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某陆军院校新训学员军事训练伤情况调查研究 被引量:19
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作者 罗小庆 杜晓兰 +7 位作者 孟涛 倪振洪 常进红 金可心 胡彦 欧阳骏杰 胡绪 陈林 《华南国防医学杂志》 CAS 2019年第4期264-267,共4页
目的调查某陆军院校新训学员军事训练伤发生情况。方法采用问卷调查的方式,由专科医生现场讲解选项标准,对某陆军院校189名新训学员军事训练伤的发生率、发生部位及康复治疗情况进行回顾性调查和专业评估,并对发生训练伤的风险因素进行... 目的调查某陆军院校新训学员军事训练伤发生情况。方法采用问卷调查的方式,由专科医生现场讲解选项标准,对某陆军院校189名新训学员军事训练伤的发生率、发生部位及康复治疗情况进行回顾性调查和专业评估,并对发生训练伤的风险因素进行分析。结果 189名学员在新训阶段的军事训练伤发生率为59.26%,结果表明战士学员和非战士学员、基础体能成绩达标学员和未达标学员、体质量≤75 kg学员和体质量>75 kg学员、新训前运动强度大的学员和运动强度小的学员间发生军事训练伤的概率具有统计学差异(P均<0.01)。Logistic回归分析表明,是否为战士学员、训前运动强度与军事训练伤的发生具有相关性(P<0.05);军事训练伤的发生部位集中在下肢(占85.71%),其中膝关节军事训练伤最多(占39.29%);发生军事训练伤后,73.54%的学员十分希望接受康复治疗,而只有20.43%的学员接受了康复治疗。结论①陆军院校学员在新训阶段发生军事训练伤的比率较高,主要集中在下肢,其中膝关节是高发部位。②非战士学员和训前运动强度小的学员是军事训练伤高发人群,是军事训练的重点防护对象,是分组训练的依据。③学员接受康复治疗的意愿很强,应在后期强化此方面的工作。 展开更多
关键词 陆军院校 新训学员 训练伤 康复
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军医大学新生集训应激后成长及影响因素分析 被引量:15
2
作者 缪毅 彭李 +4 位作者 李敏 曹伟丽 颜怀城 蒋永恒 汪涛 《第三军医大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2012年第17期1793-1796,共4页
目的考察军医大学新生集训应激后成长及影响因素。方法 2011年某军医大学新生入学集训1个月后,采用Connor-Davidson回弹力问卷(CD-RISC)、应激后成长问卷(PTGI)、情绪调节方式问卷(ERS)、积极情感消极情感量表(PANAS)和情绪调节量表(ERQ... 目的考察军医大学新生集训应激后成长及影响因素。方法 2011年某军医大学新生入学集训1个月后,采用Connor-Davidson回弹力问卷(CD-RISC)、应激后成长问卷(PTGI)、情绪调节方式问卷(ERS)、积极情感消极情感量表(PANAS)和情绪调节量表(ERQ)对来自不同地区的137名军校新生进行调查。结果①军校大学新生集训应激后成长与心理弹性(r=0.611,P<0.01)、抑制调节(r=0.309,P<0.01)、宣泄调节(r=0.333,P<0.01)、正性情绪(r=0.588,P<0.01)和认知重评(r=0.372,P<0.01)显著正相关,与负性情绪显著负相关(r=-0.204,P<0.05)。②军医大学新生应激后成长高分组在心理弹性、抑制/宣泄调节、正性情绪和认知重评得分上显著高于低分组(P<0.05,P<0.01)。③军医大学新生的心理弹性、抑制调节、正性情绪和认知重评能较好地预测应激后成长,解释率为53%。④心理弹性、抑制调节、正性情绪和认知重评直接正性影响应激后成长,且抑制调节、正性情绪和认知重评还可通过心理弹性间接正性影响应激后成长。结论心理弹性、抑制/宣泄调节、正/负性情绪和认知重评与应激后成长密切相关,且心理弹性、抑制调节、正性情绪和认知重评是应激后成长的重要影响因素。 展开更多
关键词 集训 军医大学新生 应激后成长 影响因素
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某军校大学生心理健康状况调查 被引量:15
3
作者 钱玉梅 孟国祥 汪淼 《南京医科大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2009年第10期1410-1414,共5页
