优势行动价值问卷(VIA-IS)在中国大学生中的适用性研究 被引量：27

1

作者 段文杰 白羽 +3 位作者 张永红 唐小晴 王志章 李婷婷 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 2011年第4期473-475,478,共4页

目的:研究简体中文版优势行动价值问卷(VIA-IS)在中国大学生中的适用性。方法:以VIA-IS为工具,收集837名大学生的有效数据,对问卷的信效度进行系统评估。结果:VIA-IS具有较高的信度;进行打包操作后24个性格优势的结构效度可以接受,但六... 目的:研究简体中文版优势行动价值问卷(VIA-IS)在中国大学生中的适用性。方法:以VIA-IS为工具,收集837名大学生的有效数据,对问卷的信效度进行系统评估。结果:VIA-IS具有较高的信度;进行打包操作后24个性格优势的结构效度可以接受,但六大美德结构效度较差;问卷会聚效度、区分效度不好,再一次说明美德结构不合理。结论:VIA-IS可以作为测量中国大学生性格优势的工具,但美德结构划分不合理,需要进一步探讨。 展开更多

关键词 优势行动价值问卷 性格优势 美德 信度 效度

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活力:一个历久弥新的研究课题 被引量：24

2

作者 宋洪波 符明秋 杨帅 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2015年第9期1668-1678,共11页

活力是指个体能够运用身体和心理的能量,展现富有生机的精神面貌而且行动有力。当个体有活力时,会体验到源自自体的一种激情、生机和能量。活力的典型成分是能量、警醒和生机。当前,活力对个体的影响研究主要体现在身心健康、工作和学... 活力是指个体能够运用身体和心理的能量,展现富有生机的精神面貌而且行动有力。当个体有活力时,会体验到源自自体的一种激情、生机和能量。活力的典型成分是能量、警醒和生机。当前,活力对个体的影响研究主要体现在身心健康、工作和学习领域以及人生幸福等方面。对活力的影响因素研究主要集中在体育锻炼、冥想、外在物理环境以及人际环境等方面。在今后的研究中,要加强对活力的理论建构、深入开展实证研究、应用研究以及本土化研究。 展开更多

关键词 活力 性格优势 自我决定 幸福感

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优势行动价值问卷及其应用研究进展 被引量：24

3

作者 段文杰 李婷婷 张永红 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 2011年第2期205-208,共4页

本文介绍了优势行动价值问卷的理论基础、主要内容、结构与信效度指标;从理论层面到应用层面对已有的相关研究进行了归纳、整理和评述;分析指出,虽然已有研究在一定程度上证明了VIA-IS具有较高价值,但其心理测量学特征及文化适应性还需... 本文介绍了优势行动价值问卷的理论基础、主要内容、结构与信效度指标;从理论层面到应用层面对已有的相关研究进行了归纳、整理和评述;分析指出,虽然已有研究在一定程度上证明了VIA-IS具有较高价值,但其心理测量学特征及文化适应性还需进一步验证。 展开更多

关键词 优势行动价值问卷 性格优势 积极心理学

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父母养育方式、性格优势对心理和谐的影响 被引量：15

4

作者 段文杰 张永红 +2 位作者 李婷婷 唐小晴 段天宇 《心理学探新》 CSSCI 2012年第2期183-187,共5页

在生态系统理论的基础上提出一个中介模型,探究大学生父母养育方式与心理和谐的关系,以及性格优势的中介作用。采用父母养育方式问卷、心理和谐问卷和性格优势问卷对384名在校大学生进行调查。结果显示:(1)积极养育方式、性格优势两者... 在生态系统理论的基础上提出一个中介模型,探究大学生父母养育方式与心理和谐的关系,以及性格优势的中介作用。采用父母养育方式问卷、心理和谐问卷和性格优势问卷对384名在校大学生进行调查。结果显示:(1)积极养育方式、性格优势两者对心理和谐有显著正向预测作用,其中性格优势的预测贡献率约为积极养育方式的1.9倍;(2)性格优势在积极养育方式与心理和谐之间起到显著的部分中介作用,且中介效应占总效应的42.075%。 展开更多

