期刊文献+
共找到300篇文章
< 1 2 15 >
每页显示 20 50 100
自然语言理解综述 被引量:13
1
作者 刘小冬 《统计与信息论坛》 2007年第2期5-12,共8页
为了解决计算机理解自然语言问题,产生了自然语言理解这一研究方向,文章归纳了自然语言理解研究中的一些关键问题,整理了国内外自然语言理解技术发展的简史,讨论了自然语言理解技术的主要进展,并针对重大的研究工作做了粗浅的评述。最... 为了解决计算机理解自然语言问题,产生了自然语言理解这一研究方向,文章归纳了自然语言理解研究中的一些关键问题,整理了国内外自然语言理解技术发展的简史,讨论了自然语言理解技术的主要进展,并针对重大的研究工作做了粗浅的评述。最后对该学科的研究前景进行了展望。 展开更多
关键词 自然语言理解 发展脉络 研究成果 汉语理解
下载PDF
汉语教育技术研究的新进展与新认识 被引量:11
2
作者 郑艳群 《国际汉语教学研究》 2017年第4期60-67,共8页
2006年之后的十年来,汉语教育技术研究在汉语学习过程和教学资源的理论与实践研究方面,都取得了新的进展。本文基于这一时期近1600篇论文,对汉语教学中应用多媒体和网络技术的汉语教学实践与理论思考、中文信息处理技术及新科技应用探索... 2006年之后的十年来,汉语教育技术研究在汉语学习过程和教学资源的理论与实践研究方面,都取得了新的进展。本文基于这一时期近1600篇论文,对汉语教学中应用多媒体和网络技术的汉语教学实践与理论思考、中文信息处理技术及新科技应用探索,以及汉语教育技术实证研究和模拟研究等突出的四个方面所取得的新进展进行总结和分析;并从教育技术推动汉语教学发展的角度,从研究理论、实践和研究方法方面,提出三点新的认识。 展开更多
关键词 汉语 教育技术 新进展 新认识
下载PDF
Computational Mechanisms for Metaphor in Languages: A Survey 被引量:8
3
作者 周昌乐 杨芸 黄孝喜 《Journal of Computer Science & Technology》 SCIE EI CSCD 2007年第2期308-319,共12页
Metaphor computation has attracted more and more attention because metaphor, to some extent, is the focus of mind and language mechanism. However, it encounters problems not only due to the rich expressive power of na... Metaphor computation has attracted more and more attention because metaphor, to some extent, is the focus of mind and language mechanism. However, it encounters problems not only due to the rich expressive power of natural language but also due to cognitive nature of human being. Therefore machine-understanding of metaphor is now becoming a bottle-neck in natural language processing and machine translation. This paper first suggests how a metaphor is understood and then presents a survey of current computational approaches, in terms of their linguistic historical roots, underlying foundations, methods and techniques currently used, advantages, limitations, and future trends. A comparison between metaphors in English and Chinese languages is also introduced because compared with development in English language Chinese metaphor computation is just at its starting stage. So a separate summarization of current progress made in Chinese metaphor computation is presented. As a conclusion, a few suggestions are proposed for further research on metaphor computation especially on Chinese metaphor computation. 展开更多
