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从Blending Learning看教育技术理论的新发展 被引量:791
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作者 何克抗 《国家教育行政学院学报》 2005年第9期37-48,79,共13页
所谓Blending Learning,就是要把传统学习方式的优势和E-Learning(即数字化或网络化学习)的优势结合起来;也就是说,既要发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用,又要充分体现学生作为学习过程主体的主动性、积极性与创造性。这一... 所谓Blending Learning,就是要把传统学习方式的优势和E-Learning(即数字化或网络化学习)的优势结合起来;也就是说,既要发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用,又要充分体现学生作为学习过程主体的主动性、积极性与创造性。这一新含义的提出和被广泛认同,表明国际教育技术界的教育思想观念正在经历又一场深刻的变革,也标志着教育技术理论的进一步发展,也必将对建构主义理论的反思、对信息技术教育应用认识的深化、对信息技术与课程整合理论的建构、对教学设计理论的发展等产生重大影响。 展开更多
关键词 blending LEAMING blended Leaming建构主义信息技术与课程整合信 息技术教育应用 教学设计 教育技术理论 E-Learning 信息技术与课程整合 信息技术教育应用
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利用混合式学习改革高校教学的策略 被引量:41
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作者 周跃良 唐小娟 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2007年第11期56-60,共5页
信息技术已在很大程度上改变了高校教学环境和教学条件,但教学理念和教学方法的改变却很迟缓,Blended Learning(混合式学习)的提出为高校教学改革提供了一个新的思路和方法。如何有效地开展Blended Learning,并设计和实施适合混合式学... 信息技术已在很大程度上改变了高校教学环境和教学条件,但教学理念和教学方法的改变却很迟缓,Blended Learning(混合式学习)的提出为高校教学改革提供了一个新的思路和方法。如何有效地开展Blended Learning,并设计和实施适合混合式学习的教学策略和方法,是其中最为关键的问题。文章以教育技术专业"现代远程教育"课程为例,论述这门课程从设计、实施到评价的教学改革全过程,希望借此给高校教学改革提供有效的策略和建议。 展开更多
关键词 高校教学改革 blended Learning(混合式学习) MOODLE 虚拟学习环境(VLEs)
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国内近十年混合式学习研究趋势分析——基于2005——2015教育技术领域学位论文 被引量:45
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作者 马志强 孔丽丽 曾宁 《现代远距离教育》 CSSCI 2015年第6期73-81,共9页
以十年来国内教育技术领域硕博学位论文中以混合式学习为主题的论文作为分析对象,参照国际学者提出的分析框架,从研究背景、研究方法运用及研究主题变化等维度开展混合式学习研究现状及国际对比分析。主要结论认为:国内混合式学习学位... 以十年来国内教育技术领域硕博学位论文中以混合式学习为主题的论文作为分析对象,参照国际学者提出的分析框架,从研究背景、研究方法运用及研究主题变化等维度开展混合式学习研究现状及国际对比分析。主要结论认为:国内混合式学习学位论文研究主要集中于高等教育领域,并集中在课程层面。国内与国际学位论文在混合研究方法运用方面存在较大差异。国内更注重对教学设计、学习效果分析、混合式与面对面学习对比以及混合式学习中的技术应用等主题的研究。国内外在混合式学习使用意向及交互主题的研究数量及维度方面存在较大差异。 展开更多
关键词 混合式学习 混合学习 blended LEARNING
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从大学英语教学透视Blended Learning 被引量:29
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作者 赵丽娟 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第11期47-51,共5页
本文从大学英语教学和 Blended L earning的产生、发展等多视角透视其概念内涵 ;在计算机及网络技术已经全面且实质性地应用于我国英语教学的今天 ,正确地把握 Blended L earning的本质将有助于教育技术在英语教学改革中发挥越来越重要... 本文从大学英语教学和 Blended L earning的产生、发展等多视角透视其概念内涵 ;在计算机及网络技术已经全面且实质性地应用于我国英语教学的今天 ,正确地把握 Blended L earning的本质将有助于教育技术在英语教学改革中发挥越来越重要的作用。 展开更多
关键词 blended LEARNING 本质 英语教学 改革 教育技术
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Blended Learning与多媒体英语听力实验课程教学的实证研究 被引量:28
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作者 张海森 李艳 《外语电化教学》 CSSCI 2006年第3期25-31,共7页
