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对家长实施儿童安全用药健康教育的效果评价 被引量：18
1
作者 向利丽 胡荍 +1 位作者 黑映雪 詹金凤 《护理学杂志》 2008年第5期65-67,共3页
目的提高家长对儿童安全用药的认知,保障儿童用药安全。方法以205名家长为对象,在患儿住院期间对其进行儿童安全用药知识健康教育,干预前后分别采用自行设计的儿童安全用药认知问卷进行调查。结果干预后家长对儿童安全用药的平均知晓率... 目的提高家长对儿童安全用药的认知,保障儿童用药安全。方法以205名家长为对象,在患儿住院期间对其进行儿童安全用药知识健康教育,干预前后分别采用自行设计的儿童安全用药认知问卷进行调查。结果干预后家长对儿童安全用药的平均知晓率从56.1%上升至72.2%(前后比较,P<0.01);干预前后不同学历家长知晓率比较,差异有显著性意义(P<0.05,P<0.01);具有高中、中专和大专及以上学历的家长干预后安全用药知晓率显著高于干预前(均P<0.05)。结论对患儿家长开展安全用药健康教育干预成效显著,但要在健康教育形式和内容方面大力创新,调动患儿家长积极参与,同时设计个性化健康教育方案,加强不易理解知识点的宣传教育。 展开更多
关键词 患儿家长 儿童 安全用药知识 健康教育 效果评价
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中国六省份儿童监护人脊髓灰质炎疫苗知识和接种意愿调查 被引量：12
2
作者 褚尧竹 周玉清 +3 位作者 张旋 崔富强 王华庆 余文周 《中国疫苗和免疫》 北大核心 2016年第3期246-251,共6页
目的了解中国部分地区儿童监护人对脊髓灰质炎（脊灰）疫苗知识知晓的情况和接种意愿,为开发有针对性的灭活脊灰病毒疫苗（Inactivated Poliovirus Vaccine,IPV）纳入国家免疫规划宣传策略提供依据。方法在北京、上海、安徽、河南、云... 目的了解中国部分地区儿童监护人对脊髓灰质炎（脊灰）疫苗知识知晓的情况和接种意愿,为开发有针对性的灭活脊灰病毒疫苗（Inactivated Poliovirus Vaccine,IPV）纳入国家免疫规划宣传策略提供依据。方法在北京、上海、安徽、河南、云南、新疆等6省份12个县,对0~5岁儿童的监护人采用方便抽样方法,由培训合格的调查人员入户进行面对面问卷调查。结果共调查2 402名儿童监护人,口服脊灰减毒活疫苗（OPV）可能引起疑似预防接种异常反应（AEFI）及IPV的知晓率均为24.6%。5.2%的儿童监护人发生过接种犹豫,其中OPV居国家免疫规划疫苗的第一位（22.4%）。在未具体向儿童监护人解释IPV、OPV区别前,24.9%的儿童监护人选择IPV是因为听说发生AEFI少,16.7%是因为IPV是进口疫苗;解释后,超过40%儿童监护人选择IPV。49.2%的儿童监护人愿意选择国产免费的IPV。当发生国产IPV供应不足时,59.0%的儿童监护人愿意听从接种医生的推荐。92.9%的儿童监护人表示获取预防接种信息主要依赖于医生,其中91.6%表示接种医生是其最信赖的信息获取途径。结论在IPV纳入国家免疫规划过程中应适度宣传,主要向基层接种医生做好正确引导和免疫策略的解读和宣传,提高其沟通能力,使其在面对儿童监护人询问时能够正确回答相关问题。 展开更多
关键词 脊髓灰质炎疫苗 接种意愿 宣传沟通 儿童监护人
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汉川市农村学童监护人营养认知水平及其影响因素分析 被引量：3
3
作者 王树明 舒端 +2 位作者 郑同刚 郭慧 李文芳 《实用预防医学》 CAS 2014年第11期1327-1329,1326,共4页
目的了解汉川市农村学童监护人营养认知水平及其影响因素。方法整群随机抽取了汉川市两所农村小学的3~6年级共889名小学生的监护人为调查对象,采用自行设计的问卷进行调查。结果农村学童监护人营养认知水平不理想,营养认知得分成绩达到... 目的了解汉川市农村学童监护人营养认知水平及其影响因素。方法整群随机抽取了汉川市两所农村小学的3~6年级共889名小学生的监护人为调查对象,采用自行设计的问卷进行调查。结果农村学童监护人营养认知水平不理想,营养认知得分成绩达到满分的80%的仅占24.07%,营养知识知晓平均正确率偏低（66.64%）,尤其对营养素食物来源和常见营养缺乏症的认知较低,饮食行为及营养态度的表现则相对较好。监护人文化程度为影响其营养认知水平的主要因素。监护人获取营养知识的实际途径和期望途径均主要为电视网络、医务人员及报刊杂志等。结论农村学童监护人存在较明显的营养知识漏洞,应以文化程度较低的监护人为重点对象,开展形式多样、内容全面的营养宣教,以促进农村学童的健康成长。 展开更多
关键词 儿童监护人 营养认知 调查
原文传递
佛山市高明区儿童监护人疫苗接种安全认知现状及影响因素分析 被引量：2
4
作者 陈凤珍 张啟文 《中国医药科学》 2021年第20期166-169,200,共5页
