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国学教育的基本问题论新
被引量：
28
1
作者
杜钢
《教育学术月刊》
北大核心
2012年第1期11-14,共4页
20世纪90年代以来,沉寂多年的国学教育又重新走进中小学校园,并焕发出勃勃生机。文章对中小学开展国学教育所涉及的基本问题,诸如价值认定、内容甄选、方法运用与师资培养等进行了论析,以求探明当今中小学国学教育的发展规律。
关键词
中小学
国学
国学教育
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职称材料
中国武术:国学教育的一种品牌
被引量：
11
2
作者
王岗
包磊
《成都体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2008年第7期46-49,共4页
采用文献资料法和逻辑分析法,采用文化学、经济学等相关理论,以中国武术品牌为研究对象,从国学教育的立场研究中国武术在国学教育中的品牌价值。指出在国学教育成为文化反哺而流行的当下,面对现代社会讲求品牌效应,而中国武术又在体育...
采用文献资料法和逻辑分析法,采用文化学、经济学等相关理论,以中国武术品牌为研究对象,从国学教育的立场研究中国武术在国学教育中的品牌价值。指出在国学教育成为文化反哺而流行的当下,面对现代社会讲求品牌效应,而中国武术又在体育品牌下进退维谷的局面,通过对国学教育与品牌的关系、中国武术与国学教育品牌、奥林匹克与中国武术的相互关系分析研究,得出中国武术独特的品牌效应将为国学教育添加了一道靓丽的风景,也为武术的发展求得了最大的发展空间。
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关键词
中国武术
国学教育
品牌
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职称材料
高师《小学国学启蒙导读》课教学模式探究
3
作者
华云松
《黑龙江教育学院学报》
2012年第4期81-82,共2页
在宏观层次上,《小学国学启蒙导读》课采用以"教为主导、学为主体"的教学模式,在微观层次上,则构建了讲授—体知或研究—课外阅读指导—实践的教学模式。在微观模式中,从学生特点出发,以讲授作为整个教学模式的基石;以学生的...
在宏观层次上,《小学国学启蒙导读》课采用以"教为主导、学为主体"的教学模式,在微观层次上,则构建了讲授—体知或研究—课外阅读指导—实践的教学模式。在微观模式中,从学生特点出发,以讲授作为整个教学模式的基石;以学生的体知或研究为主体,构建教学模式的主干;同时,教师应向学生介绍大量的国学经典泛读内容,以扩大学生的知识面。另外,实践是此教学模式的重要一个环节,也是国学经典学习的最终目的。
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关键词
高师国学教育
讲授
体知
研究
课外阅读指导
实践
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职称材料
国学大义与个人志业:苏州章氏国学讲习会创办缘起新探
被引量：
1
4
作者
周励恒
《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2018年第5期71-77,共7页
苏州章氏国学讲习会是章太炎晚年创办的一个国学教育机构,也是其一生中规模最大的办学活动。讲习会的创办受多种因素影响,过程也比较复杂。日益加剧的民族危机唤起了章太炎保存国学的使命感,促使他决定再度创办国学讲习会。最初,他与金...
苏州章氏国学讲习会是章太炎晚年创办的一个国学教育机构,也是其一生中规模最大的办学活动。讲习会的创办受多种因素影响,过程也比较复杂。日益加剧的民族危机唤起了章太炎保存国学的使命感,促使他决定再度创办国学讲习会。最初,他与金天翮等人创办的苏州"国学会"合作,开展国学演讲,编辑国学刊物,但因国学旨趣和教育目标的差异而另立章氏国学讲习会;来自国民党中央党部的万元疗疾费,不是章氏国学讲习会创办的缘起,但对章氏讲习会的开办确实产生了助推的作用。苏州章氏国学讲习会是章太炎学术独立个性的产物,与当时国民政府的读经倡导无关。
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关键词
章太炎
苏州章氏国学讲习会
国学教育旨趣
办学资金
读经思潮
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职称材料
从《诗经》教学谈普通高校国学经典教育的偏差
被引量：
4
5
作者
康国章
《殷都学刊》
2010年第2期145-148,共4页
以儒家经典为核心内容的国学教育对于传承中华文明,树立民族自信心,增强民族自豪感与凝聚力,乃至构建中华学术体系,都有着不可估量的意义。然而,当前普通高校的国学经典教育仍存在着严重的偏差,就《诗经》教学来说,存在着过于重视文学...
