核心 2015年第11期45-54,共10页
国内外学界迄今为止对马克思意识形态概念的代表性解读主要有"社会意识形式论"、"革命意识论"、"阶级意识论"、"虚假意识论"和"统治思想论"等多种版本。可是,这些解读并未抓住马克... 国内外学界迄今为止对马克思意识形态概念的代表性解读主要有"社会意识形式论"、"革命意识论"、"阶级意识论"、"虚假意识论"和"统治思想论"等多种版本。可是,这些解读并未抓住马克思意识形态概念的精神实质。抛弃仅仅停留于词句之争的皮相之见,穿透文本背后对马克思意识形态概念进行深入地历史唯物主义解读,就不难看出,无论马克思的意识形态概念是怎样的漂移不定或变动不居,其中"变中的不变"的精神实质是"阶级意识",而"革命意识"、"统治思想"和"虚假意识"是这种阶级意识的三种历史形态或实践样态。认清意识形态的精神实质,对于夯实对马克思主义这一工人阶级的阶级意识的深度认同以及我国主流意识形态话语权的学理基础显然大有助益。 展开更多
关键词 马克思 意识形态 阶级意识 社会意识形式 革命意识 统治思想 虚假意识
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“审美意识形态”文学本质论浅析 被引量：15
5
作者 董学文 陈诚 《湖南师范大学社会科学学报》 CSSCI 北大核心 2006年第3期103-107,111,共6页
通过对马克思“意识形态”理论的简要考察,在辨析“意识形态”、“社会意识形式”以及“意识形态的形式”等概念的基础上,需要重新审视文学与意识形态的关系。文学不能简单说是一种“意识形态”,更不能说是“审美意识形态”。审美与意... 通过对马克思“意识形态”理论的简要考察,在辨析“意识形态”、“社会意识形式”以及“意识形态的形式”等概念的基础上,需要重新审视文学与意识形态的关系。文学不能简单说是一种“意识形态”,更不能说是“审美意识形态”。审美与意识形态之间存在复杂的张力关系。文学是在多维层面同时展开的精神文化现象,行走在现世的现实性和精神的超越性之间,是一种多元决定的“社会意识形式”。用“审美意识形态”作为文学本质的界定,是不妥当的。 展开更多
关键词 意识形式 意识形态 审美 多元决定
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怎样看待文艺的意识形态属性——兼评“审美意识形态”说 被引量：9
6
作者 董学文 《浙江师范大学学报（社会科学版）》 2006年第3期1-6,共6页
文艺与意识形态的关系已争论多年。正确理解马克思的“意识形态”概念是问题的关键。应该承认文艺有意识形态因素,并能生产出意识形态来,但不能把文艺的本质界定为意识形态。文艺在社会结构中是处于“社会意识形式”的位置,它能产生意... 文艺与意识形态的关系已争论多年。正确理解马克思的“意识形态”概念是问题的关键。应该承认文艺有意识形态因素,并能生产出意识形态来,但不能把文艺的本质界定为意识形态。文艺在社会结构中是处于“社会意识形式”的位置,它能产生意识形态功能。西方马克思主义理论家也多是持这样的见解的。“审美意识形态”的概念是含糊的、难以成立的。文艺“审美意识形态”论的错误,在于它把丰富的规定狭窄化,用抽象的“审美”消解了文艺的意识形态作用。科学的道路是恢复马克思文艺意识形态学说的本来面貌。 展开更多
关键词 意识形态 意识形态性 社会意识形式 文艺本质 审美意识形态
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关于外国文学史教材编写的几个问题 被引量：5
7
作者 汪介之 《世界文学评论（长江文艺出版社）》 2009年第2期254-258,共5页
外国文学史教材的编写在我国已有较长的历史,近30年来更取得了较大的成就。但目前国内通用的几种主要教材,却仍然存在着一些不足之处,如史的意识较为淡薄,忽视对于艺术形式及其演变的描述,在体例安排上有一种"宏大叙事"倾向,... 外国文学史教材的编写在我国已有较长的历史,近30年来更取得了较大的成就。但目前国内通用的几种主要教材,却仍然存在着一些不足之处,如史的意识较为淡薄,忽视对于艺术形式及其演变的描述,在体例安排上有一种"宏大叙事"倾向,未能完全清除庸俗社会学的影响,对某些重要内容有所忽略。进一步明确文学史的任务,更新观念,突破旧有的书写模式,是编写出更为完善的外国文学史教材的必要前提。 展开更多
关键词 外国文学 教材编写 史的意识 艺术形式
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文化格局变化的政治思考
8
作者 温龙 《琼州大学学报》 2006年第1期7-8,共2页
本文论述文化格局的变迁是社会利益关系调整的深刻反映,必然对社会政治经济的稳定与发展产生重大影响。
关键词 文化格局 意识形态 政治稳定
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正确处理若干关系,提高《概论》课教学实效
9
作者 仇永民 《江西教育学院学报》 2012年第5期77-80,共4页
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课是对大学生进行思想政治教育的核心主干课程,为增强该课程的生动性、吸引力和有效性,在教学中应正确处理好以下五大关系:一是毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的关系,二是理论认知、能... 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课是对大学生进行思想政治教育的核心主干课程,为增强该课程的生动性、吸引力和有效性,在教学中应正确处理好以下五大关系:一是毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的关系,二是理论认知、能力培养与价值观形成和政治意识养成的关系,三是科学性和意识形态性的关系,四是马克思主义和当代非马克思主义社会思潮的关系,五是教材体系和授课体系的关系。 展开更多
关键词 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课 政治意识养成 意识形态性 当代社会思潮 授课体系
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董学文文学本质论思想研究
10
作者 杨金桃 《天水师范学院学报》 2011年第4期70-74,共5页
董学文是当代文学理论界一位重要的文学理论家,其文学本质论思想深邃、浑厚有一定的创新性。由对文学与意识形态关系的梳理、对审美意识形态论观点的质疑和对文学本质是一种社会意识形式的阐述三个部分构成。研究董学文的文学本质论思... 董学文是当代文学理论界一位重要的文学理论家,其文学本质论思想深邃、浑厚有一定的创新性。由对文学与意识形态关系的梳理、对审美意识形态论观点的质疑和对文学本质是一种社会意识形式的阐述三个部分构成。研究董学文的文学本质论思想有益于人们拓展视野,从不同视角理解文学本质这一根本性问题,推动学术界对"文艺学第一原理"审美意识形态论的反思,促进文学理论当代发展的深远思考。 展开更多
关键词 董学文 文学本质 意识形态 社会意识形式 审美意识形态
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