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虚拟仿真辅助教学模式应用于医药专业技能型人才培养中的实证研究——以生物化学实验教学为例 被引量：3
1
作者 李斌 桂雄 甘建华 《中阿科技论坛（中英文）》 2023年第9期138-142,共5页
为了进一步提升医药类技能型人才培养质量,文章以生物化学实验教学为例,探讨了基于虚拟仿真技术的开放实验室辅助实验教学对学生实验操作及动手能力的影响。将2021级药学专业83名本科生分为虚拟仿真实验教学组与常规实验教学组,并通过... 为了进一步提升医药类技能型人才培养质量,文章以生物化学实验教学为例,探讨了基于虚拟仿真技术的开放实验室辅助实验教学对学生实验操作及动手能力的影响。将2021级药学专业83名本科生分为虚拟仿真实验教学组与常规实验教学组,并通过问卷调研、实验报告、实验理论测试与操作评估等方法,分析虚拟仿真教学对实验教学效果与学生自主学习能力的影响。结果显示,虚拟仿真实验教学组的实验成绩显著高于常规实验教学组(p<0.05);同时虚拟仿真实验教学组中超过97.56%的学生对“虚拟+现实”混合教学模式满意,其中超过60%的学生再次上线进行虚拟实验操作。虚拟仿真辅助教学模式在生物化学实验课程中的教学效果显著优于常规实验教学模式。 展开更多
关键词 虚拟仿真技术 实验教学 生物化学实验 医药专业
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以市场需求为导向 探索两年制生化专业人才培养 被引量：1
2
作者 刘慧清 李宏高 《西安航空技术高等专科学校学报》 2005年第1期37-38,41,共3页
市场经济的迅速发展撞击着高职教育 ,适应企业需求 ,深化教学改革 ,培养生物化工行业急需人才是时代的要求。努力探索高职生物化工专业由三年制向两年制转变是办出其特色的必由之路。
关键词 高职教育 企业 生物化工专业
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基于国家级一流专业的《临床生物化学检验》课程思政改革的探索
3
作者 陈昌路 杨艳 +4 位作者 张涛 段晓雷 王书香 闵迅 鄢仁晴 《中国继续医学教育》 2024年第13期42-46,共5页
临床生物化学检验是研究疾病诊断、治疗和预防相关的生物化学标志物及其检测技术的学科,是医学检验技术专业本科学生的专业必修课。本课程以立德树人为根本,从知识、能力、素质3个层面设计教学目标,挖掘思政元素,实现以“学生为中心、... 临床生物化学检验是研究疾病诊断、治疗和预防相关的生物化学标志物及其检测技术的学科,是医学检验技术专业本科学生的专业必修课。本课程以立德树人为根本,从知识、能力、素质3个层面设计教学目标,挖掘思政元素,实现以“学生为中心、问题为导向”的个体学习和团队合作学习。基于国家一流专业的建设标准,本课程采用线上线下混合式教学模式,培养学生掌握临床生物化学检验基本技能和报告审核能力,培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维。为医学检验技术专业课程思政教育教学改革提供有意义的探索。 展开更多
关键词 课程思政 知识、能力、素质 立德树人 临床生物化学检验技术 一流专业 线上线下混合式教学
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冠状动脉粥样硬化性心脏病中医证型与冠状动脉造影及血液生化指标相关性研究
4
作者 黄娟 姚小芹 +3 位作者 熊祎虹 杨明 苏明 张学智 《中国中西医结合杂志》 CAS CSCD 北大核心 2024年第2期149-155,共7页
目的 观察冠状动脉粥样硬化性心脏病(CAHD)不同中医证候与冠状动脉造影(CAG)、血液生化指标及主要不良心血管事件(MACE)的相关性。方法 选取2015年5月—2018年10月就诊于北京大学国际医院和北京大学人民医院的686例CAHD患者,根据中医证... 目的 观察冠状动脉粥样硬化性心脏病(CAHD)不同中医证候与冠状动脉造影(CAG)、血液生化指标及主要不良心血管事件(MACE)的相关性。方法 选取2015年5月—2018年10月就诊于北京大学国际医院和北京大学人民医院的686例CAHD患者,根据中医证候进行分组(气滞血瘀型221例、痰浊阻络型189例、气虚血瘀型178例、气阴两虚型50例、阴寒凝滞型48例)。比较各证型间血液生化指标以及CAG结果,并对入选病例进行3年随访。