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题名绿色产品诉求对消费者绿色购买意愿的影响研究
被引量：7
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作者
杨德锋
宋倩文
胡丽丽
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机构
暨南大学管理学院
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出处
《消费经济》
北大核心
2017年第1期63-69,共7页
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基金
国家自然科学基金项目(71102009)
国家自然科学基金项目(71472074)
国家自然科学基金项目(71372017)
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文摘
本文旨在探讨绿色产品诉求对消费者绿色购买意愿的影响,以及产品利益关联性、消费者身份凸显和绿色社会规范对上述影响关系的调节作用。通过三个实验,本文发现,在绿色产品利益与消费者本人关联性强(与他人关联性强)的情况下,企业利己诉求(利他诉求)更容易促使消费者进行绿色购买;在消费者凸显个人(集体)身份的情况下,企业利己诉求(利他诉求)更容易促使消费者进行绿色购买:社会规范未包含绿色消费的情况下,企业利己诉求更容易促使消费者进行绿色购买。
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关键词
绿色消费
绿色产品诉求
绿色产品
社会规范
身份凸显
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Keywords
Green Consumption
benefit appeals
Green Product
Social Norms
Identity Salience
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分类号
F273.2
[经济管理—企业管理]
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题名利益相关者视角下职教集团发展战略初探
被引量：33
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作者
孙健
王明伦
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机构
江苏技术师范学院职业教育研究所
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出处
《职业技术教育》
北大核心
2010年第25期47-50,共4页
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基金
江苏省教育科学"十一五"重大课题<江苏高等职业教育集团化发展模式的研究>(A/2006/04)
主持人:王明伦
+1 种基金
教育部人文社科研究2009年度一般项目<高等职业教育集团化发展模式的研究--以江苏为例>(09YJA880057)
主持人:王明伦
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文摘
职教集团利益相关者主要可以分为三大类,牵头学校、成员学校与企业。职教集团利益相关者的利益诉求包括三个部分,牵头学校的利益诉求、成员学校的利益诉求与企业的利益诉求。职教集团是典型的利益相关者机构,职教集团的发展战略应当整合利益相关者的权益,尽最大可能地满足这些利益相关者的"共同利益"与"各自利益"。因此,要在牵头学校、成员学校和企业等部门间建立利益整合机制,使这种合作关系得以制度化。利益整合机制的建立主要包括两个部分,一方面是职教集团在运作过程中应该主动邀请其利益相关者参与职教集团决策;另一方面,对于职教集团的利益相关者来讲,他们要向职教集团主动诉求其优势和需要,促使职教集团能够更加明确各个利益相关者的权益。
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关键词
利益相关者
职教集团
利益诉求
利益整合
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Keywords
stakeholder
vocational education group
benefit appeal
benefit integration
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分类号
G717
[文化科学—职业技术教育学]
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题名基于利益相关者理论的舟山海洋生态旅游开发研究
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作者
刘思萌
马丽卿
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机构
浙江海洋学院经济与管理学院
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出处
《湖北工业职业技术学院学报》
2015年第5期64-67,共4页
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文摘
近年来,随着海洋旅游业的发展,海洋生态旅游在海洋旅游中脱颖而出。浙江舟山群岛新区作为我国第一个海洋战略新区,发展海洋生态旅游也是新兴的热点。本文从利益相关者的角度出发,深入分析舟山海洋生态旅游主要利益相关者的益诉求与利益冲突关系,并据此提出相应的开发对策,对促进舟山海洋生态旅游可持续发展具有重要的意义。
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关键词
舟山
海洋生态旅游
利益相关者
利益诉求
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Keywords
Zhoushan
marine eco-tourism
stakeholders
benefit appeal
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分类号
G592.7
[文化科学—教育学]
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