注意缺陷多动障碍儿童认知特点的研究 被引量：46

1

作者 刘豫鑫 王玉凤 《中华医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2002年第6期389-392,共4页

目的　探索注意缺陷多动障碍 (ADHD)儿童认知功能特点。方法　对 6 0例ADHD门诊患儿 ,以及按年龄、性别、母亲文化程度配对的 6 0名正常儿童进行认知功能评定。结果　ADHD儿童言语智商、操作智商、全量表智商及A、B、C因子 (分别为 10 4... 目的　探索注意缺陷多动障碍 (ADHD)儿童认知功能特点。方法　对 6 0例ADHD门诊患儿 ,以及按年龄、性别、母亲文化程度配对的 6 0名正常儿童进行认知功能评定。结果　ADHD儿童言语智商、操作智商、全量表智商及A、B、C因子 (分别为 10 4± 13,98± 14 ,10 2± 13,10 4± 13,10 0± 15 ,10 2± 15 )均低于对照组 (分别为 112± 11,10 8± 13,112± 12 ,111± 12 ,10 7± 13,116± 13) ,差异有非常显著意义 (P均 <0 0 1) ;韦氏记忆测验中 ,ADHD儿童长时、短时、瞬时记忆、记忆商及倒背数字得分 (分别为 4 0± 7,5 8± 12 ,7± 3,95± 15 ,4 2± 1 7)亦明显低于对照组 (分别为 4 9± 5 ,6 3± 10 ,8± 3,10 9± 12 ,5 0± 1 4 ) ,差异有显著意义 (P均 <0 0 5 ) ;ADHD儿童数字划消测验总分低于对照组 ,平均失误率高于对照组 ,差异有非常显著意义 (P均 =0 0 0 0 ) ;Stroop测验中 ,ADHD组A、B、C、D部分完成时间及字义干扰时明显延长 (P均 =0 0 0 0 ) ,C、D部分的错误数显著增加 (P均 <0 0 1) ;瑞文测验标准分等级也低于对照组 (P =0 0 0 0 )。结论　ADHD儿童智力、记忆力、注意力水平低于正常儿童 ,且具有选择性抑制、语音信息的工作记忆和计划的执行功能缺陷。 展开更多

关键词 注意缺陷多动障碍 认知特点 儿童 研究

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小学民工子女的自我概念和行为问题 被引量：36

2

作者 王芳 吴晓丽 +1 位作者 沈玉林 王惠凤 《中国校医》 2005年第4期345-347,共3页

目的探讨小学民工子女的自我概念、行为问题及其自我概念与行为问题的相互关系。方法使用Achenbach儿童行为问卷(CBCL)和PiersHarris儿童自我概念量表分别测查,并对其相互关系进行相关分析。结果小学民工子女的行为问题总检出率为25.5%... 目的探讨小学民工子女的自我概念、行为问题及其自我概念与行为问题的相互关系。方法使用Achenbach儿童行为问卷(CBCL)和PiersHarris儿童自我概念量表分别测查,并对其相互关系进行相关分析。结果小学民工子女的行为问题总检出率为25.5%,焦虑、合群、幸福与满足和白我概念总分存在显著的年级差异,行为因子性别差异显著。绝大部分自我概念因子和自我概念总分和行为问题各因子显著相关。结论部分小学民工子女存在行为问题;自我概念也许是影响小学民工子女行为问题的一个重要原因。 展开更多

关键词 自我概念 儿童行为障碍 暂住者和流动性劳工 农民工子女

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家庭教育方式与儿童青少年的心理问题 被引量：26

3

作者 施学忠 吴敏 +1 位作者 陈姜 邓广赟 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2002年第2期111-112,共2页

