人的社会化:一个文化视角 被引量：3

1

作者 邹兴明 《嘉应学院学报》 2005年第1期9-11,共3页

就文化的广义而言,人的社会化过程实质上是一个文化化的过程。生活世界本身是历史活动的产物和结果,又是人的社会化得以发生、发展和延续的基地和场所。从文化视角来看,人类文明的进程就是人类文化生成、发展和完善的过程;人类历史也是... 就文化的广义而言,人的社会化过程实质上是一个文化化的过程。生活世界本身是历史活动的产物和结果,又是人的社会化得以发生、发展和延续的基地和场所。从文化视角来看,人类文明的进程就是人类文化生成、发展和完善的过程;人类历史也是一部文化的生成史。 展开更多

关键词 人 社会化 文化化 文明进程 人类历史 人的全面发展

下载PDF 职称材料

论经济的文化性——基于旅游保险情景 被引量：1

2

作者 邹毓颖 王艳平 邓星 《湘南学院学报》 2020年第4期19-24,共6页

经济与文化是相互影响且相互生成的,两者可以组成一个回路,实现这个回路需要周期性的建设。就旅游经济而言,其文化性来自于常住地,而旅游经济的文化化形成于旅游之中,更体现在对旅游及目的地的敬畏上。而就旅游保险经济情景而言,其文化... 经济与文化是相互影响且相互生成的,两者可以组成一个回路,实现这个回路需要周期性的建设。就旅游经济而言,其文化性来自于常住地,而旅游经济的文化化形成于旅游之中,更体现在对旅游及目的地的敬畏上。而就旅游保险经济情景而言,其文化性在于坚持旅游保险的事业性,明确机构强制险与个人商业险的区别,要守住诚信而没有欺诈行为的这一不可逾越的文化性底线。而在文化化这一环节上,可凸显"高危"旅游项目保险的仪式价值。 展开更多

关键词 旅游保险 文化性 文化化

下载PDF 职称材料

大学教师幸福管理策略及实践路径

3

作者 张清 种艳艳 《教师教育学报》 2022年第5期125-134,共10页

传统的大学管理实践偏重于对教师施以各种控制,而教师幸福管理则是以“心本管理”理念为基础的新型管理模式。幸福管理倡导大学管理者重视改善学校人文环境,赋予教师挑战性和愉悦性并存的工作,使其在工作中不断成长,不断增强成就感和归... 传统的大学管理实践偏重于对教师施以各种控制,而教师幸福管理则是以“心本管理”理念为基础的新型管理模式。幸福管理倡导大学管理者重视改善学校人文环境,赋予教师挑战性和愉悦性并存的工作,使其在工作中不断成长,不断增强成就感和归属感,并让教师徜徉于“智识生活”,于闲适与幸福中导引教师发挥创造力,不断增强教学活力和持续发展的动力。探究幸福管理的影响因素及其作用机制,有助于大学教师队伍的管理创新。通过调查分析发现,组织支持感和心理资本对大学教师的幸福感有正向影响,而家校角色冲突对大学教师的幸福感则有负向影响。大学教师幸福管理的主要策略包括六方面:其一,将教师幸福感纳入日常管理;其二,提高教师与其岗位的匹配质量;其三,基于幸福指数构建教师幸福管理体系;其四,促进教师家校间角色冲突的平衡;其五,将心理资本纳入教师管理体系;其六,重视教师的工作感受,形成大学与教师的积极心理契约。大学教师幸福管理的实践路径在于:发挥积极领导力,帮助有困惑的教师化解危机;实施教师协助计划,形成基于目标认同的松散学术共同体,增强教师的任务控制感和目标牵引力;建设校园幸福文化,营造教师幸福环境。 展开更多

关键词 大学教师 幸福感 心本管理 幸福管理 幸福文化

下载PDF 职称材料

《九歌》里的古代荆楚神祀与祭祀探析 被引量：1

4

作者 李霁 《兰州学刊》 CSSCI 2008年第S2期90-91,87,共3页

《九歌》这个名称,作为远古时代优美乐曲的代表,后为屈原加工整理成了一组神话歌舞剧。透过《九歌》可以看出中国古代荆楚信神的色彩很浓,神祀系统构建完整,祭神的风气很盛。