关键词 metaphor understanding natural language processing chinese language computational model logic
原文传递
小学语文高年级口语交际的认识与分析 被引量:8
4
作者 韩光明 《湖南第一师范学院学报》 2012年第6期14-17,共4页
2012版语文义务教育课程标准认为:语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,应使学生学会运用语言文字进行交流沟通。口语作为语言交际的最重要的工具,重在培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有人际交流的基本素养。同时... 2012版语文义务教育课程标准认为:语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,应使学生学会运用语言文字进行交流沟通。口语作为语言交际的最重要的工具,重在培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有人际交流的基本素养。同时,口语交际中的听说与读写之间存在着迁移、同步、互补、协调的关系。小学语文高年级口语交际的教材教学要为学生语言表达运用及其语文素养的提升发挥积极的作用。 展开更多
关键词 语文 口语交际 认识 分析
下载PDF
语文教科书内容的不确定性及其理解 被引量:7
5
作者 李金云 李胜利 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2011年第12期70-75,共6页
语文教科书内容的不确定性是一种不可忽视的存在。文本意义的复杂性、教学文本的特殊性、语文学科知识的默会性、言语知识获得的反复性以及语文课程的开放性等,是形成语文教科书内容不确定性的主要因素。语文教科书内容的不确定性决定... 语文教科书内容的不确定性是一种不可忽视的存在。文本意义的复杂性、教学文本的特殊性、语文学科知识的默会性、言语知识获得的反复性以及语文课程的开放性等,是形成语文教科书内容不确定性的主要因素。语文教科书内容的不确定性决定了语文教科书的多元功能,重视语文教科书内容的不确定性,并不意味着否定其确定性,而是表明我们应当充分意识到并处理好语文教科书内容"确定性"与"不确定性"因素的辩证统一关系,从而合理有效地发挥语文教科书不可限量的功用。 展开更多
关键词 不确定性 语文教科书内容 表现 原因 理解
下载PDF
语文教学与语言体验 被引量:7
6
作者 王诗客 王尚文 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2010年第10期34-38,共5页
重视语言文字的"理解与运用"当然是必要的,但还不够,还必须体验"符释"与主体以及生活世界相联系的情感内涵,应当把语言"体验"提高到与"理解和运用"同样重要的位置。语言体验,是语言主体对语言本身情感或情绪色彩的感知、感受、... 重视语言文字的"理解与运用"当然是必要的,但还不够,还必须体验"符释"与主体以及生活世界相联系的情感内涵,应当把语言"体验"提高到与"理解和运用"同样重要的位置。语言体验,是语言主体对语言本身情感或情绪色彩的感知、感受、感悟,"体验"是"理解与运用"的基础。比起"理解","体验"更能将语词的意蕴复原到我们的感觉层面上。从"体验"语言的生命感开始,把握语言,融入语言,这正是语文教学的真谛。 展开更多
关键词 语文教学 语言体验 理解 运用
下载PDF
“和合”体生——“和合学”的中国哲学创新实践 被引量:5
7
作者 陈海红 《浙江社会科学》 CSSCI 北大核心 2019年第2期108-117,158,共11页
哲学问题追根究底是人的问题,这既指向哲学问题的对象,也指向对于问题进行追问的主体。每一个人既有能力也都在以某种方式思考着人自身的问题,也就是哲学的问题。但是,惟有哲学才能对人的问题进行形上的反思,惟有哲学史才能呈现人对于... 哲学问题追根究底是人的问题,这既指向哲学问题的对象,也指向对于问题进行追问的主体。每一个人既有能力也都在以某种方式思考着人自身的问题,也就是哲学的问题。但是,惟有哲学才能对人的问题进行形上的反思,惟有哲学史才能呈现人对于人本身反思的思想历程并提供古今对话的可能,惟有哲学家才能真正地将这种哲学思考以言说体系的形式一般地表达出来。当哲学思考的对象——"人"发生了变化,哲学史的叙说视"域"发生了变化,哲学的言"说"方式发生了变化,哲学这一人对于人的形上反思就必然有了创新。就其实质而言,"人""域""说"只能是哲学、哲学家眼中之"人""域""说",也就是说一切哲学只不过是人对于人自己生存状态这一存在的一种思考、对话与言说。张立文先生的"和合学"正是基于自己独特的生命体悟,在与前哲不断对话的视域融合中,以自己的"和合"言说方式来表述的人类生命之道的哲学体系,是中国哲学创新的理论新体系、方法新视野与思想新成果。 展开更多