关键词 父母养育方式 心理和谐 性格优势 中介作用

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对普高生和中职生品格优势的纵向干预研究 被引量：11

5

作者 李婷婷 刘晓明 《应用心理学》 CSSCI 2016年第3期245-254,共10页

以中文版品格优势量表(Character Virtues Questionnaire,CVQ)的评价体系为理论依据,进行八周的"优势潜能训练课程"。结果发现:(1)该干预方案对提升中学生的积极情感、自我效能感和学业表现有显著的短期效果和长期效果;(2)从... 以中文版品格优势量表(Character Virtues Questionnaire,CVQ)的评价体系为理论依据,进行八周的"优势潜能训练课程"。结果发现:(1)该干预方案对提升中学生的积极情感、自我效能感和学业表现有显著的短期效果和长期效果;(2)从干预活动的持续效果来看,中职生的亲和力优势得分显著高于普高生,普高生的意志力优势得分显著高于中职生。基于优势取向的纵向干预训练,关注学生的优势和韧性,具有一定的可行性,值得进一步拓展和应用。 展开更多

关键词 普高生 中职生 品格优势 干预 优势潜能

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优良品德学习何以使人幸福——美德伦理学复兴的文化哲学解析 被引量：9

6

作者 潘雷琼 黄甫全 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第8期15-24,共10页

因应"人何以幸福"这一亘古弥新的问题,20世纪中期复兴的美德伦理学催生了积极心理学,开启了幸福为本的优良品德学习研究新方向。"优良品德学习何以使人幸福"论题内含何以可能、何以可求、何以可致以及何以可成四个... 因应"人何以幸福"这一亘古弥新的问题,20世纪中期复兴的美德伦理学催生了积极心理学,开启了幸福为本的优良品德学习研究新方向。"优良品德学习何以使人幸福"论题内含何以可能、何以可求、何以可致以及何以可成四个问题,关涉文化哲学的进化论、价值论、主体论和活动论四个层面的理性致思。其中,凭借历时进化的美德伦理学复兴和优良品德分类体系开发,奠定了何以可能的历史进化论基础;基于价值实现的希望论和幸福识建论,阐明了何以可求的理想价值论概念;依靠自主能动的自我决定论和时光再构法,形成了何以可致的自觉主体论原理;而通过文化交互的感恩论和持久幸福感模型,则建构了何以可成的多维交互论原则。 展开更多

关键词 优良品德 学习 幸福 美德伦理学 文化哲学

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儿童青少年优秀品质的基本特点与模式 被引量：8

7

作者 刘旭 吕艳红 +3 位作者 马秋萍 郭菲 闫晓静 纪林芹 《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2016年第2期167-176,共10页

采用优势行动价值问卷儿童青少年版(VIA-Youth)对947名城市儿童青少年进行调查,以探究儿童青少年优秀品质的基本特点,包括各种优秀品质的性别及年龄特点,以及儿童青少年优秀品质的组合模式等。研究得出以下结论:在24种优秀品质中,儿童... 采用优势行动价值问卷儿童青少年版(VIA-Youth)对947名城市儿童青少年进行调查,以探究儿童青少年优秀品质的基本特点,包括各种优秀品质的性别及年龄特点,以及儿童青少年优秀品质的组合模式等。研究得出以下结论:在24种优秀品质中,儿童青少年得分最高的5种分别是领导力、信仰、审慎、谦虚和正直,得分最低的5种为幽默、善良慷慨、感恩、宽容和好奇心。男生的好奇心得分显著高于女生,女生的情感智力和自我控制得分显著高于男生,在其他优秀品质上不存在显著性别差异;除创造力、信仰等5种优秀品质以外,八年级青少年的优秀品质得分均显著高于五年级儿童。潜剖面分析表明,儿童青少年优秀品质表现为高优秀品质组、中等略低优秀品质组和低优秀品质组3种不同的组合模式,3种组合模式的分布不存在显著的性别和年级差异。 展开更多

关键词 儿童青少年 优秀品质 潜剖面分析 组合模式.

