日本明治时期的汉语教师 被引量：6

1

作者 王顺洪 《汉语学习》 北大核心 2003年第1期75-80,共6页

本文选择了明治时期七位著名汉语教师,对他们从事汉语学习和汉语教育的生涯,进行了多方面的分析、介绍,通过本文可以加深我们对日本近代汉语教育历史的了解与认识。

关键词 明治时期 汉文汉学 汉语教育 北京官话

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走向世界的汉语所面临的若干战略问题思考 被引量：6

2

作者 张西平 《北华大学学报（社会科学版）》 2011年第2期9-13,共5页

汉语国际传播在全球的快速发展过程中呈现出的一系列问题,需要我们对其做出宏观的我战略思考。对外汉语教学研究,应在以往语言内部研究的基础上走向语言外部,进行社会语言学研究,从战略高度,重新审视当下快速发展的汉语国际传播事业。

关键词 汉语 国际传播 战略思考 汉学研究

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19世纪英国汉学中的汉语词类观——以《汉语手册》与《语言自迩集》为例 被引量：2

3

作者 沈玲 方环海 陈秀玉 《国际汉学》 CSSCI 2016年第3期165-174,204-205,共12页

从学术史来看,英国汉学家詹姆斯·萨默斯的《汉语手册》(1863)站在普通语言学与比较语言学的角度,相对全面地考察了汉语的语言现象,尤其是其中关于词类分析的许多观点都非常精到,本文将该书与威妥玛的《语言自迩集》(1867)进行比较... 从学术史来看,英国汉学家詹姆斯·萨默斯的《汉语手册》(1863)站在普通语言学与比较语言学的角度,相对全面地考察了汉语的语言现象,尤其是其中关于词类分析的许多观点都非常精到,本文将该书与威妥玛的《语言自迩集》(1867)进行比较,认为在19世纪英国汉学中,《汉语手册》比较系统地对汉语词类进行了分类,并提出了词类分类的语义功能综合标准,得出的一些结论,已达到当时语言学界的前沿水平。以此个案分析,文章试图探究19世纪英国汉学研究所取得的成就,以期对当下的国际汉学研究与对外汉语教学提供学术参考。 展开更多

关键词 《汉语手册》 《语言自迩集》 词类观 汉学

原文传递

浅论大学语文课堂教学的国学渗透 被引量：2

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作者 林毓莎 《钦州学院学报》 2015年第4期52-55,共4页

国学是中国传统文化的泛称,大学语文承担着高校国学教育的重要任务。要在大学语文的课堂教学中进行国学渗透,教师必须在授课篇目的选择上偏重于国学篇目。教学方法应回归国学传统,可采用"反复诵读"法、"知人论世"法... 国学是中国传统文化的泛称,大学语文承担着高校国学教育的重要任务。要在大学语文的课堂教学中进行国学渗透,教师必须在授课篇目的选择上偏重于国学篇目。教学方法应回归国学传统,可采用"反复诵读"法、"知人论世"法、"情境再造"法、"比较阅读"法等教学方法。 展开更多

关键词 大学语文 国学教育 国学篇目 教学方法

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马礼逊广州商馆汉语教学活动述论 被引量：2

5

作者 谭树林 《暨南学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2013年第10期83-90,162,共8页

英人马礼逊在广州商馆进行的汉语教学,为广州商馆培养了一批通晓中文的翻译、商务及管理人才。其教学方式、教学语言、教学内容对19世纪英国汉语教学乃至英国汉学的发展起到一定推动作用,对今天的国际汉语教学与汉学研究也有借鉴意义。

关键词 马礼逊 汉语教学 英国汉学

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国际汉语教育研究的汉学新视野——汉语教材史国际学术研讨会暨世界汉语教育史研究学会第八届年会综述 被引量：2

6

作者 韩夏兰 夏长洪 +2 位作者 谢翠青 徐燕雯 方环海 《海外华文教育》 2017年第4期563-576,共14页

世界汉语教育史、国际汉学史的研究是目前学界关注的热点论题,"汉语教材史国际学术研讨会——世界汉语教育史研究学会第八届年会"的研讨内容分别涉及国际汉语教材、世界汉语教育史、汉语语音、汉字、词汇、语法、文化、汉学... 世界汉语教育史、国际汉学史的研究是目前学界关注的热点论题,"汉语教材史国际学术研讨会——世界汉语教育史研究学会第八届年会"的研讨内容分别涉及国际汉语教材、世界汉语教育史、汉语语音、汉字、词汇、语法、文化、汉学和汉语传播等方面,既有新材料,又有新方法和新角度,展示了汉学背景下国际汉语教育研究的新视野。 展开更多