关键词 张立文 “和合学” 中国哲学 哲学创新 生命体悟 和合体道 和合体生
下载PDF
New Understanding of the Basic Theory of Traditional Chinese Medicine 被引量:5
8
作者 周俊 《Chinese Journal of Integrative Medicine》 SCIE CAS 2009年第1期7-12,共6页
Traditional Chinese medicine(TCM) plays an important role in the medical system used in health care and treatment of diseases.This article reviews the basic theory of TCM based on its formation and contributions.Two n... Traditional Chinese medicine(TCM) plays an important role in the medical system used in health care and treatment of diseases.This article reviews the basic theory of TCM based on its formation and contributions.Two new personal points are proposed as follows:Six Zang(六脏) theory and deemphasization of the five-element theory.The basic theory of Chinese herbs is also discussed. 展开更多
关键词 new understanding yin-yang theory five-element theory six Zang and six Fu traditional chinese medicine
原文传递
同情与理解:中西美学主体间性的互补 被引量:5
9
作者 杨春时 《吉林大学社会科学学报》 CSSCI 北大核心 2009年第1期38-44,共7页
现代西方美学走向了主体间性,它从解释学角度,以审美理解来沟通人与世界,构建主体间性;而中国古典美学,是从价值论角度,以审美同情来沟通人与世界,构建主体间性。审美理解与审美同情是同一的,共同构成审美主体间性。因此,中西主体间性... 现代西方美学走向了主体间性,它从解释学角度,以审美理解来沟通人与世界,构建主体间性;而中国古典美学,是从价值论角度,以审美同情来沟通人与世界,构建主体间性。审美理解与审美同情是同一的,共同构成审美主体间性。因此,中西主体间性美学可以相容互补。 展开更多
关键词 中国美学 西方美学 主体间性 审美理解 审美同情
下载PDF
语文教育:跨世纪的文化信仰危机与其拯救路数 被引量:6
10
作者 蔡正学 《当代教育论坛》 2017年第6期24-41,共18页
跨世纪的语文和语文教育得不到国人应有的价值认同、情感依赖、道统承传和信念守持,陷于令人忧惧的文化信仰危机深处。具体表现为学生厌而不学、家长放而莫管、教师倦而欲悔、学校管而失敬、社会责而无度。其形成导源于人们对母语文化... 跨世纪的语文和语文教育得不到国人应有的价值认同、情感依赖、道统承传和信念守持,陷于令人忧惧的文化信仰危机深处。具体表现为学生厌而不学、家长放而莫管、教师倦而欲悔、学校管而失敬、社会责而无度。其形成导源于人们对母语文化地位、修习价值的扭曲认知,同时也关涉语文固有的学科属性、课程特征及授受方式;实质是认识选择滞后、教育功能错位、社会信仰缺失。如能从东方传统文化中汲取教育智慧,导引教育者、受教育者采用下列策略予以有序对治,另有相关社会措施与之配伍,则有望化解危机,求得转机,恢复生机,使语文和语文教育信仰得以重新确立:一是深信敬师奉道尊重语文之要义,二是确解返本归真修习母语之门径,三是笃行养德开智服务生活之正道,四是实证度人自度共享利乐之良果。 展开更多
关键词 语文教育 文化信仰危机 深信确解笃行实证 语文教育信仰
下载PDF
近现代以来中国人对中国悲剧的认识 被引量:3