结果 与气滞血瘀型比较,痰浊阻络型载脂蛋白B(ApoB)、载脂蛋白A1(ApoA1)、总胆固醇(TC)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)、脂蛋白(a)[Lp(a)]、Gensini得分降低(P<0.05);气虚血瘀型ApoB、ApoA1、TC、LDL-C、Lp(a)、小而密低密度脂蛋白胆固醇(sdLDL-C)、Gensini得分降低(P<0.05),1支病变比例升高(P<0.05);气阴两虚型ApoA1、空腹血糖(FPG)、糖化血红蛋白(HbA1c)升高(P<0.05),ApoB、TC、LDL-C、Lp(a)、sdLDL-C、3支病变比例、Gensini得分和MACE总体发生率降低(P<0.05);阴寒凝滞型ApoA1、高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)、1支病变比例升高(P<0.05),ApoB、TC、LDL-C、Lp(a)、sdLDL-C、3支病变比例、Gensini得分和MACE总体发生率降低(P<0.05)。与痰浊阻络型比较,气虚血瘀型ApoA1、1支病变比例升高(P<0.05),ApoB、TC、Gensini得分降低(P<0.05);气阴两虚型ApoA1、HbA1c、1支病变比例升高(P<0.05),ApoB、TC、LDL-C、Lp(a)、sdLDL-C、3支病变比例和Gensini得分降低(P<0.05);阴寒凝滞型ApoA1、HDL-C、1支病变比例升高(P<0.05),ApoB、TC、LDL-C、sdLDL-C、3支病变比例、Gensini得分和MACE总体发生率降低(P<0.05)。与气虚血瘀型比较,气阴两虚型ApoA1升高(P<0.05),LDL-C、Lp(a)、Gensini得分降低(P<0.05);阴寒凝滞型ApoA1升高(P<0.05),TC、Gensini得分降低(P<0.05)。与气阴两虚型比较,阴寒凝滞型TC、FPG、HbA1c、Gensini得分降低(P<0.05)。各中医证型间生存曲线存在统计学差异(P=0.017),气虚血瘀型生� 展开更多
关键词 冠状动脉粥样硬化性心脏病 中医证候 冠状动脉造影 生化指标 主要不良心血管事件
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建设双赢的生物化工校外实习基地的探索与实践 被引量：2
5
作者 刘雅昭 《当代化工研究》 2021年第20期123-124,共2页
生物化工专业作为我国重点培养工程方面人才的专业之一,具有很强的应用性和实用性。生物化工专业校外实践基地的建设规模、水平和层次都对工程专业人才的培养起着重要的作用。目前来看,虽然我国一些独立院校已经积累了一些成功的经验可... 生物化工专业作为我国重点培养工程方面人才的专业之一,具有很强的应用性和实用性。生物化工专业校外实践基地的建设规模、水平和层次都对工程专业人才的培养起着重要的作用。目前来看,虽然我国一些独立院校已经积累了一些成功的经验可供参考,但是就我国目前现有的已经形成良好辐射效应示范的品牌基地数量来看,还无法满足生物化工专业学生在校外实习的实际需求,因此还需要对其理论和实践进行更加详细的研究。本文从生物化工专业的学生在校外实习基地的建设现状为基础,分析了其在建设过程中存在的问题及不足,并提出了相应的对策及建议,希望能够为生物化工专业校外实习基地的建设提供一定的帮助与参考。 展开更多
关键词 生物化工专业 校外实习基地 探索与实践
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捕食胁迫对“四大家鱼”幼鱼生理反应的影响 被引量：1
6
作者 龙珍满 朱峰跃 +3 位作者 郭杰 俞立雄 郑永华 段辛斌 《渔业科学进展》 CSCD 北大核心 2023年第3期111-123,共13页
本研究选取乌鳢(Channa argus)和南方大口鲶(Silurus soldatovi meridionalis)为捕食者,青鱼(Mylopharyngodon piceus)、草鱼(Ctenopharyngodon idellus)、鲢(Hypophthalmichthys molitrix)、鳙(Aristichthys nobilis)幼鱼为猎物鱼,比... 本研究选取乌鳢(Channa argus)和南方大口鲶(Silurus soldatovi meridionalis)为捕食者,青鱼(Mylopharyngodon piceus)、草鱼(Ctenopharyngodon idellus)、鲢(Hypophthalmichthys molitrix)、鳙(Aristichthys nobilis)幼鱼为猎物鱼,比较了在无捕食(空白对照)、低捕食(隔网胁迫)和高捕食(直接胁迫)压力下,胁迫0、7、14d后,“四大家鱼”幼鱼血清皮质醇(COR)水平和血液生化指标的变化。