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女性公务员职业发展模式:基于内容分析法的研究 被引量：6
1
作者 宁本荣 赵晓康 《上海行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2014年第3期100-111,共12页
随着女性公务员比例逐渐升高．其职业发展引起相关管理部门与学者的关注。借鉴职业生涯阶段理论，应用内容分析研究方法，构建女性公务员在探索期（25～29岁）、徘徊转型期（30～34岁）、上升分化期（35～45岁）、维持期（46～52岁）与... 随着女性公务员比例逐渐升高．其职业发展引起相关管理部门与学者的关注。借鉴职业生涯阶段理论，应用内容分析研究方法，构建女性公务员在探索期（25～29岁）、徘徊转型期（30～34岁）、上升分化期（35～45岁）、维持期（46～52岁）与退出期（53～55岁）的职业发展模式。各阶段发展模式在政治资源、经济资源、社会资源、自我价值实现与工作家庭平衡方面表现不同特征。女性公务员不同阶段的职业发展模式具有时代变化性、社会性别角色冲突持续性与父母家庭援助至关重要等特点。除此之外，女性公务员职业发展模式具有自身缺陷，政府应当承担优化女性公务员职业发展模式的责任。 展开更多
关键词 女性公务员 职业发展模式 内容分析法
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员工职业发展模式创新 被引量：2
2
作者 张广科 《经济管理》 CSSCI 北大核心 2008年第5期44-46,共3页
我国企业目前已经进入员工"职业枯竭"与"职业高原"的高发期。构建员工纵向、横向与同心圆发展的职业发展三维模型,更新职业发展管理对象和管理重心,平衡企业中职业发展阶梯宽度、长度和频度的关系,将是现代企业缓... 我国企业目前已经进入员工"职业枯竭"与"职业高原"的高发期。构建员工纵向、横向与同心圆发展的职业发展三维模型,更新职业发展管理对象和管理重心,平衡企业中职业发展阶梯宽度、长度和频度的关系,将是现代企业缓解或消除"职业枯竭"与"职业高原"现象的有效途径。 展开更多
关键词 职业高原 职业枯竭 职业发展模型 职业发展阶梯
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医院管理人员职业发展模式探索 被引量：2
3
作者 刘炳铄 《黑龙江科学》 2020年第6期130-131,共2页
医院管理人员职业发展中存在的问题主要包括管理岗位职级制度设定不完善,部分医院"轻管理、重医疗"的现象依然普遍存在,医院对于管理层人员的职业发展指导力度不够。我国大多数医院对于管理岗位上职员职级的定位、制度设置还... 医院管理人员职业发展中存在的问题主要包括管理岗位职级制度设定不完善,部分医院"轻管理、重医疗"的现象依然普遍存在,医院对于管理层人员的职业发展指导力度不够。我国大多数医院对于管理岗位上职员职级的定位、制度设置还处于生搬硬套阶段,受限较大。学历、工龄、行政职务、职称等可能是硬性条件,对于不同岗位上的人才价值缺少评估。许多医务人员还存在传统的思想,认为救死扶伤才是最重要的,管理方面薄弱一些也没有关系,这就导致医院管理不能紧跟时代发展的趋势。大多数的医院管理体制没有结合实际情况,也没有根据不同岗位、不同管理层来制订有针对性的职业发展路线。应完善管理岗位职员职级体系制度,建立科学的管理人才培养计划,因人而异设定合理的职业发展路线。 展开更多
关键词 医院 管理人员 职业发展模式
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儒道互补视阈下孔庄之生涯发展模型比较研究
4
作者 付文科 《南昌大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2014年第6期32-38,共7页