目的　探讨家庭教育方式与儿童青少年心理问题的关系。方法　采用《亲子关系诊断测试 (PCRT)》及《心理健康测试(MHT)》对 569名中小学生进行测试。结果　有 42 %～ 90 %的家庭分别存在各种不良的家庭教育方式。如拒绝、干涉、溺爱、盲... 目的　探讨家庭教育方式与儿童青少年心理问题的关系。方法　采用《亲子关系诊断测试 (PCRT)》及《心理健康测试(MHT)》对 569名中小学生进行测试。结果　有 42 %～ 90 %的家庭分别存在各种不良的家庭教育方式。如拒绝、干涉、溺爱、盲从、矛盾、不一致等。将教育方式良好及不良家庭进行比较 ,不良家庭中学生焦虑检出率显著增高 ,以拒绝、过严、期待型为显著 (P <0 .0 1 )。不良家庭学生行为问题量表分均值显著高于良好家庭 (P <0 .0 1 )。结论　不良教育方式易使儿童少年出现各种情绪行为问题、神经症状。 展开更多

关键词 基于能力的教育 行为 儿童行为障碍 焦虑 儿童 青少年

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影响儿童行为问题的家庭环境因素 被引量：24

4

作者 徐勇 杨鲁静 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2003年第1期7-9,共3页

目的　了解家庭环境对儿童行为问题发生的影响。方法　采用Achenbach儿童行为量表 (CBCL)和家庭环境量表中文版 (FES-CV)对苏州地区一～六年级小学生 2 1 87名的行为问题及其家庭环境进行调查 ,用SPSS软件包统计分析。结果　男生行为问... 目的　了解家庭环境对儿童行为问题发生的影响。方法　采用Achenbach儿童行为量表 (CBCL)和家庭环境量表中文版 (FES-CV)对苏州地区一～六年级小学生 2 1 87名的行为问题及其家庭环境进行调查 ,用SPSS软件包统计分析。结果　男生行为问题的发生与其家庭环境的亲密度、情感表达、矛盾性、知识性、娱乐性、组织性、控制性的相关性有统计学意义 (P <0 .0 1 ) ;女生行为问题的发生与其家庭环境的亲密度、情感表达、矛盾性、成功性、知识性、娱乐性的相关性有统计学意义 (P <0 .0 1 )。Logistic回归分析发现家庭环境的高亲密度会降低男性儿童 5个行为问题的发生率 ,高矛盾性会增加小学男生 4个行为问题的发生率 ;女生家庭环境的高亲密度会降低 5个行为问题的发生率 ,高矛盾性会增加小学女生 5个行为问题的发生率 ,且均有统计学意义 (P <0 .0 5)。结论　家庭环境对小学生行为问题的发生有重要影响 。 展开更多

关键词 儿童行为 儿童行为障碍 家庭特征

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学龄儿童的行为问题与自我概念研究 被引量：13

5

作者 王玲凤 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2004年第2期162-164,共3页

目的探讨学龄儿童的行为问题、自我概念及其自我概念对行为问题的影响,以便为矫治儿童行为问题,提高儿童心理健康水平提供依据。方法使用Achenbach儿童行为问卷(CBCL)和Piers-Harris儿童自我概念量表分别测查学龄儿童的行为问题及其自... 目的探讨学龄儿童的行为问题、自我概念及其自我概念对行为问题的影响,以便为矫治儿童行为问题,提高儿童心理健康水平提供依据。方法使用Achenbach儿童行为问卷(CBCL)和Piers-Harris儿童自我概念量表分别测查学龄儿童的行为问题及其自我概念,并进行回归分析。结果学龄儿童的行为问题总检出率为11.07％,自我概念总分及各分量表得分存在年级主效应。行为、智力与学校表现、焦虑、合群分量表得分存在性别主效应。自我概念因子对小学儿童行为问题具有显著的预测作用。结论学龄儿童的自我概念随年龄增长而下降,行为、智力与学校表现、焦虑、合群等自我概念因子对学龄儿童的行为问题有显著影响。 展开更多

关键词 学生 儿童行为障碍 自我概念

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家庭环境对4～5岁儿童行为问题的影响 被引量：12

6

作者 孙殿凤 衣明纪 刘金兰 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2004年第1期48-49,共2页

