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以学科知识为内容的研究性学习案例设计 被引量：1
1
作者 姚志强 高峰 孙颖 《鞍山师范学院学报》 2005年第6期77-79,共3页
介绍了一则以学科知识为内容、以趣味实验为依托的研究性学习案例.该案例的实施有助于提高学生的学习兴趣,拓展学生的知识视野.
关键词 研究性学习 趣味实验 教学案例
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PBL结合CBL教学法在住院医师临床思维能力培养中的应用 被引量：68
2
作者 李秀楠 吴玉梅 +1 位作者 付婷辉 苗劲蔚 《继续医学教育》 2013年第7期32-34,共3页
为了促进住院医师尽快实现从医学生向临床医生的转变,在住院医师培训中,尝试应用以问题为基础的教学法(PBL)和案例教学法(CBL)相结合的教学模式。实践证明可以激发住院医师学习的主动性和积极性,提高住院医师分析问题和解决问题的能力,... 为了促进住院医师尽快实现从医学生向临床医生的转变,在住院医师培训中,尝试应用以问题为基础的教学法(PBL)和案例教学法(CBL)相结合的教学模式。实践证明可以激发住院医师学习的主动性和积极性,提高住院医师分析问题和解决问题的能力,培养住院医师的临床思维能力,在实际教学中收到了良好的效果。 展开更多
关键词 教学方法 PBL CBL 住院医师培训
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MBA学生参与案例教学的影响因素研究 被引量：20
3
作者 卢小丽 武丽慧 《管理案例研究与评论》 2009年第1期67-70,共4页
本文针对案例教学中学生参与度低的现状,以MBA学生为研究对象,采用统计分析的方法,识别出案例的实践性、案例的新颖性、案例的典型性、彼此沟通、个人性格和课堂氛围是影响学生参与案例教学的关键因素,为提高学生案例教学的参与程度提... 本文针对案例教学中学生参与度低的现状,以MBA学生为研究对象,采用统计分析的方法,识别出案例的实践性、案例的新颖性、案例的典型性、彼此沟通、个人性格和课堂氛围是影响学生参与案例教学的关键因素,为提高学生案例教学的参与程度提供借鉴。 展开更多
关键词 案例教学 学生参与 影响因素
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CBL结合高仿真电脑模拟人在肺部体格检查教学中的应用研究 被引量：7
4
作者 魏占云 廖秋菊 +2 位作者 王长远 谭菲菲 王娜 《中国病案》 2016年第10期71-73,共3页
目的探讨案例教学法(case-based learning,CBL)结合高仿真电脑模拟人在肺部体格检查教学中应用的有效性。方法将在某医院实习的2012级七年制学生(60人)和2012级五年制学生(30人)共90人为研究对象,随机分为实验组45人和对照组45人,均由3... 目的探讨案例教学法(case-based learning,CBL)结合高仿真电脑模拟人在肺部体格检查教学中应用的有效性。方法将在某医院实习的2012级七年制学生(60人)和2012级五年制学生(30人)共90人为研究对象,随机分为实验组45人和对照组45人,均由3名内科脱产带教教师进行肺部体格检查教学,实验组采用CBL结合高仿真电脑模拟人教学方法,对照组采用传统教学方法。两组学生进行统一的肺部查体SP考试和肺部异常体征的考核和问卷调查。结果⑴实验组在肺部查体SP考试成绩和查体手法的规范程度、肺部异常体征考核明显高于对照组,有统计学差异(t值=2.784,P=0.034;t值=2.018,P=0.042;t值=5.385,P=0.016);⑵问卷调查显示实验组在学习兴趣、理论联系实际能力、医患沟通能力、临床思维能力等方面较对照组明显升高(t值=2.186,P=0.037;t值=2.138,P=0.039;t值=2.086,P=0.042;t值=3.038,P=0.019),差异有统计学意义。结论在肺部体格检查教学中应用CBL结合高仿真电脑模拟人教学方法能明显地提高教学质量,有助于医学生熟练掌握肺部体格检查的手法和内容。 展开更多
