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农村初中语文综合性学习实施现状的调查研究——以广西崇左市为例
被引量：
6
1
作者
苏洁梅
磨英利
冼平芳
《广西民族师范学院学报》
2014年第6期138-142,共5页
语文综合性学习是语文新课程的重要组成部分,是当前语文课程实施的难点。通过调查,发现目前崇左市语文综合性学习实施表现出认同度高但理解有偏差、常态化实施程度低、教师培训不足、管理松散、应试实施等几个特征。针对存在问题,提出...
语文综合性学习是语文新课程的重要组成部分,是当前语文课程实施的难点。通过调查,发现目前崇左市语文综合性学习实施表现出认同度高但理解有偏差、常态化实施程度低、教师培训不足、管理松散、应试实施等几个特征。针对存在问题,提出了强化教师专题培训、加强三级管理和教师日常化实践提升等建议。
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关键词
语文综合性学习
初中语文课程
崇左市
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职称材料
初中语文教科书练习系统的演进、反思与展望
2
作者
任明满
陈汝峰
《教师教育学报》
2022年第2期113-122,共10页
练习系统是教科书的重要组成部分,其发展演变过程见证着教学理念的变迁。通过对中华人民共和国成立以来人民教育出版社编辑出版的六套初中语文教科书的分析发现,我国初中语文教科书练习系统的编制经历了一个从政治中心、知识中心到学习...
练习系统是教科书的重要组成部分,其发展演变过程见证着教学理念的变迁。通过对中华人民共和国成立以来人民教育出版社编辑出版的六套初中语文教科书的分析发现,我国初中语文教科书练习系统的编制经历了一个从政治中心、知识中心到学习者中心不断博弈的过程:党的十一届三中全会之前,初中语文教科书练习系统侧重配合选文内容,形塑意识形态;随着语文学科工具属性的明确,练习系统逐步确立了基础知识的核心地位,但对基本能力、高阶能力的训练不足;党的十一届三中全会之后,练习系统对基础知识、基本能力的考查更加兼顾均衡,对高阶能力的考查日益深化,但也出现了过分追求“双基”体系化的弊端;工具性与人文性大讨论之后,练习系统逐步向“学习任务”转型,近年来开始追求核心素养的“隐性”构建。未来初中语文教科书练习系统的编制应做好如下工作:强化对道德两难问题题型的设计,引导学生在“发现”中建构社会主义核心价值观;精简事实性知识、概念性知识,增加程序性知识、元认知知识;创设语言运用情境,拓展“多维能力进阶”学习任务群的应用范围;开发评价量规,提高开放性学习任务评价的可操作化水平。
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关键词
初中语文
教科书
练习系统
“双基”
高阶能力
核心素养
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职称材料
题名
农村初中语文综合性学习实施现状的调查研究——以广西崇左市为例
被引量：
6
1
作者
苏洁梅
磨英利
冼平芳
机构
广西民族师范学院中文系
广西民族师范学院附属中学
出处
《广西民族师范学院学报》
2014年第6期138-142,共5页
基金
2012年广西民族师范学院中青骨干教师启动项目"师范生‘语文综合性学习’教学技能培育的实践研究"(编号:2102RCGG006)阶段性成果
文摘
语文综合性学习是语文新课程的重要组成部分,是当前语文课程实施的难点。通过调查,发现目前崇左市语文综合性学习实施表现出认同度高但理解有偏差、常态化实施程度低、教师培训不足、管理松散、应试实施等几个特征。针对存在问题,提出了强化教师专题培训、加强三级管理和教师日常化实践提升等建议。
关键词
语文综合性学习
初中语文课程
崇左市
Keywords
chinese
Integrated
Learning
chinese
course
in
junior
high
schools
Chongzuo
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
初中语文教科书练习系统的演进、反思与展望
2
作者
任明满
陈汝峰
机构
西南大学教师教育学院
山东省淄博第一中学
出处
《教师教育学报》
2022年第2期113-122,共10页
基金
中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“西部地区处境不利学生(7-9年级)阅读抗逆的追踪研究”(SWU1909792),项目负责人:任明满。
文摘
练习系统是教科书的重要组成部分,其发展演变过程见证着教学理念的变迁。通过对中华人民共和国成立以来人民教育出版社编辑出版的六套初中语文教科书的分析发现,我国初中语文教科书练习系统的编制经历了一个从政治中心、知识中心到学习者中心不断博弈的过程:党的十一届三中全会之前,初中语文教科书练习系统侧重配合选文内容,形塑意识形态;随着语文学科工具属性的明确,练习系统逐步确立了基础知识的核心地位,但对基本能力、高阶能力的训练不足;党的十一届三中全会之后,练习系统对基础知识、基本能力的考查更加兼顾均衡,对高阶能力的考查日益深化,但也出现了过分追求“双基”体系化的弊端;工具性与人文性大讨论之后,练习系统逐步向“学习任务”转型,近年来开始追求核心素养的“隐性”构建。未来初中语文教科书练习系统的编制应做好如下工作:强化对道德两难问题题型的设计,引导学生在“发现”中建构社会主义核心价值观;精简事实性知识、概念性知识,增加程序性知识、元认知知识;创设语言运用情境,拓展“多维能力进阶”学习任务群的应用范围;开发评价量规,提高开放性学习任务评价的可操作化水平。
关键词
初中语文
教科书
练习系统
“双基”
高阶能力
核心素养
Keywords
the
chinese
course
in
the
junior
high
school
textbook
exercise
system
"double
base"
high
-level
ability
key
literacy
分类号
G624 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
农村初中语文综合性学习实施现状的调查研究——以广西崇左市为例
苏洁梅
磨英利
冼平芳
《广西民族师范学院学报》
2014
6
下载PDF
职称材料
2
初中语文教科书练习系统的演进、反思与展望
任明满
陈汝峰
《教师教育学报》
2022
0
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