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GB18030汉字信息的二维条码拆分迭代编码算法
被引量：
1
1
作者
夏春蕾
戴曙光
张仁杰
《计算机应用》
CSCD
北大核心
2007年第9期2337-2339,共3页
为了解决二维码在证件类应用中常常面临的冷僻字编码问题,以GB18030字符集为对象分析汉字编码特点,提出基于该标准的汉字与ASCII混合信息的PDF417编码方法。并针对当前广泛应用的16位编程工具,结合实例给出了一种拆分迭代编码算法来实...
为了解决二维码在证件类应用中常常面临的冷僻字编码问题,以GB18030字符集为对象分析汉字编码特点,提出基于该标准的汉字与ASCII混合信息的PDF417编码方法。并针对当前广泛应用的16位编程工具,结合实例给出了一种拆分迭代编码算法来实现字节压缩模式,它能够在保证较高编码效率的基础上有效节省编码存储空间。
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关键词
编码
二维条码
汉字
GB18030
REED-SOLOMON码
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职称材料
汉字点阵字型技术研究
2
作者
王利
《信息技术与标准化》
2012年第5期44-47,共4页
介绍了点阵字型的设计原理、数据表示方法和字库格式。研究了汉字点阵设计中的简省笔画处理方法,以及点阵字型字库格式常用的BMP、BDP两种格式表示方法。
关键词
汉字
点阵字型
GB
2312-1980
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职称材料
借汉字表意性为想象画面助力——以统编版三年级下册《燕子》教学片段为例
3
作者
高燕
《天津教育》
2021年第35期171-172,共2页
统编版三年级下册语文教材第一单元首次提出"试着一边读一边想象画面"。"想象画面"对读者而言,就是通过阅读语言文字,在脑海或眼前如放电影般浮现与文字描述意境相匹配的画面,产生身临其境之感。"边读边想象画...
统编版三年级下册语文教材第一单元首次提出"试着一边读一边想象画面"。"想象画面"对读者而言,就是通过阅读语言文字,在脑海或眼前如放电影般浮现与文字描述意境相匹配的画面,产生身临其境之感。"边读边想象画面"作为一种阅读策略,需要以语言文字为依托。下面以《燕子》一课教学为例,例谈如何借汉字表意性为想象画面助力。
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关键词
汉字表意性
想象画面
燕子
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职称材料
独具特色的解形识字教学法
4
作者
拾景欣
拾景昭
梁林亭
《徐州工程学院学报（社会科学版）》
2000年第2期36-39,共4页
文章介绍了全新的“一步检字法” ,这种检字法简单便捷是中文检索的一项创新。解形识字法的推广对改革中小学汉字教学 ,提高课堂教学效率 ,促进国际汉字教学都具有重大意义。
关键词
解形识字
汉字
教学法
表意
检字法
文化
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职称材料
题名
GB18030汉字信息的二维条码拆分迭代编码算法
被引量：
1
1
作者
夏春蕾
戴曙光
张仁杰
机构
上海理工大学光学与电子信息工程学院
出处
《计算机应用》
CSCD
北大核心
2007年第9期2337-2339,共3页
基金
上海市教委基金资助项目(05E241)
文摘
为了解决二维码在证件类应用中常常面临的冷僻字编码问题,以GB18030字符集为对象分析汉字编码特点,提出基于该标准的汉字与ASCII混合信息的PDF417编码方法。并针对当前广泛应用的16位编程工具,结合实例给出了一种拆分迭代编码算法来实现字节压缩模式,它能够在保证较高编码效率的基础上有效节省编码存储空间。
关键词
编码
二维条码
汉字
GB18030
REED-SOLOMON码
Keywords
encoding
2D
bar
code
chinese
ideograms
GB18030
Reed-Solomon
code
分类号
TP391.1 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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职称材料
题名
汉字点阵字型技术研究
2
作者
王利
机构
中国电子技术标准化研究院
出处
《信息技术与标准化》
2012年第5期44-47,共4页
文摘
介绍了点阵字型的设计原理、数据表示方法和字库格式。研究了汉字点阵设计中的简省笔画处理方法,以及点阵字型字库格式常用的BMP、BDP两种格式表示方法。
关键词
汉字
点阵字型
GB
2312-1980
Keywords
chinese
ideogram
dot
matrix
font
GB
2312-1980
分类号
TP391.1 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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职称材料
题名
借汉字表意性为想象画面助力——以统编版三年级下册《燕子》教学片段为例
3
作者
高燕
机构
厦门市前埔北区小学
出处
《天津教育》
2021年第35期171-172,共2页
文摘
统编版三年级下册语文教材第一单元首次提出"试着一边读一边想象画面"。"想象画面"对读者而言,就是通过阅读语言文字,在脑海或眼前如放电影般浮现与文字描述意境相匹配的画面,产生身临其境之感。"边读边想象画面"作为一种阅读策略,需要以语言文字为依托。下面以《燕子》一课教学为例,例谈如何借汉字表意性为想象画面助力。
关键词
汉字表意性
想象画面
燕子
Keywords
chinese
character
ideogram
Imagine
picture
Swallow
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
独具特色的解形识字教学法
4
作者
拾景欣
拾景昭
梁林亭
机构
彭城职业大学
出处
《徐州工程学院学报（社会科学版）》
2000年第2期36-39,共4页
文摘
文章介绍了全新的“一步检字法” ,这种检字法简单便捷是中文检索的一项创新。解形识字法的推广对改革中小学汉字教学 ,提高课堂教学效率 ,促进国际汉字教学都具有重大意义。
关键词
解形识字
汉字
教学法
表意
检字法
文化
Keywords
chinese
character
pedagogy
ideogram
indexing
method
culture
分类号
H193.3 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
GB18030汉字信息的二维条码拆分迭代编码算法
夏春蕾
戴曙光
张仁杰
《计算机应用》
CSCD
北大核心
2007
1
下载PDF
职称材料
2
汉字点阵字型技术研究
王利
《信息技术与标准化》
2012
0
下载PDF
职称材料
3
借汉字表意性为想象画面助力——以统编版三年级下册《燕子》教学片段为例
高燕
《天津教育》
2021
0
下载PDF
职称材料
4
独具特色的解形识字教学法
拾景欣
拾景昭
梁林亭
《徐州工程学院学报（社会科学版）》
2000
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
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引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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