在国内外教育技术学领域中,关于学习或教学模式,讨论较多的问题是如何充分发挥学生学习的自主性。然而,在英语教学中,由于过去传统的教学思想的影响,在新的教学环境中,在给予学生自主学习的同时,教师常常处于一种尴尬的境地,即... 在国内外教育技术学领域中,关于学习或教学模式,讨论较多的问题是如何充分发挥学生学习的自主性。然而,在英语教学中,由于过去传统的教学思想的影响,在新的教学环境中,在给予学生自主学习的同时,教师常常处于一种尴尬的境地,即感到在这种环境中无所适从,不知如何发挥其应有的作用。本文基于对Blended Learning理念的阐述,以英语听力教学为例,旨在探讨在多媒体环境下在保持学生自主学习模式的同时如何发挥教师应有的作用。 展开更多
关键词 blended Learning 多媒体教学 高校 英语听力教学 实验课程 实证研究 教学模式 教育技术学 自主学习
原文传递
Aerodynamic Design Methodology for Blended Wing Body Transport 被引量:31
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作者 LI Peifeng ZHANG Binqian +2 位作者 CHEN Yingchun YUAN Changsheng LIN Yu 《Chinese Journal of Aeronautics》 SCIE EI CAS CSCD 2012年第4期508-516,共9页
This paper puts forward a design idea for blended wing body(BWB).The idea is described as that cruise point,maximum lift to drag point and pitch trim point are in the same flight attitude.According to this design id... This paper puts forward a design idea for blended wing body(BWB).The idea is described as that cruise point,maximum lift to drag point and pitch trim point are in the same flight attitude.According to this design idea,design objectives and constraints are defined.By applying low and high fidelity aerodynamic analysis tools,BWB aerodynamic design methodology is established by the combination of optimization design and inverse design methods.High lift to drag ratio,pitch trim and acceptable buffet margin can be achieved by this design methodology.For 300-passenger BWB configuration based on static stability design,as compared with initial configuration,the maximum lift to drag ratio and pitch trim are achieved at cruise condition,zero lift pitching moment is positive,and buffet characteristics is well.Fuel burn of 300-passenger BWB configuration is also significantly reduced as compared with conventional civil transports.Because aerodynamic design is carried out under the constraints of BWB design requirements,the design configuration fulfills the demands for interior layout and provides a solid foundation for continuous work. 展开更多
关键词 blended wing body aerodynamic configurations computational fluid dynamics optimization design inverse design
原文传递
国内混合式学习的文献计量和知识图谱分析——基于CNKI 2003-2016年数据 被引量:30
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作者 蒋红星 代洪彬 肖宗娜 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2016年第5期43-53,共11页