目的　探讨家庭环境对 4～ 5岁儿童行为问题的影响 ,以降低学龄前儿童行为问题的发生率。方法　采用问卷调查的方法对60 0名 4～ 5岁儿童的行为及家庭环境进行调查 ,应用SPSS软件进行多元回归分析。结果　不同家庭精神环境特征对 4～ 5... 目的　探讨家庭环境对 4～ 5岁儿童行为问题的影响 ,以降低学龄前儿童行为问题的发生率。方法　采用问卷调查的方法对60 0名 4～ 5岁儿童的行为及家庭环境进行调查 ,应用SPSS软件进行多元回归分析。结果　不同家庭精神环境特征对 4～ 5岁儿童行为问题的影响不同 ,且存在明显的性别差异。影响男性儿童行为问题的家庭特征有亲密度、矛盾性、知识性、组织性和成功性 ;影响女性儿童的家庭特征有亲密度、矛盾性、知识性、组织性、成功性和娱乐性。结论　家庭环境对 4～ 5岁儿童行为发育产生重要影响。在进行学龄前儿童行为问题的诊断和干预时 ,要重视家庭环境的作用 。 展开更多

关键词 儿童 学龄前 儿童行为障碍 家庭特征

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儿童特应性皮炎与心理及行为问题相关性的研究进展 被引量：12

7

作者 冯玲杰 陈安薇 王华 《中华皮肤科杂志》 CAS CSCD 北大核心 2020年第11期941-943,共3页

特应性皮炎患儿常合并各种心理与行为问题,如注意缺陷多动障碍、抑郁症、自闭症等,甚至会有自杀倾向。特应性皮炎与心理与行为问题共病的机制尚不十分清楚,合理有效地治疗特应性皮炎、正确识别其相关的心理与行为问题并早期干预,可以有... 特应性皮炎患儿常合并各种心理与行为问题,如注意缺陷多动障碍、抑郁症、自闭症等,甚至会有自杀倾向。特应性皮炎与心理与行为问题共病的机制尚不十分清楚,合理有效地治疗特应性皮炎、正确识别其相关的心理与行为问题并早期干预,可以有效降低患儿心理与行为问题的发生,改善患儿的预后。 展开更多

关键词 皮炎 特应性 儿童 情感障碍 精神病性 儿童行为障碍 注意力缺陷障碍伴多动 抑郁症

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儿童多动症危险因素分析 被引量：10

8

作者 张迪 陈容 +1 位作者 顾国家 王容君 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2005年第9期722-723,共2页

目的了解儿童多动症(ADHD)的流行病学特点及危险因素,为采取干预措施提供依据.方法采用Conners教师问卷对1 502名6～11岁儿童进行ADHD筛查,共筛查出74例具有多动倾向的儿童作为病例组,选择与病例组儿童的年龄、性别、年级和智力水平相同... 目的了解儿童多动症(ADHD)的流行病学特点及危险因素,为采取干预措施提供依据.方法采用Conners教师问卷对1 502名6～11岁儿童进行ADHD筛查,共筛查出74例具有多动倾向的儿童作为病例组,选择与病例组儿童的年龄、性别、年级和智力水平相同的74例作为对照组.对ADHD的危险因素进行单因素分析和Logistic回归分析.结果ADHD的患病率为4.93%.其中男生患病率为7.76%,女生患病率为1.92%,差异有显著性(P＜0.01).Logistic回归分析表明父母关系不良和教养方式不当(P＜0.05)是ADHD的危险因素.结论父母教养方式及父母关系与ADHD的发生有一定的关系. 展开更多

关键词 儿童行为障碍 危险因素 家庭关系(类目词)