目的:了解某军校大学生的心理健康状况及其影响因素,以便有针对性的开展心理咨询和疏导工作,为进行心理健康教育提供依据。方法:采用SCL-90症状自评量表、艾森克人格问卷(EPQ),对某军校600名一年级学生进行测试,与各种常模进行比较,并... 目的:了解某军校大学生的心理健康状况及其影响因素,以便有针对性的开展心理咨询和疏导工作,为进行心理健康教育提供依据。方法:采用SCL-90症状自评量表、艾森克人格问卷(EPQ),对某军校600名一年级学生进行测试,与各种常模进行比较,并进行不同类别间的组间差异比较和相关分析。结果:阳性标准≥160的人数为45人,占8.8%。不同生源军校大一新生其心理健康水平有显著性差异。军校大学生SCL-90的各项因子分均低于全国正常人常模、中国军人常模和全国大学生常模。军校大学生的心理问题排在前5位的因子是:强迫、人际关系、躯体化因子、焦虑和抑郁。军校大学生的心理健康与其人格特征中的内外向和神经质有显著性相关。结论:军校大学生心理健康总体状况是比较好的,它受家庭和社会等多方面的影响,与大学生的人格特征有显著的相关性,学校应根据学生及学校的实际情况有针对性的开展心理健康教育,以提高军校大学生的综合素质。 展开更多
关键词 军校大学生 心理健康 症状自评量表 艾森克人格问卷
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军校大学生学业压力、学业自我效能感与学习投入:交互效应与中介效应 被引量:12
4
作者 朱海腾 姚小雪 《心理技术与应用》 2015年第8期35-41,共7页
为探讨学业压力、学业自我效能感对学习投入的影响及其交互、中介效应,对463名军校大学生进行问卷调查,构建结构方程模型分析数据。结果发现:(1)军校大学生的学业压力对学习投入预测力不显著,而学业自我效能感显著正向预测学习投入;(2)... 为探讨学业压力、学业自我效能感对学习投入的影响及其交互、中介效应,对463名军校大学生进行问卷调查,构建结构方程模型分析数据。结果发现:(1)军校大学生的学业压力对学习投入预测力不显著,而学业自我效能感显著正向预测学习投入;(2)军校大学生的学业压力负向调节了学业自我效能感与学习投入的关系,即随着学业压力的升高,学业自我效能感对学习投入的影响力逐渐减弱;(3)入世出世心理中的拼搏精神在学业自我效能感对军校大学生学习投入的影响过程中起中介作用。本研究结果为学校背景下要求、资源和投入之间的关系提供了新的证据,对军校大学生的教育实践具有一定借鉴意义。 展开更多
关键词 学业压力 学业自我效能感 学习投入 军校大学生
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军校学员心理健康及其相关因素 被引量:8
5
作者 韩向前 汤家彦 +4 位作者 王益荣 解亚宁 郑海松 张伟良 王成洲 《南京军医学院学报》 2002年第1期4-6,共3页
目的 :探讨各类各年级军校学员心理健康问题的发生情况及其可能的相关因素。方法 :采用症状自评量表 (SCL 90 )、艾森克个性问卷 (EPQ)等问卷调查 ,同时记录个人学习生活相关因素 ,进行统计学分析以明确与心理健康问题发生的相关因素。... 目的 :探讨各类各年级军校学员心理健康问题的发生情况及其可能的相关因素。方法 :采用症状自评量表 (SCL 90 )、艾森克个性问卷 (EPQ)等问卷调查 ,同时记录个人学习生活相关因素 ,进行统计学分析以明确与心理健康问题发生的相关因素。结果 :对获得的有效问卷 (12 92 4份 )进行统计学分析 ,发现学员人群各类心理健康问题发生率为 0 .9%~ 10 .7% ,这些发生率在不同的专业院校有所不同。与心理健康问题发生明显的相关因素有 :家族性精神病史、躯体健康、个性、若干环境因素、个人表现以及学习态度。结论 :当前军校应加强心理健康教育 。 展开更多
关键词 军校学员 心理健康 相关因素 问卷
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影响个体晕船病发生的心理社会因素 被引量:9
6
作者 沈兴华 杨月珍 +5 位作者 王尔贵 杨健荣 张彩玲 任晓波 沈健恩 王倩 《中国行为医学科学》 CSCD 2004年第1期65-67,共3页
目的探索影响个体晕船病发生的心理社会因素 ;方法运用艾森克人格问卷 (EPQ )、防御方式问卷 (DSQ )的投射、退缩、解除、掩饰量表、军校大学生生活事件量表、青少年生活事件量表、症状自评量表 (SCL 90 )和自制的一般心理状况问卷 ,... 目的探索影响个体晕船病发生的心理社会因素 ;方法运用艾森克人格问卷 (EPQ )、防御方式问卷 (DSQ )的投射、退缩、解除、掩饰量表、军校大学生生活事件量表、青少年生活事件量表、症状自评量表 (SCL 90 )和自制的一般心理状况问卷 ,对参加海上实习的学员在上舰前和舰艇航行中进行心理测量和调查。结果晕船组与不晕组在防御方式问卷的投射因子上差异非常显著 ,在一般心理状态上存在着多方面的显著或非常显著的差异。结论心理社会因素影响个体晕船病的发生。 展开更多
