|
1
|
清晰目标 丰富路径 强化联系——小学语文单元整体教学设计的实践与思考 |
芮琼
|
《江苏教育研究（实践）（B版）》
|
2017 |
12
|
|
|
2
|
“语文素养”的话语祈望与精神诉求——兼论当代语文教育的价值与意义 |
张华
杨晓艳
|
《西华师范大学学报（哲学社会科学版）》
|
2006 |
6
|
|
|
3
|
试论小学语文教材编写的理念和设计 |
汪潮
|
《浙江教育学院学报》
|
2006 |
6
|
|
|
4
|
中学生语文关键能力的培养路径研究——基于深度学习视角 |
耿红卫
刘鑫鑫
|
《教学研究》
|
2021 |
6
|
|
|
5
|
新课标下初中语文课堂朗读评价初探 |
杨聪
|
《涪陵师范学院学报》
|
2005 |
5
|
|
|
6
|
农业高职学生语文素养缺失现象探析 |
钟品妍
|
《辽宁高职学报》
|
2014 |
5
|
|
|
7
|
试论语境策略在语文教学中的运用 |
周明强
|
《浙江教育学院学报》
|
2003 |
3
|
|
|
8
|
高中语文课堂导入类型分析 |
张羽
|
《林区教学》
|
2019 |
4
|
|
|
9
|
关注口语交际 提升语文素养——浅谈口语交际能力的评价体系 |
杨连红
|
《价值工程》
|
2010 |
3
|
|
|
10
|
论语文、语文素养及其对语文教学的启示 |
范远波
刘世清
|
《天津师范大学学报（基础教育版）》
|
2008 |
3
|
|
|
11
|
中西兼修 相得益彰——英语教学应重视学生的汉语修养 |
杨俭
|
《新余高专学报》
|
2006 |
3
|
|
|
12
|
诵读国学经典,提高学生语文素养 |
王萍
|
《学周刊（上旬）》
|
2016 |
3
|
|
|
13
|
让默读教学回归语文课堂 |
束庆芬
|
《宁波教育学院学报》
|
2018 |
3
|
|
|
14
|
学前教育专业学生语文素养现状与提升策略研究——基于三元交互决定论 |
刘亮
|
《岳阳职业技术学院学报》
|
2016 |
3
|
|
|
15
|
语文素养与教师语言行为的关系 |
李海涛
|
《四川理工学院学报（社会科学版）》
|
2004 |
2
|
|
|
16
|
浅谈学生语文自主阅读能力的培养 |
谭莉萍
|
《江汉石油职工大学学报》
|
2006 |
3
|
|
|
17
|
发展形象思维能力 提升学生语文素养 |
秦晓春
|
《桂林师范高等专科学校学报》
|
2009 |
2
|
|
|
18
|
试论汉字教学与提高语文素养的关系 |
邓琳
任小龙
周东林
|
《江西科技师范学院学报》
|
2007 |
1
|
|
|
19
|
利用在语文课外阅读提高学生的语文素养 |
王战伟
|
《科教导刊》
|
2011 |
2
|
|
|
20
|
语文实践性语用教学策略探究 |
郑秀林
|
《成才之路》
|
2020 |
2
|
|