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性早熟女性患儿及其母亲的心理功能评估 被引量：9

9

作者 王淼 宋小宇 +1 位作者 高宇 李学超 《中华妇幼临床医学杂志（电子版）》 CAS 2019年第2期192-197,共6页

目的探讨采取不同量表评估法,对性早熟患儿及其母亲的心理功能评估的价值。方法选择2016年3月至2018年1月,在秦皇岛市妇幼保健院儿科就诊的70例女性受试儿为研究对象,按照其是否合并性早熟及其性早熟类型,将其分为中枢性性早熟(CPP)组(n... 目的探讨采取不同量表评估法,对性早熟患儿及其母亲的心理功能评估的价值。方法选择2016年3月至2018年1月,在秦皇岛市妇幼保健院儿科就诊的70例女性受试儿为研究对象,按照其是否合并性早熟及其性早熟类型,将其分为中枢性性早熟(CPP)组(n=24)、肾上腺功能早现(PA)组(n=22)和青春期早期发育正常(ENP)组(n=24)3组。所有受试儿及其母亲在初诊后2周内,采用不同量表进行心理功能评估。对于年龄≥6.0岁的受试儿,采用自我报告的方式进行心理功能评估,使用的量表包括《儿童抑郁量表》(CDI)和《哈特儿童感知能力量表》(Harter量表);对于年龄为1.5～5.0岁的受试儿,采用家长报告的方式进行心理功能评估,采用的量表为《儿童行为量表》(CBCL)。对纳入研究受试儿母亲的心理功能评估,采用"李克特量表"5点测量法(Likert量表),《抑郁、焦虑和压力量表》(DASS)和《积极和消极情绪时间表》(PANAS)进行心理功能评估。本研究遵循的程序通过秦皇岛市妇幼保健院医学伦理委员会的审查与批准(批准文号:医科伦审2016第61号),所有受试儿监护人均签署临床研究知情同意书。结果①3组受试儿母亲分娩时年龄及受试儿晚出方式构成比比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。但是,3组受试儿年龄比较,差异有统计学意义(P<0.05)。②3组受试儿CDI总分、Harter量表的4个子项目和CBCL的2个子项目得分分别比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。③对CPP组、PA组和ENP组3组受试儿母亲的心理功能评估结果显示,受试儿母亲的DASS中,抑郁子项目得分分别为(3.9±0.5)分、(4.7±0.8)分和(1.2±0.3)分,紧张子项目得分分别为(8.7±2.6)分、(10.9±3.0)分和(4.9±0.5)分,3组受试儿母亲上述得分分别比较,差异均有统计学意义(F=6.184、P=0.035,F=7.228、P=0.014)。对这2个项目的得分进一步进行两两比较结果显示,PA组受试儿母亲的得分,均高� 展开更多

关键词 青春期 早熟 青春期发育 肾上腺功能初现 行为医学 儿童行为障碍 个性量表 表现焦虑量表 女(雌)性

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社会技能训练对有行为问题儿童影响的随机对照研究 被引量：7

10

作者 汪毅 刘粹 王玉凤 《北京大学学报（医学版）》 CAS CSCD 北大核心 2007年第3期315-318,共4页

目的:验证以社会技能训练为主的综合矫正模式对儿童行为问题的干预效果。方法:选取7～14岁符合Rutter行为问题标准的101名儿童,用隐藏式随机数字信封法将其随机分为干预组50人和对照组51人。对干预组采用以社会技能训练为主的干预方案,... 目的:验证以社会技能训练为主的综合矫正模式对儿童行为问题的干预效果。方法:选取7～14岁符合Rutter行为问题标准的101名儿童,用隐藏式随机数字信封法将其随机分为干预组50人和对照组51人。对干预组采用以社会技能训练为主的干预方案,进行为期12周的干预;对照组等待12周,在干预组干预结束后才开始进行干预。采用Rutter儿童行为父母问卷、教师问卷和Achenbach儿童行为量表作为儿童行为问题评定工具。结果:干预后,比较两组Rutter儿童行为父母问卷的减分值,干预组总分减分(4.10±3.21)、A(反社会行为/违纪行为)分减分(1.10±1.37)和N(神经症行为)分减分(1.32±0.91)与对照组总分减分(1.29±3.15)、A分减分(0.53±1.17)和N分减分(0.71±1.10)相比差异有统计学意义(均为P<0.05),干预组有34%的儿童恢复正常。比较两组的Rutter儿童行为教师问卷的减分值,干预组总分减分(2.50±1.96)、A分减分(0.74±1.10)和N分减分(0.96±0.95)与对照组总分减分(0.82±1.60)、A分减分(0.12±0.48)和N分减分(0.43±0.81)比较差异有统计学意义(均为P<0.01),干预组有58%的儿童恢复正常。比较两组的Achenbach儿童行为量表,干预组总分减分(5.44±3.98)、体诉减分(1.10±1.27)和违纪减分(1.36±1.35)与对照组总分减分(1.49±3.34)、体诉减分(0.33±1.52)和违纪减分(0.65±1.26)相比差异有统计学意义(均为P<0.01),干预组干预后的总有效率为54%。结论:以社会技能训练为主的综合矫正模式可以有效改善儿童的行为问题,并且切实可行。 展开更多