关键词 汉语教育 教材 汉学 历史

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汉语全球教育史研究的国际视野 被引量：1

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作者 宋旭东 杜霞阳 +1 位作者 徐仪家 方环海 《海外华文教育》 2018年第5期104-121,共18页

汉语全球教育史一直是当前学术界所关注的热点之一,进一步强化对此课题的研究不仅可以完善汉语教学在全球范围内的历史框架,同时也可以为当前汉语教学提供借鉴与经验。"汉语全球教育史国际学术研讨会——世界汉语教育史研究会第九... 汉语全球教育史一直是当前学术界所关注的热点之一,进一步强化对此课题的研究不仅可以完善汉语教学在全球范围内的历史框架,同时也可以为当前汉语教学提供借鉴与经验。"汉语全球教育史国际学术研讨会——世界汉语教育史研究会第九届年会"的研讨内容涉及汉语教材研究、国际汉语传播、汉语本体与教学等多个领域,为当前学术界对汉语教育史的研究提供了新思路、新方法和新材料。 展开更多

关键词 汉语教育 教材 汉语本体 汉学

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为汉语一辩

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作者 邱霞 《阿坝师范高等专科学校学报》 2005年第2期77-80,共4页

汉语作为中国文化的主要载体,几个世纪以来在西方学界所经历的曲折命运却难以让炎黄子孙乐观。中西比较文学的先行者,美国汉学家刘若愚对汉语特性及其本质的深入研究无疑为扫除西方学界对汉语的偏见作出了卓越贡献,不仅如此,他对中西语... 汉语作为中国文化的主要载体,几个世纪以来在西方学界所经历的曲折命运却难以让炎黄子孙乐观。中西比较文学的先行者,美国汉学家刘若愚对汉语特性及其本质的深入研究无疑为扫除西方学界对汉语的偏见作出了卓越贡献,不仅如此,他对中西语言观的深入开掘还为中西比较文学的进一步发展指明了新的努力方向。 展开更多

关键词 比较文学 汉语 汉学 刘若愚 美国 汉学家

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2012年孔子学院相关报道及研究文献评析 被引量：5

9

作者 陈海燕 《四川理工学院学报（社会科学版）》 2013年第2期81-85,共5页

2012年是孔子学院自开办以来的第8年,也是在曲折中发展的一年,全球已经建立了400所孔子学院和500多个孔子课堂,经历了美国对孔子学院的签证风波等事件过后,如何进一步提高国际认同,在高速发展的同时大幅度有效提高质量、保障师资力量、... 2012年是孔子学院自开办以来的第8年,也是在曲折中发展的一年,全球已经建立了400所孔子学院和500多个孔子课堂,经历了美国对孔子学院的签证风波等事件过后,如何进一步提高国际认同,在高速发展的同时大幅度有效提高质量、保障师资力量、实现本土化、突出特色等都是孔子学院将面对的重要任务。同时,2012年也是国内主流媒体对孔院高度关注和正面报道最多的一年,与之相对的是网络媒体所表现出来的众多关切与质疑之声。综观研究文献,当前对孔子学院及相关学科的研究还存在着定量分析不足、深度研究缺位、重大课题匮乏等问题。 展开更多

关键词 汉语国际教育 对外汉语教学 孔子学院 国家汉办 汉学研究

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世界汉语教育史研究:二十年发展回顾与展望(2003—2023)

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作者 张天皓 李真 《国际汉学》 CSSCI 2024年第6期128-136,155,共10页

作为一个新兴的跨学科研究领域,世界汉语教育史是基于历史语言学、语言接触史、中外文化交流史和海外汉学生长起来的。在汉语走向世界的今天,对域外各国汉语教育史的研究已成为国际中文教育不可或缺的一环。经过二十余年的努力,比较成... 作为一个新兴的跨学科研究领域,世界汉语教育史是基于历史语言学、语言接触史、中外文化交流史和海外汉学生长起来的。在汉语走向世界的今天,对域外各国汉语教育史的研究已成为国际中文教育不可或缺的一环。经过二十余年的努力,比较成熟的研究队伍逐步形成,取得了重大的学术进展,在基础文献翻译与整理、国别教育史梳理、重要个案研究等方面均涌现出了一批较为突出的研究成果。本文将聚焦2003年到2023年这一时间段,从文献整理、研究专著、期刊论文和学位论文四个方面对世界汉语教育史领域所取得的研究进展与成绩进行全面的总结与回顾,以期通过翔实的资料汇编和数据分析,呈现出本领域二十年以来的研究趋势和热点动向,为国际中文教育学科今后的创新与发展提供一个坚实的学术史基础。 展开更多