关键词 屈原《九歌》 楚神文化 祭祀

下载PDF 职称材料

大众、大众文化与电影的“大众文化化”——当下中国电影生态的“大众文化”视角审视 被引量：32

5

作者 陈旭光 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2013年第3期35-40,共6页

我们今天面临着大众文化的现实语境。这个"大众"的概念其内涵与外延均不同于"讲话"时期的大众,也不仅仅是一个数量的概念。"大众"的术语来自西方,与大众文化理论相关,指的是一个大众文化语境下的有所限... 我们今天面临着大众文化的现实语境。这个"大众"的概念其内涵与外延均不同于"讲话"时期的大众,也不仅仅是一个数量的概念。"大众"的术语来自西方,与大众文化理论相关,指的是一个大众文化语境下的有所限定和特指的"大众"。中国电影经历了一个由原来的艺术电影、商业电影、主旋律电影而向大众文化转化的"大众化"的过程,是一种"中国特色的大众文化化",多元文化共生与融合的结果,其文化资源非常丰富,如有"红色经典"资源、港台电影文化的资源、好莱坞电影文化资源、青年文化资源等。在文化交融的过程中,既有主导文化与商业文化、以及市民文化、青年文化等亚文化的冲突与调和,还有传统文化、香港文化和外来文化的影响与流变。这些文化资源的拼贴、融合乃至错位,共同营造了多元化的中国当下电影的文化格局。"大众文化化"的中国电影发展趋势,是具有中国特色的,务实、折中但又具有开放性和灵活性的电影发展态势。 展开更多

关键词 电影艺术 当代中国 大众 大众文化 大众文化化 中国电影生态

下载PDF 职称材料

文化性的缺失——论课程的文化锁定逻辑 被引量：15

6

作者 郝德永 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第2期28-32,55,共6页

本文从目的论、功能论。

关键词 课程 文化性 文化锁定 文体适应-维持论 文化选择-加工论 文化复演-传递论

下载PDF 职称材料

听力障碍中学生幸福感的调查研究 被引量：8

7

作者 陈咏媛 雷江华 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2006年第9期59-63,共5页

采用问卷调查法对133名听力障碍的中学生和173名听力正常的中学生的综合幸福感进行了测查,结果表明:(1)听力障碍中学生与正常中学生的总体幸福感差异不显著但在生活满意、正性情感、负性情感、自我价值和友好关系这五个维度上和正常中... 采用问卷调查法对133名听力障碍的中学生和173名听力正常的中学生的综合幸福感进行了测查,结果表明:(1)听力障碍中学生与正常中学生的总体幸福感差异不显著但在生活满意、正性情感、负性情感、自我价值和友好关系这五个维度上和正常中学生间的差异均达到了显著性水平;(2)不同性别的听力障碍中学生仅在生命活力和健康关注两个维度上的差异显著;(3)配戴助听器的时间与年级在生活满意、负性情感、利他行为这三个维度上存在交互效应。 展开更多

关键词 听力障碍 中学生 综合幸福感 助听器 聋人文化

原文传递

高职院校医学生人文素质教育现状调查研究 被引量：7

8

作者 贺卫卫 谢夏 《清远职业技术学院学报》 2019年第1期81-86,共6页

高职教育的主旋律是"文化育人",文化育人水平从根本上决定着高职院校内涵建设水平和高职教育质量。通过对高职院校人文素质教育及学生人文素养现状进行调查,发现学生对人文素质教育总体较满意,学生对人文课程重要性认识不足... 高职教育的主旋律是"文化育人",文化育人水平从根本上决定着高职院校内涵建设水平和高职教育质量。通过对高职院校人文素质教育及学生人文素养现状进行调查,发现学生对人文素质教育总体较满意,学生对人文课程重要性认识不足、缺乏理想信念,因此高职院校应该重视人文课程建设,营造良好人文环境,提高学生的精神品位,提高人才培养质量。 展开更多

关键词 高职院校 人文素质教育 文化育人

下载PDF 职称材料

语境化:大众文化研究的一个理论问题 被引量：4

9

作者 崔欣 孙瑞祥 《天津成人高等学校联合学报》 2003年第3期90-93,共4页

大众文化是文化的一种特殊形态 ,有其特指性和时代性。大众文化理论研究是一个高度语境化命题 ,移用西方理论必须要经历本土化洗礼。当代中国大众文化批评话语的错位 ,反映在对西方批判理论的机械套用和对“中国已经产生了后现代主义”... 大众文化是文化的一种特殊形态 ,有其特指性和时代性。大众文化理论研究是一个高度语境化命题 ,移用西方理论必须要经历本土化洗礼。当代中国大众文化批评话语的错位 ,反映在对西方批判理论的机械套用和对“中国已经产生了后现代主义”的轻率判断。 展开更多