关键词 儿童行为障碍 心理疗法 干预性研究 随机对照试验

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单纯多动症与伴对立违抗患儿智力和行为比较研究 被引量：2

11

作者 耿耀国 苏林雁 +1 位作者 苏巧荣 丁香平 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2005年第8期639-641,共3页

目的了解伴与不伴对立违抗障碍的注意缺陷多动障碍患儿智力和行为的差异,为制定有效的防治措施提供依据。方法采用儿童行为量表(父母问卷CBCL)和韦氏儿童智力测验(WISC-CR)对单纯多动症患儿37例和合并对立违抗障碍的多动症患儿22例进行... 目的了解伴与不伴对立违抗障碍的注意缺陷多动障碍患儿智力和行为的差异,为制定有效的防治措施提供依据。方法采用儿童行为量表(父母问卷CBCL)和韦氏儿童智力测验(WISC-CR)对单纯多动症患儿37例和合并对立违抗障碍的多动症患儿22例进行评分和对比分析。结果注意缺陷多动合并对立违抗障碍组患儿的总智商、言语和操作智商及填图、积木、拼图3个分测验评分均低于单纯多动症组;注意缺陷多动合并对立违抗障碍患儿组行为量表违纪、攻击行为和外化性问题评分高于单纯多动症组患儿。结论注意缺陷多动合并对立违抗障碍患儿的智商较单纯多动症患儿低,提示共病组存在更为明显的大脑发育障碍。注意缺陷多动合并对立违抗障碍患儿存在更加严重的违纪、攻击及外化性行为问题。 展开更多

关键词 儿童心理学 儿童行为障碍 智力

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血铅、镉等6种元素对幼儿行为问题影响的横断面研究 被引量：3

12

作者 朱中平 沈彤 +5 位作者 杨永坚 俞翠莲 邹武庆 刘俊玲 姜玉屏 朱启星 《安徽医科大学学报》 CAS 北大核心 2005年第6期560-563,共4页

目的研究血铅、镉、钙、锌、铜、铁6元素对幼儿行为问题的影响及其关联程度。方法采用分层抽样方法,抽取安徽省池州市某区2～3岁幼儿共206名。对幼儿进行了体格检查、问卷调查(家长用);采用2～3岁Achenbach幼儿行为量表(CBCL)对幼儿进... 目的研究血铅、镉、钙、锌、铜、铁6元素对幼儿行为问题的影响及其关联程度。方法采用分层抽样方法,抽取安徽省池州市某区2～3岁幼儿共206名。对幼儿进行了体格检查、问卷调查(家长用);采用2～3岁Achenbach幼儿行为量表(CBCL)对幼儿进行了行为问题测试;采集指血206份,运用PEAA800原子吸收光谱仪进行了血铅、镉、钙、锌、铜、铁六种元素检测。结果①幼儿行为问题检出率为12.6%。②多因素逐步回归分析显示幼儿血镉水平与攻击行为得分存在正相关(β=0.178,P<0.05);血钙水平与忧郁行为得分存在负相关(β=-0.173,P<0.05)③幼儿血铅水平与睡眠问题(β=0.151)、破坏(β=0.156)、外向性行为(β=0.179)、总分(β=0.156)得分间均存在正相关(P值均<0.05),且高血铅组与正常血铅组幼儿在攻击、破坏行为、外向性等6个方面差异有统计学意义(P值<0.05)。结论研究认为血铅、镉、钙对幼儿行为问题有一定影响。 展开更多