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护理人员品格优势、应激生活事件与主观幸福感关系 被引量：8

8

作者 王玥 梁春光 《中国职业医学》 CAS 北大核心 2017年第5期610-614,共5页

目的探讨护理人员品格优势、应激生活事件与主观幸福感之间关系。方法采用整群随机抽样方法,以辽宁省8家三级甲等医院的2 160名护理人员为调查对象,采用中文版《品格优势量表》、《生活事件量表》、《主观幸福感量表》对其进行问卷调查... 目的探讨护理人员品格优势、应激生活事件与主观幸福感之间关系。方法采用整群随机抽样方法,以辽宁省8家三级甲等医院的2 160名护理人员为调查对象,采用中文版《品格优势量表》、《生活事件量表》、《主观幸福感量表》对其进行问卷调查,对护理人员品格优势、应激生活事件、主观幸福感之间关系及品格优势在应激生活事件与主观幸福感之间的中介作用进行分析。结果护理人员品格优势总分为(42.59±5.78)分,生活事件总分为(139.32±13.26)分,主观幸福感总分为(23.26±5.18)分。护理人员应激生活事件总分与主观幸福感总分呈负相关[相关系数(r)=-0.382,P<0.01],品格优势总分与主观幸福感总分呈正相关(r=0.453,P<0.01)。品格优势在应激生活事件与主观幸福感之间的中介效应为-0.332,占总效应的50.84%。结论护理人员应激生活事件可以负向预测其主观幸福感,其品格优势在应激生活事件中对主观幸福感的影响起到中介作用。 展开更多

关键词 护理人员 品格优势 应激生活事件 主观幸福感

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医学生心理韧性对品格优势和情绪症状影响的调查研究

9

作者 蔚梁震天 赵倩倩 《中华医学教育探索杂志》 2024年第7期901-906,共6页

目的从积极心理学的角度,分析医学生心理韧性与其品格优势、情绪症状的关系。方法于2020年12月至2021年1月,采用方便抽样法,以青少年心理韧性量表(resilience scale for Chinese adolescents,RSCA)、中文长处问卷(Chinese virtues quest... 目的从积极心理学的角度,分析医学生心理韧性与其品格优势、情绪症状的关系。方法于2020年12月至2021年1月,采用方便抽样法,以青少年心理韧性量表(resilience scale for Chinese adolescents,RSCA)、中文长处问卷(Chinese virtues questionnaire,CVQ-96)、抑郁-焦虑-压力量表(depression anxiety stress scale,DASS-21)为研究工具,选取某医科院校284名医学生进行问卷调查。使用SPSS 25.0软件,进行两独立样本t检验或单因素方差分析,以及用Spearman相关性分析所有数据。结果医学生心理韧性得分为(92.16±13.00);品格优势得分为(360.44±62.66),表现最突出的5种优势依次为真诚、公平、爱、领导力、团队合作,而表现最不突出的5种优势依次为自制力、学习能力、谦虚、洞察力、创造力;压力、焦虑、抑郁的阳性率分别为41.90%(119/284)、60.21%(171/284)和52.46%(149/284)。差异性分析显示,性别、是否参加社团活动、遇到事情是否向别人倾诉在心理韧性得分上差异有统计学意义(P<0.05);是否担任班干部、是否参加社团活动、遇到事情是否向别人倾诉在品格优势得分上差异有统计学意义(P<0.05);性别、是否独生子女在压力、焦虑、抑郁症状得分上差异有统计学意义(P<0.05)。相关分析显示心理韧性与品格优势正相关,与情绪症状负相关。结论高心理韧性的医学生其品格优势表现更突出,其情绪症状阳性率更低。 展开更多

关键词 心理韧性 品格优势 负性情绪 医学生

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中职生性格优势在应激状态下对心理健康的影响——基于优势潜能视角的现状分析及教育干预对策 被引量：6

10

作者 李婷婷 刘晓明 《职业技术教育》 北大核心 2015年第26期51-55,共5页

中职生的美德与性格优势是影响其学业、社交、发展等方面的重要心理资源。采用中文版性格优势问卷、心理应激事件评定量表、心理症状量表对261名在校中职生进行问卷测试。显示独生子女中职生的社交应激得分显著高于非独生子女;中职女生... 中职生的美德与性格优势是影响其学业、社交、发展等方面的重要心理资源。采用中文版性格优势问卷、心理应激事件评定量表、心理症状量表对261名在校中职生进行问卷测试。显示独生子女中职生的社交应激得分显著高于非独生子女;中职女生的发展应激得分显著高于男生;生源地为农村和乡镇的中职生发展应激得分显著高于生源地为城市的中职生。中职生的性格优势在心理应激对心理症状的影响中起调节作用,具体表现为:中职生的活力性格优势、节制性格优势在发展应激对心理症状的关系中起调节作用。中职生的性格优势、心理应激与心理症状关系密切,帮助中职生识别并运用自身的性格优势有利于提高其心理健康水平。 展开更多