关键词 案例教学法 教学方法 诊断学 肺部查体
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案例教学在教育学教学中的应用 被引量：3
5
作者 陈卫京 《延安教育学院学报》 2003年第4期12-13,70,共3页
案例教学是教育者本着理论与实际有机整合的宗旨,遵循教学目的的要求,以案例为基本素材,将学习者引入一个特定事件的真实情境中,通过学生主体性的学习,培养学生反思、创新能力,使理论与实际紧密结合的一种有效教学形式。案例教学是通过... 案例教学是教育者本着理论与实际有机整合的宗旨,遵循教学目的的要求,以案例为基本素材,将学习者引入一个特定事件的真实情境中,通过学生主体性的学习,培养学生反思、创新能力,使理论与实际紧密结合的一种有效教学形式。案例教学是通过分析、讨论和总结案例三个阶段进行,是弥补当前教育学教学不足的有效形式。 展开更多
关键词 案例教学 教育学 教学 应用
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教学案例在案例教学中的作用
6
作者 张建南 《珠海城市职业技术学院学报》 2005年第3期83-85,共3页
教师如何树立以学生为中心的教学观，在教育教学实践中以学生为主体进行教学？教师在教学中的地位、作用是什么？教师如何在教学过程中提高学生的能力，张扬学生的个性，让每个学生都能得到发展？在教学实践中开发教学案例，运用教学案... 教师如何树立以学生为中心的教学观，在教育教学实践中以学生为主体进行教学？教师在教学中的地位、作用是什么？教师如何在教学过程中提高学生的能力，张扬学生的个性，让每个学生都能得到发展？在教学实践中开发教学案例，运用教学案例进行案例教学，有利于学生的个性发展，有利于提高学生的认知能力，也有利于理论同实际相结合，做到知与行的统一。 展开更多
关键词 教学模式 教学案例 案例教学 作用 教学实践 个性发展 认知能力 教学过程 学生 教学观
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高师教育学课程的实效性反思 被引量：1
7
作者 张奇勇 《河南职业技术师范学院学报（职业教育版）》 2008年第1期110-112,共3页
对高师教育学实效性的反思是对教育学课程的理性批判，要提高现行教育学课程在高师培养中的价值，必绠反思三个方面的问题，一是教育学的教育实践价值；二是教育学的课堂教学效果；三是教育学的评价方法。教育学的改革也必须从这三个方... 对高师教育学实效性的反思是对教育学课程的理性批判，要提高现行教育学课程在高师培养中的价值，必绠反思三个方面的问题，一是教育学的教育实践价值；二是教育学的课堂教学效果；三是教育学的评价方法。教育学的改革也必须从这三个方面入手，对教育学课程的实施内容、教学方法、评价体系进行整体改革，编制问题核心课程、采用问题核心教学法、实施多元化评价。 展开更多
关键词 问题核心课程 问题核心教学法 多元化评价 案例教学
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概念图在案例教学中促进自主学习的实践研究 被引量：14
8
作者 刘桂娟 费素定 +1 位作者 郭玲玲 徐金梅 《护士进修杂志》 2013年第8期687-690,共4页
目的探讨概念图在案例教学中促进自主学习的合理方法及效果。方法选取我校护理本科生47人,在外科护理食管癌病例分析中应用概念图教学法。教学开始前后应用自制问卷调查学生对概念图的认知状况,教学后采用自编问卷测评学生对概念图的教... 目的探讨概念图在案例教学中促进自主学习的合理方法及效果。方法选取我校护理本科生47人,在外科护理食管癌病例分析中应用概念图教学法。教学开始前后应用自制问卷调查学生对概念图的认知状况,教学后采用自编问卷测评学生对概念图的教学效果的评价。结果教学后学生对概念图的认知状况有所提升,学生对概念图教学总体持肯定态度。结论概念图用于案例教学可提高学生学习兴趣,促进学习动机,促进学生自主学习,使学生学会学习。 展开更多
关键词 概念图 案例教学 自主学习
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