11
作者 熊元义 刘文纪 《云梦学刊》 2005年第1期76-88,共13页
近现代以来中国学者对中国悲剧的认识经历了四个大的阶段。第一阶段以王国维、蔡元培、胡适、鲁迅、朱光潜、钱钟书为代表;第二阶段以赵树理、乔德文、邵曾祺、苏国荣、吴国钦、宋常立为代表;第三阶段以张法等人为代表;第四阶段以邱紫... 近现代以来中国学者对中国悲剧的认识经历了四个大的阶段。第一阶段以王国维、蔡元培、胡适、鲁迅、朱光潜、钱钟书为代表;第二阶段以赵树理、乔德文、邵曾祺、苏国荣、吴国钦、宋常立为代表;第三阶段以张法等人为代表;第四阶段以邱紫华、谢柏梁、杨建文、王宏维等人比较系统的著作为代表,他们为了肯定中国古代悲剧的存在,竭力证明中国古代悲剧符合西方悲剧理论,而否定了中国古代悲剧不符合西方悲剧理论的一些特征。 展开更多
关键词 近现代 中国悲剧 认识 四个阶段
下载PDF
可用于铁路查询的人机自然交互系统 被引量:3
12
作者 陈芳 傅秋良 +1 位作者 林碧琴 袁保宗 《铁道学报》 EI CAS CSCD 北大核心 1997年第4期80-85,共6页
建立了基于汉语理解和汉语生成的人机自然交互系统。该系统可以接受自然语言形式的提问并可以自动生成对景物的描述,还具有学习能力和一定的通用性。该系统可以广泛地用于铁路运行线路及沿途情况。
关键词 汉语生成 铁路 查询系统 人机交互系统
下载PDF
课程思政背景下新一代高校外语教材开发的思考
13
作者 蔡基刚 《天津外国语大学学报》 2024年第3期29-35,109,110,共9页
在课程思政背景下,一些大学英语教材被进行了二次开发,主要突出国家意识、中华文化和中国故事,目的是改变原来外语教材主要介绍西方文化、历史、社会、科学和技术等内容和原汁原味语言的做法,转而挖掘中国文化,以培养学生对中华民族、... 在课程思政背景下,一些大学英语教材被进行了二次开发,主要突出国家意识、中华文化和中国故事,目的是改变原来外语教材主要介绍西方文化、历史、社会、科学和技术等内容和原汁原味语言的做法,转而挖掘中国文化,以培养学生对中华民族、文化、传统和国家立场的认同感。这一做法有一定意义,但这不仅改变了高校外语教材的传统编写模式,也几乎改变了学习外语的目的和性质。我们认为,无论从课程思政的立德树人角度,还是基于国际传播的双向功能,外语教材都应选择西方的文化、历史、科学和技术知识作为主要内容。这是由外语学习的目的决定的,即不仅要让学生学到原汁原味的外语,还要培养他们的跨文化交际意识,提高国际理解力和国际胜任力,同时满足专业学习和未来工作的需要。 展开更多
关键词 外语教材 课程思政 中国文化 国家意识 国际传播 国际理解
下载PDF
汉字“会意”造字方法在视觉传达设计中的运用 被引量:4
14
作者 张可 《设计》 2017年第12期108-109,共2页
汉字被称为人类社会有史以来最伟大最成功的设计,它是中华民族的文化载体,是传情达意的符号。汉字造字方法的研究与运用,是现代视觉传达设计的重要研究课题之一。本文论述了汉字"六书"中"会意"造字方法及其"... 汉字被称为人类社会有史以来最伟大最成功的设计,它是中华民族的文化载体,是传情达意的符号。汉字造字方法的研究与运用,是现代视觉传达设计的重要研究课题之一。本文论述了汉字"六书"中"会意"造字方法及其"意象性"在视觉传达设计中的运用。我们将汉字造字方法的精神内涵注入到现代视觉传达设计中,将对现代视觉传达设计产生积极的影响。 展开更多
关键词 汉字 会意 视觉传达设计 运用
下载PDF
近年来中日两国民众的相互认识——基于民意调查结果的分析 被引量:2
15
作者 翟新 《上海交通大学学报(哲学社会科学版)》 2003年第3期21-26,共6页
相互既期待又疑虑 ,对双边关系的展望也是乐观论和悲观论并存 ,中日民众相互间的这一认识特征及深层的若即若离的社会心理 ,实际上是两国间在经济、科技等领域既存在着互补性 。
关键词 中国 日本 民意调查 社会心理 信任 民众 认知 外交关系 中日关系 经济 科技
下载PDF
Evaluation on ChatGPT for Chinese Language Understanding 被引量:3
16
作者 Linhan Li Huaping Zhang +2 位作者 Chunjin Li Haowen You Wenyao Cui 《Data Intelligence》 EI 2023年第4期885-903,共19页