结果显示,不同捕食胁迫水平下,“四大家鱼”幼鱼的血液生化指标和COR水平变化程度不同,但变化趋势一致。“四大家鱼”幼鱼的COR水平随着捕食胁迫程度和胁迫时长的增加显著升高,表现为无捕食组<低捕食组<高捕食组,0 d<7 d<14 d。在血液生化指标中,血清蛋白浓度和总胆固醇(CHO)浓度较为稳定,各组相比无显著变化;血糖(GLU)浓度和碱性磷酸酶(ALK)在捕食胁迫下升高,甘油三酯(TG)则相反,呈下降趋势。研究表明,“四大家鱼”幼鱼会根据捕食风险来增强自身生存能力的方式及调整生理反应。捕食胁迫处理后,“四大家鱼”幼鱼均产生了应激反应,与隔网捕食相比,直接捕食对鱼体生理反应影响更为显著,且随着胁迫时长的增加应激程度也随之增加。各检测指标中,血清蛋白和CHO可能不是捕食胁迫下鱼类应激的敏感指标;COR和GLU的变化最为显著,这可能是为了弥补应激期间机体对能量需求的增大。 展开更多
关键词 捕食胁迫 皮质醇 血液生化指标 四大家鱼
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PBL案例教学在生物化学检验教学中的应用 被引量：1
7
作者 方续方 梁珏 《中国卫生产业》 2021年第35期142-145,共4页
目的分析研究PBL案例教学在生物化学检验教学中的作用效果。方法选取2019年9月—2020年6月期间入校的45名临床生物化学检验专业学生作为研究对象,该组学生采用传统讲授式教学法,作为对照组;另选取2020年7月—2021年7月期间入校的48名临... 目的分析研究PBL案例教学在生物化学检验教学中的作用效果。方法选取2019年9月—2020年6月期间入校的45名临床生物化学检验专业学生作为研究对象,该组学生采用传统讲授式教学法,作为对照组;另选取2020年7月—2021年7月期间入校的48名临床生物化学检验专业的学生作为观察组,该组采用PBL案例教学法,对比两组教学效果。结果①观察组学生期末考试基础知识和专业知识评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);②观察组学生的应变能力、语言表达能力、逻辑思维能力以及自学能力评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);③观察组教学满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论PBL案例教学法用于生物化学检验教学中可以有效地提高教学效果,有助于学生对专业知识和基础知识的掌握,同时可以提高学生的应变能力等,教学效果良好,值得临床推广。 展开更多
关键词 PBL教学 案例教学 教学效果 生物化学检验专业
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生物技术课程整合建设中的《生物化学工程》 被引量：1
8
作者 张俊杰 李红霞 《河北理工大学学报（社会科学版）》 2007年第3期125-127,共3页
结合实际教学,对生物技术课程整合建设中的《生物化学工程》的教学改革与教学内容的整合进行了总结。"注重实验设计技能培养,强化工程意识;拓宽专业口径,保持生化特性。"作为《生物化学工程》课程整合的基本要求。目的就是为... 结合实际教学,对生物技术课程整合建设中的《生物化学工程》的教学改革与教学内容的整合进行了总结。"注重实验设计技能培养,强化工程意识;拓宽专业口径,保持生化特性。"作为《生物化学工程》课程整合的基本要求。目的就是为了优化教学过程,提高教育质量和培养合格人才。 展开更多
关键词 生物化学工程 课程整合 生物技术专业 课程改革
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生物化工专业“微生物学实验”的教学设计与实践
9
作者 黎明 《山东化工》 CAS 2021年第8期198-199,共2页
生物化工专业是生物技术与化学工程的交叉学科,微生物学实验是生物化工专业的核心课程。本文从实验内容、教学方法和成绩评价三个方面初步探索了生物化工专业"微生物学实验"的教学设计与实践,为生物化工专业学生的工作奠定基础。
关键词 生物化工专业 微生物学实验 教学设计
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