关键词 个体晕船病 心理因素 社会因素 生活事件 情绪
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军校大学生心理问题的产生及解消 被引量:8
7
作者 国岩 《洛阳师范学院学报》 2003年第1期39-41,共3页
军校大学生正处在人的一生中心理发展变化最为激烈的青年期 ,面临着一系列生理、心理和军校特殊环境方面的适应体验。心理发展的不成熟、自我同一性的不确定、情绪的不稳定等特点 ,使他们的心理冲突时有发生 ,极易导致适应不良 ,出现紧... 军校大学生正处在人的一生中心理发展变化最为激烈的青年期 ,面临着一系列生理、心理和军校特殊环境方面的适应体验。心理发展的不成熟、自我同一性的不确定、情绪的不稳定等特点 ,使他们的心理冲突时有发生 ,极易导致适应不良 ,出现紧张焦虑感 ,闭守孤独感、消沉自卑感、低落抑郁感、压抑苦闷感等心理问题。在分析心理问题成因的基础上 ,探讨如何加强军校大学生心理健康教育。 展开更多
关键词 军校大学生 青年期 心理问题 解消
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基于可穿戴设备的军校学员运动状态识别方法 被引量:8
8
作者 刘林锋 涂亚庆 +1 位作者 赵运勇 陈鹏 《海军工程大学学报》 CAS 北大核心 2019年第2期49-53,112,共6页
为准确识别军校学员便步、齐步、正步、跑步、仰卧起坐、俯卧撑、折返跑等七类日常运动状态,提出了一种基于可穿戴设备的军校学员运动状态识别方法。该方法首先利用穿戴式加速度数据采集设备采集并分析学员运动数据,并根据预先设定的特... 为准确识别军校学员便步、齐步、正步、跑步、仰卧起坐、俯卧撑、折返跑等七类日常运动状态,提出了一种基于可穿戴设备的军校学员运动状态识别方法。该方法首先利用穿戴式加速度数据采集设备采集并分析学员运动数据,并根据预先设定的特征,对运动数据进行特征提取;然后,利用设置的相应阈值对数据特征值进行识别,判断出相应的运动状态;最后,对军校学员日常运动中的七类运动状态进行了实验验证。结果表明:所提出的方法可有效识别学员运动状态,具有较高的识别率。 展开更多
关键词 运动状态 可穿戴设备 军校学员
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提升我军综合大学“合训”人才培养质量的思考 被引量:8
9
作者 高博 赵荣 赵云 《高等教育研究学报》 2010年第3期7-9,共3页
为适应我军指挥军官队伍全面发展的需要,在"合训"人才培养工作中,我军综合大学应从严格控制生源质量、加强思想政治教育、强化领导能力培养、夯实军事素质基础、提升心理素质水平等方面下功夫,有效提高军队综合大学"合训... 为适应我军指挥军官队伍全面发展的需要,在"合训"人才培养工作中,我军综合大学应从严格控制生源质量、加强思想政治教育、强化领导能力培养、夯实军事素质基础、提升心理素质水平等方面下功夫,有效提高军队综合大学"合训"人才培养质量。 展开更多
关键词 军队综合大学 学历教育合训 全面发展 人才培养
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军校本科学员课外创新实践活动管理现状调查与分析——以国防科学技术大学为例 被引量:8
10
作者 钟海荣 徐攀 +1 位作者 张培梁 赵晓帆 《高等教育研究学报》 2015年第3期62-66,共5页
课外创新实践活动是提高学员创新实践能力的重要平台。调查了军校本科课外科技创新实践活动组织管理现状,分析了各种影响因素,总结了存在的困难与不足,最后提出了相应的对策建议。
关键词 本科学员 创新实践 管理
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军校学员战斗精神培养途径分析 被引量:8
11
作者 丁伟光 刘凤健 《高等教育研究学报》 2009年第1期25-27,共3页
战斗精神是当代军人核心价值观的重要内容,是一名合格军人必备的素质,军校作为我军人才培养的主渠道,担负着为国防和军队建设提供人才和智力支持的任务。本文针对军队院校学员战斗精神培养过程中存在的问题,从思想武装、制度建设以及实... 战斗精神是当代军人核心价值观的重要内容,是一名合格军人必备的素质,军校作为我军人才培养的主渠道,担负着为国防和军队建设提供人才和智力支持的任务。本文针对军队院校学员战斗精神培养过程中存在的问题,从思想武装、制度建设以及实践锻炼等方面,探讨了进一步加强和改进学员战斗精神培养工作的有效途径。 展开更多