关键词 中职生 性格优势 心理应激 心理症状 心理健康

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护理专业大学生性格优势对关怀能力影响的研究 被引量：4

11

作者 林芳焰 严文燕 +4 位作者 林秀涓 魏引弟 何静 周莹 邱萍萍 《中华护理教育》 2018年第9期694-697,共4页

目的调查护理专业大学生的性格优势和关怀能力状况,分析性格优势对关怀能力的影响。方法采用一般资料问卷、中华美德问卷和关怀能力评价量表对福州市3所医学院校的943名护理专业大学生进行调查。结果护理专业大学生关怀能力总分为(176.8... 目的调查护理专业大学生的性格优势和关怀能力状况,分析性格优势对关怀能力的影响。方法采用一般资料问卷、中华美德问卷和关怀能力评价量表对福州市3所医学院校的943名护理专业大学生进行调查。结果护理专业大学生关怀能力总分为(176.83±19.85)分,性格优势得分为(344.15±45.49)分。分层回归显示,性格优势可以单独解释关怀能力总变异的33.2%。结论性格优势是护理大学生关怀能力的重要影响因素。 展开更多

关键词 学生 护理 性格优势 问卷调查 关怀能力

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积极心理学视野下基于学生优势力量的大学英语听说教学初探 被引量：2

12

作者 左芳 《成都中医药大学学报（教育科学版）》 2020年第3期40-43,共4页

积极心理学是探索人类优势的科学,是一门关于幸福的学问,关注人的积极主观体验、人的个人体质和积极的机构。而教育的终极目标就是培养幸福的人。所以,将幸福作为研究和实践核心的积极心理学和教学的人本主义、教育的根本宗旨相吻合。... 积极心理学是探索人类优势的科学,是一门关于幸福的学问,关注人的积极主观体验、人的个人体质和积极的机构。而教育的终极目标就是培养幸福的人。所以,将幸福作为研究和实践核心的积极心理学和教学的人本主义、教育的根本宗旨相吻合。本文从积极心理学视野出发,在对学生的优势力量分析的基础上,从合作学习、个性化教学及教学评价几方面探讨大学英语听说课程如何利用学生的标志优势进行教学干预,以提升学生知识能力和学习幸福感。 展开更多

关键词 积极心理学 优势力量 大学英语听说

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高校辅导员积极心理品质与工作倦怠的关系研究 被引量：2

13

作者 杨卉 《教育教学论坛》 2019年第28期11-12,共2页

目的:了解高校辅导员工作倦怠现状,探讨积极心理品质与高校辅导员工作倦怠的关系。方法:采用工作倦怠问卷(MBI-ES)及24种积极人格问卷(VIA-IS)对陕西某高校67名专职辅导员进行调查。结果:(1)大部分辅导员的工作倦怠状况表现为低程度的... 目的:了解高校辅导员工作倦怠现状,探讨积极心理品质与高校辅导员工作倦怠的关系。方法:采用工作倦怠问卷(MBI-ES)及24种积极人格问卷(VIA-IS)对陕西某高校67名专职辅导员进行调查。结果:(1)大部分辅导员的工作倦怠状况表现为低程度的人格解体,中等程度的情感耗竭,以及高程度的个人成就感降低;(2)工作倦怠与一些积极心理品质有显著相关。 展开更多

关键词 工作倦怠 积极心理品质 高校辅导员

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医学生性格优势与心理健康的关系及生活满意度的中介作用 被引量：2