关键词 铅/血液 镉/血液 钙/血液 儿童行为障碍 横断面研究

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不同类型学习障碍儿童认知功能和行为问题关系研究 被引量：5

13

作者 季卫东 李宁 +2 位作者 李煜 郭本玉 郭兰婷 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2005年第4期290-292,共3页

目的探讨不同类型学习障碍儿童认知功能与行为问题之间的关系,为制定相应的学习障碍干预对策提供依据。方法采用自制一般环境问卷、韦氏儿童智力量表(中国修订本)和Conners量表为工具,对185名学习障碍儿童进行调查,并与185名正常儿童调... 目的探讨不同类型学习障碍儿童认知功能与行为问题之间的关系,为制定相应的学习障碍干预对策提供依据。方法采用自制一般环境问卷、韦氏儿童智力量表(中国修订本)和Conners量表为工具,对185名学习障碍儿童进行调查,并与185名正常儿童调查结果进行比较。结果家庭环境对学习障碍儿童有一定影响;学习障碍儿童言语智商、操作智商和全量表智商均显著低于正常儿童(P值均<0.01),且言语智商和操作智商分离现象普遍,言语型和非言语型学习障碍儿童有不同认知功能特点;学习障碍儿童组有较多的冲动、多动和品行问题。结论学习障碍儿童存在明显认知功能缺陷,不同类型学习障碍儿童有不同的认知损害,儿童行为问题对认知功能有一定的影响。 展开更多

关键词 学习障碍 认知 儿童行为障碍

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影响学龄前儿童行为问题的家庭环境调查 被引量：3

14

作者 孙殿凤 衣明纪 李堂 《青岛大学医学院学报》 CAS 2002年第3期233-234,244,共3页

①目的　探讨影响学龄前儿童行为问题的家庭环境因素。②方法　采用Achenbach儿童行为量表和自制家庭环境问卷对 6 0 0名 4～ 5岁儿童的行为及其家庭环境进行调查 ,并用SPSS软件对调查结果进行多元回归分析。③结果　影响学龄前儿童行... ①目的　探讨影响学龄前儿童行为问题的家庭环境因素。②方法　采用Achenbach儿童行为量表和自制家庭环境问卷对 6 0 0名 4～ 5岁儿童的行为及其家庭环境进行调查 ,并用SPSS软件对调查结果进行多元回归分析。③结果　影响学龄前儿童行为问题的家庭因素包括家庭结构、父亲职业、母亲职业、父母健康状况及对儿童的经济投入情况等。不同家庭环境因素对学龄前儿童行为问题产生不同的影响 ,且存在明显的性别差异。④结论　在对学龄前儿童行为问题进行诊断和干预时要重视家庭环境的作用 ,并要注意性别差异 ,以便有效地降低学龄前儿童行为问题的发生率。 展开更多

关键词 儿童 学龄前 儿童行为障碍 家庭特征

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洛阳市中学生同学关系行为困扰现状 被引量：4

15

作者 任远 李饶 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2006年第9期764-765,共2页

目的了解洛阳市中学生同学关系行为困扰情况并对其影响因素进行相关分析,以便采取相应的干预措施。方法选取河南省洛阳市199名中学生为被试,采用自制问卷及《同学关系行为困扰诊断量表》进行调查。结果大多数中学生同学关系良好,但也有7... 目的了解洛阳市中学生同学关系行为困扰情况并对其影响因素进行相关分析,以便采取相应的干预措施。方法选取河南省洛阳市199名中学生为被试,采用自制问卷及《同学关系行为困扰诊断量表》进行调查。结果大多数中学生同学关系良好,但也有7.04%的中学生存在较严重的同学关系行为困扰,困扰程度由高到低依次为交友方面、异性交往方面、交谈方面及待人接物方面。其中,年级差异有统计学意义,性别差异无统计学意义。结论关注中学生的同学关系,对有困扰的学生给予必要的辅导,是教育工作者不可忽视的环节。 展开更多