中国文化心理格局是儒道互补,中国传统文化的中心是人生哲学,人生哲学的核心是生涯发展思想。儒家孔子从"工作满意度"的角度出发建构了生涯发展的"线性标准模型",而庄子则从"生活满意度"的角度出发建构了... 中国文化心理格局是儒道互补,中国传统文化的中心是人生哲学,人生哲学的核心是生涯发展思想。儒家孔子从"工作满意度"的角度出发建构了生涯发展的"线性标准模型",而庄子则从"生活满意度"的角度出发建构了"浑沌生涯发展模型"。孔子的模型可以用X=T+E或Y=F(X1,X2,X3,X4……Xn)这两个数学模型来揭示生涯发展的线性规划性;庄子的模型可以用Y=F[X1(t),X2(t),X3(t),X4(t)……Xn(t)]这个非线性数学模型来揭示生涯发展的混沌性。"工作满意度"与"生活满意度"这对矛盾在个体的生涯发展过程不断地冲突与调试,在生涯周期的各个阶段达到基本的平衡,这就是生涯发展思想的儒道互补。 展开更多
关键词 孔子 庄子 生涯发展模型 儒道互补 文化心理格局
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新中国的大学校长职业发展模式:基于政府话语的分析
5
作者 王飞 王运来 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2018年第5期68-73,共6页
立足于政府文本分析透视新中国成立以来大学校长不同阶段的职业发展历程,总体而言,新中国成立以来的大学校长职业发展存在着典型的发展模式。从社会维度看,新中国大学校长职业发展历程经历了1949年到1978年的"总体性社会"和1... 立足于政府文本分析透视新中国成立以来大学校长不同阶段的职业发展历程,总体而言,新中国成立以来的大学校长职业发展存在着典型的发展模式。从社会维度看,新中国大学校长职业发展历程经历了1949年到1978年的"总体性社会"和1978至今的"治理型社会"两个历史时期。在这两个历史时期中,大学校长职业依赖的主要策略是"权力依赖"和"资源依赖"。随着总体型社会向治理型社会的逐渐发展,从国家赋予或改革大学校长职业发展的模式上看,主要体现为三种策略:权力-强制策略、经验-合理策略、规范-教育策略。随着这些方式逐渐递进发展,新中国成立以来的大学校长职业发展趋势也逐渐体现出从"职务校长"到"职业校长"的两种主要发展趋势。 展开更多
关键词 大学校长 职业发展模式 社会结构 政府话语
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美国“自我决策生涯发展模型”在智障学生就业转衔中的应用及其启示 被引量：6
6
作者 丁艳丽 徐添喜 《现代特殊教育》 2018年第6期28-34,共7页
自我决策作为智障学生就业的重要预测因素之一,对于其成功实现就业具有重要影响。"自我决策生涯发展模型"旨在帮助以智障学生为主的残障学生利用自我调节的问题解决策略来设定并实现就业目标。文章介绍了美国"自我决策... 自我决策作为智障学生就业的重要预测因素之一,对于其成功实现就业具有重要影响。"自我决策生涯发展模型"旨在帮助以智障学生为主的残障学生利用自我调节的问题解决策略来设定并实现就业目标。文章介绍了美国"自我决策生涯发展模型"在智障学生就业转衔中的实践框架、实践效果以及实践特点,在此基础上为我国智障学生从学校到就业转衔服务工作的开展提出相关建议。 展开更多
关键词 自我决策生涯发展模型 智障学生 就业转衔 启示
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康奈尔大学图书馆馆员培训研究及启示 被引量：3
7
作者 车慧 《新世纪图书馆》 CSSCI 2016年第4期85-87,共3页
论文介绍了美国康奈尔大学图书馆将馆员培训与其职业发展相结合的培训理念、丰富的培训模式和内容、奖励激励机制建设以及馆员培训的特色,结合我国高校图书馆馆员培训的情况,在转变培训理念、开展多元化的培训和建立激励资助制度方面得... 论文介绍了美国康奈尔大学图书馆将馆员培训与其职业发展相结合的培训理念、丰富的培训模式和内容、奖励激励机制建设以及馆员培训的特色,结合我国高校图书馆馆员培训的情况,在转变培训理念、开展多元化的培训和建立激励资助制度方面得出启示。 展开更多
关键词 馆员培训 职业发展 培训模式 高校图书馆
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