以2003-2016年中国知网收录的混合式学习文献为样本,计量分析混合学习文献的数量分布、核心作者、研究机构、来源期刊以及高被引文献,并进一步利用知识图谱工具CiteSpace进行关键词共现分析、突变检测分析以及聚类时间域图谱分析,研究发... 以2003-2016年中国知网收录的混合式学习文献为样本,计量分析混合学习文献的数量分布、核心作者、研究机构、来源期刊以及高被引文献,并进一步利用知识图谱工具CiteSpace进行关键词共现分析、突变检测分析以及聚类时间域图谱分析,研究发现:国内混合学习的热点研究主题包括MOOC、教学模式、翻转课堂、教学设计、在线学习、SPOC、自主学习、学习效果等;研究前沿可以归纳为三个方面:一是MOOC及SPOC的研究与实践(2014年),二是翻转课堂的研究与实践(2013年),三是混合式课堂教学的研究与实践(2008年);研究热点的演化主要体现在启蒙阶段(2003-2006年)、稳步发展阶段(2007-2009)、实践反思阶段(2010-2014年)、突破爆发阶段(2015年后)。从总体上看,国内混合学习的理论与实践有待深化,我们建议:一是进一步增强混合学习研究的本土化,在紧跟国际研究热点和前沿的同时,结合国内特点,探索形成适合我国实际的混合学习理论与应用成果,避免一味地追赶新模式、新概念、新技术;二是进一步增强混合学习研究的创新性;三是进一步增强混合学习研究的系统性。 展开更多
关键词 混合式学习 blended LEARNING 知识图谱 CITESPACE
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线上线下混合式教学中学习评价机制探讨 被引量:25
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作者 陈玲玲 《科教文汇》 2020年第34期65-66,共2页
当前信息技术不断发展,被广泛应用于生产生活的各个方面。借助计算机技术和信息技术等先进手段,教育教学也发生了巨大变化。该文探讨了混合式教学的内涵和意义,分析了线上线下混合式教学的特点,指出了在线上线下混合式教学中建立合理学... 当前信息技术不断发展,被广泛应用于生产生活的各个方面。借助计算机技术和信息技术等先进手段,教育教学也发生了巨大变化。该文探讨了混合式教学的内涵和意义,分析了线上线下混合式教学的特点,指出了在线上线下混合式教学中建立合理学习评价机制的重要性,以及线上线下混合式教学的发展现状,对在线上线下混合式教学中构建学习评价机制的策略进行了详细分析。 展开更多
关键词 线上线下 混合式 教学 评价 机制
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A family of quasi-cubic blended splines and applications 被引量:19
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作者 SU Ben-yue TAN Jie-qing 《Journal of Zhejiang University-Science A(Applied Physics & Engineering)》 SCIE EI CAS CSCD 2006年第9期1550-1560,共11页
A class of quasi-cubic B-spline base functions by trigonometric polynomials are established which inherit properties similar to those of cubic B-spline bases. The corresponding curves with a shape parameter a, defined... A class of quasi-cubic B-spline base functions by trigonometric polynomials are established which inherit properties similar to those of cubic B-spline bases. The corresponding curves with a shape parameter a, defined by the introduced base functions, include the B-spline curves and can approximate the B-spline curves from both sides. The curves can be adjusted easily by using the shape parameter a, where dpi(a,t) is linear with respect to da for the fixed t. With the shape parameter chosen properly, the defined curves can be used to precisely represent straight line segments, parabola segments, circular arcs and some transcendental curves, and the corresponding tensor product surfaces can also represent spherical surfaces, cylindrical surfaces and some transcendental surfaces exactly. By abandoning positive property, this paper proposes a new C^2 continuous blended interpolation spline based on piecewise trigonometric polynomials associated with a sequence of local parameters. Illustration showed that the curves and surfaces constructed by the blended spline can be adjusted easily and freely. The blended interpolation spline curves can be shape-preserving with proper local parameters since these local parameters can be considered to be the magnification ratio to the length of tangent vectors at the interpolating points. The idea is extended to produce blended spline surfaces. 展开更多