关键词 精神卫生 儿童行为障碍 相互影响分析 学生

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超重、肥胖对儿童行为影响的初探 被引量：2

16

作者 邢玉梅 高福秀 +1 位作者 李红娟 强梅 《山西医科大学学报》 CAS 2000年第4期314-315,共2页

为了解肥胖对儿童心理、行为方面的影响 ,选有代表性的 3所学校 ,选取 8～ 12岁儿童 32 7人 ,用身高标准体重法筛查出肥胖儿童 ,按 1∶1∶1的比例随机选出同年龄、同性别的超重儿童以正常儿童作对照组。测定方法采用Conner’s教师评定量... 为了解肥胖对儿童心理、行为方面的影响 ,选有代表性的 3所学校 ,选取 8～ 12岁儿童 32 7人 ,用身高标准体重法筛查出肥胖儿童 ,按 1∶1∶1的比例随机选出同年龄、同性别的超重儿童以正常儿童作对照组。测定方法采用Conner’s教师评定量表 ,进行现场答卷、测试。结果表明 :高年龄男生组儿童 ,在情绪障碍和社会合作能力方面有显著性差异 (P <0 .0 5 ) ,经均数间两两比较 ,正常组与肥胖组、超重组与肥胖组在情绪障碍方面存在显著性差异 (P <0 .0 5 )。超重组与肥胖组、超重组与正常组在社会合作能力方面存在显著性差异 (P <0 .0 5 )。 展开更多

关键词 肥胖症 儿童行为障碍 儿童

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沅陵县农村小学生行为问题及危险因素研究 被引量：3

17

作者 尹逊强 赵淑英 +1 位作者 刘浩 杨林胜 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2002年第4期302-303,共2页

目的　了解农村小学生行为问题流行情况及其危险因素。方法　采用整群抽样的方法 ,应用Rutter儿童行为量表 ,通过Lo gistic回归分析 ,计算行为问题发生率及其危险因素。结果　行为问题总检出率为 1 4 .0 2 % ,男生高于女生 ;男性、父亲... 目的　了解农村小学生行为问题流行情况及其危险因素。方法　采用整群抽样的方法 ,应用Rutter儿童行为量表 ,通过Lo gistic回归分析 ,计算行为问题发生率及其危险因素。结果　行为问题总检出率为 1 4 .0 2 % ,男生高于女生 ;男性、父亲外出、母亲外出等因素对儿童行为的影响有显著性。其OR值分别是 2 .0 76、2 .1 35、2 .41 7,其中男性和父亲外出之间 ,男性和母亲外出之间具有协同交互作用。结论　农村儿童的行为问题发生率较高 ,男性。 展开更多

关键词 沅陵县 农村小学生 儿童行为障碍 危害因素 心理卫生

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双相障碍患者童年期行为问题的临床研究 被引量：3

18

作者 汤珺 苏林雁 +7 位作者 张尧 张淑芳 姜文娟 吕路 刘伟 向东方 王鹏 吴江 《中华精神科杂志》 CAS CSCD 北大核心 2006年第3期133-136,共4页