14

作者 杜美杰 艾春燕 +3 位作者 王玲莉 苟双玉 杨钰立 张宛筑 《济宁医学院学报》 2021年第4期269-273,277,共6页

目的探究医学生的性格优势对其心理健康状况的影响,以及生活满意度和性格优势、心理健康三者之间的关系,为进一步改善医学生心理健康状况提供依据。方法采用性格优势问卷、12项一般心理健康问卷、生活满意度量表对贵阳市某医学院校的100... 目的探究医学生的性格优势对其心理健康状况的影响,以及生活满意度和性格优势、心理健康三者之间的关系,为进一步改善医学生心理健康状况提供依据。方法采用性格优势问卷、12项一般心理健康问卷、生活满意度量表对贵阳市某医学院校的1002名医学生进行调查。结果医学生心理问题阳性检出率为21.1%,男性医学生比女性有更强的性格优势(t=3.79,P<0.05);心理健康水平在不同年级上存在显著差异(F=8.87,P<0.05);医学生性格优势与生活满意度呈显著正相关(r=0.318,P<0.05),与一般心理健康状况呈显著负相关(r=-0.189,P<0.05)。医学生的生活满意度在性格优势和心理健康水平间起部分中介作用,间接效应量为0.08,占总效应的40%;直接效应量为0.12,占总效应的60%。结论医学生性格优势与心理健康状况具有相关性,良好性格优势可通过生活满意度在一定程度上影响医学生的心理健康水平。 展开更多

关键词 性格优势 生活满意度 心理健康 医学生

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医学本科生与研究生性格优点的调查比较 被引量：1

15

作者 张蓉 崔久彩 +1 位作者 黄文倩 朱婉儿 《中国高等医学教育》 2010年第5期43-44,共2页

目的:调查医学生性格优点的分布,比较其学历间的差异。方法:对浙江省某高校224名医学生进行性格优点评估。结果:(1)医学本科生的"毅力、谦虚和洞察力"显著弱于研究生,其余21项无显著差异。(2)本科生和研究生拥有四项相同的最... 目的:调查医学生性格优点的分布,比较其学历间的差异。方法:对浙江省某高校224名医学生进行性格优点评估。结果:(1)医学本科生的"毅力、谦虚和洞察力"显著弱于研究生,其余21项无显著差异。(2)本科生和研究生拥有四项相同的最强优点,分别为正直、仁慈、爱和公平,本科生还偏向于对美的鉴赏,而研究生更偏向于感恩;另外,本科生与研究生还共同拥有三项最弱优点,分别为创造力、洞察力和勇敢,而本科生的社交智慧和谦虚更弱,研究生的虔诚和自我调节更弱。结论:医学教育可以通过针对性地优化学生的性格优点结构,提高医学生心理健康水平。 展开更多

关键词 本科生 研究生 性格优点 医学

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高职院校“00后”学生党员性格力量的质性研究及其启示

16

作者 张亚男 《湖北开放职业学院学报》 2022年第24期130-132,共3页

青年是国家发展的先锋力量,目前,高职院校学生党员的心理发展存在党组织对其高标准高要求与学生自身政治素养敏锐性不足、自信心不足、韧性不足等之间的矛盾。以积极心理学为研究视角,选取“00后”10名学生党员为研究对象,采用现象学研... 青年是国家发展的先锋力量,目前,高职院校学生党员的心理发展存在党组织对其高标准高要求与学生自身政治素养敏锐性不足、自信心不足、韧性不足等之间的矛盾。以积极心理学为研究视角,选取“00后”10名学生党员为研究对象,采用现象学研究方法进行访谈及资料分析发现,在校“00后”学生党员拥有积极的性格力量主要体现在学习能力、责任感、压力应对与自我实现等4个方面。启发我们在工作中从青年师友情感的联结、青年责任的主动担当、思想的价值引领等方面,“面对面”“心连心”“实打实”地开展学生党员培养、教育、管理工作,调动学生成为与时代同频共振、协同发展的先锋力量,促进高职院校基层党建高质量发展。 展开更多

关键词 性格力量 高职院校 学生党员 质性研究

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美国预备教师对于品格教育态度的研究——以对哈丁大学计划取得教师资格证本科生取样研究为例

17

作者 刘波 《河北理工大学学报（社会科学版）》 2010年第6期103-105,共3页

在美国阿肯色哈丁大学,通过对取样的51名计划取得教师资格证的本科生的问卷调查统计与研究,并将结果与以前阿肯色州州立大学进行的类似研究结果进行对比性研究,了解美国教师对于学校品格教育的态度。

关键词 品格教育 美德 性格优点

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新冠肺炎疫情下医务人员专念与应激反应的关系:品格优势的中介作用