关键词 blended spline interpolation C^2 continuity Global parameters Local parameters Quasi-cubic spline Trigonometric polynomials
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高校研究生多维度混合式信息素养教育模式研究 被引量:21
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作者 罗国锋 《现代情报》 CSSCI 北大核心 2016年第9期55-60,共6页
根据高校研究生信息素养培养目标要求,针对现行培养模式的不足,将在线教学、传统课堂教学、MOOC教学资源有效融合在一起,从教学内容、教学时间、教学方式、教学评价4个维度构建高校研究生SPOC混合式信息素养教育模式,旨在推动高校研究... 根据高校研究生信息素养培养目标要求,针对现行培养模式的不足,将在线教学、传统课堂教学、MOOC教学资源有效融合在一起,从教学内容、教学时间、教学方式、教学评价4个维度构建高校研究生SPOC混合式信息素养教育模式,旨在推动高校研究生信息素养教育理念、教育模式的改革。 展开更多
关键词 高校 研究生 信息素养 教育模式 在线教学 传统课堂教学 慕课教学 小规模私人在线课程 多维度 混合式
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基于MOOC的混合式教学模式初探——以华理校园慕课平台建设为例 被引量:19
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作者 裴小琴 夏春明 +1 位作者 杜龙兵 范圣法 《化工高等教育》 2015年第3期10-13,39,共5页
本文以华理校园慕课平台建设为例,探索一种基于MOOC的混合式教学模式,以期一方面通过教学模式的改革创新,构建适合当前教育教学现状的创新模式,为学生提供多元化的学习途径;另一方面通过课程教学新模式的尝试,不断推进教育信息化建设和... 本文以华理校园慕课平台建设为例,探索一种基于MOOC的混合式教学模式,以期一方面通过教学模式的改革创新,构建适合当前教育教学现状的创新模式,为学生提供多元化的学习途径;另一方面通过课程教学新模式的尝试,不断推进教育信息化建设和课程教学的深入改革与创新。 展开更多
关键词 MOOC 混合式 教学模式 课程教学改革
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从E-learning到慕课教学模式的变革 被引量:16
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作者 常培文 《长沙大学学报》 2015年第1期139-141,共3页
随着计算机和网络技术的发展,教育领域逐渐出现了一些新的学习方式,如:E-learning、Blended learning、翻转课堂和慕课等。从E-learning到Blended learning,再到翻转课堂的发展,体现了教学模式的日臻成熟和逐步完善。从教学模式的角度来... 随着计算机和网络技术的发展,教育领域逐渐出现了一些新的学习方式,如:E-learning、Blended learning、翻转课堂和慕课等。从E-learning到Blended learning,再到翻转课堂的发展,体现了教学模式的日臻成熟和逐步完善。从教学模式的角度来看,慕课的出现仿佛是E-learning的回归,但显然不是一种简单的回归,而是一种螺旋上升式的回归。 展开更多
关键词 E-LEARNING blended LEARNING 翻转课堂 慕课
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“互联网+”背景下的混合式教学模式应用研究 被引量:14
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作者 金俭 张晓丹 《电脑与信息技术》 2018年第6期56-58,共3页
文章在分析了目前传统教学和网络化教学的特点后,结合迅速兴起的信息技术,提出一种基于"互联网+"背景下的新型混合式教学模式。通过这种这种混合式教学,不仅能充分发挥面对面教学和在线学习的各种优势,更能激发教师的主导作... 文章在分析了目前传统教学和网络化教学的特点后,结合迅速兴起的信息技术,提出一种基于"互联网+"背景下的新型混合式教学模式。通过这种这种混合式教学,不仅能充分发挥面对面教学和在线学习的各种优势,更能激发教师的主导作用与学生学习主体地位,从而促进学生在教师的指导下主动地、富有个性的学习,逐步改变传统教学以教师为中心、课堂为中心和书本为中心的局面,促进学生创新意识和实践能力的发展,以此促进传统教学模式的变革。 展开更多
关键词 互联网+ 混合式 教学模式 应用研究
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不锈钢纤维及混纺纱性能探讨 被引量:12
14
作者 朱正锋 王军华 《中原工学院学报》 CAS 2007年第4期22-24,共3页
基于对表观直径12μm/45mm不锈钢纤维基本性能及其与细旦粘胶纤维混纺纱主要结构参数研究,设计并研制了10种不锈钢纤维含量1%~40%的混纺纱线,运用MATLAB软件对混纺纱力学、燃烧、电学、光学等主要特性进行二阶曲线拟合及三次样条... 基于对表观直径12μm/45mm不锈钢纤维基本性能及其与细旦粘胶纤维混纺纱主要结构参数研究,设计并研制了10种不锈钢纤维含量1%~40%的混纺纱线,运用MATLAB软件对混纺纱力学、燃烧、电学、光学等主要特性进行二阶曲线拟合及三次样条插值分析.研究表明,混纺纱强伸度、质量比电阻、光泽随不锈钢纤维含量增加均是降低趋势,混纺纱中不锈钢纤维含量为1%,就可得到抗静电性能极好的功能性产品. 展开更多