目的 探讨双相障碍（BPD）患者在儿童早期的行为特征及其与注意缺陷多动障碍（ADHD）的关系。方法 使用美国精神障碍诊断与统计手册第4版中ADHD诊断标准、Achenbach儿童行为量表（CBCL）对64例BPD患者（BPD组）儿童期的行为进行诊断和... 目的 探讨双相障碍（BPD）患者在儿童早期的行为特征及其与注意缺陷多动障碍（ADHD）的关系。方法 使用美国精神障碍诊断与统计手册第4版中ADHD诊断标准、Achenbach儿童行为量表（CBCL）对64例BPD患者（BPD组）儿童期的行为进行诊断和评估，并与64例内科疾病患者（对照组）进行对照。结果 （1）BPD组有12例（19％）童年期符合ADHD诊断标准，高于对照组（2例，3％；χ^2=8．020，P=0．005）。（2）BPD组中，有无精神病家族史的患者童年期发生ADHD者分别为4例（25％）和8例（17％），差异无统计学意义（P〉0．05）。（3）BPD组中有无ADHD者的发病年龄分别为（18±4）岁和（20±5）岁，差异无统计学意义（P〉0．05）。（4）童年期CBCL得分，BPD组的退缩、焦虑／抑郁、思维问题、违纪行为、攻击性行为、内化性问题、外化性问题、行为问题总分均高于对照组（P〈0．01）；BPD组中有ADHD病史组（12例，19％）的注意问题、攻击性行为、外化性问题、行为问题总分高于无ADHD病史组（52例，81％；P〈0．05和P〈0．01）。结论 BPD患者在童年期有更高的ADHD发生率和较多的行为问题；有ADHD病史者童年期可能存在更多的注意力受损和外化性问题。 展开更多

关键词 双相情感障碍 轻微脑损伤综合征 儿童行为障碍

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广州市学龄儿童行为问题特征的调查研究 被引量：2

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作者 王栋 聂军 +1 位作者 杜本军 岳能武 《中国医药》 2015年第3期413-415,共3页

目的探讨广州市7—12岁儿童行为问题发生情况及特征。方法对广州市5所小学1—6年级小学生进行分层整群抽样，共1080名学生，其中男性571人，女性509人，应用家长用Achenbach儿童行为量表（CBCL）进行问卷调查，数据资料采用SPSS17．0软... 目的探讨广州市7—12岁儿童行为问题发生情况及特征。方法对广州市5所小学1—6年级小学生进行分层整群抽样，共1080名学生，其中男性571人，女性509人，应用家长用Achenbach儿童行为量表（CBCL）进行问卷调查，数据资料采用SPSS17．0软件进行统计分析。结果广州市7—12岁儿童行为问题检出率为11．7％（126／1080），男性儿童行为问题检出率略高于女性[12．8％（73／571）比10．4％（53／509）]，差异无统计学意义（Х^2=0．911，P=0．340）。男性儿童检出率前3位的CBCL因子为社交退缩、违纪、分裂样，检出率分别为3．9％（22／571）、3．5％（20／571）、3．2％（18／571）；女性儿童检出率前3位的CBCL因子为体诉、抑郁、社交退缩，检出率分别为2．8％（14／509）、2．6％（13／509）、2．6％（13／509）。男女生检出率前3位均有社交退缩因子。男女儿童发生率前10位的行为问题症状相似，主要为“喜欢争论”“注意力不集中，多动”“在家不听话”等。结论广州市7～12岁儿童行为问题发生较多，应引起社会和家庭的重视。 展开更多

关键词 儿童行为障碍 儿童行为量表 问卷调查

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行为障碍儿童的母亲心理健康调查与分析 被引量：1

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作者 周华 《临床护理杂志》 2008年第4期19-20,共2页

目的调查行为障碍儿童的母亲心理健康状况,并采取有效干预措施。方法采用Zung焦虑自评量表(SAS)对心理门诊儿童的母亲进行测量。结果78名母亲SAS得分为44.08±11.17分,高于我国常模29.78±0.46分,具有显著性差异(P<0.01)。... 目的调查行为障碍儿童的母亲心理健康状况,并采取有效干预措施。方法采用Zung焦虑自评量表(SAS)对心理门诊儿童的母亲进行测量。结果78名母亲SAS得分为44.08±11.17分,高于我国常模29.78±0.46分,具有显著性差异(P<0.01)。分组比较,离异母亲焦虑水平高于其他组(P<0.01),年龄分组41～45岁组焦虑水平显著高于其他年龄组,有显著性差异(P<0.01)。结论行为障碍儿童的母亲焦虑水平偏高者较多,在治疗行为障碍儿童的同时,应注重对其母亲进行心理干预,改善母亲心理健康状态。 展开更多

关键词 儿童行为障碍 母亲行为/心理学 问卷调查

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