关键词 军校 学员 战斗精神
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军队三类人群疲劳状况调查及原因分析 被引量:7
12
作者 吴少平 韩之谨 +3 位作者 汪伟 丁伟 王俊骎 莫烽锋 《中华航海医学与高气压医学杂志》 CAS CSCD 2015年第1期56-58,共3页
目的 通过探讨野战部队战士、海军舰艇舰员、军校学员疲劳状况的差异,以及疲劳状况与心理状况、应对方式的相关性,分析疲劳状况、环境和心理3种因素之间的关系,为提高3种人群的健康状态提供科学依据.方法 用《疲劳自觉症状调查表》、《... 目的 通过探讨野战部队战士、海军舰艇舰员、军校学员疲劳状况的差异,以及疲劳状况与心理状况、应对方式的相关性,分析疲劳状况、环境和心理3种因素之间的关系,为提高3种人群的健康状态提供科学依据.方法 用《疲劳自觉症状调查表》、《简易应对方式问卷(SCSQ)》、《自动思维问卷(ATQ)》对野战部队战士、海军舰艇舰员和军校学员各120名进行调查.结果 战士的疲劳程度最为严重,舰员次之,最后为学员,疲劳自觉症状调查表评分分别为(31.65±17.01)、(26.87±26.57)、(21.0±18.46).在身体因子方面战士要较舰员和学员疲劳,舰员较学员疲劳;精神因子方面舰员最为疲劳,战士次之,学员最轻.神经感觉因子从重到轻的顺序为:战士、舰员、学员.积极应对结果:从高到低的顺序为学员、舰员、战士,消极应对的顺序为战士、学员、舰员.消极应对结果:战士最消极,学员次之,舰员最低.结论 3种人群疲劳程度明显不同,疲劳程度不同可能与人群应对方式有关. 展开更多
关键词 部队战士 海军舰艇舰员 军校学员 疲劳 应对方式
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MBTI人格测验对陆军指挥院校学员心理选拔的预测性 被引量:7
13
作者 陈静 苗丹民 +1 位作者 罗正学 田建全 《第四军医大学学报》 北大核心 2007年第16期1527-1529,共3页
目的:研究陆军指挥院校学员胜任特征与人格之间的关系,揭示人格测验对学员心理选拔的预测性.方法:选择MBTI-G作为人格测量工具,连续对三届新入校学员实施人格测验;在学员毕业前以陆军指挥院校学员胜任特征模型为效标对其进行评价.分... 目的:研究陆军指挥院校学员胜任特征与人格之间的关系,揭示人格测验对学员心理选拔的预测性.方法:选择MBTI-G作为人格测量工具,连续对三届新入校学员实施人格测验;在学员毕业前以陆军指挥院校学员胜任特征模型为效标对其进行评价.分析人格测验与胜任特征评价之间的相关性.结果:MBTI-G人格类型量表与学员胜任特征模型中的事业心、管理能力、口头表达能力、军人气质和人际交往能力及总评指标有显著性相关(r值为0.173~0.385,P〈0.01).单因素方差分析结果显示,具有不同人格类型的被试也在上述指标上有统计学差异,F值分别为2.138(P〈0.05),2.097(P〈0.05),1.892(P〈0.05),2.127(P〈0.05),2.583(P〈0.01)和2.170(P〈0.01).结论:MBTI-G对陆军指挥院校学员胜任特征评价具有一定的预测性,可作为陆院学员心理选拔的人格测验工具. 展开更多
关键词 军校学员 人员选用 人格试验 胜任特征
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军事指挥类学员本科毕业设计指导的实践与思考 被引量:6
14
作者 刘进 赵锋 肖顺平 《高等教育研究学报》 2012年第3期118-120,共3页
毕业设计是衔接军事指挥类学员技术类院校学习与指挥类院校学习、部队任职的一个重要教学环节。为了更好地突出军事指挥类人才培养的特点,国防科技大学对其毕业设计指导方式进行了改革,要求逐步实现由学术发展为导向的论文研究型向面对... 毕业设计是衔接军事指挥类学员技术类院校学习与指挥类院校学习、部队任职的一个重要教学环节。为了更好地突出军事指挥类人才培养的特点,国防科技大学对其毕业设计指导方式进行了改革,要求逐步实现由学术发展为导向的论文研究型向面对部队建设实际的问题解决型转变。从军事指挥类学员本科毕业设计的特点出发,从专题选题、子课题设计、指导方式、成果形式等毕业设计全过程进行了思考,在通信工程专业军事指挥类学员的本科毕业设计指导中进行了实践,并分析了指导效果。 展开更多
关键词 军事指挥类学员 学历教育合训 毕业设计
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功能性动作筛查对军校新生基础体能训练的指导作用 被引量:6