关键词 不锈钢纤维 MATLAB 混纺 纱线性能
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Effect of Coal Gangue with Different Kaolin Contents on Compressive Strength and Pore Size of Blended Cement Paste 被引量:11
15
作者 陈益民 ZHOU Shuagxi ZHANG Wensheng 《Journal of Wuhan University of Technology(Materials Science)》 SCIE EI CAS 2008年第1期12-15,共4页
The effects of activated coal gangue on compressive strength, porosity and pore size distribution of hardened cement pastes were investigated. Activated coal gangue with two different kaolin contents, one higher and o... The effects of activated coal gangue on compressive strength, porosity and pore size distribution of hardened cement pastes were investigated. Activated coal gangue with two different kaolin contents, one higher and one lower, were used to partially replace Portland cement at 0%, 10%, and 30% by weight. The water to binder ratio(w/b) of 0.5 was used for all the blended cement paste mixes. Experimental results indicate that the blended cement of activated coal gangue mortar with higher kaolin mineral content has a higher compressive strength than that with lower kaolin mineral content. The porosity and pore size of blended cement mortar were significantly affected by the replacement of activated coal gangue. 展开更多
关键词 activated coal gangue compressive strength POROSITY blended cement paste
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Regularized least-squares migration of simultaneous-source seismic data with adaptive singular spectrum analysis 被引量:11
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作者 Chuang Li Jian-Ping Huang +1 位作者 Zhen-Chun Li Rong-Rong Wang 《Petroleum Science》 SCIE CAS CSCD 2017年第1期61-74,共14页
Simultaneous-source acquisition has been recog- nized as an economic and efficient acquisition method, but the direct imaging of the simultaneous-source data produces migration artifacts because of the interference of... Simultaneous-source acquisition has been recog- nized as an economic and efficient acquisition method, but the direct imaging of the simultaneous-source data produces migration artifacts because of the interference of adjacent sources. To overcome this problem, we propose the regularized least-squares reverse time migration method (RLSRTM) using the singular spectrum analysis technique that imposes sparseness constraints on the inverted model. Additionally, the difference spectrum theory of singular values is presented so that RLSRTM can be implemented adaptively to eliminate the migration artifacts. With numerical tests on a fiat layer model and a Marmousi model, we validate the superior imaging quality, efficiency and convergence of RLSRTM compared with LSRTM when dealing with simultaneoussource data, incomplete data and noisy data. 展开更多