ChatGPT has attracted extension attention of academia and industry.This paper aims to evaluate ChatGPT in Chinese language understanding capability on 6 tasks using 11 datasets.Experiments indicate that ChatGPT achiev... ChatGPT has attracted extension attention of academia and industry.This paper aims to evaluate ChatGPT in Chinese language understanding capability on 6 tasks using 11 datasets.Experiments indicate that ChatGPT achieved competitive results in sentiment analysis,summary,and reading comprehension in Chinese,while it is prone to factual errors in closed-book QA.Further,on two more difficult Chinese understanding tasks,that is,idiom fill-in-the-blank and cants understanding,we found that a simple chain-of-thought prompt can improve the accuracy of ChatGPT in complex reasoning.This paper further analyses the possible risks of using ChatGPT based on the results.Finally,we briefly describe the research and development progress of our ChatBIT. 展开更多
关键词 Language Model ChatGPT ChatBIT chinese Language understanding Artificial intelligence
原文传递
英汉词汇衔接与文本解读 被引量:2
17
作者 徐剑英 承云 欧阳美和 《南昌大学学报(人文社会科学版)》 北大核心 2005年第1期139-142,157,共5页
重复、同义 /反义、上下义、搭配等多种不同的词汇衔接是英汉语篇构建的重要手段,对篇章连贯起着重要作用。在文本解读过程中,词汇衔接解读文本深层次的信息,是文本织体(texture)的重要表现形式。
关键词 英汉 词汇衔接 文本解读 重复 近义/反义 搭配 上下义词
下载PDF
汉语组合类型语法 被引量:2
18
作者 翟成祥 王岩冰 +1 位作者 张家重 徐家福 《中文信息学报》 CSCD 1991年第3期1-6,共6页
组合类型语法是从计算机处理汉语的角度,在范畴语法的基础上提出的一种汉语的形式语法理论。本文介绍了其基本思想及所建立的汉语语法体系,并给出了一些描述实例。
关键词 汉语 组合类型 语法 计算机 处理
下载PDF
对中国高校“服务学习”现状的认识与反思 被引量:3
19
作者 梁燕玲 何秋宏 《西安航空学院学报》 2014年第4期82-85,共4页
澄清了服务学习认识方面的两个误区,阐述了中国高校服务学习的具体分类及其在中国高校的发展现状。研究显示,中国高校服务学习在实践中存在以下问题:专业教师欠缺;组织不规范;学校与社会的联系不够紧密,服务对象的范围狭窄。基于此,提... 澄清了服务学习认识方面的两个误区,阐述了中国高校服务学习的具体分类及其在中国高校的发展现状。研究显示,中国高校服务学习在实践中存在以下问题:专业教师欠缺;组织不规范;学校与社会的联系不够紧密,服务对象的范围狭窄。基于此,提出加强专业教师的培养、健全组织管理、加强与社会各界的沟通与合作等建议。 展开更多
关键词 服务学习 中国高校 认识 反思
下载PDF
浅谈中国人竞技观的变迁 被引量:3
20
作者 孙博 田佳 《吉林体育学院学报》 2005年第3期38-39,共2页
迄今为止,我国人民对竞技的认识随着时间的推移已发生了多次的变化,这种变化已经深刻影响并制约着我国竞技运动的深化与发展。随着2008年北京奥运会的临近,更好地发展我国的竞技运动、使人们树立正确的竞技观,实为必要之举。通过对相关... 迄今为止,我国人民对竞技的认识随着时间的推移已发生了多次的变化,这种变化已经深刻影响并制约着我国竞技运动的深化与发展。随着2008年北京奥运会的临近,更好地发展我国的竞技运动、使人们树立正确的竞技观,实为必要之举。通过对相关资料的查询并深入思考,将我国人民对于竞技运动的认识进行梳理分析,并尝试寻找树立正确竞技观的对策性方法,从而更深入地发展我国竞技运动,服务于北京奥运会。 展开更多
关键词 中国人 竞技观 变化 竞技运动 2008年北京奥运会 变迁 相关资料 对策性 人民
下载PDF
上一页 1 2 15 下一页 到第
使用帮助 返回顶部