关键词 国际中文教育 世界汉语教育史 海外汉学 语言接触与交流

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国际中文教育转型背景下孔子学院的发展思路 被引量：3

11

作者 余波 《决策与信息》 2021年第6期83-89,共7页

孔子学院经过十余年的发展,规模初见成效,现已取得显著成就。但在规模趋大的同时,也面临着信任、结构、管理、质量等方面的挑战与困境,办学效果还有待进一步提高。面对国际中文教育转型的新形势,孔子学院应实现规模发展向内涵发展的转变... 孔子学院经过十余年的发展,规模初见成效,现已取得显著成就。但在规模趋大的同时,也面临着信任、结构、管理、质量等方面的挑战与困境,办学效果还有待进一步提高。面对国际中文教育转型的新形势,孔子学院应实现规模发展向内涵发展的转变,从附属状态向融入外方事业主体的转变,从体验式文化语言教育向专业学科化教育发展的转变,以解决办学思路、办学地位、办学内容等问题;同时,孔子学院办学要创新发展,积极推进人才培养目标与学生职业发展结合,人才培养模式与行业需求结合,中方师资合理派出与外方师资本土培养结合,从而为中外文化交流及友好往来搭建起更好的平台。 展开更多

关键词 孔子学院:汉语国际教育 汉学热 国际文化交流

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中日学术交流与汉语训诂学研究 被引量：2

12

作者 陈东辉 《古籍整理研究学刊》 2006年第1期86-91,共6页

日本学者在汉语训诂学研究领域取得了许多重要成果,在不少方面甚至超过了中国学者,非常值得我们关注和借鉴。本文结合作者在日本大学中文专业任教三年的体会,从五个方面论述了中日学术交流对汉语训诂学研究的积极作用。

关键词 训诂学 汉语史 日本汉学 中日交流

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汉语在近代欧洲的传播

13

作者 于培文 《河北大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2017年第3期22-27,共6页

汉语在近代欧洲的传播与欧洲汉学发展关系密切。首先概述了欧洲汉学的发展轨迹;继而论述了近代欧洲汉语学者群体、汉语教学方法以及汉语传播场所,爬梳了近代欧洲汉语学习者所使用的汉语教材情况,综述了近代欧洲汉语教材编写发展情况以... 汉语在近代欧洲的传播与欧洲汉学发展关系密切。首先概述了欧洲汉学的发展轨迹;继而论述了近代欧洲汉语学者群体、汉语教学方法以及汉语传播场所,爬梳了近代欧洲汉语学习者所使用的汉语教材情况,综述了近代欧洲汉语教材编写发展情况以及汉语字词典的编纂情况;最后指出,汉语在近代欧洲的传播是依托欧洲汉学的发展进行的,汉语对近代欧洲的传播阵地在不同时代场所有所不同,汉语在欧洲的传播范围和传播规模越来越大,欧洲汉学的研究与发展为汉语西传注入了持久的生命力,反过来,汉语教学的蓬勃发展又推动着欧洲汉学的进一步发展,二者在未来的发展道路上关系会愈加密切。 展开更多

关键词 汉语传播 近代欧洲汉学 汉语学习者 汉语教学方法 汉语教材及词典

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欧洲汉语研究的开端

14

作者 《国际汉学》 CSSCI 2023年第5期97-104,158,共9页

本文通过对15世纪手稿和印刷品以及新发现文本的介绍和分析,概述欧洲汉语研究的开端、涉及的人员、他们所编写的语言学习工具,并分析他们描述、比较汉语与他们母语不同的使用方式。

关键词 汉语教育史 欧洲汉学 西方传教士 中文教材

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高师汉语言文学专业国学课程的开发与设计

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作者 王立增 《石家庄学院学报》 2017年第5期150-155,共6页

当前高师院校汉语言文学专业的课程缺乏综合性的本土文化类课程,国学课程可以弥补这一不足。国学课程可以延续传统文化,还可以提升专业核心能力,在政策和学理方面均有依据。国学课程体系的开设应包括原典类、通说类、拓展类三类,必修10... 当前高师院校汉语言文学专业的课程缺乏综合性的本土文化类课程,国学课程可以弥补这一不足。国学课程可以延续传统文化,还可以提升专业核心能力,在政策和学理方面均有依据。国学课程体系的开设应包括原典类、通说类、拓展类三类,必修10门课,选修5门,共30学分。教学过程中,应注重诵读原典,采用"问题-探究"型教学方法,创建多元有效的国学交流平台,教学评价应动态化、多元化。另外,还应该理性看待国学,以切实可行为第一要务,绝不"作秀"等。 展开更多

关键词 师范院校 汉语言文学专业 国学课程

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