目的了解儿童监护人疫苗接种安全认知现状及影响因素,促进本地区儿童免疫规划工作的开展。方法采用单纯随机抽样方法,选取0~6周岁儿童监护人为研究对象,以访谈方式对监护人进行问卷调查,并用描述性分析、单因素检验和多因素非条件logis... 目的了解儿童监护人疫苗接种安全认知现状及影响因素,促进本地区儿童免疫规划工作的开展。方法采用单纯随机抽样方法,选取0~6周岁儿童监护人为研究对象,以访谈方式对监护人进行问卷调查,并用描述性分析、单因素检验和多因素非条件logistic回归分析影响儿童监护人疫苗接种安全认知情况的因素。结果共访谈儿童监护人463人,配合并有效完成问卷调查459人(99.14%);疫苗接种安全高认知度的监护人占比81.26%,单因素分析提示本省户籍儿童的监护人疫苗接种安全认知度与外来流动人口的监护人差异有统计学意义(χ^(2)=4.063,P=0.018),与儿童关系不同的监护人、不同文化程度的监护人疫苗接种安全认知度差异均有统计学意义(χ^(2)=5.375,P=0.001;χ^(2)=4.868,P=0.008),能否通过官方网络媒体/微信公众号等途径获取疫苗接种安全知识的监护人,其认知度差异有统计学意义(χ^(2)=64.889,P=0.000);经多因素分析提示儿童为本省户籍的、监护人为母亲的、通过官方网络媒体/微信公众号途径获取疫苗接种安全知识等因素是儿童监护人疫苗接种安全高认知度的保护因素。结论儿童监护人疫苗接种安全认知度有待提高,应加强外来流动人口、低文化水平的儿童监护人疫苗接种安全知识宣传,积极利用官方网络媒体和微信公众号等宣传手段,提高监护人疫苗接种安全认知度。 展开更多
关键词 儿童监护人 疫苗接种 安全认知 影响因素
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贵州省布依族苗族山区学龄期留守儿童及监护人意外伤害知识知晓度的调查 被引量：6
5
作者 王湘 林继斌 《中国初级卫生保健》 2017年第3期23-24,66,共3页
目的了解贵州省布依族苗族山区学龄期留守儿童意外伤害情况、留守儿童及监护人对意外伤害相关知识的知晓度,为进一步有效干预提供依据。方法采用单纯随机抽样方法,采用自制问卷对贵州省布依族苗族山区108名学龄期留守儿童及其100位监护... 目的了解贵州省布依族苗族山区学龄期留守儿童意外伤害情况、留守儿童及监护人对意外伤害相关知识的知晓度,为进一步有效干预提供依据。方法采用单纯随机抽样方法,采用自制问卷对贵州省布依族苗族山区108名学龄期留守儿童及其100位监护人分别进行调查。结果 62.04%(67例)的留守儿童经历过意外伤害,再次伤害发生率为27.78%(30例)。留守儿童及监护人对意外伤害的安全与急救知识掌握欠佳。结论该区留守儿童意外伤害情况较严重,留守儿童及监护人对意外伤害的知识掌握欠佳,应建立有效途径,加强安全教育与防范,减少意外伤害的发生率和伤残率。 展开更多
关键词 留守儿童 监护人 意外伤害 知识 行为
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226名儿童监护人免疫接种相关知识调查分析 被引量：3
6
作者 陈燕 李菊新 张利英 《中国初级卫生保健》 2008年第4期66-67,共2页
目的了解我辖区儿童监护人对免疫接种相关知识认知程度及相关行为,为我们进一步开展免疫接种宣传教育提供科学依据。方法通过填写调查表,了解儿童监护人对免疫接种相关知识认知程度及相关行为。结果外来人口儿童监护人在文化程度、家庭... 目的了解我辖区儿童监护人对免疫接种相关知识认知程度及相关行为,为我们进一步开展免疫接种宣传教育提供科学依据。方法通过填写调查表,了解儿童监护人对免疫接种相关知识认知程度及相关行为。结果外来人口儿童监护人在文化程度、家庭年收入、职业方面以及在获取预防接种知识的途经方面与本地人口存在差异,P<0.001;外来人口儿童监护人在免疫接种及免疫接种不良反应认知两方面得分均低于本地人口,P<0.001;辖区儿童监护人对免疫接种不良反应认知方面知识的得分低于免疫接种一般知识,P<0.001。结论外来人口是我们免疫接种宣教服务的重点;社区各种形式的宣教是我们以后工作的方向;在免疫接种宣教中适当增加免疫接种不良反应方面,尤其是预防接种前后的儿童家长如何准备及观察等方面知识。 展开更多
关键词 免疫接种 儿童监护人 外来人口 问巷调查
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农村留守儿童教育问题的解决进展
7
作者 孔祥艳 《教育教学论坛》 2016年第43期5-6,共2页
教育是一项社会系统工程,要想在短时间内解决农村留守儿童教育这一复杂的社会问题绝非易事。留守儿童教育问题日趋严峻,其学习、生活、心理、道德等方面存在的问题,值得我们长期并重点关注。本文通过对留守儿童状况的全面了解与对当下... 教育是一项社会系统工程,要想在短时间内解决农村留守儿童教育这一复杂的社会问题绝非易事。留守儿童教育问题日趋严峻,其学习、生活、心理、道德等方面存在的问题,值得我们长期并重点关注。本文通过对留守儿童状况的全面了解与对当下问题解决进展的深度探究与分析,提出更大的教育公平需求。当然,这是对已经实施的教育公平政策的肯定,同时也是对留守儿童教育问题的反思。 展开更多
关键词 留守儿童 教育问题 监护人再教育 政策产出
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