以儒家经典为核心内容的国学教育对于传承中华文明,树立民族自信心,增强民族自豪感与凝聚力,乃至构建中华学术体系,都有着不可估量的意义。然而,当前普通高校的国学经典教育仍存在着严重的偏差,就《诗经》教学来说,存在着过于重视文学教育而忽略了国学文化精神的教育,既不能体现儒家经典文化的深邃内涵,也不能反映《诗》学全貌,更不利于国学教育的普及。纠正国学教育的偏差,一方面要针对与中国传统文化密切度较高的受教者开设专业课程,另一方面要针对广大高校受教者开设普及性的国学经典选修课。
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关键词
国学经典教育
诗经
课程设置
大学语文
古代文学
古代汉语
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职称材料
题名
国学教育的基本问题论新
被引量：
28
1
作者
杜钢
机构
首都师范大学教育学院
出处
《教育学术月刊》
北大核心
2012年第1期11-14,共4页
文摘
20世纪90年代以来,沉寂多年的国学教育又重新走进中小学校园,并焕发出勃勃生机。文章对中小学开展国学教育所涉及的基本问题,诸如价值认定、内容甄选、方法运用与师资培养等进行了论析,以求探明当今中小学国学教育的发展规律。
关键词
中小学
国学
国学教育
Keywords
Primary
and
Middle
Schools
chinese
national
culture
chinese
national
culture
education
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中国武术:国学教育的一种品牌
被引量：
11
2
作者
王岗
包磊
机构
苏州大学体育学院
出处
《成都体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2008年第7期46-49,共4页
文摘
采用文献资料法和逻辑分析法,采用文化学、经济学等相关理论,以中国武术品牌为研究对象,从国学教育的立场研究中国武术在国学教育中的品牌价值。指出在国学教育成为文化反哺而流行的当下,面对现代社会讲求品牌效应,而中国武术又在体育品牌下进退维谷的局面,通过对国学教育与品牌的关系、中国武术与国学教育品牌、奥林匹克与中国武术的相互关系分析研究,得出中国武术独特的品牌效应将为国学教育添加了一道靓丽的风景,也为武术的发展求得了最大的发展空间。
关键词
中国武术
国学教育
品牌
Keywords
chinese
Wushu,
chinese
national
culture
education
,
brand
分类号
G852 [文化科学—民族体育]
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职称材料
题名
高师《小学国学启蒙导读》课教学模式探究
3
作者
华云松
机构
沈阳大学师范学院
出处
《黑龙江教育学院学报》
2012年第4期81-82,共2页
基金
沈阳大学教学改革项目(20102043)
文摘
在宏观层次上,《小学国学启蒙导读》课采用以"教为主导、学为主体"的教学模式,在微观层次上,则构建了讲授—体知或研究—课外阅读指导—实践的教学模式。在微观模式中,从学生特点出发,以讲授作为整个教学模式的基石;以学生的体知或研究为主体,构建教学模式的主干;同时,教师应向学生介绍大量的国学经典泛读内容,以扩大学生的知识面。另外,实践是此教学模式的重要一个环节,也是国学经典学习的最终目的。
关键词
高师国学教育
讲授
体知
研究
课外阅读指导
实践
Keywords
chinese
national
culture
education
teaching
embodied
knowing
studying
reading
guidance
after
class
practice
分类号
G652 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
国学大义与个人志业:苏州章氏国学讲习会创办缘起新探
被引量：
1
4
作者
周励恒
机构
南开大学历史学院
出处
《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2018年第5期71-77,共7页
文摘
苏州章氏国学讲习会是章太炎晚年创办的一个国学教育机构,也是其一生中规模最大的办学活动。讲习会的创办受多种因素影响,过程也比较复杂。日益加剧的民族危机唤起了章太炎保存国学的使命感,促使他决定再度创办国学讲习会。最初,他与金天翮等人创办的苏州"国学会"合作,开展国学演讲,编辑国学刊物,但因国学旨趣和教育目标的差异而另立章氏国学讲习会;来自国民党中央党部的万元疗疾费,不是章氏国学讲习会创办的缘起,但对章氏讲习会的开办确实产生了助推的作用。苏州章氏国学讲习会是章太炎学术独立个性的产物,与当时国民政府的读经倡导无关。
关键词
章太炎
苏州章氏国学讲习会
国学教育旨趣
办学资金
读经思潮
Keywords
Zhang
Taiyan
Zhang
Taiyan＇s
Academy
of
chinese
national
culture
in
Suzhou
the
view
point
of
chinese
national
culture
education
the
fund
of
the
Academy
the
trend
of
thought
of
reading
chinese
Classics
分类号
K26 [历史地理—历史学]
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职称材料
题名
从《诗经》教学谈普通高校国学经典教育的偏差
被引量：
4
5
作者
康国章
机构
安阳师范学院文学院
出处
《殷都学刊》
2010年第2期145-148,共4页
基金
2010年度河南省政府决策研究招标课题:河南省<诗经>文化旅游开发对策研究(编号:B013)
文摘
以儒家经典为核心内容的国学教育对于传承中华文明,树立民族自信心,增强民族自豪感与凝聚力,乃至构建中华学术体系,都有着不可估量的意义。然而,当前普通高校的国学经典教育仍存在着严重的偏差,就《诗经》教学来说,存在着过于重视文学教育而忽略了国学文化精神的教育,既不能体现儒家经典文化的深邃内涵,也不能反映《诗》学全貌,更不利于国学教育的普及。纠正国学教育的偏差,一方面要针对与中国传统文化密切度较高的受教者开设专业课程,另一方面要针对广大高校受教者开设普及性的国学经典选修课。
关键词
国学经典教育
诗经
课程设置
大学语文
古代文学
古代汉语
Keywords
chinese
national
culture
classics
education
The
Book
of
Songs
curriculum
College
chinese
ancient
literature
ancient
chinese
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
国学教育的基本问题论新
杜钢
《教育学术月刊》
北大核心
2012
28
下载PDF
职称材料
2
中国武术:国学教育的一种品牌
王岗
包磊
《成都体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2008
11
下载PDF
职称材料
3
高师《小学国学启蒙导读》课教学模式探究
华云松
《黑龙江教育学院学报》
2012
0
下载PDF
职称材料
4
国学大义与个人志业:苏州章氏国学讲习会创办缘起新探
周励恒
《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2018
1
下载PDF
职称材料
5
从《诗经》教学谈普通高校国学经典教育的偏差
康国章
《殷都学刊》
2010
4
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职称材料
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