15
作者 刘文涛 徐宇新 孟涛 《解放军预防医学杂志》 CAS 2017年第12期1547-1550,共4页
目的探究功能性动作筛查(FMS)、纠正训练、功能训练对军校新生基础体能训练的指导作用及对训练伤的影响。方法体能训练开始前,对随机编组的100名新生进行功能性动作筛查以及入校前体能考核,分析比较两个组学员FMS分值及体能成绩;观察组... 目的探究功能性动作筛查(FMS)、纠正训练、功能训练对军校新生基础体能训练的指导作用及对训练伤的影响。方法体能训练开始前,对随机编组的100名新生进行功能性动作筛查以及入校前体能考核,分析比较两个组学员FMS分值及体能成绩;观察组学员进行纠正训练及功能训练,对照组学员采用常规方法训练;新训结束后重测FMS及体能考核,同时采集学员新训期间训练伤情况,分析功能动作训练前后两个组FMS分值、体能成绩以及伤病率。结果观察组通过功能动作训练后,FMS总分从12.720 0±2.128 9分,提高到17.240 0±2.272 8分,总分≤14分人数从6人减少到2人,观察组七项军事体能项目成绩总分从7.606 4±2.396 0分提高到8.429 7±2.388 2;FMS总分与军事体能成绩具有显著相关性;FMS分值与军事训练伤具有显著相关性。结论功能性动作筛查能检查出新生的动作及功能问题,通过纠正训练、功能训练,可以提高体能成绩,降低伤病率。 展开更多
关键词 功能性动作筛查 军事训练伤 军校新生 纠正训练 功能训练 体能训练
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军事院校学员训练伤发生情况调查分析 被引量:2
16
作者 周丽梅 李俊 +1 位作者 李敏 徐媛媛 《海军医学杂志》 2023年第11期1110-1114,共5页
目的分析某军事院校学员军事训练伤发生特点,为军事训练伤的预防提供依据。方法采用问卷法调查某军校911例学员军事训练伤发生情况,对调查对象一般情况、训练情况及训练伤发生情况进行分析。结果911例学员中有360例发生训练伤,发生率为3... 目的分析某军事院校学员军事训练伤发生特点,为军事训练伤的预防提供依据。方法采用问卷法调查某军校911例学员军事训练伤发生情况,对调查对象一般情况、训练情况及训练伤发生情况进行分析。结果911例学员中有360例发生训练伤,发生率为39.51%,360例中有243例为轻度损伤,111例为中度损伤,6例为重度损伤。长跑及越野拉练[160例(44.44%)]、装备考核[55例(15.28%)]、障碍[33例(9.17%)]是训练伤高发项目;膝关节[141处(28.48%)]、脚[119处(24.04%)]、小腿[57处(11.52%)]是训练伤高发损伤部位。训练伤危险因素单因素分析显示,来自城市学员训练伤发生率较来自非城市学员更高,差异有统计学意义(P<0.05);无运动喜好或基础、训练前未热身、未掌握核心肌力训练内容、核心肌力训练时间≤30 min、训练后未进行整理运动、未掌握训练后放松技巧是发生训练伤的危险因素(P<0.05)。Logistic回归分析显示,来自城市、无运动喜好或基础、训练前不热身、未掌握核心肌力训练内容、核心肌力训练时间≤30 min、训练后未进行整理运动、未掌握训练后放松技巧等是发生训练伤的独立危险因素(P<0.05)。结论军事院校学员军事训练伤发生率较高。需要关注来源于城市、无运动喜好或基础、训练前不热身、未掌握核心肌力训练内容、核心肌力训练时间≤30 min、训练后未进行整理运动、未掌握训练后放松技巧的学员。 展开更多
关键词 军事训练伤 军校学员 受伤部位 危险因素
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Impact of a 12-wk physical conditioning program on the aerobic capacity of aviation cadets
17
作者 Hao Luo Ding-Yu Zhao Juan Li 《World Journal of Clinical Cases》 SCIE 2024年第20期4239-4246,共8页