18

作者 唐辉 晋其云 刘志军 《遵义医科大学学报》 2021年第6期779-786,共8页

目的评估新冠肺炎疫情下医务人员的应激反应症状,并考察品格优势在专念与应激反应之间的中介作用。方法于2020年2月15~17日基于方便取样法,使用斯坦福急性应激反应问卷(SASRQ)、兰格专念量表(LMS)和简明优势量表(BSS)对某省两市536名医... 目的评估新冠肺炎疫情下医务人员的应激反应症状,并考察品格优势在专念与应激反应之间的中介作用。方法于2020年2月15~17日基于方便取样法,使用斯坦福急性应激反应问卷(SASRQ)、兰格专念量表(LMS)和简明优势量表(BSS)对某省两市536名医务人员进行网络调查。结果医务人员的应激反应阳性症状发生率为0.4%,各维度阳性症状发生率分别为:分离症状(0.7%)、回避(6.0%)、社会功能损害(8.2%)、再体验(11.2%)、焦虑(22.8%)。在控制人口学变量后,专念正向预测意志力(β=0.36,P<0.001)、亲和力(β=0.40,P<0.001)和生命力(β=0.56,P<0.001);意志力负向预测SASRQ(β=-0.20,P<0.001);而专念(β=-0.09,P>0.05)、亲和力(β=0.10,P>0.05)和生命力(β=0.07,P>0.05)对SASRQ的预测作用无统计学意义。进一步中介效应检验结果显示,意志力在专念与SASRQ之间起中介作用(β=-0.07,95%CI=[-0.12,-0.04])具有统计学意义。结论新冠疫情期间医务人员存在一定程度的应激反应症状,意志力在专念与急性应激反应之间起中介作用。 展开更多

关键词 应激反应 专念 品格优势 医务人员

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初中生社会智力的结构及其发展特点研究

19

作者 许思安 邱文龙 +1 位作者 陈栩茜 胡文鹏 《韶关学院学报》 2017年第4期75-79,共5页

近年来,社会智力作为区别于抽象智力和具体智力的第三种智力受到关注。研究从积极心理学角度出发, 将社会智力看作是一种性格力量或人格特质, 基于词汇学假说, 探查初中生的社会智力结构和发展趋势。结果发现, 初中生的社会智力存在&qu... 近年来,社会智力作为区别于抽象智力和具体智力的第三种智力受到关注。研究从积极心理学角度出发, 将社会智力看作是一种性格力量或人格特质, 基于词汇学假说, 探查初中生的社会智力结构和发展趋势。结果发现, 初中生的社会智力存在"亲和与温暖"维度, 且各维度在初二时均出现了发展的低谷期, 这与以往基于能力和知识的社会智力观所获得的结果不同。研究的发现支持了社会智力的积极心理学的观点。 展开更多

关键词 社会智力 积极心理学 性格力量 初中生

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失能老人突出品格优势及其影响因素研究 被引量：5

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作者 徐寅 杨如美 +1 位作者 顾美珍 李惠玲 《中华现代护理杂志》 2020年第17期2342-2347,共6页

目的分析失能老人这一群体最突出的品格优势及其影响因素。方法采用便利抽样法选取上海某二级甲等综合医院老年病科和心内科的失能老人228例为研究对象,采用自制的一般资料调查表、中文长处问卷(CVQ-96)和Barthel指数评定量表(BI)进行... 目的分析失能老人这一群体最突出的品格优势及其影响因素。方法采用便利抽样法选取上海某二级甲等综合医院老年病科和心内科的失能老人228例为研究对象,采用自制的一般资料调查表、中文长处问卷(CVQ-96)和Barthel指数评定量表(BI)进行横断面调查和品格优势的影响因素分析。结果228例失能老人品格优势为亲和力90例,品格优势为生命力137例,品格优势为意志力1例。失能老人最突出的品格优势为生命力,单因素分析显示,不同年龄、文化程度、是否使用智能产品、宗教信仰、与配偶的关系、社会交往、生活总体满意度、月收入和是否存在言语障碍的失能老人生命力得分差异有统计学意义(t值分别为5.562、5.025、10.551、-2.098、4.047、96.006、11.094、20.952、-2.196;P<0.05);其中年龄>85岁、文化程度为高中及以上、会使用智能产品、社会交往频率高、对生活总体满意度高对失能老人品格中的生命力优势有独立的影响(P<0.05)。结论针对上述可控的保护因素,在品格优势理论的指导下,可为相关部门完善失能老人健康政策和建立健全老年人群健康评价体系提供理论依据。 展开更多

关键词 老年人 品格优势理论 失能老人 主观幸福感 生命力优势

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