关键词 语境化 大众文化 文化研究 文化理论 文化自觉

下载PDF 职称材料

中国特色社会主义先进文化的自信与他信 被引量：3

10

作者 杨维东 曹琳 王宝智 《重庆工商大学学报（社会科学版）》 2021年第5期1-8,共8页

中国特色社会主义先进文化是在中国特色社会主义伟大实践中形成的具有民族性、时代性及群众性等特征的优秀文化。中国特色社会主义文化自信作为一种高度的理性自觉,是自信与他信的双重审视与辩证生成。在自信基础上的他信构成了中国特... 中国特色社会主义先进文化是在中国特色社会主义伟大实践中形成的具有民族性、时代性及群众性等特征的优秀文化。中国特色社会主义文化自信作为一种高度的理性自觉,是自信与他信的双重审视与辩证生成。在自信基础上的他信构成了中国特色社会主义先进文化的生成逻辑,他信基础上的自信构成了中国特色社会主义先进文化的发展逻辑,两者共同决定了中国特色社会主义先进文化的前进方向。 展开更多

关键词 中国特色社会主义 先进文化 文化自信 文化他信

下载PDF 职称材料

“中和”与“主体间性”——对主体之应然关系的比较阐释 被引量：3

11

作者 韩书堂 《齐鲁学刊》 CSSCI 北大核心 2006年第1期27-31,共5页

“中和”是中华民族古典文化的核心范畴,铸就了中华民族乐感文化精神。“中和”作为哲学范畴,与西方现代理性的发展殊途同归,二者都强调多元主体性及其间的平等存在样态,都强调主体间的对话交流与共在关系。这种跨越时空的文化共同性与... “中和”是中华民族古典文化的核心范畴,铸就了中华民族乐感文化精神。“中和”作为哲学范畴,与西方现代理性的发展殊途同归,二者都强调多元主体性及其间的平等存在样态,都强调主体间的对话交流与共在关系。这种跨越时空的文化共同性与共在关系,打破了西方理性史书写的欧洲中心主义、逻各斯中心主义与男性中心主义。因此,中国文化自身具备的现代化质素,可以而且应该与西方文化在同一平台上进行对话与交流,从而对全球化时代各民族及其文化存在的应然状态提供学理上的支持。 展开更多

关键词 应然关系 中国 民族文化 “中和” “主体间性”

下载PDF 职称材料

教学本质的文化哲学之思 被引量：3

12

作者 李纯 《天中学刊》 2010年第4期130-132,共3页

教学本质的文化哲学思考,不仅是对教学研究的一种哲学层面的理性关怀,更是对教学中人、文化与教学三者根本关系的深层追问,从而彰显教学的文化成人本质,拓展一个新的教学文化思维空间。

关键词 教学本质 文化哲学 文化成人

下载PDF 职称材料

中国美术教育的“移植性”与中国美术的现代性经验(1900-1949) 被引量：4

13

作者 师爽 《南京艺术学院学报（美术与设计）》 CSSCI 北大核心 2014年第1期117-121,192,共5页

本文以中国美术教育的"移植性"为基点,重点分析1900-1949年间中国现代美术教育所带来的"传统教育模式的崩解";"美术教育被赋予富国、培养国民性的重任";"素描、写生基础上的艺术语言"与"... 本文以中国美术教育的"移植性"为基点,重点分析1900-1949年间中国现代美术教育所带来的"传统教育模式的崩解";"美术教育被赋予富国、培养国民性的重任";"素描、写生基础上的艺术语言"与"玄学"语言的"祛魅"等现代性经验及其问题。 展开更多

关键词 中国美术教育 移植性 文化建构 玄学语言

下载PDF 职称材料

外语教学法课程三性说

14

作者 周晓琳 《台州学院学报》 2003年第4期58-61,共4页

高师外语教学法课程是开放性、实践性、跨文化性的统一,正是这三者之间的辩证运动使教学法课程生生不息,充满活力。

关键词 外语教学法 开放性 实践性 跨文化性

下载PDF 职称材料

大学语文文化育人新思考 被引量：2

15

作者 罗萍 《成都电子机械高等专科学校学报》 2005年第4期44-46,共3页

大学语文要实践文化育人的理念,就要把握文化导向,坚持民族文化的主导地位,创新教学的思维理念,创新教学方法,将大学语文文本所蕴涵的丰富的“文化源”借助课程平台转化为学生个体的精神财富,培养学生文化传承的自觉意识。

关键词 教学研究 大学语文 文化育人

下载PDF 职称材料