关键词 Least-squares migration Adaptive singularspectrum analysis Regularization blended data
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生物质与煤掺烧燃烧特性的实验研究 被引量:12
17
作者 王晓钢 鲁光武 路进升 《可再生能源》 CAS 北大核心 2014年第1期87-92,共6页
利用热重分析仪,在不同条件下,对单一生物质、煤及其混合物的燃烧特性进行分析,研究了木屑、稻壳、稻草及耒阳白沙煤的着火温度、燃烧最大速率温度和燃烬温度等燃烧特性参数。实验结果表明,生物质的着火温度比白沙煤低,生物质在燃烧过... 利用热重分析仪,在不同条件下,对单一生物质、煤及其混合物的燃烧特性进行分析,研究了木屑、稻壳、稻草及耒阳白沙煤的着火温度、燃烧最大速率温度和燃烬温度等燃烧特性参数。实验结果表明,生物质的着火温度比白沙煤低,生物质在燃烧过程中有两个明显的失重阶段,而煤只有一个明显的失重阶段。通过掺烧可以使生物质与煤的混合物着火温度降低,着火时间缩短,延长了整个燃烧的温度区间,使煤能更好地燃尽,使燃料的燃烧特性得到了优化。随着生物质掺混比例的提高,掺混样品着火点温度降低得更加明显;且生物质颗粒尺寸由R90变为R200时,同样的掺混比例下,尺寸R200的掺混样品着火温度更低。 展开更多
关键词 生物质 白沙煤 热重分析 掺烧
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热塑性聚氨酯弹性体的不同分子结构对热性能的影响 被引量:12
18
作者 张宝峰 张敏 +2 位作者 葛正浩 夏青 李猛 《材料导报(纳米与新材料专辑)》 EI CAS 2012年第1期277-280,283,共5页
制备了软段结构为聚醚型和聚酯型的两种热塑性聚氨酯弹性体(TPU),再分别以其为原料共聚和共混,制得了两种不同分子结构的TPU,并研究了其分子结构的改变对热性能的影响。研究结果表明,软段结构既有聚醚型又有聚酯型的共聚物(C-TPU)的热... 制备了软段结构为聚醚型和聚酯型的两种热塑性聚氨酯弹性体(TPU),再分别以其为原料共聚和共混,制得了两种不同分子结构的TPU,并研究了其分子结构的改变对热性能的影响。研究结果表明,软段结构既有聚醚型又有聚酯型的共聚物(C-TPU)的热分解温度为331℃(热失重5%时),而它们共混得到的B-TPU的热分解温度为319℃;C-TPU的耐热性较高,并且具有较好的微相分离。 展开更多
关键词 共聚 共混 微分子结构 热性能 微相分离
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混合式双语教学在内科护理学教学中的应用与评价 被引量:12
19
作者 李英华 张春梅 金昌德 《中华现代护理杂志》 2016年第28期4123-4126,共4页
目的:探讨混合式双语教学模式在内科护理中的教学效果并分析其影响因素。方法设计混合式双语教学模式,于2015年10-11月在97名2013级本科涉外护理学生的内科护理学课程部分内容中开展。课程结束后,通过测验成绩和自设问卷对混合式双语... 目的:探讨混合式双语教学模式在内科护理中的教学效果并分析其影响因素。方法设计混合式双语教学模式,于2015年10-11月在97名2013级本科涉外护理学生的内科护理学课程部分内容中开展。课程结束后,通过测验成绩和自设问卷对混合式双语教学效果进行评价,采用多元线性回归分析教学效果的影响因素。结果1名学生缺考,96名护生测验成绩平均为(82.64±9.08)分;认知态度上,62.89%的学生对教学模式满意;学习过程中,学生课前预习时间平均为1.56 h,课后复习时间平均为2.22 h。多元线性回归显示英语过级和课堂参与对测验成绩有影响( P〈0.05)。结论混合式是一种有效可行的双语教学模式,加强公共英语培训和鼓励学生参与教学互动是提高双语教学效果的重要策略。 展开更多
关键词 护理教育 内科护理学 双语教学 混合式 教学效果
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网络教学3+1模块研究 被引量:6
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作者 周扬 徐为人 许晓宁 《现代远距离教育》 2005年第4期78-80,F0003,共4页
网络教育的生命在于质量,而保证质量的前提是能否按照合乎网络教育规律的特殊教育模式实施网络教育。因此,寻找和研究可行的网络教育模式是网络教育项目开展的先导性任务。不同的教育理论产生不同的教育模式。成功的网络教学模式往往具... 网络教育的生命在于质量,而保证质量的前提是能否按照合乎网络教育规律的特殊教育模式实施网络教育。因此,寻找和研究可行的网络教育模式是网络教育项目开展的先导性任务。不同的教育理论产生不同的教育模式。成功的网络教学模式往往具有共性,有着坚实网络教学理论支撑的三大核心模块可以构成现代网络教学模式的稳定框架,而教师在模式实施过程的全程引导和管理又是模式能否有效运行的重要环节。 展开更多
关键词 综合学习 3+1学习模块 blended LEAMING WEBQUEST
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