BACKGROUND Flight cadets need to have good physical fitness to cope with the challenges of flying missions.The continuous development of science and technology has led to the constant upgrading of fighter jets and the... BACKGROUND Flight cadets need to have good physical fitness to cope with the challenges of flying missions.The continuous development of science and technology has led to the constant upgrading of fighter jets and the improvement of their performance,which has resulted in new and higher requirements for the physical fitness of flight personnel.The traditional physical training mode,method,and assessment have been used for many years and do not meet current fitness needs.AIM To investigate the impact of a 12-wk comprehensive anti-G fitness training program on the aerobic capacity of aviation cadets and to evaluate its effectiveness.METHODS Fifty-five cadets were randomly assigned to control and experimental groups using a randomized,single-blind design.The control group maintained their existing training regimen,while the experimental group participated in a 12-wk comprehensive training intervention.The training program comprised strength training twice per week,high-intensity interval training three times per week,and supplemental nutritional and psychological support.Maximal oxygen uptake(VO2max),lower limb strength,and hemoglobin levels were measured at baseline,at 6 wk and 12 wk post-intervention.RESULTS Repeated measures analysis of variance revealed significant differences of both VO2max and relative VO2 in both groups across time points(P<0.05).However,no significant time-group interaction was observed(P>0.05).Paired t-tests comparing baseline and 12-wk results showed that VO2max and relative VO2 were significantly higher in the experimental group than the control group(P<0.05).This suggests that the training program effectively enhanced the aerobic capacity of the experimental group.Key indicators of aerobic capacity,bilateral lower limb strength and hemoglobin levels,were also significantly different over time and between groups(P<0.05).No significant differences were noted in heart-rate metrics(P>0.05).CONCLUSION A 12-wk comprehensive anti-G fitness training program significantly improved the aerobic cap 展开更多
