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题名病例导入法在口腔修复临床教学中的分析
被引量：9
- 1
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作者
曾凡
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机构
益阳医学高等专科学校
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出处
《中国卫生产业》
2016年第33期64-65,195,共3页
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文摘
目的分析口腔修复学临床教学中病例导入式教学法的应用效果。方法选取该院2014年1—12月参加口腔修复学临床教学的30名五年制本科实习生作为对照组(病例导入式教学法应用前),2015年1—12月参加口腔修复学临床教学的30名五年制本科实习生作为观察组(病例导入式教学法应用后),通过客观和主观评价分析病例导入式教学法的应用效果。结果对照组和观察组客观评价结果的比较具有统计学差异(P<0.05);观察组实习学生普遍认为所采用教学模式在提高学习兴趣、语言表达能力、临床操作能力、综合分析能力和增强集体意识方面具有突出作用,其所占比例明显高于对照组(P<0.05)。结论口腔修复学临床教学中病例导入式教学法的应用效果突出,值得推广和运用。
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关键词
口腔修复学
病例导入式教学法
临床教学
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Keywords
Mouth rehabilitation
case introduced teaching
Clinical teaching
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分类号
R78
[医药卫生—口腔医学]
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题名病例导入教学法在急诊医学理论教学中的应用探讨
被引量：8
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作者
张丽英
张红
倪诤
尚少红
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机构
首都医科大学石景山教学医院北京市石景山医院急诊科
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出处
《继续医学教育》
2015年第9期48-49,共2页
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基金
首都医科大学校长研究基金资助(13JYⅣY155)
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文摘
病例导入教学方法是一种以病例为基础的教学方法。在急诊医学教学过程中引入实际病例,并将病例贯穿整个教学过程,注重突出急诊特色。通过教师与学生的讨论,提高学生的学习兴趣,增加真实感,有助于培养学生的临床思维能力、提高教学效果,为医学生到临床医生的角色转换打好基础。
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关键词
病例导入教学法
急诊医学
教学
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Keywords
case introduced teaching method
Emergency medicine
teaching
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分类号
G642.4
[文化科学—高等教育学]
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题名《伤寒论》导入式教学方法的探索与应用
被引量：5
- 3
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作者
杨学
岳小强
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机构
中国人民解放军第二军医大学中医系经典著作教研室
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出处
《辽宁中医药大学学报》
CAS
2009年第4期220-221,共2页
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基金
上海市卫生局中医药科研基金资助项目(2006J009A)
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文摘
在借鉴情景教学方法的基础上,参考《伤寒论》古今名家医案,利用多媒体模拟临床场景,灵活设问,启发思考,分步导入现代医学的诊查过程、中医的辨证论治思维、中医现代化研究成果与《伤寒论》原文,在师生互动中完成课堂理论教学。对于增强教学效果,实现经典课程以临床为中心的教学目标以及对经典课程的教学改革进行了有益尝试。
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关键词
伤寒论
案例式教学
导入式教学
教学方法
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Keywords
Shanghan Lun
teaching by example
case introduced teaching method
teaching method
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分类号
R2
[医药卫生—中医学]
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题名病理学实习课运用病例导入式教学法的思考
被引量：5
- 4
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作者
尹红玲
张艳仙
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机构
中南大学湘雅医学院病理学教研室
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出处
《湖南医科大学学报（社会科学版）》
2002年第3期101-103,共3页
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文摘
为了更好地发挥桥梁课的作用 ,培养学生临床思维能力 ,使学生充分掌握病变和临床之间的内在联系 。
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关键词
病理学
病例导入式教学法
临床思维能力
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Keywords
pathology
case introduced teaching method
clinical thinking ability
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分类号
G424.1
[文化科学—课程与教学论]
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