关键词 Aviation cadets Aerobic capacity Physical training High-intensity interval training Anti-G fitness
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运用CrossFit训练提高军校学员体能水平 被引量:6
18
作者 夏琦 茆俊峰 辛剑 《海军工程大学学报(综合版)》 2019年第3期52-55,共4页
现有军事体能训练模式培养的学员,其身体机能水平已经不能满足新式武器装备对自身的要求。CrossFit是改善军校学员体能训练模式的一种新方法。它通过整合CrossFit训练、功能性训练、HIIT训练、传统训练等方法建立了一套适合部队人员的... 现有军事体能训练模式培养的学员,其身体机能水平已经不能满足新式武器装备对自身的要求。CrossFit是改善军校学员体能训练模式的一种新方法。它通过整合CrossFit训练、功能性训练、HIIT训练、传统训练等方法建立了一套适合部队人员的综合体能训练体系。通过实验发现,CrossFit训练能够改善部分身体机能如力量素质、心肺功能等。该结果可以为改进军校学员体能训练提供一定的实践参考。 展开更多
关键词 CrossFit 军校学员 体能
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军校学员管理能力培养问题分析 被引量:6
19
作者 王瑞 李龙美 +1 位作者 周婧 赵炜 《高等教育研究学报》 2010年第2期22-25,共4页
信息化条件下,军队干部管理能力和素质是决定军队战斗力最重要的因素之一。要确保信息化条件下的军事管理水平不断提升,就必须培养大批优秀的、适应于新军事变革需要的管理人才。本文对当前军校学员培养过程中的三个问题进行了简要分析... 信息化条件下,军队干部管理能力和素质是决定军队战斗力最重要的因素之一。要确保信息化条件下的军事管理水平不断提升,就必须培养大批优秀的、适应于新军事变革需要的管理人才。本文对当前军校学员培养过程中的三个问题进行了简要分析,主要是管理能力培养在军校人才培养目标中定位不清;管理能力教育训练内容不够明确以及管理能力培养方式缺乏系统性。本文认为,军校应及时调整人才培养的目标和策略,大力推进军事管理理论基础研究和学员管理能力培养模式创新。 展开更多
关键词 军校学员 管理能力 领导 培养 问题
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军校学员生涯适应力对生活满意度的影响:自我效能感和希望感的链式中介作用 被引量:5
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作者 许辰 彭李 +3 位作者 刘笑彤 陆晚 季猛 李敏 《陆军军医大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2022年第11期1177-1182,共6页
目的探讨军校学员的生涯适应力对生活满意度的作用机制,考察自我效能感和希望感在两者关系之间的中介作用。方法2021年1-2月,采用方便取样法对某军校759名军校学员进行问卷调查。评估工具包括生涯适应力量表(Chinese career adaptabilit... 目的探讨军校学员的生涯适应力对生活满意度的作用机制,考察自我效能感和希望感在两者关系之间的中介作用。方法2021年1-2月,采用方便取样法对某军校759名军校学员进行问卷调查。评估工具包括生涯适应力量表(Chinese career adaptability scale,CCAS)、自我效能感量表(general self efficacy scale,GSES)、Herth希望感量表(Herth hope inventory,HHI)、生活满意度量表(satisfaction with life scale,SWLS)。结果(1)生涯适应力、自我效能感、希望感和生活满意度两两正相关(r=0.445~0.706,P<0.01);(2)生涯适应力影响生活满意度主要通过3条中介路径,自我效能感的中介作用占比15.25%;希望感的中介作用占比12.34%;自我效能感与希望感的链式中介作用占比12.30%。结论军校学员的生涯适应力既可以直接影响生活满意度,也可以通过自我效能感和希望感间接影响生活满意度。 展开更多
关键词 军校学员 生涯适应力 自我效能感 希望感 生活满意度
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